文本内容:
《爷爷的毡靴》教学设计教学目标
1.情感感受爷爷对毡靴的热爱，以及爷爷对“我”的深刻影响，体会文章中所,蕴含的深刻含义使学生懂得终生奉献才是人生美好的回忆
2.能力培养学生一自主合作的探究精神，锻炼和提高学生的自感自悟的能力提高阅读水平
3.知识学习本课生字、新词，理解文章内容，分析文中重点词语的意思.抓住文章中的重点句进行合理的想象，以感悟作者的思想感情教学重难点
1.反复阅读，理解课文内容，分析“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法
2.培养学生从文章中提取信息的能力，提高阅读水平
3.分析文中含义深刻的句子，体会课文最后一句话所蕴含的深刻道理，以了解作者所表।达的思想感情教学课时一课时教学准备课件教学过程
一、导入新课，激发兴趣同学们，在我们的身边有很多值得珍惜的事物，每个人珍惜的事物也有所不同，你想知道今天我们要学习的课文中，作者的爷爷珍惜的东西是什么吗？对，.就是它（课件出示）——毡靴.出.示课题，齐读课题让我们走进课文，看看发生了怎样的故事吧二八教学新课
1.初读课文，整体感知，清除阅读障碍（L）轻声读课文，注意读准字音
（2）课件出示，纠正下列字的读音，理解文中重点词语崭新、思忖
一、娇气、温馨、寿终正寝、耗子、牛劳、雏鸟喟啾、巢窠、莽林
（3）指名读课文，读后说出不理解的词语和内容，全班重点解决
2.再读课文，思考并重点理解以下两个问题（课件出示）（］）“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法？
（2）你怎样理解课文的最后一句话？
3.学生讨论后汇报
4.本文想告诉读者一个什么道理呢？
5.结束语同学们，让我们珍惜我们的青春，留下美好的回忆吧我们可以这样说“世间万物.终有尽时，一切都会消亡，唯有美好的记忆永世长存J
三、小组合作探究学习师出示讨论题
1.我对于爷爷的毡靴产生过哪些想法？
2.课文的最后一句话在文中多，次出现，意思各有不同，充分表达了自己的意思，你怎样理解爷爷的感情学生
1.分小组自学，讨论交流
2.全班汇报
3.谈感受
四、作业布置完成课后练习板书设计爷爷的毡靴毡靴一一终生奉献。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
