学校教研活动总结模板（32篇）

学校教研活动总结模板（篇）32学校教研活动总结模板篇1我们二年级语文教研组有八位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务

一、抓住契机，加强学习，转变观念面临新课改的挑战，我们也确实感到了压力但我们觉得机遇同时也并存着我们教研组的老师一有时间就会聚在一起，一起学习新课程标准；一起讨论新教材特点；一起领会新课改精神应该说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信心新的课程迫切要求教师更新教育观念，我组成员普遍树立了“人才多样化，人人能成才”的人才观；树立了“一个好的教育者必须首先成为好的学习者”,“做个有智慧的学习者和实践者”的学习观；树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观通过平时与教师的交流与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教育观念正在发生着细微的变化那我想随着活动的稳步推进，新理念不仅被教师们接受，并且会融入课堂教学改革之中，转化为有效的教育行为

二、立足课堂，加强实践，得益学生根据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文数学的乐趣我们主要采用了儿歌、游戏、情景再现、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文、数学的乐趣在教学中我们进行了大胆的尝试在论坛中发现了许多教学的游戏，我们也根据所学内容自己编儿歌，游戏我们充分利用了教育网资源库中的资源，也抽出时间做一些简单的课件，希望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增加了课堂的情趣让学生上课一开始就觉得语文课有意思识字教学是低段语文教学的一个重点,我们除了进行课堂研讨活动之外，又进行了“如何在课外扩展识字以

11、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里

12、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道

110、

120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救

二、卫生方面我园有三个班但是每个班都没有保洁阿姨虽然这样我们老师也是坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的水杯要求家长每天清洗一次，玩具每周消毒一次椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境教育孩子们饭前便后要洗手孩子们各方面与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活特别是自理能力有了很大的提高学校教研活动总结模板篇7双语园的教研活动根据业务主任王晓帆提出的总的思路如何有效的输入语言，让幼儿在浸入式的语言环境中自然的习得英语针对这一目标，我们的教研活动也按照以下的计划顺利实施通过理论的学习，双语园不管是年轻的教师还是年长的教师，都能从思想上转变观念，了解了“双语”和“双语教学”的界定将学生的外语或第二语言通过教学和环境，使之能代替或接近母语的表达水平从而了解了双语教学中英解决的问题以及如何进行幼儿的双语教学，除了充分了解幼儿的年龄特征，充分运用幼儿的智力，充分发挥教师的作用之外，教师们更加深刻地认识到了生活环境对幼儿自然习得英语，把英语融入自然生活环境中是非常必要的根据这些，我们并行开展了参与式的英语培训每次请一名汉语老师就进餐、睡眠、盥洗、户外活动、区角活动中经常用到的和幼儿交流的英语短句写成书面材料，在教研学习中教给大家，然后下一次的教研活动承接上一次的活动，设置场景，英语教师扮演幼儿，汉语教师用全英语和幼儿交流，这样的一个培训方式不仅使汉语老师说英语的能力得到了提高，而且对于汉语老师张□说英语的自信心也得到了进一步的提升对于这些活动中经常用到的短语，我们能做到张口就来，为孩子们创设一个习得英语的环境打下了基础对口听课，我们坚持从说课一一讲课一一评课一一反思几方面入手，共同提升我们的教育理念和执教水平说课严格的按照说课的规范要求来进行，从教师的教材分析、说教法、说学法等过程都在一起商量，把许多人的意见充分组合到一起特别是年长的教师对于英语教师的说课给予了充分的分析，把自己的一些教育理念毫不吝惜的交给她们在《飞机与火车》的课型中，我们给教师分析了活动中的游戏环节的组织，要面向每个幼儿，在《英语综合活动中》，王老师提出了评价的方式、语言要加强针对性，教师要在提问的设计上更加简练，努力提高幼儿的听和说的能力《学习字母的开始音》，在说课的过程中发现了知识容量不足的问题，教师应该增加难度让幼儿自己选择一些东西在执教的过程中，教师的浸入式英语教学让我们耳目一新，评课的组织过程也是有条不紊每周有两名教师主评，其他教师要针对一个问题讲出自己的看法评课过后教师要及时写出反思来过滤自己的教学行为根据评课，我们分析了英语教师在活动中普遍存在的问题

一、每个环节的过渡语言还需要进一步的提炼，要起到一个承上启下的作用

二、教学手段需要更加丰富，教法的使用要有针对性

三、常规性的语言、主题性的语言、延伸性的语言如何有机的穿起来，

四、如何使自己的主题性语言更加丰满

五、在主题活动中，教师是否有效的输入了语言

六、师生互动如何更加积极、有效

七、教师的语言是否有感染力有了这一些，为英语教师以后的教学活动提供了方向，教师们的反思也有了目的性学校教研活动总结模板篇8一学期以来，我校在乡中心校的直接领导下，紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改实验为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结

一、以教科带动教研，引领教师的专业成长本学期，我校紧紧围绕中小学课堂教学衔接和小学生素质教育发展评价研究两上课题展开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓本学期我校共开设语文教研课15节，数学教研课13节，英语教研课5节促进了教学研讨的实效性

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量在教学管理中，我们力求向管理要质量建立教学质量监控与评价制度定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励学校教研活动总结模板篇9

一、指导思想深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平

2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课

3、大力开展“文明礼仪”教育活动通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁

三、工作措施

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

1、加强校园德育环境建设花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育

2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作

3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步

（二）常规教育常抓不懈（重过程、注实效）抓好行为规范教育开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益学校教研活动总结模板篇10一学期来，—学校教导处在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕学校教研活动整体部署，坚持科学发展观，扎实推进新课程改革,努力构建和谐的校园氛围，有效地提升学校教育教学质量

一、狠抓教师业务素质的提高继续落实每周一次教师业务学习制度；通过举行教工“三笔字”比赛，35周岁以下教师教学能力比赛，教学论文比赛等途径提高教师的基本素质，为新课程的实施提供基本保证；制定教师个人专业成长十年规划，组织教师参加远程继续教育培训、心理健康教育培训I、班主任工作培训等，努力提高教师的自身素质；深入教学第一线要求学校领导每周都要深入课堂听课指导，教师每学期听课不少于15节开展教学研讨活动围绕教育教学出现的问题，确定研讨主题,研讨形式做到一条线铺开本学期举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会；在中心小学举行主题小学科学“立足农村，引导学生做中探究”区性教学研讨会；与—学校开展小学教研协作片区教学展示活动，两位县小学青年教师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等

二、切实加强教学常规管理我们根据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的意见，各挂钩学校的领导深入各小学召开专题会议，就教师工作、教学管理做具体布置和指导为做好质量的跟踪管理，把工作落实在“过程”，学校还建立质量普查监控题库，随机对有关学科进行抽查，及时调整教学管理策略

三、重视学科技能竞赛的选拔和辅导学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的高低，也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准我们重视学生技能的培养和辅导，从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视精心组织每一项赛事，各种赛事都纳入学校工作计划，并做好层层选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估学校还通过座谈会、校园网站这一平台，表扬和宣传各小学所取得的成绩，提高社会对学校的关注程度本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次

四、重视学生良好学习习惯的培养学会学习是素质教育的基本要义，学生良好学习习惯的养成关键在教师我们注重从转变教师的教学方式入手，坚持以教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目的，育人为目标的原则，不断优化课堂教学质量，全面提高新课程的执行力广大教师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢

五、以评促管我校依据《—县教育教学常规管理评估办法》，学年结束前，都对各基层小学的教育教学常规进行评估，评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要依据，也作为学校班子调整的主要依据，各小学都能根据评估要求规范学校内部管理，努力提高办学质量

六、规范“双高普九”及教育督导工作根据“六大专题”的建档要求，把完善建档工作的关口前移;规范学籍管理，依据《—省小学学籍管理办法》，制定《关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》，努力规范我区学籍管理，受到县教育局初教与学前教育股的通报表扬；做好新学期的巩生工作，期初教导处要认真核实各校巩生情况，并及时做好流生动员工作，保证巩固率达100%;启动第二轮素质教育督导评估工作总之，这些成绩的取得，得益于各级教育主管部门的正确领导，得益于我们在前进道路上的不断总结、反思和大胆的探索，更得益于广大教职工的勤奋工作和默默奉献推进“双高普九”进程，全面深化课程改革任重而道远，但我们坚信，有各级领导的关心重视，社会各界的支持，更重要的是有全体教师的共同努力，我们一定能够取得更优异的成绩，我校也一定能够与时俱进，越办越好学校教研活动总结模板篇11本次教研活动由六年级部承办，主题为小组建设策略之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略现对此次活动做一总结反思

1、组织上，采用年级部承办的形式，使得每一位老师都参与到教研活动的组织中来既让每位老师“体验参与”了活动组织的整个过程，做到了超前学习、专项研究、提升自我，同时增强了年级部老师们的团队意味与合作能力，又为我们的教研提供了示范、典型，使老师们学有目标，还使我们教研室摆脱具体事务的负担，专心思考与研究教学一举多得，效果较好

2、形式上，采用“体验参与式”教研，改变了传统教研老师被动参与、积极性不高、效率不高的现状，便教研既成为老师研究、进修、成长的平台，又成为老师放松心情、排除压力的调节器

3、内容上，采用“主题目标式”教研，即每次教研我们围绕一个大主题小组达标课堂教学策略研究，确定12个小主题，如本次活动我们确定了小组建设之“小组文化建设策略”和训练达标之“滚雪球”策略每次活动的目标就是必须让每位老师理解、体验并学会运用我们确定的主题策略，如果策略模糊或操作性不强或不能立即应用,那就说明我们的教研活动目标没达成或失败了学校教研活动总结模板篇12

一、既定目标

（一）全面打造教师队伍整体素质提优工程

1.落实名师计划利用暑期一段时间做实专任教师下企业实践，提高实践指导和应时教学能力，激励教师积极进行技能等级证书的获取，要确保优先选派工作业绩好、责任意识强的教师参加省级、国家级骨干教师培训，并明确培训学习的目标任务，要有针对性系统性的组织专家讲座，要在校长室的指导下，坚持权责对等的考核原则，严格执行雨花台区教育局出台的市级学科带头人、优秀青年教师考核奖励方案，督促名师明确并履行职责义务，并对其履职情况予以考核，根据考核结果实施奖励

2.落实引领计划（振兴课堂计划）积极发挥学校中老年教师的示范与引领作用，认真落实“市区学科带头人、市优秀青年教师每年至少开设专题研究课”的要求，并组织有效的观摩与交流研讨，营造关注教学、支持教学的氛围，切实提高全校教师的教学业务水平和教学质量

3.落实优才计划提供舞台、创设平台，继续花大力气抓好青年教师培养依托青蓝结对工程和青学会，依靠信息化管理平台，做好青年教师个体发展目标任务逐年落实，切实激发青年教师的内生活力,切实发挥青年教师在促进学校发展中的生力军作用

4.落实全员师能提升计划结合省市级面培、省市级网络培训，下企业实践，抓实校本培训，每年做到培训全覆盖分层级进行全员教师培训通过网络和专题培训模式，分层级对教师进行地毯式的培训让全体教师在师德师能方面得到全面提升

（二）致力于质量提升工程

1.聚焦课堂一线，攻坚有效教学坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂要有效开展好“有效教学”校本研训、邀请专家作“有效教学”专题报告、发扬好的传统，继续做好第七届青年教师”活力课堂”系列大赛，通过大赛发现、培养和锻造一批新人，增添学校三个发展的后续活力，加大“有效反思”后的整改力度，把活力课堂大赛转化成常态化的课堂活力，追求三级课堂教学目标的有效达成

2.推进课程改革，加强技能培养适应“

2.5+

0.5,

4.5+

0.5”人才培养模式，积极推进校本教材开发，推进情境教学、同课异构、项目教学、案例教学、理实一体、任务驱动、模拟教学和技能打包教学等教学方法的研究与实践

3.组织好省市级教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个

4.有效组织好“五课教研”活动

（三）推进有质有量教科研工程

1.要从提高课堂教学质量的实际出发，从现代职业教育发展面临的问题出发，从教师专业发展的内在需求出发，围绕五年高职新办专业、课程资源建设、人才培养模式创新、校企合作及工学结合等重难点问题开展研究工作，做好已批准立项的省市级教育规划课题过程性研究工作，力争出有质量促教学的研究成果

2.加强对有效教学的课题研究，有针对性开展讲座，以课堂研究为载体，抓好青蓝结对、青学会，抓实”引领振兴计划”，鼓励引导教师主动参与课题研究，并取得实实在在的成果，

3.鼓励教师积极在国家、省市级刊物上发表文章，争取量的突破和质（CSSCI期刊）积累组织好省市教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个

4.做好“十三五”教育科学规划课题的立项申报工作

5.集聚各部门之力，办好《华飞》校刊（含电子期刊），使《华飞》成为部门和教师工作业绩展示的平台

二、创新举措

1.以名师工作室建设为引领，以青学会、青蓝工程为平台，以提升全体教师“五强”能力为基点，以教学研究为核心；

2.分类推进、分层评价、整体提升；抓实常规、创设平台、成果推广；

3.注重文件政策的引领，理念先行关注专业建设、教学管理、队伍建设等职业教育教学文件政策，并紧扣教育主管部门的工作目标与要点制定计划、开展工作；

4.强化生态管理意识全校、全市、全省、全国的工作实际上是一条生物链，立足本职，放眼全校，瞩目市、省、国家的相关职业教育的发展走向，力争做到不狭隘不局促，力争进行跨界思考；

5.注重工作思路坚持“实践反思交织、教学科研一体、竞赛与常规并行、课题研究与校本教研互融”工作思路；

6.强化范式管理与精细化管理筹划在先、方案详实、有序推进、公平公正、考核奖励并举；

7.注重特色品牌打造五课教研、振兴课堂、活力课堂、青蓝工程、读书讲坛是特有的，别人学不去，自己树起来，不错过任何一个让老师们宣传展示自己的舞台与机会；

8.注重求真务实，不走过场工作谋划到位，落实到位，确定主题，明确评价指标、树立研究目标、注重研究方法、打实研究内容；

9.注重文化积淀光有开创性不够、还要有延续性、传承性，久而久之，我们就有了阅读的文化、课堂的文化、研究的文化；

10.注重项目推进，鉴于华飞校刊的征稿和编排现状，推行项目进程，成立《华飞》校刊编辑部，推进校刊编辑工作的正常开展学校教研活动总结模板篇13

一、加强理论学习，促进发展作为文科，我们深深地感到，应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的，为推动学校整体水平的提高，为案深入发展，而发挥智慧和才能因此，本，我们注重加强自身的理论工作，多渠道的进行学习，促进专业发展

1、初，语文教研组要求语文继续加强生本理论与经验的学习，使新的生本理念深入人在自主学习中，每位的教科研水平都得到了更进一步的提高

2、好教研活动，利用教研活动的组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式教师在学习、交流、实践的‘过程中，把集体的智慧和新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养的交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学需要，培养了学生的自学能力

3、要求语文教师加入到《语文教学问题策略研究》的课题研究中，结合课题研究的，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学的能力，牢固地树立了以学生发展为宗旨的

二、开展教研活动，提高能力

1、认真积极地开展校内观课议课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统本学期，这个光荣的传统继续在语文教研组中得到发扬我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用每次活动，我们都认真抓好以下环节组织观课，评课、诊断、总结教研组内同相互听课、研讨，大家集思广益，积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成阶梯,也提高了教师的课堂教学水平交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的在参加县级新星中坚竞赛中,教师们互帮互学，共同进步这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学上的提高，达到了取长补短、共同发及巩固识字”的研究通过研究，我们认为鼓励学生在生活中识字,引导学生进行课外阅读是扩展识字、巩固识字的良好途径二年级我们重点对学生的阅读和写作教学做了探索这学期，鼓励我们老师每周上传学生优秀的作品，我觉得这是激发孩子们写作的一个非常好的契机数学在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心学校教研活动总结模板篇2在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下

一、教学常规工作

1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果

2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面,材料充实、实用本常年共组织教研活动8次，其中包括1学期初始的教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的帮助作用；2学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向；展的目的

三、落实常规检查，规范教学教研工作为了使教学工作规范化，制度化，化，条理化，每个月的常规业务检查，月度；都硬性落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务学校教研活动总结模板篇14我校校本教研工作在上级领导以及学校领导的指导下，得到了很好的实践，现将我校教研工作的开展情况、取得的成绩以及拟设定的目标和内容做一下简单阐述

一、指导思想为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，立足于学生的全面发展，围绕“务实、规范、精化”的工作理念，为营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的反思型、科研型教师队伍

二、学校的工作重点立足本校实际，追求实际效果和注重实际应用，进行教师教学行为及学生学习方式的研究，重点解决了教师和学生在教育管理以及实施新课程中遇到的具体问题

三、我们教师的做法

1、管理机制落实到位首先，坚持执行每周听课制度，要求每一位老师在听课后与其他老师一起研究并整理听课要点，并做好要点记录表，再统一交由教导处或校长室审阅其次，“教师校本研训一体化‘一三四模式”同时跟进，坚持每周分科组集中学习，做到定时间、定内容、定人员利用每周二下午语文教研活动时间、每周三下午数学、星期四综合组教研活动时间，主要是系统地学习专业理论、课程标准、提升文化底蕴等，并定期进行测验、总结、评价等

2、注重提升专业素养良好的教师专业素养是教研活动有效开展的前提因此，我们学校依然把抓教师的专业素养放在首位派出多人参加各级的培训学习通说这样，使得每一位教师在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，努力成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师其次，多读书同样，本学期学校也给我们老师们购买一定量的书籍读书有具体的要求，有规定看的，有选看的,分自学、集中学并设定了相应的考核，进行读书笔记展示评比，读书心得交流等再次，勤动笔要求教师注意积累总结教育教学中的一些典型的事情，从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正同时，学校还鼓励教师们善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力，提高自己的教育教学水平学校教研活动总结模板篇15今年是按照市局要求是课堂教学效率推进年，在教研方面学校实施“四课”研究即引路课、示范课、研讨课、汇报课的研究，发挥省、市骨干教师、备课教研组长的作用，使学校形成研究氛围，提高教师专业化水平与学生学科素养，提高课堂教学效率，从而达到课堂教学质量的提高本次研究分四个方面进行，一是进行校本读书指导课的研究，二是进行语文自主学习的研究，三是进行优化专科教学策略的研究，四是进行名师李晶教学思想展示会语文教师参加了前两个活动一一读书指导课的研究与语文自主学习的研究，所有专科教师参加优化专科教学策略的研究，所有任课教师参加名师李晶教学思想展示会现在分别进行总结

（一）进行校本读书指导课的研究本次校本读书指导课的研究意在突破教师备课的薄弱之处，改变教师读书指导课的现状，让学生会读书，能感动，会感悟承担本次任务的是王靖姝与单伟英，王靖姝老师上的是读物推荐课，单伟英老师上的读书指导精读课王靖姝老师推荐是《狼王梦》从汇报自己读的书谈起，聊起这本书，指导学生针对一本书的封面、作者、目录、封底、了解，重点指导学生感悟第一章，课上得有层次，对学生的择书进行指导单伟英老师从人物评价、写作方法、自我感受入手，引导学生如何精读一段，有示范，有讲解，有指导学生在课上受益匪浅这两节课有衔接，推荐课为第一课时，精读课为第二课时这两节课是教师研究的结晶，课突出研究重点，对于其他教师的课堂教学有一定的借鉴意义但这两节课美中不足的就是太环节化,有些环节可以省略，重点再突出一些会更好

（二）语文自主学习的研究语文课堂一直存在高耗低效的现象，学校围绕“语文自主学习，提高阅读效率”进行研究，旨在语文课堂

一、二课时中，让学生自主学习，课内进行大量阅读，充分发挥教材这个载体的作用，以一篇带多篇，使学生在大量的阅读中提高语文素养，做到读写无痕本次研究三年组与五年组承担了此任务，承担的教师为三年组的董继鸿、李燕燕、五年组的关慧、韩斌

（三）第一课时更多地承载了了阅读的功能

1、注重了学生对文章的感悟董继鸿老师在第一课时中让学生感悟了两个自然段，增加了第一课时的阅读量关慧老师在学生了解了课文主要内容后直接进入重点段，引领学生感悟，习得语言与写法,培养学生的阅读能力

2、充分发挥了预习的作用关慧老师上课后直接听写，重视学生预习的检查

3、重视对文章的积累无论是董继鸿，还是关慧都有积累意识，让学生把课文经典段落背下来，达到厚积薄发

4、根据重点段落关慧老师进行扩展，以一篇带多篇，进行阅读扩展

（四）第二课时更多地突出了对学生阅读能力的指导及阅读篇目的扩展

1、突出对学生语文感悟能力的培养例如李燕燕老师对学生感悟的指导抓住年段特点特别有层次例如，夏天给你的感觉是什么？（炎热）边读边品味，从哪些词体会到炎热？学生抓词汇报，教师相机指导学生表达韩斌老师也是抓中心词“热闹”，让学生自由读，边读边把你喜欢的句子用“一”画出来，并做上批注

2、融入了生字的教学例如李燕燕老师教学“辣”字，字义，韩斌老师教学“暇”字，强调字形与字义，并与学生对文章的感悟融为一体

3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施1通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；2按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通力求做到教学文件资料齐全、管理规范上报资料及时、准确学校教研活动总结模板篇3我们教研组的全体教师立足岗位，团结协作，在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度，顺利地完成了教研室制定的各项教研工作在日常教学工作中各位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地扎实地进行高三二轮专题复习和三轮综合复习现将本教研组这学期的教研教学工作情况总结如下

一、制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研重点落实好高考的二三轮复习，为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人

二、开展扎实有效的教研活动

1、根据指定的教学计划，组织全组老师认真学习教材、大纲、教法，主要工作是针对高三二三轮复习展开教研活动中，我们除了确立本学期的复习重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，全体教师达成共识，二轮复习要针对高考常考点，常考题型进行专项复习，重要知识重点落实同时要求每位老师，在平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，注重同科之间的经常交流，相互借鉴一些好的做法，努力提高学生对于重点知识的掌握三轮综合复习进行综合训练，在训练中注重题目的精选，精炼，针对易错点有进行了纠错训练

2、上好教研公开课，上课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格并且有都能应用多媒体课件辅助教学，效果都很好相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩

3、认真听评课，无论是组内教研课还是推门课，教师都认真的进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，受益非浅

4、及时、认真地检查教案、作业在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业

三、今后努力方向

1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率

2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量

3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课

4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作

四、教研活动中存在的不足作为数学教研组的组长，教研活动水平和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了本学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意总之，一学期下来我们教研组全体教师都在自己的教学工作中取得了很好的成绩在今后的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，争取创造高考新的辉煌学校教研活动总结模板篇4本学期，我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化了教学教育的常规管理，执行教育行政的各种准则、理论、规章和制度，加强师德培养，加强教师队伍建设，充分调动全体教师及学生的积极性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量，结合本校实际，现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下

一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验，经常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理方法及策略这学期里，我们领导班子团结一致，深入分析学校的教育教学情况，制定了各项工作计划、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试本学期，通过全体教师的共同努力，全校教师业务能力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评我校领导班子有了强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校为了充分掌握学校的教学情况，行政领导经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，教流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力

二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平一学期来，我校注重对教师队伍的建设首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师

三、优化教学管理，提升工作有效性教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节

1、按照上级教育部门对课程设置方案的要求及我校课程实施计划的相关规定，根据实际情况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年安排不随意更改，保证各类课程授课总时数

2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的方式，检查每位教师的教案、作业批改、听课记录、学生成绩考核等，将检查结果作为绩效考核的重要依据加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促进教师的改进和提高

3、面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性注重学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习注重学生发展性评价及学生能力培养

四、狠抓教育教学，政治专题片《不忘初心，继续前进》观后感有效开展教研活动教学工作是学校的中心工作我校通过抓教研和教学常规来提高教学质量，培养学生学习兴趣开学初，我校召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处从改变教师的教育教学观念；培养学生的学习兴趣;让家长更多地参与到学生管理中；把课堂延伸到学校外，丰富学生学习的资源等方面入手，通过强化监督教育“六环”来确保教学的有效开展

1、积极开展了多样式、切实有效的教研活动全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决方法及策略，真正起到了以研促教的作用

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保障，因此，我校始终抓实抓好，重点做了以下方面的工作

1、严格遵循规章要求开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减和占用其中的任一科目的课时

2、做好教材管理工作，开学时就严格要求，期末收回循环科书，并记录存放，以备来年使用

3、进一步规范和强化教学常规检查工作本学期，教导处每周组织各教研组长进行一次教学常规检查不同年级，不同科目有不同要求每次检查前，教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作每次检查后，教导处针对在教案检查、作业批改及听课记录等方面存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出意见，并作详细记录，在下一次的检查中以前一次的不足作为重点

4、以学生为中心，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育从学生的基础文明抓起，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为本学期狠抓学生的个人卫生习惯、良好的学习习惯以及学生良好的生活习惯的养成教育

五、结合我校实际情况，针对教育教学实施中的不足，今后的教学教研工作应多从以下几个方面入手

1、提高教师教学研究的积极性和创造性，提高课堂教学效率，在保持优良成绩的基础上帮助学生全面发展

2、加强学校教学常规管理，创造性地开展教育教学活动和教研活动，在“实”字上面狠下功夫，在“细”字上求突破进一步提高教师工作的创造性和能动性，全面提高教师队伍的业务水平

3、将学科渗透与校园文化紧密结合，办出我校特色一学期以来，我校本着“以人为本，因材施教”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强了教研组的建设和运作，严格管理教学常规，促进了教师队伍的建设提高全体教职工的共同努力，我们取得了相应的成效，也显露出了诸多的不足，我们将在今后的教育教学管理中，不断总结经验，不断学习完善在国家教育方针、政策的指引下，本着强管理、重实践、求实效、勇于创新的原则，让我校和学生一起，和全体教师一起全面发展学校教研活动总结模板篇5校本教研的主要目的之一便是为了促进教师的自主发展，所以教师的反思本事是诸多教研方式中所不可或缺的平时教学中要求教师在实践的基础上写“教学随笔”、“教后反思”、“考后反思”、“月反思”、“教学案例分析”等，从案例分析和反思中进一步提升教师的认识本事、分析本事和解决问题的本事，不断改善和完善自我的教学工作本期我们设有专用教学反思本，语文学科要求一课一反思，数学及其他学科要求一章节一反思，教师们针对自我教学过程进行深刻的剖析,总结成功的经验与失败的教训，以利今后的教学改善在五月份教委组织的教育教学评估中，对我校教师写的教学反思给予了高度评价，反思写得有针对性、指导性在期中考试后，教师们针对本次考试写出了考后反思教导处根据教师们写的反思，分学科组召开了座谈会那些成绩好的班级，介绍了本班一些有效的做法，成功的经验，对其他教师起到了抛砖引玉的作用本期，我校的校本教研工作围绕专家引领、个人反思、同伴互助这一思路开展，随之产生了许多有构成果在专家引领这一块，我们推荐给教师的有《名家课堂推介》、《如何开展校本教研》，还有教师写的《杜朗口学习体会》等；在个人反思这一块，教师们写有《教后反思》、《教育故事》、《教学随笔》、《教学案例分析》等；在同伴互助这一块教师们写有《听课有感》、《他山之石》、《名家教案》、《课堂点评》等，这些有形的成果，记录着教师们成长的点点滴滴，收获着校本教研结下的硕果四月份，教体局组织了校本教研推进会，并在我们一小设立了分会场王村、汜水、高村、浏河、金寨等乡镇的领导、教师来我校参观指导他们共听了语文、数学、英语六节随堂课，并针对这几节课进行了评课，大家普遍认为，我们的课堂变了，学生们自主参与的积极性更高了，真正体现了“我的课堂我做主，我的风采我展现:之后又参加了我校一至三年级数学大组的“如何调动学生参与积极性”和四至六年级语文大组的“如何指导学生预习”的团体教研活动然后领导们又观看了我们的校本教研专题片，听取了校本教研工作专题汇报，参观了校本教研有构成果展活动结束后，各位领导、教师对我们的校本教研工作给予了高度评价，认为我们的校本教研工作开展得扎实、有效我校每学期教师写反思材料就达500多篇，反思贯穿于我校的整个教学过程中学校教研活动总结模板篇6首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会这样更能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校园及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量,总之一句话，就是“一切为了孩子”这是我们教育的一个根本出发点我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题

一、安全工作方面

1、幼儿园主要工作就是安全方面的教育所以我们坚持每天晨检,保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通

2、平时注意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水待温热时再给幼儿喝并提醒幼儿随时注意别烫着

3、坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理

4、下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等对于不认识的人来接幼儿我们一定要打电话给该幼儿家长确定后在放人防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生

5、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯每天清洗;保证寝室干净、并按时消毒在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，及时预防传染病的发生严格填写考勤单，及时清点人数

6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，保障幼儿安全

7、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便，不得插队拥挤等

8、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友

9、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西懂得不能随便离开成人或集体

10、提醒幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。