关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文（30篇）

（30关爰留守儿童国旗下的讲话稿范文篇）关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇1尊敬的各位、老年朋友们、老师们，亲爱的同学们下午好！月缺月圆又一秋，中秋佳节再来临今天，我们在此举办活动,我谨代表前来参加活动的所有、爱心企业人士向广大老年朋友们、##小学的全体师生致以诚挚的问候！老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，尊老爱幼是中华民族的传统美德，是祖先们传承下来的宝贵和财富尊老爱幼是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大的凝聚力、亲和力的具体体现，老年人和青少年都是社会成员的重要组成部分老年人的经验和智慧是和国家的宝贵财富，老年人的优良品质是我们学习的榜样他们曾在各条战线上辛勤耕耘、默默奉献，为社会主义事业的发展做出了巨大贡献，今天他们仍然不遗余力，继续为社会的发展发挥着重要作用少年强则国强，留守儿童作为青少年群体的组成部分，为他们的健康成长保障是一项民生工程如何解决好“留守儿童”问题，促使“留守儿童”身心健康成长尤为紧迫今天，我们想以此活动，大力的弘扬尊老爱幼的中华传统美德，传播社会正能量，进一步推动尊老爱幼良好道德风尚的形成为高龄老年人、留守儿童送上节日的祝福，向大家致以美好的祝愿，给予老人们、孩子们上的关怀，让他们体会到“社会大家庭”的温暖今天参加活动的爱心企业人士是基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人服务和帮助的人在此，我代表全县广大青年人对爱心企业人士的善举表示衷心的感谢，向奋斗在基层的社区干部、广大群众致以节日的问候“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，希望老同志们能老有所为、老有所乐，继续关心、支持我们的工作；“寄言燕雀莫相嗅，自有云霄万里高“，希望同学们能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的努力克服学习和生活上的困难，树立远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望;“砖连砖成墙，瓦连瓦成房”,希望更多有识之士加入到关注扶助留守儿童、关爱老年人的队伍中，让爱向春雨滋润他们幼小的心灵，让爱向一盏明灯照亮他们的心灵,让他们的心中充满爱，充满热情，充满阳光，充满雨露关爱他们吧！面对那些留守儿童，难道我们还能无动于衷吗？难道我们不应该为他们做些什么吗？原全社会都来关注，关爱他们，帮助他们走出孤独，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，让我们献己的一份爱心弥补父母未能给他们的爱，让我们共同携手为他们编织一个色彩斑斓的梦！给“留守儿童”支撑起一片希望的蓝天关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇8尊敬的各位领导、老师、同学们大家好！我是高雄教育党支部的，今天我演讲的题目是---------------留守儿童更需要爱在我记忆中，有这样一句话“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是一一爱”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……时代发展的趋势是人才越来越重要，越来越珍贵，也越来越被重视小学生是今天的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死,或成为农家的灶中薪炭如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之可是，他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是丧失理智……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，我们还是忍不住去管去问，这是因为有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力想到了这里，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影一一他就是毛志见这是一个五官端正，眉清目秀男孩可和他接触不出三秒钟,你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了看那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他；如若哪一天,孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他……有的老师不无感慨地对我说“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来我用心读着这个小男孩，深深觉得这家伙绝非等闲之辈他的小脑瓜机灵着呢！他会变好的‘，爱让我学会了等待有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们）一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面哦,我恍然大悟早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说“毛志见真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道怒而威，举止有道学生因亲其师，而信其道我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程谢谢大家！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇9留守儿童的教育是在社会发展形势下，学校教育面临的新课题,留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们这些“代理家长”工作的重点和难点作为“代理家长”，我深知责任的重大，但单靠我们的教育是不行的，需要家庭、学校、社会共同配合，加强信息沟通,形成推进农村留守流动儿童工作的整体合力留守儿童的问题主要体现在两个方面一一家庭方面、学校方面家庭方面家庭教育要进一步普及和深化，家庭教育的过程是孩子和父母互动的过程，只有在双方共同参与的过程中实现交流和沟通，才能收到“春风化雨、润物无声”的效果，但目前大多数委托监护人教育观念陈旧，远不能适应孩子成长的需求，学校、社会要积极开展各种形式的家庭教育活动，以帮助委托人更新教育理念家长学校是提高家长素质的基地，能够帮助监护人学会与孩子沟通，走进孩子的心灵深处,指导委托监护人如何配合好学校共同教育好孩子同时，县妇联在指导家长学校开展的同时，也要致力于开展丰富多彩的家庭教育活动,在广大家长中普及和深化家庭教育新观念，引导留守儿童重视对子女的教育，宣传普及家教知识，让家长认识家庭教育的重要性，明确教育子女责任，注重道德教育，更多的满足孩子的精神需求家长要加强与代理监护人的联系，家庭教育对于孩子，特别是年幼的孩子，具有决定性的作用，帮助其养成良好的生活习惯和学习习惯，是家长的主要工作，孩子对事物、社会判断力较弱，且孩子的道德发育过程是循序渐进的，要使孩子成为一个正直、善良、诚实的人，并养成良好的习惯，这需要家长在生活中时刻观察、引导和教育因此，外出务工的父母不妨与代理监护人经常联系及及时进行交流，要求代理监护人对留守在校的子女在学习、生活和思想上进行认真教育、管理、监督，这样，外出务工的父母就可以及时了解子女的情况，对子女进行思想教育、心理疏导学校方面完善学校教育，发挥学校教育主导作用重点加强农村中小学对留守儿童的教育和管理在留守儿童教育中，学校应义不容辞地发挥主导作用学校成立留守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制切实提高教学质量，形成以学校为主的教育管理机制农村学校要充分利用现有资源，在拓宽育人途径上下功夫，各学校应专门建立留守儿童档案卡，全面掌握其数量、家庭及监护人、思想品德、行为习惯、学习态度等情况除此之外，学校还要注重解决留守儿童的心理问题要及时主动地了解留守儿童的家庭情况、心理状况，关注他们的成长变化，学校要争取配备心理老师，或对教师进行相关培训,积极开展心理健康教育，增加心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创设心理咨询室、咨询信箱、亲情热线电话等，使留守儿童的行为偏差和心理障碍得到及时矫正以便及时疏导教育，弥补父母不在身边的家庭教育缺失;注重开展丰富多彩的课余文化生活，吸引留守儿童参加文明健康的活动，让他们融入集体之中，消除孤独感、自卑感，促使其人格的健康发展以学校为主的教育管理机制需要加大对农村义务教育的投入,切实加强师资队伍建设，完善激励机制，控制和减少优秀教师的流失把留守儿童辍学率降低到最低限度在学校教育中增设相关课程，加强精神、心理、生理、行为方面的指导教育学校要开设针对青少年身心发展规律的心理课程，引导儿童走过人生发展的关键时期，教育主管部门要尽快为农村学校配齐心理教师，加强心理行为教育课程，让他们和其他任课教师共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，帮助儿童健康、和谐发展农村中小学班主任和老师要给予留守儿童特殊的关爱，要针对留守儿童的特点，坚持启发、引导的疏导源则，强化行为规范的养成训练，组织班队活动让留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活,经常开展丰富多彩的社会实践活动，让留守儿童在亲身体验中受到教育，以弥补他们亲情缺失对其人格健全发展的消极影响作为班主任，我觉得应从以下几个方面关爱留守儿童

一、要有爱心、耐心许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们时刻关注他们的思想变化，及时沟通

二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑帮他们少走弯路鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动叁、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响而女生多缺乏自我保护意识作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教育，讲如何自我保护从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育

四、多进行家访，及时了解情况对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者因此做到“叁多”、“二知”、“一沟通”很重要“叁多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇10尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们大家好!在绿草如茵、繁花似锦的初夏时节，我们迎来了孩子们的盛大节日一一六一国际儿童节，我非常荣幸地与同学们一起共度这美好的节日值此机会，谨让我代表高州中学初中校区向你们致以诚挚的节日问候，向辛勤耕耘、呕心沥血的园丁们致以崇高的敬意！我想先与同学们猜一个谜语相传很久以前，在牛仔岭脚下，曾经有一汪很大的深水潭潭中有一蛟龙，它常常在潭中兴风作浪，为祸人间玉皇大帝获知此事后，派一位神仙腾云驾雾前来收拾这孽障经过几天几夜的恶战，蛟龙终被收服神仙离去之后，留下一朵云在水潭上方日夜监守，从此当地风调雨顺，同学们，你们知道这个地方叫什么名字吗？对，就是我们云潭我还知道，云潭是我市有名的革命老区，在这里成立了茂名县第一个农村中国共产党支部除此，三官山上风景秀丽，云潭“三宝”一一“爆皮王”番薯、小耳花猪、竹笋远近驰名，而且云潭还先后荣膺“广东省尊师重教先进镇”、茂名市首个“教育强镇”殊荣亲爱的同学们，云潭镇这里可谓风景秀丽、人杰地灵，让人心生神往，你们多幸福啊！可老师发现有些同学扁了扁嘴，好像告诉老师，我才不幸福呢，爸爸妈妈外出打工都不在我的身边我成了留守孩子我觉得我们同学不要悲观，不要失望，我们要勇敢去接受它并从中学会适应，学会改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出一个感恩、自豪、快乐的幸福人生，这是为什么呢？

一、作为留守孩子，我们更加应该感恩第

一、出世为人，我们感恩家庭“百善孝为先”亲爱的孩子!是父母十月怀胎生育了我们，是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了我们尽管他们没有太高的文化水平和专业技能，但就是因为有了他们在外面的千辛万苦，才有了你现有的生活条件和学习环境你们的父母，是最勤劳的父母，是最坚韧的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜样力量的父母正因为此，一位孩子在对父母的信中这样写道“无论你们是贫是富，我都永远感激你们！我知道我手中的一书一本，身上的一丝一缕都浸润着你们的血汗，我会以我更加的刻苦和勤奋来报答你们！”第

二、长大成人，我们感恩学校“知识是人类进步的阶梯”学校是我们美丽的心灵花园没有了父母在身边的照管，是学校教给我们良好的行为习惯，是学校让我们增长了知识和才干；是老师给予了我们慈母般的呵护，是老师给予了我们严父般的教育是他们牺牲了自己宝贵的时间，付出了比对别的孩子更多的心血来关心我们，培育我们一缕缕关爱的眼神，一次次暖心的微笑，一句句关切的问询,甚至一次次痛心疾首的、恨铁不成钢的责备，一次次在车站、街头、网吧焦头烂额地把我们寻找……存在于我们记忆里的点点滴滴，无一不写满老师对我们深深的爱！感恩学校，我们更应感恩老师！

二、作为留守孩子，我们更加应该自豪我们自豪，因为我们拥有同龄孩子最顽强的品格“自古雄才多磨难，从来纨跨少伟男”没有了母亲的呵护，你过早地承担了分别的痛苦，可能本来还须父母照顾的你，却要照顾比自己更小的弟弟妹妹但是，对父母少一份依赖，就多了一份在困境中的磨炼正如一位孩子所说“我觉得，这样的生活远没有想象的那么糟，反而因为大人不在身边，我们学会了小事自己做，大事尝试做，这是自己锻炼能力的一个好机会如果父母没有出去打工，就会特别地宠我，什么事情都不让我做，导致我养成一种什么事情都要依赖别人的坏习惯”我们自豪，因为我们是祖国建设特殊的贡献者改革开放以来，祖国取得了举世瞩目的成就，而你们的父母，便是光荣地走在城市、甚至是走在这个经济时代最前沿、最功不可没的建设者！同学们，是你们的父母成就了城市的繁荣，成就了经济的发展；是你们牺牲了宝贵的父母亲情，牺牲了本应当享有的关爱呵护，成就了我们祖国许多伟大的事业！所以你们应当自豪，因为你们就是新时代祖国建设特殊的贡献者第

三、作为留守孩子，快乐留守是我们的责任快乐，是我们与生俱来的权力“有所作为，是人生的最高境界那么，不管再苦再难的境地，我们都要绽放出我们自信的微笑，活出我们自己的精彩那么同学们你是否可以从以下十个方面做出努力，来践行你对自己、对父母、对学校、对社会曾经许下的快乐诺言？

（一）坚信自己不管在生活中学习中碰到多难的事，勇敢地对着自己说一声“我行！”有全世界的人相信你，都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信，你也要坚信你自己

（二）尊敬师长在每天学习和生活中，尝试把一些不懂的问题,把一些生活中的困惑，主动向代管家长或学校老师请教；在每月的闲暇里，尝试把一个月的收获写信与父母交流坚持这个习惯，我相信你会拥有攻克一些难关的常备武器那么，你将会每天都享有成功的喜悦，哪怕只是很小很小的喜悦！

（三）懂得宽容“人非圣贤，孰能无过”宽容是友情天长地久的要诀，也是一个人最大的美德

（四）学会赞美对于你身边接触较多的同学，发现他的长处，并由衷地赞美他、学习他，这是你在一个集体里获得最好人缘的技巧,也是进行自我纠错和帮助他人修正缺点的有效途径谁都在乎别人对自己的肯定，你也一样，是不是？

（五）乐于吃苦人生在世总是“先苦后甜”越怕吃苦，就越会碰到吃不完的苦;越能吃苦，就越能成就你心中的伟业任何委屈与挫折，对人只不过是一场意志的考验如果你意志薄弱，它就是一片满是污垢的沼泽地，无以超越；倘若你坚韧顽强，它就是一架爬上高峰的梯！

（六）勇于改过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”远离网吧，坚持自己的人格操守，学会在不良行为面前说“不二亲近同学，亲近学习，亲近家人好孩子再完美一些，哪个不喜欢呢！

（七）珍惜生命世界好大，人口好多，但归属于你的生命之旅仅有一次无论何时何地，无论世事如何艰难，唯有生命不可以轻言放弃这是因为，唯有生命是父母送给你的最贵重、也最不容抗拒的礼物，唯有生命是走出你自己困境的最大力量！

（八）善待自己身心健康第一，学习成绩第二养成良好的精神状态和睡眠习惯碰到不愉快的事，哪怕就是自己的过错，也要尽快地忘掉它！想一想你经历过的最高兴的事，想不起来的话，就跑步、就唱歌，唱不出来的话，就默唱！总归要使难得的人生融溢出自己的欢乐！老师送一句老师的座右铭给你们“每一天都是一年中最好的日子”一一美国•爱默生，每天早上起床，都要默念三遍，给自己鼓劲，笑对人生每一天而且这句话可以让你找到很多朋友，因为老师把这句话送给了我的每一届学生你们也要加油考上高州中学，让我们再续师生情缘

（九）相信奇迹即使再苦再难的日子，奇迹都有可能在你眼睛可以涉及到的任何地方发生，就像你相信春天播下了一粒种子，秋天就会收获很多的果实一样只要你相信奇迹，只要你为之去尽力，奇迹终会在你身边发生！

（十）爱心永驻没有爱的人生就像没有太阳的天空，灰暗无光爱心能使友谊天长地久；爱心使人更懂得责任；爱心使天地更为广阔；爱心使人生更为完美以爱心对待你生活中际遇的每一个人，这就是快乐终身的真正密诀！古人云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”亲爱同学们，总有一天你们会明白，没有父母在家的留守生活，是你经受生活的磨炼与洗礼，奠定人生远大理想的最好开端最后，祝愿所有人学习快乐、工作快乐、生活快乐！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇11在离我们不远的地方，有一群孩子，他们天天孤零零的守在房间，等待爸爸妈妈回来他们就是一一偏远农村留守儿童对他们来说，爸爸妈妈的陪伴和关心就是最好的礼物对他们来说，想要和爸爸妈妈在一起生活是多么奢侈的一件事啊！父母的爱是他们最需要的，对他们来说，却遥不可及也许我们体会不到，因为我们的爸爸妈妈都陪在我们身边，时时刻刻的关注着我们可他们一年也见不到几次父母，他们渴望并需要与我们一样的爱如果我是他们其中的一员，我也会十分痛苦，我最爱的爸爸妈妈为什么就不能陪在我身边呢？但爸爸妈妈也有苦衷，他们天天东奔西走，面对各种各样的困难只为让一家过上幸福美满的日子每天只有安静又寂寞的房间，只有爷爷奶奶和他们作伴，这个家一点也不完整和热闹就是因为各种原因导致他们留守在家乡，缺乏关爱，幼小的肩膀承担了本不该他们担负的重担……我们才要帮助他们，让他们拥有和我们一样的幸福感多多关注他们，关心他们更不能让他们有自卑感，不让别人歧视他们联系他们的父母，让他们多回家瞧一瞧陪一陪孩子，让他们觉得爸爸妈妈爱他，没有抛弃他我们同在一片蓝天下，呼吁全社会都来关爱偏远农村留守儿童！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇12尊敬的各位领导、老师们、同学们大家好！在六一国际儿童节到来之际，我们以无比感激、无比喜悦的心情迎来了各位领导和关心教育的社会各界人士！首先，我代表芳华路小学全体师生向大力支持我校教育事业发展的各级领导表示最衷心的感谢，向关爱留守流动儿童的社会各界人士致以崇高的敬意，向支持学校工作的家长表示最诚挚的谢意！洛阳市涧西区芳华路小学，原名同乐学堂始建于，坐落在涧西区芳华路中段，占地面积约9000平方米学校现有教学班12个，教职员工34人其中河南省教育厅学术技术带头人1人，市级骨干教师3人，市级优秀教师3人，区名师1人本科以上教师占教师总数的90%,青年教师占教师总数的85%学校围绕德育为首、教学为主、育人为本的办学思想，以学校有特色、教学有特点、学生有特长为办学理念，坚持教师培训、家长培训、学生教育三大教育体系，以特色创名牌，以教学促发展，全面实施文化立校、科研兴校、家长入校战略，实施精细化管理，打造特色化学校，为学生创设了社区、家庭、学校三联动的良好生活环境和学用真诚奉献社会，用爱心传递真情，大力发扬尊老爱幼的优良传统,积极营造敬老、养老、助幼、爱幼的社会环境，为老年人安度晚年,留守儿童成长成才创造良好的条件月圆人团圆，佳节倍思亲祝大家中秋快乐，阖家幸福希望你们对我们工作的不足之处提出意见和建议，我们将弥补不足，发扬成绩，一起为建设和谐幸福新##而努力关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇2尊敬的各位，亲爱的老师、同学们今天，、们，在百忙之中来到我校资助农村儿童，对于我们山村小学来说，这是一个收获感动与希望的日子，是一个令人欢欣鼓舞的日子首先请允许我代表X小学全体师生，向远道而来的各位表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！现今农村留守儿童不断增多，他们独自守望着自己的一片天空与理想，长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，这给他们的学习与生活带来了诸多困难这次捐赠活动，给孩子们带来的不仅是经济上、物质上的帮助，更重要的是上的鼓舞，意义重大，真正为孩子们解决了燃眉之急，为我们师生上了一堂生动的爱心教育课，为我们送来了一种宝贵的财富读书改变命运，教育开创未来帮助一个学子，就是帮助一个家庭，支持教育事业，就是关心祖国未来与人玫瑰，手有余香，今天你们用博大的爱心浇灌未来，明天祖国美好的未来将铭记着你们的善心通过本次活动的开展，我相信我们全体师生会倍加珍惜学习机会,铭记各位的深情关爱，并以此为动力，刻苦努力，提高素质，练好本领，报效祖国，回报社会，在人生的道路上，永远充满爱心，永远充满向上的力量让我们再次以热烈的掌声，向这些带给我们无限力量的爱心人士们，表示由衷的感谢！最后祝各位身体健康、工作顺利、万事如意！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇3各位来宾、各位老师、同学们大家好！习氛围，撑起了一片和谐发展、健康成长的蓝天，取得了丰硕的教育成果近年来，学校先后被评为全国留守儿童家长示范学校、河南省首批示范家长学校、河南省教育系统示范家长学校、洛阳市德育教育先进单位、洛阳市学雷锋教育基地、涧西区文明单位、涧西区创建文明城市工作嘉奖单位、涧西区平安建设先进单位、涧西区师德师风先进单位、涧西区阳光体育活动示范学校、涧西区五好团支部芳华路小学依托洛阳市学雷锋教育基地，以少先队为龙头、以中队为阵地、以丰富多彩的学雷锋活动为载体，形成了创建雷锋学校的德育特色学校聘请雷锋班二十四任班长黄帮维为校外辅导员，聘请洛阳市老干部教育督导团成员为学校学雷锋辅导员，联合洛阳市学雷锋俱乐部等友好共建单位，联系河南科技大学等校外活动基地，建立了留守流动儿童辅助站，围绕践行雷锋精神，塑造学生人格为主题开展系列主题教育活动，丰富了学校德育内涵，形成异彩纷呈的教育教学局面在我们的身边，有这样一群孩子，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，为祖国的经济社会发展作出了贡献此时他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲，却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫，他们这个特殊的群体，就是我们常说的一一留守儿童留守儿童问题是一个我们需要长期面对的问题，而解决好留守儿童问题，对于促使留守儿童身心健康成长，对于解决外出劳动力的后顾之忧，对于维护社会稳定，显得十分迫切党和政府高度重视留守儿童的教育问题教育局领导也多次要求我们要多关心孩子们的学习,生活，要让他们健康的成长长期以来，我校也十分重视农村留守儿童的教育问题我校在家长学校的基础上挂牌成立了农村留守流动儿童家长学校，定期召开家长会，培训家长，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和育人观念学校经常要求我们的班主任及课任老师多给予留守儿童学习上的帮助，心灵上的关怀今天，各位领导和关心教育的社会各界人士亲临芳华路小学关爱留守儿童，指导学校工作，我们倍受鼓舞，同时感到肩上的责任重大我们不仅是接受了捐赠和支持，更重要的是接受了一种精神力量希望同学们抓住这次机会，增强学习的动力，用自己的行动回报安利志愿者的善举和上级领导的关心我们还有一些工作可以做得更好，在此，对我们的老师们提出一点建议希望老师成为关爱留守儿童的楷模在日常生活中，老师要对留守儿童给予更多的关爱，关心他们的饮食起居和安危冷暖；在学习教育上，更要高度重视留守儿童的思想道德建设，帮助他们树立正确的是非观、人生观、价值观学校的每位老师要切实负起责任，做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中的保护人与此同时，我对我们的孩子们提出几点要求一是要铭记社会各界的深情关爱，懂得感恩，坚定知恩图报之心，希望你们在自己有能力的一天，能积极回报社会，积极传递爱心二是希望留守家中的的小同学们要能够理解父母，他们在外辛苦地工作，不仅为城市建设作出了巨大贡献，是光荣的劳动者，同时他们也是为了小朋友们有更好的学习和生活条件，希望同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，刻苦学习各种文化知识，努力培养独立生活能力，不断提升自身综合素质，将来能够真正成为有用于家庭、有用于国家、有用于社会的优秀人才各位领导、同志们、师生们！授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望；滴水之恩，当涌泉相报最后，祝同学们学习进步！让我们再一次以热烈的掌声向各位领导表示最崇高的敬意和衷心的感谢！谢谢大家！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇13尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们你们好！几天前雨水把大地冲洗的干干净净，今天的阳光也格外灿烂，我们的心情是高兴极了、开心极了！因为我们金凤凰记者团来到了吉信,来到了吉信满家，能与吉信满家的同学们欢聚一堂早在上个星期，我们就得到了要到这儿的消息，班里的同学和老师都很羡慕我们这些天来，我们一直都在期盼与等待中渡过，盼望着这一天的早日到来、盼望着这个愿望早日实现作为留守儿童的你们，每天面对的是爷爷奶奶慈祥而衰老的面庞,看到的是爷爷奶奶田野里奔波劳碌的身影；你们的生活简单而单调，你们渴望家的温暖，渴望父母的关爱，可他们却远在异地它乡、千里之外，你们渴望接触外面的世界让我们感到高兴的是党和国家制定了很多有关农村留守儿童的政策，各级政府和学校也采取了很多措施来帮助我们留守儿童感爱到了社会的温暖、人间的大爱我真想作首诗，来礼赞关爱我们的叔叔阿姨们，我真想唱支歌，来歌唱关注我们的亲爱的祖国在今天的参观活动中，我们一定会仔细观察、认真思考，把我们的所见、所感、所思、所想带给我们的伙伴们，带给和我们一样的留守儿童们！再次谢谢关爱我们的叔叔阿姨们！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇14尊敬的团委领导、各位热心的青年朋友、亲爱的同学们大家好！在这浓情的六月，在这温馨的时刻，爱心在传递！今天，城区委、新县委和清城区旅游局联合开展的“手拉手”关爱农村留守儿童活动，将在我们板坑铭源希望小学举行首先，请允许我代表我校和我校的50名留守孩子，向你们表示热烈的欢迎和真诚的感谢你们所播撒的爱的种子，将在关爱留守儿童这方火热而圣洁的领地上，生根发芽，开花结果作为教师，作为校长，每当我看到我们农村的孩子们那艰苦的生活，特别是看到留守儿童隔代相守或寄人篱下，总是有种莫名的忧伤萦绕在心头我常常看到孩子们日常的生活、学习被迷茫、孤独甚至是自卑和冷漠所包围他们通常都普遍存在不愿和爷爷奶奶沟通的现象，年龄的差距让他们有了代沟我听到有些老人甚至感慨地说“隔代的照顾，对我们和孩子来说，都是心中长久难以承受的痛！”孩子们都渴望父母回家与他们一起生活，但却无能为力，有些孩子甚至一整年只能见父母一两次……“牵手留守儿童，助其健康成长”，让我们把伤心的泪水化成滋润我们孩子们快乐生活、茁壮成长的雨露现在，团委、志愿者们正用无私的爱为我校的孩子们撑起一片湛蓝的天空，用实际行动来呵护我们这些一株株被风雨洗礼的小草尊敬的各位来宾，如果说留守儿童的心灵世界是没有情的沙漠,是缺少爱的荒原，那你们每一个人都成了播撒爱心的使者，用充满亲情的火炬照亮孩子们阴暗孤寂的心房，用爱化成阳光雨露洒遍孩子们干涸的心田我坚信，我们这些孩子，必将会在爱的呵护下，飞得更高、更远！而我校将也会一如既往地关心和做好留守儿童的工作我希望老师、家长、政府以及全社会给予留守儿童更多的关爱，为他们的健康幸福、快乐成长多做一些力所能及的事，为和谐社会的建设献出一份爱我更希望我们的留守儿童们能奋发图强，自强不息，将来成为社会栋梁之才谢谢！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇15“亿万阳光，爱在金秋”赴南沟村小学看望留守儿童为迎接党的十八大，响应党组织的号召10月31日上午8点，我院文明大道校区院团委社团部微凡志愿者协会联手“郑州滴水公益”赴内黄县楚旺镇南沟村小学进行以“亿万阳光，爱在金秋”为主题的献爱心活动楚旺镇南沟村小学许振江校长接待了志愿者一行“手语学会感恩”志愿者与留守儿童进行了“一助一”结对，详细了解他们的学习生活情况，鼓励他们战胜困难，努力奋斗，培养自己的是非判断能力志愿者们教起了《感恩的心》的手语动作，每个小朋友都认真的与志愿者做了起来“感恩的心，感谢有你…”屋里回荡起了志愿者与小朋友们动听的歌声一个简单的心形手语，代表了志愿者们对留守儿童深深的祝福“游戏一起做，快乐你和我”在教室里，志愿者还对留守儿童的.学习进行指导，耐心解答他们学习上的问题，随后与留守儿童们玩起了趣味游戏，每个志愿者还为参加游戏的孩子送去了精美的文具作为礼物在操场上志愿者与留守儿童一起玩起了老鹰捉小鸡等游戏，游戏过程中，孩子们都露出了童真的笑脸和欢快的笑声为了答谢志愿者们，留守儿童们一起在操场为志愿者们表演了他们自己精心为志愿者们准备的歌曲与舞蹈，赢得了志愿者们的阵阵掌声最后，志愿者们为南沟村小学共计161名留守儿童送上了铅笔、书包、笔盒等精美的文具以及体育器材，并与南沟村小学全体师生留念关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇16亲爱的老师，同学们我演讲的题目是《让我们播洒一片爱心，撑起一片留守儿童成长的蓝天》在我们的身边，有这样一群伙伴，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，为祖国的经济社会发展作出了贡献此时的他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲,却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫,他们这个特殊的群体，就是我们常说的一一“留守儿童”据一项调查数据表明，目前我们国家有

1.2亿农民常年在城市务工经商，他们在家乡留下了近万留守儿童我们陇西县每年都有10万人出外务工，全县的“留守儿童”多达2万这些远离父母的小伙伴们大多生活在条件艰苦的农村，家里没有电话，爸爸妈妈为了省下一分钱，一年只能回家一两次，平日中，他们在梦里想念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪，形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格有的爷爷奶奶忙，在家里没人监管他们，作业不会了没有人教，玩耍忘记业时没有人提醒，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺吧O花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小伙伴需要全社会的关心和帮忙我们呼吁有条件的大人们敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，结对一个或几个留守小伙伴，成为代理爸爸、爱心妈妈，定期为结对小伙伴洗一次头、加一次餐、一次家务、讲一个故事、不、一次功课，交心谈心，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，教管结合，宽严相济，用无私的关爱抚平他们心灵创伤，深入浅出的道理解除他们心中困惑，语重心长的教诲树立起他们人生航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的小伙伴心有人爱、身有人管、难有人帮我们小伙伴们也要积极行动起来，在校内班内成立互助互爱小组,有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱在节日中或他们的生日时，让父母做些可口的饭菜，使这些远离父母的小伙伴感受到浓浓的亲情在建立“手拉手”的城乡学校中，一个城里孩子交一个农村朋友，把自己看过的书和心爱的玩具送给农村留守小伙伴，经常力所能及地帮助他们，让所有的留守小伙伴不再孤独敬爱的老师，亲爱的同学们，同样的天空，同样的阳光，同样的色彩，同样的精彩，只要我们播洒出一片爱心，就会撑起一片留守儿童成长的蓝天关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇17尊敬的各位领导、亲爱的同学们大家好！初冬乍冷，寒气逼人，然而我们去沐浴在春天般的温暖之中，今天我们在此举办大手牵小手，关爱留守儿童活动，让这个寒冷的冬天充满着暖暖的爱流在此我代表新建中学全体师生向始终关心、关爱儿童成长的各级领导表示衷心的感谢，向留守儿童以及全体学生致以亲切的安慰！青少年是祖国的花朵和未来，留守儿童同样也是祖国的花朵和未来每次我想到有那么一群儿童，缺少劳力父母的关爱，却仍然能努力刻苦的读书，向着自己的理想前行，我就深深的被他们所震撼，总想着为他们能做些什么新建中学202X起就开始关爱留守儿童活动，至今已5年有余了，这已经5年了，我们亲眼见证一批又一批的留守儿童在社会各界的关爱下健康的成长，让我深感欣慰关爱留守儿童，不是一时之计，是一项长期的事业，需要社会各界共同努力，我们作为学校承担着教书育人的使命，我们会一如既往的为留守儿童事业贡献我们的力量同时，我也希望我们的留守儿童要理解我们远在他乡为我们更好生活而辛苦劳作的父母，正是有他们,我们才有了生活基础，要学会感恩、始终关心、关注、关爱我们的健康成长的社会正是有了他们，我们才能够在学校健康成长！我们能够回报他们的就是好好学习，长大之后做一个负责任的人，做一个有用的人，不辜负他们的期望梁启超先生《少年中国说》说道故今日之责任，不在他人，而全在我少年少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球红日初升，其道大光河出伏流，一泻汪洋潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张奇花初胎，干将发捌，有作其芒天戴其苍,地履其黄纵有千古，横有八荒前途似海，来日方长美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中华少年，与国无疆！一个国家的悲哀不是因为疆土的贫穷，一个民族的悲哀也不是因为财富的多少；最大的悲哀，是那些渴望爱的眼睛不能从他们的前辈那里吸取精神营养，而让生命失去了光彩让我们共同承担起关爱留守儿童得社会责任，为留守儿童撑起自由而和谐的一片天谢谢！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇18大家好！我是高雄教育党支部的小明，今天我演讲的题目是留守儿童更需要爱在我记忆中，有这样一句话“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是一一爱”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……时代发展的趋势是人才越来越重要，越来越珍贵，也越来越被重视小学生是今天的花朵，明天的栋梁，但近年来，由于农村外出打工就业人数增多，大多数外出打工者把孩子放在农村老家由爷爷、奶奶或其他亲属监护照顾，这些儿童就成为留守儿童，他们的心灵缺少雨露的滋润，他们的生活失去了阳光的照耀，久而久之，这些儿童就成为问题学生，不是成绩落后，就是调皮捣蛋面对这些即将长成的幼苗，是辛勤培育，还是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他们就能长成参天大树，成为国之栋梁，放任不管，他们或枯萎而死，或成为农家的灶中薪炭如何选择，关系到孩子的未来，关系到民族的兴衰，我们决不能等闲视之可是，他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是丧失理智……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，我们还是忍不住去管去问，这是因为有了爱的驱动力，这是在历练我们爱的功力想到了这里，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影一一他就是毛志见这是一个五官端正，眉清目秀男孩可和他接触不出三秒钟,你就会有全新的感觉，他真是太顽劣了看那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他;那个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的还是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回来的准是他……有的老师不无感慨地对我说“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那听话的小样子，让你真的烦不起来我用心读着这个小男孩，深深觉得这家伙绝非等闲之辈他的小脑瓜机灵着呢！他会变好的，爱让我学会了等待有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，毛志见从座位上站起来，端起垃圾桶去倒咦，今天太阳可是从西边出来啦，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生,他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们）一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面哦，我恍然大悟早晨，我把没收的小纸卡扔进垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说:“毛志见真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候,我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采,倾心于孩子的智慧，当众读了他的日记，因为我知道他敬我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着学生的人生之路”捧着一颗心来，不拿半根草去”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人:从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的.丰碑他无欲而刚，不怒而威，举止有道学生因亲其师，而信其道我是一名小学教师，留守儿童就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们生命的航程谢谢大家！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇19现在，有些家长们已涌向大城市打工，做生意，好挣钱，学生们只好住学生公寓或寄宿在亲戚家，成了留守儿童有的学生因此有些变化我有一个同学，她就是名留守儿童，父母都去别处做生意，她只好住公寓她悄悄告诉我，有些想爸妈，会一个人在被子里偷偷地掉眼泪，父母不在身边，受了委屈也没人倾诉，养成了性格犹豫的.现象，从一个活泼的小姑娘一下子变得安静了，很犹豫成绩也下降不少有些父母从外地回家时，看见孩子，心中就有愧疚感，觉得亏了孩子，就每次过节回家，都尽量给孩子买好吃的好穿的，认为这样就能弥补一些，但，他们正好做错了好吃的，只能让他们满足一时的口福，好穿的，只能让他们漂亮一点，但吃完了，穿旧了，还有什么他们需要这些，他们真正想要的，是父母的关爱父母们也许会想:关爱？给他们好吃得好穿的，不是爱吗？是，这些的的确确是关爱，但这些物质上的东西，是不能弥补孩子心灵上的空虚的他们是孩子,没长大的孩子！他们不需要这些所谓的“爱”，只想让父母好好疼爱,亲亲他们，已经够了，可父母们的一在误解，就造成太闷有些人任性、灰心、自暴自弃、有叛逆心理，给孩子心灵上蒙上一层抹不去的阴影也有的父母舍不得孩子回老家付于他人，边让孩子跟着父母在外地读书小学，中学，高中，孩子一切都很顺利，可考大学要返回原籍，因为地方课本、课程有差距，孩子名落孙山，父母仰天失声是谁误了我们的孩子的前途一生？就拿我来说吧，我父母都在北京工作，把我也带了过去上学，一去十年，五年级时因考虑户口在江苏,以后上高中大学要回老家上，想早些适应，就回老家上学，到六年级，是实验班在北京当教师的妈妈深知其重要性，放弃很好的工作来看我上学要是全国能统一教材，统一考题，外省的学生也能考试，取消地区保护主义，那该多好啊！如果这样，留守儿童也能在父母身边To我深切呼吁，国家关注留守儿童，其根本必须进行教育的改革,时已刻不容缓，若不采取行动，所谓“关注”只是空话这是我们留守儿童的愿望，是家长的愿望，希望这个愿望早日实现，留守儿童需要大家的爱啊！关注留守儿童，哪怕是一点关心，一双援助的手，一对真诚的目光关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇20敬爱的老师，亲爱的同学们我演讲的题目是《让我们播洒一片爱心，撑起一片留守儿童成长的蓝天》在我们的身边，有这样一群伙伴，他们的父母远离家乡，用勤劳和智慧，为祖国的经济社会发展作出了贡献此时的他们和我们一样需要得到父母的呵护，需要享受到家庭的温暖，需要获得长辈的教诲,却过早地体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，困惑着成长的迷茫,他们这个特殊的群体，就是我们常说的一一“留守儿童”据一项调查数据表明，目前我们国家有12亿农民常年在城市务工经商，他们在家乡留下了近万留守儿童我们陇西县每年都有10万人出外务工，全县的“留守儿童”多达2万这些远离父母的小伙伴们大多生活在条件艰苦的农村，家里没有电话，爸爸妈妈为了省下一分钱，一年只能回家一两次，平日中，他们在梦里想念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪，形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格有的爷爷奶奶忙，在家里没人监管他们，作业不会了没有人教，玩耍忘记业时没有人提醒，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺吧今天能参加这个会议聆听的教诲和先进单位的经验介绍，我感到非常荣幸虽然我们在关爱留守儿童工作中取得了一些成绩，但距离的要求和先进单位的做法还相差很远，下面就我校关爱留守儿童的一些做法向大家做以下汇报太和六小地处沙河中路，县城边缘的城乡结合部，共有“留守儿童”256人（其中父母双方外出102人），占在校儿童

26.05%这些孩子远离父母，缺少家庭关爱，在心理、学习、生活等方面出现了较多的问题，严重影响了他们的健康发展针对这一现象，我们在县教育局、县妇联、县关工委的关心和支持下开展了一系列工作，加强了对“留守学生”这一特殊弱势群体的管理和教育，将“关爱留守学生，构建和谐校园”，作为学校德育工作的重头戏，启动了“留守学生关爱工程”取得了一点成绩，受到学生家长和的好评

一、提高认识，建立组织为提高对“关爱农村留守儿童”的认识，确保工作的落实，学校成立了关爱“留守学生”工作小组，聘请了社区书记为关爱“留守学生”工作小组负责人，以学校、社区有关人员、辖区民警、家长代表为小组主要成员，广泛动员社会力量，建立起以学校为中心，学校、家庭、社会相结合的立体教络，让学生时时感受到爱就在身边、就在学习中、就在成长中

二、强化措施，规范管理每学期开学，学校都要采取措施，通过家访、问卷调查等方式,在社区、派出所的协助下，对学生家长外出打工情况进行摸底调查,配合县妇联、县关工委，对“留守学生”进行梳理分析，根据“留守儿童”的家庭和委托监护人的状况，分类建立“留守儿童”档案和家校联系卡为进一步规范管理，学校指定专人负责档案及管理工作,并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱络

三、结对帮扶，责任到人为充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用，我们将“留守学生”的教育管理工作，纳入教师考核评估体系，制定了“关爱留守花朵的成长离不开甘甜的雨露和温暖的阳光，留守在我们周围的小伙伴需要全社会的关心和帮忙我们呼吁有条件的大人们敞开温暖的胸怀，伸出热情的双手，像拥抱亲骨肉一样拥抱“留守儿童”，结对一个或几个留守小伙伴，成为代理爸爸、爱心妈妈，定期为结对小伙伴洗一次头、加一次餐、一次家务、讲一个故事、利、一次功课，交心谈心，嘘寒问暖，叮咛嘱咐，教管结合，宽严相济，用无私的关爱抚平他们心灵创伤，深入浅出的道理解除他们心中困惑，语重心长的教诲树立起他们人生航标，成为他们生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的小伙伴心有人爱、身有人管、难有人帮我们小伙伴们也要积极行动起来，在校内班内成立互助互爱小组，有条件的可以将留守小伙伴带回自己家中，共同学习，共同游戏，共同分享自己父母的关爱在节日中或他们的生日时，让父母做些可口的板菜，使这些远离父母的小伙伴感受到浓浓的亲情在建立“手拉手”的城乡学校中，一个城里孩子交一个农村朋友，把自己看过的书和心爱的玩具送给农村留守小伙伴，经常力所能及地帮助他们，让所有的留守小伙伴不再孤独敬爱的老师，亲爱的同学们，同样的天空，同样的阳光，同样的色彩，同样的精彩，只要我们播洒出一片爱心，就会撑起一片留守儿童成长的蓝天关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇21留守儿童的工作在我们重庆是非常重视的，各个学校都很关注留守儿童的学习和生活，以及他们的身心健康我作为一名班主任，理所应当要对我班留守学生格外关注，特别是要关注像某某同学那样的双亲外出打工、心理健康有问题的留守学生通过研究和实验，嫄来“愁眉不展”的某某同学又变得“喜笑颜开”了下面就谈谈某某同学“愁眉不展”的成因分析和“喜笑颜开”的演变回顾

一、“愁眉不展”的成因分析父母背井离乡，为“创造美好的生活”去了浙江打工他们除了回家和孩子一起过春节外，一出去打工就很少有联系某某同学缺少了父母的经常性关爱和监护，又正处于人生观、价值观形成重要时期，由祖父母教育意味着由文盲来抚养他因为他的祖父母多是乱喊乱叫,只怕孙子磕着冻着，虽有教育孙辈的精力和体力，却没有教育孙辈的能力，也不会有教育孙辈的文化素养，更不可能“面面俱到:从他上课喜欢积极思考大胆发言的举动，我可以知道他总想得到老师的表扬来获取同学们的信任、赞许；但因为回到家却感觉没人关心、陪伴、倾诉，所以就逐渐养成我行我素的性格一一作业不及时完成，电视机陪伴做作业，不讲个人卫生；心情不顺时常骂人，处理事情不能沉着冷静，而且爱管闲事，喜欢乱插嘴因此，他难以和同学和睦相处，只是孤鸟一只；同学碰一下就以为是在打他，自然而然就哭了起来在受到同学欺负和嘲笑以后，回到家就自我封闭，自暴自弃；对祖父母的抵触心理就越来越重，往往采用千声不开口等过激行为来回应；结果综合分析能力日渐消煨，成绩跌落难以提高，愁眉不展

二、“喜笑颜开”的演变回顾我从某某同学的思想动态、学习态度、言行表现各方面入手，处处留心观察，进行访问和谈心，发现问题及时询问了解，时刻注意关心和爱护他比如我创造良好的学习环境，时常利用放晚学以后的时间与他沟通，面对面地指导学法、批改作业、辅导功课，教给他汉字的书写笔顺规则，让他扬长避短，改掉那些坏习惯，帮助他把注意力转移到学习上来当他取得进步的时候我及时给予肯定和鼓励，让他从中获得成功的喜悦；当他遇到困难的时候我就激励与困难做斗争,让他永擎不断奋进的火炬还有，在安排座位时，我安排了一名学习有潜力、上进心强的同学与他同桌，帮助他培养良好的学习习惯，使他课堂上专心听讲，作业与时俱进，学业与日俱增我积极与某某同学的代理监护人祖父母沟通，与村支部书记某某同志取得联系，把家访工作落到实处我在家访中积极指导他的祖父母认真履行监护职责，帮助他们对某某同学进行有效的教育、管理、保护，建议并指导他利用电话与父母沟通，感受父母的亲情，祛除他们心理上的障碍，进行全程跟踪管理记得有一次放晚学，他爷爷接他来了，可不知什幺回事，某某在和同学拌嘴他爷爷看见以后，就把他拉上摩托车准备走了可就在上车时，那几个同学发怒了，一起围住他，用脚使劲地蹭他的摩托车，扬言叫他第二天别来上学晚上，他爷爷打电话把事情告诉了我我说“明天你送他上学来吧，我在学校等你”第二天，他来了，我把那几位同学也找来了经过了解，那几位同学还在为某某初一年级时骂他们的事情而故意找茬呢我狠狠地批评了那几位同学，并且让他们当面认错道歉、握手言和好，保证改正错误从此，某某同学心里踏实了，脸上逐渐地有了微笑，学习也更加勤奋了我从学校内外生活中的小事去具体关爱他我时常帮助他正确处理好每一件小事，让他知道哪些话应该说，哪些话不应该说；哪些事情应该做，哪些事情不应该做，引导他多与同学沟通，做个文明学生，用微笑面对每一天，少与同学斤斤计较，努力做到心胸开阔，不钻牛角尖，帮助他消除与同学之间的积怨，把自己融合到集体中去，想方设法使之树立自信心，在兴趣中学习，在快乐中学习，在主动中学习你瞧！某某同学的母亲终于不外出打工而在家陪伴他了；他本人现在也成熟多了，学习积极性日渐高涨，学习成绩稳中有升，放学以后也能够一个人大胆的走路回家了；同学们不但不再欺侮他，而且时常与他一起探讨问题，一起游戏，一起作业五年级期末考试语文59分，数学

60.5分；六年级开展实验以后，备受班主任等全体师生的关注，心情逐渐开朗起来，期中考试语文68分，数学74分实践证明假如我们教师、父母都能从生活的具体小事中、学习的点点滴滴中给留守学生真实的关爱，那孩子们的世界将会阳光灿烂,人人都能喜笑颜开！当然，农村“留守学生”是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题作为教育工作者，我们更应该站在对后代负责、对社会负责的政治高度，与家庭、社会各界密切合作，扎实解决好“留守学生”心理健康，为祖国培养出一代合格的接班人关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇22尊敬的各位、老师、同学们大家上午好！今天我们欢聚一堂，在这里共同关心，关爱留守儿童，是一件非常有意义的事，是一件关心到学校发展，社会和谐的大事，在这里，我代表学校的全体老师，向孩子们表示节日的祝贺，向我们辛勤的老师们表示衷心的感谢和问候！孩子们，随着社会经济的飞速发展，一大批劳动力到全国各地的大中城市务工，所以，你们的爸爸妈妈就不得不离开了你们，把你们交给爷爷奶奶或亲戚好友代为照顾，在我们学校初步统计了一下，有188名“留守儿童”作为一个特殊的群体，我们学校一直高度重视“留守儿童”的健康成长，建立了“留守儿童”档案，定时进行问卷调查，而且安排了老师进行“1加n”活动，尽量让我们的留守儿童感受庭的温暖今天我们学校买来了节日礼品，送给同学们，希望同学们在以后的学习生活中，能够感受到学校这个大家庭的温暖，安心的读书，积极进取做一个德智体美全面发展的学生，让爸爸妈妈也能安心的在外地工作，爷爷奶奶不用为你们操心长大成为一个对社会有用的人关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇23各位、同志们大家好！今天能参加这个会议聆听的教诲和先进单位的经验介绍,我感到非常荣幸虽然我们在关爱留守儿童工作中取得了一些成绩，但距离的要求和先进单位的做法还相差很远，下面就我校关爱留守儿童的一些做法向大家做以下汇报太和六小地处沙河中路，县城边缘的城乡结合部，共有“留守儿童”256人（其中父母双方外出102人），占在校儿童

26.05%这些孩子远离父母，缺少家庭关爱，在心理、学习、生活等方面出现了较多的问题，严重影响了他们的健康发展针对这一现象，我们在县教育局、县妇联、县关工委的关心和支持下开展了一系列工作，加强了对，，留守学生，，这一特殊弱势群体的管理和教育，将“关爱留守学生，构建和谐校园”，作为学校德育工作的重头戏，启动了“留守学生关爱工程”取得了一点成绩，受到学生家长和的好评

一、提高认识，建立组织为提高对“关爱农村留守儿童”的认识，确保工作的落实，学校成立了关爱“留守学生”工作小组，聘请了社区书记为关爱“留守学生”工作小组负责人，以学校、社区有关人员、辖区民警、家长代表为小组主要成员，广泛动员社会力量，建立起以学校为中心，学校、家庭、社会相结合的立体教络，让学生时时感受到爱就在身边、就在学习中、就在成长中

二、强化措施，规范管理每学期开学，学校都要采取措施，通过家访、问卷调查等方式，在社区、派出所的协助下，对学生家长外出打工情况进行摸底调查，配合县妇联、县关工委，对“留守学生”进行梳理分析，根据“留守儿童”的家庭和委托监护人的状况，分类建立“留守儿童”档案和家校联系卡为进一步规范管理，学校指定专人负责档案及管理工作，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱络

三、结对帮扶，责任到人为充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用，我们将“留守学生”的教育管理工作，纳入教师考核评估体系，制定了“关爱留守学生”责任制度，与学校的量化管理挂钩，将关爱留守学生工作落到实处学校建立了教师和学生“一对一”帮扶制度，及时掌握留守学生情况，做好留守学生成长记录制度规定每个班主任、任课老师都是帮扶教师，必须通过联系卡向留守学生及家长、委托监护人公布电话号码，以便互相及时交流；实行“四个一”制，即每学期对每个留守学生家访一次，每月与在外打工的家长至少电话联系一次；每月与留守学生至少谈心一次，重点帮扶一个父母均在外，委托监护人监护不到位，学习严重滑坡或人格发展不健全、道德发展偏失的“留守学生”要求老师要详细填好记录卡，制定个别教育管理，努力做留守学生生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人制度还要求每个班级都发动学生与留守学生结成互助伙伴，许多学生自发的为互助伙伴捐钱捐物，有的在节假日或周末把互助伙伴带回家，共享家庭的温馨，形成了和谐共进的班级新风尚目前学校有记载的共有116人次的留守学生到过互助伙伴的家中，学生自发捐款、捐物价值

639.6元许多老师最初是被动地接受学校的任务，在与留守学生的交心中渐渐地融入了真情，一位老师动情地说“对留守孩子的关爱，其实收获更多的是老师，能得到这些孩子的信任和爱，是幸福的”

四、开展活动，促进成长教育实践证明，内容丰富生动，形式灵活多样的少先队活动是教育学生的有效途径之一，根据留守孩子的具体情况，学校策划活动，定期举行人文关爱活动，组织留守学生积极参与，通过具体活动使学生从心灵深处受到教育，从而内化为自觉行动重点开展了以下活动1给“留守学生”锻炼的机会从培养留守学生劳动观念入手，开展“给爸爸妈妈的一封信”、“我给爷爷奶奶做件事”的等活动，加强对他们进行如何自理家务、独立完成学业等问题的教育；2给“留守学生”爱的呵护开展“手拉手，心连心”的“四个一”活动要求非留守学生“交一个帮扶伙伴”、给帮扶伙伴“写一封信”、“赠一本书”、每月“互访一次”、“互学一门本领“，这一系列的活动拉近了“留守学生”和“非留守学生”的距离，消除了留守儿童的孤独感和失落感，让他们享受到了爱的阳光；”为留守儿童献爱心”、“送你一个微笑”、“同在蓝天下，共享一份爱”等主题队会用真情、温情感化“留守儿童”，让留守学生感受到了集体的温暖；3给“留守学生”自信的动力开展“阳光少年”争创活动，激励“留守学生”磨练意志，自强、自立、自尊目前学校已表彰了“阳光少年”37名，成为留守学生的学习榜样4给“留守孩子”家的感觉学校把少先队大队部进行布置，使这里成为“留守孩子”咨询、交流、求助等的富有生气的“家”；开展丰富多彩的关爱活动如组织老师、学生为留守儿童过生日；帮“留守儿童”家务;建立“心灵信箱”，搭建师生交流平台；开通“亲情热线”弥补亲子关系的缺失今年中秋节那天，共有86位同学通过学校的亲情热线与远在他乡的父母通了电话，圆了他们的“团圆梦二这些关爱活动，营造了浓厚的“家”的氛围，让每个“留守儿童”真切感受关爱的阳光，真情的雨露，使他们也能同大多数学生一样不觉“留守”，不再孤独，快乐生活，健康成长

五、加强培训，形成合力学校利用春节、午收等务工人员返乡之际，通过《致留守学生家长一封信》等形式，与家长沟通建议家长加强与留守子女的联系及时了解孩子的真实想法，配合学校的教育同时利用家长学校对“留守学生”的委托监护人进行培训，学习儿童心理学和教育学知识，掌握符合时代特征的隔代交流、沟通的艺术，使家庭教育与学校教育形成合力，真正将共同关心“留守儿童”的成长落到了实处“用大爱擎起碧空蓝天，让花季共享阳光恩泽”这是我们六小所有教师对留守学生的心声，我们相信在县教育局、县妇联、县关工委等单位的下，关爱留守儿童工作一定会如春风吹暖每个留守孩子的心,使他们在关爱中幸福快乐地成长关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇24参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特别强，因此我们应该给予他们更多的关注通过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享

一、要有爱心、耐心对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们时刻关注他们的思想变化，及时沟通除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她

二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑帮他们少走弯路鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好针对这种情况，我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动

三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响而女生多缺乏自我保护意识作为学生，我没有太多课余时间对学生进行法制教育，而且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育

四、多进行家访，及时了解情况对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习情况；了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况;定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长并让每一个留守儿童不再孤单,不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖以上是我在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇25做为弱势群体不愿让别人用异样的眼光看待我们应该坦诚相对,不要过分注重他们的身份其实他们都很善良，如果他看到你的真心，就会愿意对你倘开心扉了为期一个月的以关爱留守儿童为主题的“希望家园”志愿者活动已经结束了，在这一个月的志愿者活动中，我对我村的留守儿童情况有了更进一步的了解，也收获了一些关爱帮助留守儿童的经验作为一名“希望家园”负责人，我觉得在以后的活动中以下几个方面很重要

一、要关注留守儿童的心理健康父母外出务工无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响留守儿童一般内向、自卑、敏感，在性格上比较脆弱还有的父母常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上爷爷奶奶溺爱，使孩子染上了一些不良习惯在加上父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成一些不良的嗜好针对这一情况我们志愿者要着重注意教他们一些自我管理、自我控制、自我保护，与他人和睦相处的方式方法其次，要留心发现他们的闪光点，增强他们的自尊心和自信心让他们知道父母挣钱养家不容易，教他们学会感恩，在家里做好孩子，最后在条件允许的情况下可以帮助他们和父母每周进行一次通话或者视频交流

二、要有爱心、耐心作为一名年轻人我们有时会比较急躁，特别是遇到调皮的孩子会恨铁不成钢，说话有时候不讲方法，主观认为自己是好心的并且在言语上没注意但是对留守儿童来说，他们缺少的恰恰是关爱，更渴望得到人们的关注、关心因此，我们在活动中要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们时刻关注他们的思想变化，及时沟通

三、加强对留守孩子的安全教育，增强孩子们的安全观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管，而他们自制力差，比较贪玩我们活动的开展又在暑假时期，因此孩子们在暑期的安全意识教育特别重要作为他们的大朋友，我们应该多对他们多开展安全意识教育，教他们如何自我保护并且可以从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对孩子们进行教育通过这样的活动，我想我学到了许多最重要的是，“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念，简单的一个特殊群体，而是一个个儿童无比沉重的现实处境，是一个个残酷而又无奈的生活！因而，每个人都要从心底萌生责任感，关注留守儿童问题，用心去关爱他们从现在做起，从身边做起即使一点点的付出，也是不小的贡献只要有心付出，就能收获快乐关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇26同志们经县人民政府研究，决定今天召开全县留守儿童关爱工作推进会议，会议的主要任务是深入贯彻落实全省、全市留守儿童工作会议及副市长10月22日到我县督查留守儿童工作时的重要指示，针对全县留守儿童工作中存在的突出问题，再动员、再部署、再落实，确保全县关爱留守儿童各项工作落到实处、取得实效下面，我就如何进一步做好全县留守儿童关爱工作，促进留守儿童健康成长，切实维护社会和谐稳定，讲三点意见学生”责任制度，与学校的量化管理挂钩，将关爱留守学生工作落到实处学校建立了教师和学生“一对一”帮扶制度，及时掌握留守学生情况，做好留守学生成长记录制度规定每个班主任、任课老师都是帮扶教师，必须通过联系卡向留守学生及家长、委托监护人公布电话号码，以便互相及时交流；实行“四个一”制，即每学期对每个留守学生家访一次，每月与在外打工的家长至少电话联系一次；每月与留守学生至少谈心一次，重点帮扶一个父母均在外，委托监护人监护不到位，学习严重滑坡或人格发展不健全、道德发展偏失的“留守学生”要求老师要详细填好记录卡，制定个别教育管理，努力做留守学生生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人制度还要求每个班级都发动学生与留守学生结成互助伙伴，许多学生自发的为互助伙伴捐钱捐物，有的在节假日或周末把互助伙伴带回家，共享家庭的温馨，形成了和谐共进的班级新风尚目前学校有记载的共有116人次的留守学生到过互助伙伴的家中，学生自发捐款、捐物价值

639.6元许多老师最初是被动地接受学校的任务，在与留守学生的交心中渐渐地融入了真情，一位老师动情地说“对留守孩子的关爱，其实收获更多的是老师，能得到这些孩子的信任和爱，是幸福的”

四、开展活动，促进成长教育实践证明，内容丰富生动，形式灵活多样的少先队活动是教育学生的有效途径之一，根据留守孩子的具体情况，学校策划活动，定期举行人文关爱活动，组织留守学生积极参与，通过具体活动使学生从心灵深处受到教育，从而内化为自觉行动重点开展了以下活动

（1）给“留守学生”锻炼的机会从培养留守学生劳动观念入手，开展“给爸爸妈妈的一封信”、“我给爷爷（奶奶）做件事”的等活动，加强对他们进行如何自理家务、独立完成学业等问题的教育；

（2）给“留守学生”爱的呵护开展“手拉手，心连心”的“四个一”活动要求非留守学生“交一个帮扶伙伴”、给帮扶伙伴“写一封信”、“赠一本书”、每月“互访一次”、“互学一门本领“，这一系列的活动拉近了“留守学生”和“非留守学生”的距离，消除了留守

一、必须进一步提高认识，切实增强做好留守儿童工作的责任感和紧迫感关爱留守儿童是和政府的重要职责，无论是从政治的角度，还是从社会治理的角度，都应该把留守儿童工作牢牢抓在手上近年来，随着经济社会的发展，越来越多的青壮年农民外出打工、走入城市，农村留守儿童日益增多，农村留守儿童问题成为了一个凸出的社会问题农村留守儿童正处在成长发育的关键时期，无法直接感受到父母在及价值观上的引导和帮助，成长中缺少了父母感情上的关怀和呵护,引发了生活、教育、情感、心理、安全等系列问题省、市、县高度重视农村留守儿童关爱工作，多次召开会议、下发通知进行安排部署，组织开展督查指导推动工作落实各乡镇、各有关部门在关爱留守儿童方面做了大量艰苦细致的工作，取得了一定成效但从近期市督查组和县教育局、县民政局刚才通报的情况看，充分暴露了一些乡镇和部门对关爱留守儿童工作统筹不力、责任心不强、精细化程度不够、治理能力和治理水平有待提高，工作中仍然存在诸多亟待解决的突出问题主要表现在一是松懈，重视不够一些乡镇主要对该项工作不以为然，得过且过，督查组到了就动一下，指示了就抓一抓，督查组提了整改要求一拖再拖，存在问题不管不问，即便安排了也不跟踪落实、一抓到底，疲软，存在侥幸心理，工作走过场、假落实、流于形式10月11日、12日，市督查组对我县留守儿童关爱工作进行督查，指出了一系列问题，提出了具体的整改要求，县政府办公室印发了市督查组的情况反馈，并要求存在问题的乡镇在10月19日前整改到位，其余乡镇要作好自查和整改，确保在10月19日前整改完毕，但直到10月22日副市长到我县督查，还没有一个乡镇真正整改落实如雉街乡初级中学学生个人档案里的家访记录、心理健康辅导记录等均是202X到202X5月前的，今年5月份以后的家访记录一份都没有规范装档二是情况不清，底数不明10月11日，市督查组督查发现，有的村干部对留守儿童工作情况不清、底数不明、胸中无数，即使检查组让其翻笔记本，也不能如实回答该村的基本情况，如朱明乡白营村10月22日，副市长督查中，一些学校的校长和班主任对留守儿童的情况还没有学生宿舍管理人员清楚，这样的校长和班主任是怎样当的？如珠市乡初级中学、雉街乡初级中学，校长连自己学校有多少留守儿童，甚至特殊留守儿童都不清楚，基础工作一塌糊涂，这样的校长必须作出严肃处理三是档案资料不完善、不规范、不真实，存在缺项、漏项、错项等问题如朱明乡、财神镇的所有登记表都不同程度存在缺项，财神镇王吉强的信息登记表上有

5、6项该填的未填市检查组检查、回访的六曲河镇、财神镇、水塘堡乡、朱明乡、平山乡等5个乡镇均无委托监护协议，只有简单的委托书,没有厘清责任监护差和无监护人的留守儿童虽已全部落实了监护措施，但有的监护措施不实，委托书过于简单且存在一支笔签到底的现象，无具体委托监护协议在校留守儿童信息不准确如兴发乡中心小学的陆金兰，在宿舍门上的信息是“陈金兰”，在宿舍衣柜上的信息是“陆金兰”，而在留守儿童情况登记表上的名字又是“陆晶兰”,究竟哪一个才是正确的姓名？雉街乡初级中学、兴发乡中心小学的留守儿童情况登记表中，不同姓氏、不同住址的留守儿童母亲姓名、信息完全相同，只有联系电话不同，而且一个信息在多张表上出现四是业务人员学习不够，业务不熟乡镇的具体业务人员没有真正学深、学透留守儿童工作的相关业务知识，未能做到融会贯通，只是机械、简单、教条的理解业务工作，工作作风不实一些乡镇、村、学校的业务人员对留守儿童工作需要掌握哪些资料、哪些是重点、哪个时段该上报哪些资料、走访记录该如何运用等基础工作掌握不准如珠市乡初级中学的业务人员根本不知道应该把哪些资料装入留守儿童个人档案，珠市乡中心小学将特殊人群中的孤儿纳入留守儿童统计，更低级的错误是在孤儿信息中居然有父母去向是在浙江等地打工、外出时间是202X3月等，在父母健在情况一栏中却都是“双方去世”，令人啼笑皆非五是部分学校学生宿舍管理不到位，存在安全隐患如雉街乡初级中学，督查人员进入学生宿舍督查时，居然没有管理人员管理，可以想象，假如是有不良动机的人进去伤害学生，会是什么后果？六是督查不到位，未能真正发挥督促指导作用县7个督查组虽均开展了几次督查工作，但对督查发现的问题未能跟踪落实整改，导致市督查组督查时仍然存在诸多问题以上只是市、县两级督查组督查发现的部分问题，实际存在的问题远远不止这些市的督查已形成常态化，每月都将开展督查工作,并对上次督查的乡镇进行回访抽查，市也在随时开展明察暗访如果大家还不引起高度重视，工作还是这样做做形式、走走过场，谁能保证自己的管辖区域不出问题、不出事故我们必须提高政治敏锐性和工作危机感，把抓好留守儿童工作摆在更加突出重要的位置，切实把责任扛在肩上，真正把留守儿童工作作为最大的民生工程来抓，从心灵深处认识留守儿童、关爱留守儿童，入心入脑，切实对照自己的工作，看真正“做深”没有、“做细”没有、“做实”没有、“做到位”没有，切实把各项工作抓好落实

二、必须进一步强化措施，全力抓好关爱留守儿童各项工作关爱留守儿童，就是要让留守儿童健康快乐地成长各乡镇、各有关部门必须针对存在的问题，进一步摸清情况，查缺补漏，核实数据，强化措施，扎扎实实地推动留守儿童关爱工作落到实处

（一）认识要再提高各乡镇、各有关部门要从战略和全局的高度,从对发展负责的高度认识教育、关爱儿童要牢固树立“教育是拔掉穷根的根本途径”的，切实从政治、扶贫、社会关爱的角度深化对留守儿童工作极端重要性的认识，不能当作简单的任务来抓，从心灵深处关心教育、关爱留守儿童，绝不能麻木不仁、敷衍塞责，绝不能让我们的孩子输在教育这个起跑线上

（二）档案资料要再完善各乡镇要按照“统一标准、统一识别、统一渠道、统一建档立卡”的要求，针对档案资料不齐全、不规范、不真实等问题，在10月27日前全面整改到位，切实做到“四个统一”，即统一资料标准留守儿童排查统计表要以省统一制定的表册为基准，不得随意删减、不得缺项漏项对留守儿童的界定以父母连续外出3个月以上为时间界限，切实注意信息之间的内在逻辑关系，进一步提高信息的精准度统一识别重点对父母外出、祖辈无力照顾的事实孤儿作为核查和落实关爱帮扶措施的重点，真正做到“一对一”帮扶，落实具体帮扶措施统一报送渠道以乡镇为主体、以村为单位，由乡镇负责统筹，指导乡村干部、学校教师统一开展信息核查,建立村级基础台账再逐级上报，确保县、乡、村三级数据一致统一建档立卡各乡镇、各学校要严格按照省、市要求统一排查的内容格式，一人一表、一户一档建档立卡，真正做到“村有簿、校有册、乡镇有档、县有数据库”，底数清、情况明要按照留守儿童的年龄和所在年级逐一完善档案资料，乡镇档案资料要包括学校档案资料，且两处资料信息必须一致，实行动态管理，使所有档案资料高标准建档、规范化管理、便于查阅

（三）工作措施要再具体各乡镇、各学校必须按照行政、教育两条线开展走访核查，乡镇主要要带头走访孤儿、困境儿童、父母判刑的留守儿童等重点人群，做到情况清、底数明乡镇包村干部、村干部要重点走访监护差的留守儿童和困境儿童，学校校长、班主任和科任教师必须走访完所有帮扶的留守儿童今后，要把教师家访工作作为教师教育教学内容的一项硬任务，与教师职称评定、评先选优和绩效考核等挂钩县教育局要提出具体工作，严格组织实施，并在每年的教育工作会议上进行通报，兑现奖惩由县政府办牵头，县教育和民政部门具体负责，科学制定学生资助机制，整合财政、扶贫、统战、团委、妇联、关工委、工会等资源，做到资源共享、信息互通、统一管理，用铁的纪律保证学生资助政策真正落实到贫困家庭学生身上、落实到最需帮扶的留守儿童身上要进一步完善落实以最低生活保障、孤儿保障、流浪未成年人救助保护、医疗救助、临时救助等专项救助制度为主体，以“救急难”、困境儿童救助、慈善关爱等工作机制为补充的社会救助体系，织牢留守儿童社会救助安全，努力兜住基本民生保障底线要加强政府救助，该纳入低保的要纳入低保，该关爱的要关爱到位特别要高度关注外出打工的困难对象，对外出打工没挣着钱，家中又有留守儿童的，要动员家长做好关爱留守儿童工作，绝不能因工作不到位而让真正需要帮扶的留守儿童得不到帮扶

（四）依法治理要再推进各乡镇、各有关部门要增强法律意识,强化法治思维，依法提高社会治理水平，加大未成年人有关法律法规宣传力度，提高群众知法守法的意识要通过狠抓典型案例，教化广大群众自觉履行“第一责任人”责任，形成良好的社会风尚要加大外出人员劝返力度，对夫妻双方均外出的，要加强就近务工、亲情、法律等宣传，争取劝返一名监护人返回，履行对留守儿童的监护义务要充分发挥村规民约的作用，由驻村干部负责，在本月底前指导“村支两委”完善村规民约，把留守儿童的监护关爱纳入村规民约管理范围，使留守儿童家长充分履责

（五）帮扶工作要再强化要进一步创新帮扶形式，统筹乡村干部、学校教师，实行分类帮扶比如对生活能自理或祖辈及其他亲属监护能力较好的留守儿童可实行“一对多”帮扶；对祖辈监护多名留守儿童的家庭可以以家庭为单位帮扶；对无具体监护人的留守儿童、“爹死娘嫁人”或因家庭婚变等因素造成的事实孤儿要实行“一对一”精准帮扶帮扶人员要定期进行走访，了解帮扶对象状态、生活状况、家庭情况的动态变化，帮助解决帮扶对象遇到的困难和问题，并形成过程性资料规范建档要探索倡导邻里互助机制，认真选择有意愿、负责任的家庭采取全托管或半托管的形式，组建关爱农村家庭互助队伍，关心照料留守儿童，消除他们的孤独感和失落感

（六）硬件建设要再提速县教育局要逐一制定落实寄宿制学校学生宿舍工程建设计划，倒排工期，切实加快工程进度主体工程完工的，争取在一个月内投入使用；其他在建工程也要加快建设进度，确保尽早投入使用，让确实无人监护的留守儿童全部住校读书各乡镇要切实做好危房改造工作，统筹各类房屋资源，决不能让留守儿童住在危房里要加强对危房的安全管理，该拆除的一律按要求拆除,坚决杜绝危房垮塌导致人员伤亡事故发生

（七）机制创新要再加强要进一步完善信息报送机制对留守儿童信息实行动态跟踪管理，随时掌握变化情况，每月统一汇总上报一次更新数据，决不能因瞒报、漏报等问题造成工作被动要建立学生宿舍管理人员绩效考核奖惩机制由县教育局负责，迅速拟定全县学生宿舍管理人员绩效考核奖惩办法，在每年教师表彰大会上对优秀的学生宿舍管理人员一并进行表彰，切实提高全县寄宿制学校学生宿舍管理水平

（八）安全工作要再落实当前，学生取暖、道路交通、食品卫生、建筑施工等安全管理工作任务加重县教育局、各乡镇、各级各类学校要高度重视学校安全管理工作，切实加强组织，强化责任落实，确保师生身心健康和生命财产安全县公安交警、交通等部门要切实加强客运车辆和校车的安全监管，尤其要杜绝学校使用不符合国家校车安全标准的车辆接送学生，杜绝学校（幼儿园）车辆超载接送学生，做到发现一起，严肃处理一起县教育局、市场监管局、卫计局要加强对学生营养午餐的安全监管，严防学校食品卫生安全事故发生县教育局要切实加强学生安全教育和学校安全隐患排查治理，严格督促各级各类学校强化校园安全管理，特别要加大对寄宿制学生的监管力度，定期组织人员到学生宿舍、学生租住房屋进行检查，特别要严防学生和儿童溺水等安全事故发生

（九）执行落实要再到位今天的会议，既是一次推进会，也是一次培训会县教育局、民政局要在今天下午再次组织各乡镇业务人员开展业务培训I,工作中具体做什么、达到什么标准，乡、村、学校要完善什么资料、资料该怎么做等都要全面培训到位各乡镇务必在两天内召开推进会和培训会，乡镇委或政府必须有一名主要参加，进一步细化落实有关工作，一定要把吃透、把情况摸准、把工作做实，确保本月底前全面完成问题整改工作

（十）执纪问责要再严格工作能不能做好，关键在于我们的各级干部，关键在于我们的工作作风县7个督查组要比照省、市的督查方式，每月至少开展一次督查工作，第一次督查工作必须在11月5日前完成，对督查中发现的不作为、假落实等问题，县委组织部、县监察局要按照有关规定，立即启动问责程序，严肃追究相关单位和责任人的责任，该通报的通报，该约谈的约谈，该召回的召回，该免职的免职，涉及失职、渎职的，依法移送司法机关处理

三、必须进一步加强组织，确保全县留守儿童关爱工作落到实处留守儿童关爱工作是一个庞大的社会系统工程，涉及人数多、情况杂、社会关注度高各乡镇、各有关部门务必以高度负责的和求真务实的作风，采取更加扎实有效的措施，全力抓好留守儿童各项工作,以实实在在的成效回应社会关切和群众期待一要进一步加强组织各乡镇主要负责人是留守儿童关爱工作的第一责任人，要坚持“属地管理、分级负责、分层落实”和“一岗双责”的原则，切实把关爱留守儿童工作摆在突出重要位置，定期不定期研究工作中的重大事项，统筹协调解决重大问题分管是直接责任人，要具体抓好组织协调、督促检查、责任落实等工作，逐村、逐校检查把关乡镇其他干部和教师要分片包干到村、到户、到人各部门也要结合工作实际，落实具体责任人，确保事有人抓、责有人负二要进一步加强沟通协作留守儿童关爱工作内容多、任务重、涉及面广，县民政部门要适时掌握工作进展情况，尤其是工作中出现的新情况、新问题，要深入调查研究、提出对策建议，切实解决实际困难和问题教育、扶贫、卫计、公安、妇联、团县委、残联等相关部门要加强沟通联络、会商研究、协同推进，充分利用好各部门资源，落实相关项目、资金，健全完善留守儿童关爱工作长效机制三要进一步加强宣传引导要依托电视、互联、微信等宣传媒体，广泛收集社情民意，积极回应社会关切要进一步加强对留守儿童家长的普法宣传，教育和引导农村外出务工人员树立和强化法律意识,遵守和弘扬中华民族传统美德，自觉履行家庭责任和义务要充分发挥各级组织在留守儿童关爱工作中的主体作用和员的模范带头作用，积极动员社会力量广泛参与，切实为留守儿童做好事、办实事、解难事，努力营造全社会关注、关心、关爱留守儿童的良好氛围同志们，留守儿童关爱工作事关民生，责任重大各乡镇、各部门要坚持以存在问题为导向，以整改落实为抓手，以留守儿童安全健康快乐成长为目标，扎实工作、勇于担当，不折不扣抓好关爱留守儿童各项工作，确保社会和谐稳定关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇27各位，老师，同学们大家好！据有关部门统计，目前我国农村留守儿童已2x万人，并呈继续增长趋势留守儿童面临着教育、生活、社会关爱等问题，如何解决好留守儿童面临的这些问题已经成了刻不容缓的问题留守学生问题是当今社会存在的一个普遍和焦点问题，应该得到全社会的共同关注关注外来务工子女和留守儿童，不仅是我们要做的工作，更需要社会各界的关爱，让我们携起手来共同关爱“留守儿童”，为他们创造一个良好的学习生活环境，让他们在社会这个大家庭里健康快乐成长为了使留守儿童同样享受到父母的慈爱、家庭的温暖，解决外出务工人员的后顾之忧，我真心希望社会各界爱心人士像对待自己的孩子一样关爱留守儿童，奉献爱心，倾注关怀我们不仅要从经济上帮助留守儿童，更重要的是建立与留守儿童的亲情关系，通过关注他们的学习、生活、身体、心理健康等，帮助他们解决成长的烦恼，为留守儿童办实事、献爱心，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”希望广大的留守儿童在我们的关爱下和全社会营造的爱的氛围中，能够体味父母的艰辛，以乐观向上，积极进取的努力克服学习和生活上的困难，树立造福社会、报效祖国的远大志向，刻苦学习，以优异的成绩回报社会各界的殷切期望爱心是开启心灵的钥匙，让我们每个人争当留守儿童教育的宣传员假如您的身边就有这样的留守儿童，那就让我们现在就行动起来,伸出您的双手，从生活上，学习上去关心他们，帮助他们养成良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格让我们每个少先队员节约下家人给我们的零花钱，从生活上，学习上去解决他们所面临的实际困难，让这些远离父母的孩子处处感受到心有人爱，身有人护，难有人帮，让同一片天空下的同龄孩子都能感受到人间的温情儿童是祖国的未来，民族的希望，关爱留守儿童是我们大家的责任，为了他们能和我们一样拥有一个幸福的童年和美好的明天，请您伸出温暖的双手，让健康，快乐围绕在每个留守儿童的身边，为构建和谐社会做己的贡献！谢谢大家！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇28尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们下午好！我是黑林小学三年级

五、加强培训，形成合力学校利用春节、午收等务工人员返乡之际，通过《致留守学生家长一封信》等形式，与家长沟通建议家长加强与留守子女的联系及时了解孩子的真实想法，配合学校的教育同时利用家长学校对“留守学生”的委托监护人进行培训，学习儿童心理学和教育学知识，掌握符合时代特征的隔代交流、沟通的艺术，使家庭教育与学校教育形成合力，真正将共同关心“留守儿童”的成长落到了实处“用大爱擎起碧空蓝天，让花季共享阳光恩泽”这是我们六小所有教师对留守学生的心声，我们相信在县教育局、县妇联、县关工委等单位的下，关爱留守儿童工作一定会如春风吹暖每个留守孩子的心,使他们在关爱中幸福快乐地成长关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇4各位老师们、同学们大家下午好！今天召开的这次教师“一助一”结对帮扶学生见面会，是我校教师践行师德建设活动的具体体现，为使活动收到实效，下面我代表学对党和国家的未来负责在城镇化进程建设中，农村出现了一大批父母在外地务工的留守儿童，他们的父母为推进我国城镇化建设做出了巨大的贡献，他们没有父母的陪伴，缺失了父母的关爱，也更需要我们的政府、企业和社会各界人士带给他们帮助和温暖关爱留守儿童，不是一时之计，而是一项长期的事业，需要政府和社会各界共同努力希望通过此次活动，能够集中全社会的各方力量，共同关爱留守儿童，在生活上、精神上、学习上给予他们关怀和帮助，让他们在“社会大家庭”的帮助下成为社会的栋梁之才同时，希望此次活动能够激发更多有识之士加入到关注扶助留守儿童和贫困学生的队伍中来，为社会文明和谐做出更多的奉献在此，我也希望我们的同学们能够勤奋学习、刻苦钻研，把党和政府的关怀、社会各界的关爱，转化为学习的动力，以乐观向上的精神迎接学习、生活中的各种困难和挑战，用学习充实自我，用知识成就人生，用行动回报社会同学们，你们是祖国的未来，民族的希望，你们肩负着振兴中华的重担，希望你们克服种种困难，培养高尚的情操，树立远大的志向，自尊、自信、自立、自强做合格的小公民；在学校努力学习，奋发向上，学习好各门功课，奠定个人成长的基础，增强为社会服务的本领；在家里孝敬长辈，加强锻炼，做一些力所能及的家务劳动，做一个不让父母担心的好孩子今天我们准备了一点爱心物资，送给你们，这些物资凝聚着党和政府以及社会各界爱心人士对大家的关心和鼓励虽然你们的父母远在他乡，但是你们有爷爷奶奶的疼爱，老师的关爱,还有千千万万爱心人士和志愿者们与你同在，你们的成长不会孤单这里，再一次向为本次活动提供大力捐助的社会各界人士表示衷心的感谢！众人拾柴火焰高相信在社会各界的大力支持和共同努力下，关爱留守儿童活动将会深入持久的开展下去，会有更多的留守儿童和困难家庭子女在爱心助学行动中完成学业、健康成长、走向社会寒假生活即将开始，春节日渐临近最后，祝各位老师身体健康、幸福美满!祝各位同学寒假愉快，学业进步！谢谢大家！校向全体教师及在座的受助学生提几点希望和要求

一、希望全体教师认真履行好赋予我们的帮扶责任和义务，在帮扶活动中努力做到以下几点

1、要怀有一颗不图回报的爱心，自愿付出

2、愿意资助被帮扶人就学，期限至少到本校完成学业，如期间因特殊情况不能继续帮扶该学生，应提前向学校提交书面申请并说明原因

3、要经常与受助学生保持联系，开展谈心活动，要详细了解受助学生的家庭、学习和生活等方面的情况和需求，有针对性地开展好帮扶活动教师对受助学生每周至少要有一次见面联系，并做好帮扶活动记录学校将为每位教师建立起结对帮扶活动档案期末，学校要对教师“一助一”结对帮扶学生活动进行全面考核和

4、要明确帮扶活动的目的我们这次帮扶学生活动的主要目的，是通过教师奉献“耐心、真心和爱心”，使我们这些追求进步的学生，进步更快，帮助我们的学生学会做人，学会学习，健康成长但要明确一点，教师对学生的主要帮扶任务是帮助他们正确面对困难，树立远大志向，更加出色地完成好学业，早日成为社会需要的合格人才希望我们的老师们，能以崇高的人格来做受助学生的良师益友,以真情塑造好学生的未来，在成就学生的同时更好地完善自我，享受助人的幸福与快乐！我相信，我们这支素质过硬的教师队伍，一定能经得起考验衷心地预祝教师同志们，在“一助一”结对帮扶学生活动中，都能出色的完成好学校交办的帮扶任务

二、希望受助学生在接受帮扶期间遵守好以下要求

1、要有一颗感激的心，把帮扶者的爱心化作学习的动力，珍惜机会，刻苦学习，用优异的成绩回报帮扶者

2、经济条件不太好的学生要做到勤俭节约不攀比，把更多的精力用到学习上

3、要如实向帮扶者汇报自己的、学习、生活等方面的情况

4、要树立报恩的，在自己步入社会，能够自立以后，能用知恩图报的去帮助社会上需要帮助的人我相信同学们会在教师教师的相伴相随和谆谆教诲之下，规划并走好人生的每一步，我更坚信我们在座的同学们会在以后的学习和生活中扎实进取，呈上一份份圆满的人生答卷，向帮扶我们的教师教师献礼！最后，让我们师生共同预祝我们的结对帮扶活动顺利成功！谢谢大家关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇5尊敬的各位、老师们、同学们大家好！今天，很高兴来参加关爱留守儿童的见面会在此，我代表县委、县政府对关心我县留守儿童健康成长的及社会各界人士表示衷心的感谢！对在座的各位来宾和同学表示亲切的问候！我县是个农业县，近几年来，随着社会经济飞速发展，农村退耕还林还草政策的落实，城市化进程的加快，大量的农村闲置劳动力迅速向大城市转移，一大批农村劳动力到全国各地的大中城市务工，他们的孩子留守在农村老家，由祖辈、同辈或学校代为照顾我们常说:“十年树木，百年树人”，教育的事情必须从娃娃抓起可以说，“留守儿童”问题不仅是离乡农民家庭生活中的一个问题，更是一个现实的社会问题这需要我们集中全社会的各方力量，共同“关爱留守儿童“，为留守儿童给予生活上的救助，上的关怀，学习上的帮助，为留守儿童的健康成长、学习撑起一片蓝天，使他们体会“社会大家庭”的温暖在大家庭的共同关注下成为社会的有用之才今天，实验二小给我们做出了表率在此，我提几点希望一是希望各级各部门经常性的开展“关爱留守儿童”活动，使留守儿童和外出务工的家庭真切感受到和政府的温暖让“留守儿童”的父母在远方工作得放心，让“留守儿童”在家乡学习、生活得安心、舒心二是希望学校老师成为“关爱留守儿童”楷模在日常生活中，老师要对“留守儿童”给予更多的关爱，关心他们的饮食起居和安危冷暖；在学习教育上，更要高度重视“留守儿童”的道德建设，帮助他们树立正确方的是非观、人生观、价值观学校的每位老师要切实负起责任，做他们生活上的知情人、学习上的引路人、成长中的保护人三是希望留守家中的的小同学们要能够理解父母，他们在外辛苦地工作，不仅为城市建设作出了巨大贡献，是光荣的劳动者，同时他们也是为了小朋友们有更好的学习和生活条件，希望同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，好好学习，天天向上同时也希望，小朋友们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己，争做“长辈的小帮手、文明礼貌的小标兵、主宰自己的小主人、家长省心的小强人”，努力把困难变成财富，快乐生活，茁壮成长，把自己培养成为建设家乡、服务人民的有用之才最后，预祝今天的见面会取得圆满成功！祝大家快乐！谢谢！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇6各位来宾，女士们、先生们大家上午好！今天我们在这里隆重举行鄂尔多斯市东凯房地产开发有限责任公司“东凯万鸿综合楼”项目开工庆典仪式，在此我谨代表东凯房地产公司及全体员工向前来参加开工庆典仪式的各位领导、各位嘉宾表示热烈地欢迎和真挚地感谢作为东凯房地产公司发展的见证人，今天参加这个仪式我感到非常高兴东凯房地产公司从20_年建立直到今天“东凯万鸿综合楼”项目的开工建设，・我看见一个房地产企业从诞生到成长，到逐步走向成熟的全过程，公司成长的过程是一个开发理念逐步完善的过程,是一个产品逐步升级的过程，更是一个开发商逐步成熟的过程“东凯•万鸿综合楼”项目的开工建设就是东凯房地产公司逐步走向成熟的见证“东凯•万鸿综合楼”北临鄂尔多斯市全民健身中心；南接体育街；西临万正路，与经济开发区商业金融中心遥相呼应环境优美，交通便利，是东凯房地产公司202X着力打造的鄂尔多斯市房地产市场经典品牌产品，项目总建筑规模9万余平方米，建成后可向社会提供配套设施完善的商业、公寓、写字楼900多套我公司将以“精心打造房地产精品，树立企业和楼盘品牌”的诚信经营理念在保证工程施工质量的同时，我们将以“引领小康社会的文明生活、构筑自然优美的人文环境”为己任，把“东凯•万鸿综合楼”建设成为我市首席集现代化、智能化于一身的复合型高尚楼盘充分实现人性化的设计意识形态，演绎现代生活的时尚购物、办公、居住梦想我们坚信，好房子永远有市场，精品永远有掌声随着时间的推移，“东凯•万鸿综合楼”必将被越来越多的人认识、喜欢和选择！朋友们，在“东凯•万鸿综合楼”的前期开发建设过程中，我们受到了政府各级主管部门的大力支持和帮助；同时，“东凯•万鸿综合楼”能在今天开工建设，与我公司合作的项目策划、规划、图纸设计等单位的努力是分不开的借此机会向给予我们支持、配合的各级单位表示衷心的感谢，我们愿同社会各界一道，为加速鄂尔多斯市城市建设步伐，打造“全国文明城市”做出我们不懈地、更大的贡献谢谢大家！关爱留守儿童国旗下的讲话稿范文篇7尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好我演讲的题目是让爱永驻人间！“打工族，留守儿童”，这些名词在如今社会中，以不以为然了在高楼耸立，车水马龙的繁华都市里，打工族的身影无处不在，在穷乡僻壤经济欠发达的农村，老人们正辛苦的守护着一群天真无邪的孩子们一一留守儿童这些儿童的父母远在他乡，用勤劳和智慧为家乡的发展和社会的和谐奉献着自己的青春和热血，可自己呢？却是那样孤苦无依或许有一天夜里你的爸爸妈妈出去了，只有你一个人在家，你会感到孤独和恐惧吗？然而那些儿童却用他们坚强无比的童心，应对着那漫长的孤独和恐惧他们天天期盼着春节的来临，期盼父母给他们的爱，他们中有的一年只与自己的父母见两三面，而有的一年中连一面都见不上，他们缺少父母亲的关怀，缺少爱心之雨的浇灌，他们渴望有一个幸富美满的家，渴望爸爸妈妈的爱，渴望坐在宽敞，明亮，温暖的教室里读书学习，让我们奉献己的一份爱，与他们手拉手，用我们心中的爱去温暖这些留守儿童让爱向阳光温暖他们潮湿的心灵,。