小学创建武术特色学校实施专项方案

福州洲边小学创建武术特色学校实施方案为全方面推进素质教育，提升学校品味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化内涵发展之路，形成特色鲜明学校发展态势，全方面提升教育教学质量，特制订本方案

一、指导思想全方面落实党教育方针，以“培养武术专长，增强学生体质，提升学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，全方面推进教育教学改革，不停提升办学品位，不停形成鲜明办学特色,努力办人民满意教育

二、关键目标

1、总体目标以“培养武术专长，增强学生体质，提升学生学习品质”为特色办学理念，以武术操为突破口，以大课间体育活动为抓手，以群众武术和竞技协同发展为关键，经过“特色项目一一学校特色一一特色学校”推进，经过三年左右时间使我校成为全县武术操特色学校，全方面提升学校著名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础

2、年度和学期目标第一阶段创建特色项目阶段（9月一一7月）年度目标深入规范武术操教学行为，依据学校实际选准创建特色项目一武术操，制订计划，初步构建特色项目标内容体系、实施路径和评价机制,以大课间和其它课外体育活动为特色建设活动载体，建立师生精英团体，集中全力，狠抓特色训练，探索符合学校实际武术操大课间特色活动模式，即形成特色项目学期目标第一学期（.9—2）A、开展调查研究，广泛征求师生及社会相关人士意见和提议，聘用相关教授对我校创建目标进行充足论证，确保科学性和正确性B、全方面制订发展计划，初步构建优势项目标内容体系、实施路径和评价机制C、从中高年级学生中精选40名，低年级20名，组建学校精英团体,由教练组织进行尤其训练D、全体老师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达成动作规范第二学期（.3—.7）A、规范武术操教学行为，围绕特色建设，提升教学质量B、开发校本武术，初步探索符合本校实际大课间武术活动模式C、开展校级特色课题研究，主动推进特色项目建设D、加紧精英团体建设，充足发挥其示范引领作用E、深入提升中高年级武术操训练水平，要求不仅动作规范，而且富有神韵第二阶段形成学校特色阶段（9月一一7月）年度目标在完善武术操项目标内容、实施路径、评价方法等基础上，成立多个体育爱好活动小组，并使大课间活动更科学、规范、有效，从而以点带面，促进其它体育运动蓬勃开展，使老师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体经过老师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会形成鲜明办学风格，即形成学校特色学期目标第一学期.9—2A、深入完善武术操项目标内容、实施路径、评价方法B、县级研究课题武术操特色项目立项，联络学校实际，有针对性开展特色课题研究活动，立即处理特色方案在实施过程中存在问题C、学校精英团体已达成相当高训练水平，能引领全校师生有效开展特色活动D、中高年级学完2套武术操，并达成动作规范；低年级学完武术操第一套全套，动作符合标准第二学期.3—.7A、以大课间活动为载体，以特色训练为龙头，开展丰富多彩体育活动B、特色项目课题研究取得阶段性成效，研究结果在全镇学校开始推广C、突出关键，加紧学校特色建设步伐，深入提升武术武术操训练质量，使老师、学生大面积参与学校特色体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体，激发潜能，奋发向上，由此推进学校工作上水平，上台阶D、中高年级学完2套武术操，低年级学完第一套武术操全套，不仅做到动作规范，而且富有神韵E、归纳、总结武术操蕴含体育精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使特色体育起到育德、益智、强志、健体、养性作用，从而形成我校鲜明办学特色第三阶段建成特色学校阶段（9月一一7月）年度目标经过近三年打造，以点带面，从特色体育崛起，带动五育并举，以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美，使学校形成鲜明办学风格在学生有个性专长基础上，将其拓展成为学校办学个性，成为全方面深化素质教育，提升教育教学质量有效载体，最终实现特色学校目标学期目标第一学期（.9—.2）A、学校充足表现特色发展显性标志，特色建设层次不停提升B、申报市级特色课题研究，不停拓展课题研究深度和广度重视特色科研结果孵化作用，推进特色建设向纵深发展C、师生全员参与到特色项目标学习、训练和展示活动中师生潜能得到开发，在各级比赛中获奖D、中高年级掌握雏鹰展翅和旭日东升两套武术操训练技巧，含有较高质量；低年级学完一套雏鹰展翅武术操全套技术，并深入提升训练质量第二学期（.3—.7）A、学校充足表现特色发展隐性标志，特色教育已经融入到教育教学各个方面B、特色教育模式已经形成，且含有较高推广价值，得到领导和教授高度肯定C、全校学生全方面掌握武术操动作要领，达成整齐划一，充满神韵,达成很高训练水平和质量标准，得到教授认可D、特色已是学校象征，特色已成为学校办学个性，特色就是学校学校特色建设达成相当社会认可度在特色教育理念引领下，学校整体办学水平得到空前提升

四、具体方法

1.健全机制，加强领导为了有效地指导、督查和管理我校特色建设创建工作，学校成立由校长黄强任组长，分管教育教学副校长戴军为副组长，教导处、政教处、少先队等相关职能科室责任人为组员“新马桥中心小学特色学校创建指导小组”指导小组下设办公室，办公室设在教导处，陶毓同志兼任办公室主任学校把创建特色学校工作提到关键议事日程，列入学校总体计划和每学期工作计划，并建立校长负总责，具体工作落实到人管理责任体系

2、加强特色老师队伍建设现在，我校特色老师关键存以下问题一是特色老师数量不足，二是质量不高处理方法以下

1、合理确定特色老师数额在全校老师中精心挑选符合条件5名青年老师作为特色老师，努力建设一支以特色老师为主，专兼职体育老师为补充特色老师队伍

2、组织开展特色老师教学基础功大比武活动组织全校体育老师开展以特色技能竞赛、特色理论知识竞赛、特色体育论文评选为关键内容教学基础功大比武活动，为广大致育老师提供相互交流和自我展示平台，发明条件为教练员和运动员提供多种切磋技艺展示才艺条件和机会，主动组队参与各级各类赛事，全方面提升特色老师专业能力和综合素质

3、强化特色老师培训工作从开始，每学期举行一次特色老师培训班，邀请相关教授在我校开设特色讲座，加强特色老师继续教育,选派教练员外出参观学习，提升特色老师专业技能和教学能力

3、科学制订特色行动计划为准期如实达成创建目标，学校制订切实可行训练步骤一是逐层分散训练即先由特色老师对全部班主任进行培训，班主任再对每班选出表现突出学生进行二次培训，最终各班进行全员培训二是集中统一训练即在特色老师统一指挥下组织全校学生进行集中训练，做到以点带面，点面结合，以面为主训练对象能够根据以下次序进行小学中高年级一小学低年级在时间安排上，关键利用体育课和天天两个大课间活动和合适安排部分节假日时间坚持训练

4.营造浓厚校园特色体育文化张贴相关特色体育、全民健身相关口号，利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传，提升广大学生参与体育锻炼主动性和自觉性

5.家校结合，深入推进特色学校建设经过发告家长书、举行家长座谈会、书面联络卡等形式，宣传开展特色体育运动和国家相关体育政策法规；将特色体育知识传授纳入家长学校教学计划，引发家长对孩子体育活动关心和支持，为儿女创设良好家庭体育学习环境，邀请家长参与学校特色体育竞技活动

6、主动开展特色体育科研工作围绕武术操特色体育活动，继续做好县、市级课题研究工作，三年内学校申报两个县级及以上相关特色体育方面科研课题，并将研究结果应用于实际工作中

五、保障机制

1.组织保障学校成立创建领导小组，由校行政和体育组人员组成，具体负责实施工作组长张连集副组长许秋芳、张丽娟组员政教主任教务主任教科主任体育老师各班班主任

2.经费保障确立体育优先发展战略，每十二个月优先保障老师训练费、购置服装费、教练和学生奖励和外出比赛等费用主动筹措资金修建标准训练场所

3.政策保障学校不停修订完善一系列相关特色体育方面制度,诸如特色体育经费预算制、特色体育成绩奖励制等特色体育工作导向政策，保障学校特色体育工作生机和活力

4.评定考评保障每学期期终对特色体育创建工作进行考评，肯定优点，指出不足，使学校创建工作朝着既定目标奋进福州市洲边小学10月8日。