还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
语文社版六年级语文下册导学案S19*船长学习目标
1.学会“嘈、殴、遣、渊”4个生字，读读记记“嘈杂、调遣、深渊、井然有序、巍然屹立、忠于职守”等词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文
3.学习课文通过人物的语言和动作描写来表现人物品质的方法
4.理解课文内容，感受哈威尔船长忠于职守、临危不惧、无私无畏的精神学习重点理解课文内容，感受哈威尔船长在轮船被撞即将沉没时，是怎样井然有序地展开救援的学习难点理解课文中含义深刻的句子，感受船长是怎样的一个人知识链接维克多•雨果法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》等学习过程|（1课时）/预习检测
1.给下面带点字的注音嘈杂（）斗殴（）••阴森可怖（）调遣（）••肇祸（）履行（）••井然有序（）呼号（）・♦
2.联系上下文，理解下列词语的意思哭泣__________________________调遣__________________________威严__________________________履行__________________________大副__________________________深渊__________________________井然有序______________________
3.课文讲了一件什么事情？［自主完成，同桌互查］/导入感知
1.《船长》是由国著名作家写的一篇短篇小说
2.课文按事情发展顺序可以分为三部分遇险___________________自救___________________牺牲___________________［谈话激趣，导入新课，板书课题，读题学生自主读书，把握文章的主要内容］〃精读感悟
1.船长是一个怎样的人？（从课文中找答案）
2.在全船的有一片恐慌时，船长是怎么做的？（从课文中找答案）
3.哈尔威船长下达了哪些不同的命令？从中你能体会到他的哪些品质？
4.联系课文，说说句子的意思⑴“实际上船上一共有六十一个人，但是他把自己给忘了”船长忘了自己，一心想到的是其他人他此时想的是⑵“没有一个人违抗她的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空”“伟大的灵魂“指的是因为船长在指挥过程中非常、，使得所有人都不敢违抗他的命令更重要的是他给了人们信心，觉得船长是可信赖的，是他们获救的希望
（3）“他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣”船长在救援过程中，沉着镇定，既表现出他的工作细致到，又表现出他0⑷“船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海”这段话采用了的修辞手法？把船长比作，这样写的作用是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O［抓住文中含义深刻的句子，朗读感悟，深入理解，感受船长的伟大精神］〃总结提升
1.作者主要用什么描写来刻画哈尔威船长的？跳读全文，圈画出语段，反复朗读，说说这些描写的作用
2.透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉没入大海中，你最想对船长说什么？［总结全文，学习领悟作者的写作手法，升华情感］/达标检测
一、根据课文内容在括号里填上合适的词语（）的海水（）的船长维持（）下达（）
二、在比喻句后面的括号里打上“J”
1.大家一窝蜂拥了上去（）
2.人们透过阴森恐怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海（）
3.整个人群像疯了似的（）
三、按要求写成语
1.形容情况危急的成语
2.形容哈尔威船长品质的成语:
四、作家趣谈世界上最短的信著名作家雨果是法国浪漫主义作家，他在小说、诗歌、戏剧等方面都有巨大成就他被人称为“法兰西的莎士比亚有一次，他将他的《悲惨世界》的手稿寄给出版社，但过了很长时间，却还不见书出版，于是他就给出版社去了一封信，内容就一个符号和名字“？一一雨果”很快，出版社就回信了，内容也只有一个符号和名字“！一出版社”不久这部轰动世界的巨著就与读者见面了想一想两封信的意思是什么？。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
