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文本内容:
一夜的工作
13.导学目标掌握本课生字新词能有感情地朗读课文，背诵最后两段课文
1.理清文章思路，把握文章是从哪两个方面来叙述周总理一夜的工作的
2.学习通过典型生活小事和运用平实的语言展现人物精神的表达方法
3.感受并学习周总理的伟大人格
4.导学重点把握文章是从哪两个方面来叙述周总理一夜的工作的导学难点学习通过典型生活小事和运用平实的语言展现人物精神的表达方法导学准备学生课前阅读反映周总理工作和生活的文章
1.教师制作重点语句的课件，周总理感人事例的录像片段
2.课时安排课时1检查预习学案
一、我会读咨询朦胧浏览热腾腾审阅隔壁思索
二、我梳理默读课文，想一想课文从哪几方面叙述周总理一夜的工作的？文中的哪些描述让你深受感动，把相关的语句画出来，在旁边写出自己的感受
三、我知道这篇文章通过总理一夜的工作主要表现了周总理
1.的精神.阅读课后的资料袋2
四、我质疑把自己不明白的问题写下来吧导学案
一、导入新课，板书课题
二、小组内交流预习学案
三、精读课文，合作探究自读自悟
1.⑴说一说课文是从哪些方面表现总理工作十分劳苦、生活十分简朴的？说说课文中的哪些语句让你感动？
2.小组合作探究，每小组确定一个问题研究学习
2.全班汇报交流，说说文中哪些语句给自己留下了深刻的印象3师生共同品读词句（）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，1如此而已（）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈他不是浏览一遍就算了，而2且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句⑶花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量
四、激情朗读，抒发情感引导学生诵读最后两段，体会作者的表达方法
五、拓展学习，升华情感同学们，作者仅仅看到了总理一夜的工作，可凭什么说我们的总理每一个夜晚都是这样的呢？让我们看一段总理身边的工作人员所作的总理一天的工作录出示资料袋同学们，尽管这是一份简单的记录，但是你一定有新的发现，说一说你的感受课堂检测阅读短文，完成题目我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我用音序查字法，“咨”应先查大写字母（），再查音节（），这个字是（）
1.结构用部首查字法，“询”应先查（）部，再查（）画，用“询”组两个词语（）、（）o.写出下列词语的近义词2蒙陇（）审阅（）咨询（）浏览（）思索（）.照样子，写出表示“看”的词语3例浏览审阅.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词（）、（）、（）（）这四个表示动作4的词语，反映了周总理审阅文件时的（）和（）o.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？5主题学习自主阅读主题学习丛书《伟人周恩来》，通过阅读丛书，你对周总理又有了哪些了解，说说你最受感动的是什么地方？为什么？你又积累了哪些好词好句，抄写下来和同学交流课后作业课下继续搜集周总理故事，召开故事会板书设计工作量大审阅认真工作劳苦一夜的工作工作时间长13*陈设简单夜餐简单生活简朴。
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