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文本内容:
白竹塘完小老师考评细则表考评内容累分备考评分值分配A级B级C级值计注服从组织分配，听从领导安排，工作1态度端正，有奉献精神（分）；、师12不能穿拖鞋、背心等不雅装束进教室，不热爱教育事业，热爱本职员作能参与赌博等，造成不良影响者扣分；不1B1教书育人，为人师表衣着得体，语言3能因孩子问题而呵斥、才旨责家长，不能和为人师表规范，举止文明坚守高尚情操，知家长发生冲突，违者扣分、坚守高尚13荣明耻，严于律己，以身作则情操，知荣明耻，严于律己，以身作则（分）
0.5关心珍惜全体学生，保护学生身心健康，保护学生正当权益注意培、当学生碰到危险时老师不能有意1养学生良好思想品德和行为规范，重逃避，违者扣分；、不歧视问题学生，
0.52视培养学生创新精神和实践能力，促不随意赶走学生，发觉一次扣分）；碰
0.53进学生全方面、健康地发展尊重学B2到问题而绕道不立即处理，造成严重后果生人格，公平对待每个学生对学生3关爱学生者扣（分）、处理学生不妥引发家长
0.54严格要求，耐心教导，发觉学生不良A1到学校喧华，违者扣分）所备课内容
0.55言行要立即纠正、处理不讽刺、挖中要有安全方法，上课期间出现了安全责德苦、歧视学生，不欺侮、体罚或变相任事故者扣分
0.5体罚学生坚持对学生进行安全教育，（10有安全方法，无责任事故分）不为学生有偿补课，不从事有偿、不为学生有偿补课，不从事有偿1家教，不兼教兼商，不利用职权和工家教，不兼教兼商（分）、不利用职12作之便接收学生及家长宴请和礼品，权和工作之余接收学生及家长宴请和礼品，B3不向学生和家长索要或变相索要财物，不向学生和家长索要财物，不利用学生家2廉洁从教不利用学生家长关系为自己谋取私利，长为自己谋取私利，不向学生和家长推销不向学生和家长推销教辅资料教辅资料（1分）、模范遵守国家法律法规和学校规1模范遵守国家法律法规和学校章制度，不做有损国家和集体荣誉事（1分）规章制度，不做有损国家和集体荣誉
2、不得以任何理由、任何方法有碍完成教B4事不得以任何理由、任何方法有碍完学任务，不得以非法方法表示诉求，干扰2遵纪遵法成教学任务，不得以非法方法表示诉正常教学秩序，损害学生利益求、干扰正常教育教学秩序、损害学（分）1生利益B5老师组织管理学生能力（2分）学生上课组织纪律混乱扣
0.5-2分A25教育能力结合所教学科内容在课堂教学在教学中没有对学生进行德育教育能中实施德育能力（3分）扣
0.5-3分（20老师钻研课程标准和教材能力没有钻研课程标准和教材扣
0.5・1分）（分）1分上课无教案扣分；科学试验课老师设计和组织课堂教学能力
0.5-2B6没有做试验扣・分（分）
0.5125教学能力老师应用现代教育技术能力（2不能用现代教育技术上课扣
0.5-1分分）老师开展教育教学研究和改革不参与教育教学研究每次扣
0.5分没能力（2分）有撰写教育科研论文每篇扣
0.5分B7老师撰写教育科研论文能力（2没有完成教育教学经验总结提炼每教育科研分）次扣
0.5分5能力老师总结提炼教育教学经验能力（分）1老师拓展专业知识能力（分）3参与学校安排学习任务每次扣分
0.5B8老师提升专业素养能力（分）2没有完成学校安排学习任务每次扣老师专业5分
0.5发展、人均课时约为课时（）每11510,
1、以人均课时为基础工作量超、减
0.1个工作量加、减1分（老老师（岁以上老师减课时）（分）;以课时为基础工作量）；、班主任按50110152B
9、工作量实施加减分；、班主任按个工作量（或班主任副班主任
230.
50.
50.35教育教学个工作量（或班主任副班主）；、老师代课节数按实计算；、其
100.35■
0.1534工作量）；、老师代课按实计算；、其它特殊工作由考评委员会依据实际情况确
0.1545它特殊工作由考评委员会依据实际情定况确定A3认真备课分，认真上课分，认真22部署和批改作业分，认真教导分，认勤22B10关键考评教学六认真真组织考评分，认真教学研究分1011教学常规（30分）（）旷工一分/天；旷课分/节12（）病假超出个工作日部分25-
0.1/天（住院除外）；（）事假/天；（）3-
0.54B11关键考评老师遵守学校作息制10会议（集会）迟到或早退/次，无故缺席出勤度情况；参与学校集会和活动情况-
0.2分/次（倒扣分制，扣完为止）05关键考评老师担任中层以上干、中层正职按时保质完成任务加B12110兼职员作部和学校其它工作推行职责情况分；
2、语数每班每科加6分，英语每班每分制科加分,高效课堂班级按・倍计算;、4153班额超出人，每增加人加分
4510.3（限考试科目老师、专职老师、以最大班额计一次，不复计）；、年级组长、教研组4长、等依据实际工作量集体研究加分老师善于结合学科特点，寓德育教育效果显著分，2教育和教育教学之中教育效果通常分，1老师要针对学生实际，对学生进没有进行德育教育不得分行思想道德、行为习惯等方面培养所教班班风好，学风浓分，1能很好地协调和其它科任老师之间关系所教班学生行为习惯好分，1B13学生、家长满意度所教班学生书写好分101教育效果主动和班主任配合分，1主动协调好和其它任课老师间关系1分满意度以上分，分，85%370%-84%2分，以下不得分60%-69%160%学生学科素质、创新能力发展完成教学任务，考试科目以年级组C好，学科班级合格率、巩固率、优生综合指标为准，每班每期一等积分，二A47B14率，和帮助学困生等方面情况等积分，三等积分（英语按相同分值5320绩教学效果计算）；考查科目专职老师每班每80%期每科一等积分，二等积分；（2140分）负担学校安排教学公开课、研关键考评老师完成这些任务效果，C讨课、赛课及校本教研任务（此项实施累加分制，但总分不得超出5分）撰写教学研究性论文CB15撰写教学工作总结和教学小5C教研业绩说主动参与课题研究，完成多种C研究任务达成要求学历达成学历要求学历分，完成考评C2B16年继续教育3分，未达成、未完成不得分5专业发展完成继续教育CC个人教学业绩个人业绩一等5分，二等4分，三等分；3B17加进步显著C获奖情况分制个人进步一，加分
0.5其它各级获奖C学校议定或交办事项不按要求和要求时限办理，每次扣分；工作出现失误，
0.5被学校领导或学区领导点名批评，每次扣・0分；被区教育局《督查通报》或乡镇领导、5减B18在职能职责工作开展中出现失C教育局领导点名批评，每次扣分1受惩情况误分制具体由学校绩效考评委员会集体研究，给予扣分综合得分考评组人员签字:。
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