四年级上册语文教案-《练习7》苏教版

（学生自读3副春联，要求把春联读正确，能读出节奏）

2.（教师指名读）学生在读出节奏时，相机说说联中的对仗

3.学生想象3副春联描绘的景象，交流（教师点拨春晖春天的太阳神州战国时人称中国为“赤县神州”，后用“神州”作中国的代称丽0明亮的太阳和煦温暖）

4.学生有感情地诵读3副春联，读出抑扬顿挫的节奏、优美和谐的韵律

四、布置作业试一试把春满人间，千帆竞发、万马奔腾、六畜兴旺、五谷丰登，国泰民安、人寿年丰这7个词语填入下列对联中，再读一读

1.举国和谐（），合家欢乐（）

2.（）,几经风雨几经浪，（）,一路凯歌一路春

3.（）欢歌阵阵，福临门第喜气洋洋

4.勤饲养（）,多积肥（）【答案】举国和谐（国泰民安），合家欢乐（人寿年丰）（千帆竞发），几经风雨几经浪，（万马奔腾），一路凯歌一路春（春满人间）欢歌阵阵，福临门第喜气洋洋勤饲养（六畜兴旺），多积肥（五谷丰登）板书设计词语生活美好新气象教学反思指引学生平时多积累词语，并丰富词语的运用第三课时课时目标

1.描红和仿写3个上下结构的字，懂得“横’在中部要伸长”的写字规律

2.做以“如何用好压岁钱”为话题的口语交际训练，培养学生的语言表达能力和对学生进行不乱花钱的教育重点难点:重点写钢笔字难点口语交际教学准备字卡教学流程写好钢笔字f口语交际一布置作业教学过程

一、写好钢笔宇

1.师今天我们要把“柔”、“奥”、“毕”这3个字写好，请同学们仔细观察这3个上下结构的字有什么共同的特点（学生仔细观察这3个字，说出共同的特点中间都有一长横“横”在中部要伸长，整个字才美观）

2.（教师范写3个字，边范写边提醒学生注意“横”在中部要伸长）

3.学生先描红后写，教师指导评价

二、口语交际小小讨论会一一用好压岁钱

1.师压岁钱的习俗源远流长，它预示着去病、避邪、祈福等，是长者对晚辈的美好祝愿同学们，过年的时候，你收到过长辈送给你的压岁钱吗？今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用

2.师你用压岁钱都做了些什么？在小组内讲给小朋友听听

3.师每组推荐一位小朋友，上台讲讲你是怎么用压岁钱的其他同学请认真听，看看台上哪位小朋友说得清楚、明白

4.学生上台讲述自己使用压岁钱的情况说完后，其他学生评价（教师对学生在听、说、评中发现的问题进行指导，使学生明白在讨论中要如何说，如何倾听，如何发表自己的见解）

5.师讨论一下，你认为谁说得最清楚、明白（学生评价）

6.师谁愿意再当一次小评委，评一评谁的压岁钱用得最有意义为什么你认为他的压岁钱用得最有意义呢？

7.师压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的1地方下面我们分小组交流，你们最欣赏怎样用压岁钱的方式？编一个短剧表达你们的意思，一会儿我们上台展示

8.学生表演，师生共评

9.师希望同学们都能把压岁钱花在“刀刃”上，真正用好压岁钱

三、作业你应该如何用好压岁钱？写一写板书设计用好压岁钱教学反思采用讨论问题的方法，会得到有价值的回答。