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学年度高二年级下学期开学考2024-2025语文试卷（全卷满分100分，考试时间90分钟）注意事项
1.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上
2.考生请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试题上作答无效
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一国家通用语言文字，简称“通语”，是一个国家规定在全国范围内普遍使用的语言和文字，在当代中国就是普通话和简体汉宇通语是相对于少数族群使用的语言文字而言的，在现实社会中，通语使用范围和程度往往与一个地区的经济发展密切相关总体上来看，通语普及程度高的地方，往往市场经济发达通语普及程度与区域经济发展水平之间的这种线性相关关系，具有深刻的理论和社会根源早在1966年，有语言学家就观察到“一个语言极度繁杂的国家，总是不发达的或半发达的；而一个高度发达的国家，总是具有高度的语言统一性”有学者在基于统计数据作实证分析后发现，劳动者语言能力对劳动者收入的影响程度在
11.62%至
15.60%之间，其内在逻辑主要在于语言能力的提升增加了劳动者的就业机会在更深层次的意义上，语言文字不只是语言文字，更是一种文化资本，是一种身体化的资本形式，它可以转化为经济资本和人力资本劳动者语言文字能力的提升，也就意味着劳动力资源质量的提升，有助于提高整个社会劳动生产率水平，促进经济繁荣发展与社会进步通语普及程度与区域经济发展之间有相关关系，也与人们的日常经验深度契合在城市中从事着环卫、保洁、保安等收入相对较低的职业的人们，许多都操着较为浓重的乡音在收入越高的职业中掌握通语的劳动者比例通常也更高，总体上呈现通语掌握程度与职业薪酬回报之间的正比例关系扶贫先扶智，扶智先通语在脱贫攻坚战中，语言扶贫被当作是“一项具有先导性、全局性和基础性的扶贫措施”早在2016年，国务院就印发《“十三五”脱贫攻坚规划》，提出了“加强民族聚居地区少数民族特困群体国家通用语言文字培训”等语言扶贫举措当前，我们已经实现全面建成小康社会的宏伟目标，在中华大地上历史性地消除了绝对贫困，同时也迎来了乡村全面振兴的艰巨任务，更需要充分发挥国家通用语言文字在乡村振兴中的积极作用，巩固拓展脱贫攻坚成果，提高农村劳动力的就业能力素质，修筑乡村振兴的“通语大道”，实现从“输血”至U“造血”的转变当然，在做好通语推广普及的同时，还应处理好通语与少数民族语言、方言的关系，促进少数民族语红包成为春节喜庆新元素，不少家庭尝试“旅游过年”新体验……
②，不变的是刻进中国人骨子里的家文化英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”
③，也就读懂了中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀
21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字
22.根据文本内容，用一个单句给“春节”下定义要求语言简明，不超过30字言和地方方言资源的保护、开发、利用，形成通语推广普及与少数民族和地方方言保护的有机统一，促进各民族文化共同繁荣，这本身也是乡村全面振兴的题中应有之义（摘编自《修筑乡村振兴的“‘通语大道”》）材料二随着城市化进程加快以及人口流动日益频繁，普通话得以更广泛地应用，而方言的使用人群和使用范围则不断缩减对许多“90后”“00后”而言，方言早已成为一个渐行渐远的概念方言，本是乡土文化的重要载体在长期的社会生活中，方言已逐渐形成完整的语音结构系统、词汇结构系统和语法结构系统，并已成为区域内民众进行社会交际的一种联结纽带方言富有特色的表达，往往与一个地方的风俗、文化等相互融合，是乡土文化不可分割的组成部分一句句方言，连缀着很多人有关故乡的记忆方言在长期的使用中，早已衍化为一种身份识别的“符号”，成为拉近人们情感、凝聚文化认同的重要媒介在急遽变化的全球化与城市化进程中，如果方言与故乡的过往一并凋零，乡愁也就成了无根的浮萍无论是出于情感传承，还是从文化传承等角度考虑，方言都应当受到保护保护、传承好方言应当成为一种共识，但保护方言不能只停留于理念层面要实现“记得住乡愁”的目标，必须落脚于切实可行的举措之中作为一种□□相传的语言文化资源，方言文化一旦消失就很难恢复因而，保护工作必须重视起来更好地保护方言，民间层面的传承与保护必不可少，相关职能部门的主动作为同样不可或缺湖北省早已启动中国语言资源保护工程湖北片区项目，依托一批高校，湖北建立了10支调查团队，计划在3年内完成对省内50个汉语方言点的调查和记录政府部门的积极介入，为系统、全面、深入地开展相关的调研和保护工作，创造了优渥的外部条件保护好方言，还离不开新科技、新手段以湖北为例，调查团队分赴不同的汉语方言点实地调查，并进行音、像摄录和语料整理每个调查点，寻找4名“方言发音人”这些“发音人”，需在当地生活时间较长、到外地较少，能说纯正地道的方言，调查团队将对他们进行语音采集而在上海、江苏、山东等地，语言资源有声数据库建设等相关依托新媒体渠道的保护举措，也正在推进之中（摘编自梁建强《留下乡音留下方言，或许不能再迟》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.在当代中国，通语是一个相对于少数族群使用的语言文字而言的概念，简单地说，通语就是普通话和简体汉字B.研究表明，劳动者的语言能力对劳动者收入有一定的影响，因为语言能力的提升会增加劳动者的就业机会C.通语掌握程度与职业薪酬回报之间总体呈正比例关系，这从都操着乡音的保洁、保安的相对低的收入可见一斑D.方言是乡土文化的重要载体，及早地保护、传承好方言需要社会和政府相关职能部门高度重视并采取切实措施
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.在我国脱贫攻坚战中，语言扶贫的举措发挥了重要作用，实现了对乡村劳动力从“输血”到“造血”的转变B.城市化进程加快、人口流动日益频繁、普通话的更广泛地应用，这些都是影响方言保护与传承的重要因素C.湖北省启动中国语言资源保护工程湖北片区项目，将对50个汉语方言点进行调查、记录，政府部门的介入对方言保护意义重大D.新科技、新手段可以有效保护方言，如对方言进行音、像摄录和语料整理，建立语言资源有声数据库，都是值得推广的做法
3.下列各项中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.一些农村地区的小方言已呈现濒危状态，徐州、怀化、厦门、广州等地农村的方言，均不同程度地存在着萎缩趋势B.到2030年我国城市和城镇化比例将达到70%,未来中国的汉语方言保护可能就是什么样的方言值得保护的问题C.2017年，科大讯飞发起了“方言保护计划”，已实现包括粤语、四川话等11种方言的语音合成，并开始建设中国方言库D.截至日前，苏州市语委办已连续举办了十届中小学生苏州话比赛，已举办了五期苏州话辅导培训班
4.请简要概括材料一的论证思路
5.为了实现乡村全面振兴，普及通语与保护方言是否矛盾？请结合材料谈谈你的看法
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题罗罗锅冯骥才罗罗锅家住城东，在南斜街摆摊，世代做鞋修鞋补鞋，鞅鞋尤其做得好，远近有点名气虽说鞅鞋大路货，但他用青色小标布做面，鞋帮结实，白色千层布纳底，浸过桐油再纳，不怕水，还有软硬劲儿，走起路来跟脚鞋脸上有两条羊皮梁，既防碰撞，又精神好看不管嘛样的脚——肥脚、瘦脚、鸡爪、鸭掌、猪蹄子，往鞋里头一蹬，那舒服劲儿就别提了罗罗锅的爷爷把这门手艺传给他爹，他爹把手艺原原本本传给他手艺是手艺人的命根子罗家几代人都是独生子，一路单传下来人单传，手艺也单传罗罗锅天生罗锅，从背影看不见脑袋，站在那儿像个立着的羹匙可是这身子却正好干鞋匠他姓罗，人罗锅，人就给他一个好玩的号，叫罗罗锅罗罗锅人性好，小孩叫他罗罗锅，他就一笑不认为人是骂他从嘉庆年间，罗家的鞋摊就摆南斜街慈航院的墙跟下，直到现今的光绪，还摆在那儿一个小架子上，摆着大中小号三种鞋，摆的都是单只，你试好这只，他再拿出那只给你试南斜街上人杂，怕叫人拿去他腰上系一条褐色的围裙，坐在一个小马扎上，卖鞋也修鞋南斜街东西几个大庙，香客往来；北边隔一条街就是白河，河边全是装船卸货的船，脚夫成群他不愁人来修鞋买鞋可是，他从这些穷人手里能赚到多少钱？穷人一个铜子还要掰成两半花呢可是富贵的人谁会来买他的鞋？一天，他想起祖辈曾经有一种鞍鞋，专做给富人穿样子超艳，用料讲究，做工奇绝，是他罗家的独门技艺这鞋叫作鹰嘴鞋不过他打小也没见过据说他爷爷把这鞋的做法传给了他爹为嘛从来也没见他爹做过这鹰嘴鞅鞋就不知道了只记得他爹说过一句“有钱的人不好伺候”，而且他爹也没把这鞋的做法传给他现在他爹他娘全不在了，谁还知道鹰嘴鞋是嘛模样？罗罗锅总琢磨这事一天忽想起他娘留下一个装破烂杂物的小箱子，一直扔在柴房里，扒出来一看，居然有个小包袱，解开再瞧，竟然就是他要找的东西，是不是祖先显灵了？这东西扔了许多年了，怎么没叫老鼠啃了里边花花绿绿，不仅有各种鞋样子、绣花粉稿、布缎小料、锥子顶针、针头线脑，居然还有一双完完整整让他喊绝的鹰嘴鞋！细品这双鞋的用料、配色、做工、针法，叫他傻了眼罗罗锅想，人愈将就穷就愈穷，为嘛不试一把拼一把？于是他把自己关在家七七四十九天，几成几败，用尽了心血心思心力，还有一辈子做鞋的功力，终于把先人的鹰嘴鞅鞋一点点复活了尤其鞋子前边那个挡土又盖脚面的“鹰嘴”，叫他翻过来倒过去做了十八遍，才做出神气来他这才明白，先人的本事不在样子上，都在神气上等到他把这双鹰嘴鞅鞋往南斜街上一摆，惊住了东来西往的人有人出高价要买，出的价钱高出市面上一双好鞋的三四倍但罗罗锅不卖他没卖过鹰嘴鞋，不知道该嘛价；再有就是他舍不得卖，害怕卖了，手里这东西就没了这样一连三天，每天早早晚晚鞋摊前都聚着一些人，很快就有从城里闻名而来的了至U了第五天，忽有一行人从天后宫那边过来旗罗伞盖，衙役兵弁，前呼后拥，中间一顶八抬绿呢大轿，不知是谁，一准是个大官待这行人马走过眼前时，忽然停住，轿帘一掀，走下一个人瘦高的个子，气质不凡，带着一股威风与霸气，竟然朝自己走来他觉得好像过来一只老虎他想跑，但两条腿打哆嗦，迈不开步了这人已走到面前，对他说“我远远就瞧你这双鞋做得不凡，拿过来叫我试试”罗罗锅赶忙取了鹰嘴鞅鞋往这大官脚前一摆马上三个差役上来，两个左右搀着大官，一个半跪下身给大官脱鞋、穿鞋，一边还说“请中堂大人站稳”罗罗锅听了差点吓晕，竟然是李中堂！只见李中堂把脚往鞋里一伸，跟着情不自禁地说“真舒服，踩进云彩里边了”罗罗锅一直吓得脑袋扎在怀里，不敢抬头不敢看，只听李中堂的声音“这鞋好像就是为我做的”说完，中堂大人穿着他的鞋转身就走等到开道锣“唯唯”再响起来，抬头看，中堂大人的人马轿子早往西走了，一直拐出街去，罗罗锅还傻站着在街对面开古董店的吴掌柜过来，笑嘻嘻对他说“中堂大人喜欢你的鞋，这回该你发了！”罗罗锅说“发嘛，鞋穿走了，也没给钱”吴掌柜笑道“中堂大人穿鞋，嘛时候花过钱？可你这鞋叫中堂大人穿上了，还不发？”罗罗锅说“怎么发？”吴掌柜说“你在天津这么多年还不明白这道理不论嘛东西，没名分，不值钱；沾上名分，就有钱赚了我若是不说我腰上这玉件是老佛爷当年丢在避暑山庄的，谁买？不就是块破石头吗？现在你的鞋要卖高价，不是你做的好，是中堂大人穿在脚上了”罗罗锅将信将疑，回去赶出来几双，拿出来一摆，当天抢光！这几双鞋卖的钱，顶他一年摆摊赚的钱原来这时候整个天津卫全知道中堂大人喜欢上他的鹰嘴鞋了！一时买鞋来的人太多，做不过来，只能预订预订鹰嘴鞋最多的人是大小官员们大人喜欢，“小人”要更喜欢才行一年后，罗罗锅不在南斜街风吹日晒地摆鞋摊了他在东门里临街买房开店房子门脸不大，纵深几间，后边还有个小院，正好前店后坊，他一家人也住在那儿，取名“罗家鞋铺”有位高人对他说“你这鞋得有个俏皮的名字，既留下中堂大人的故事，又不直接用中堂大人的名义，我给你起一个鞋名，叫‘贵人鞋吧”（选自冯骥才《俗世奇人（新增本）》）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“从嘉庆年间……直到现今的光绪，还摆在那儿”，既写出罗家儿代人对手艺的坚守，也写出手艺人难凭手艺改变命运的社会现实B.罗罗锅的爹不愿意让儿子去做伺候富贵人的事情，又怕祖宗的独门手艺失传，这才有了后来从柴房里找出鹰嘴鞋的情节C.罗罗锅费尽心力，加上平日做鞋的功力，经过多次重做后，终于复活了鹰嘴颗鞋，并从中明白了“做鞋要做出神气”的道理D.“贵人鞋”这一名字实在巧妙，既暗含了中堂大人的故事，又能抬高买鞋人的身份，同时也有力地深化了小说的主题思想
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇写罗罗锅做大路货鞍鞋，不惜笔墨，极力写出鞋的结实、好看、舒适，表现出罗罗锅做鞋技艺的高超，为下文写他复活鹰嘴鞍鞋做好铺垫
8.当李中堂朝自己走过来时，罗罗锅觉得好像过来一只老虎，这一心理描写既写出了李中堂的威风霸气，又写出了罗罗锅的惊慌惧怕心理C小说中的吴掌柜为人精明，熟谙经营之道，作者设计这一人物的目的在于让他和罗罗锅形成鲜明的对比，从而反衬出罗罗锅朴实善良的品格D.小说中“嘛”字多次出现，既有天津方言的地方特色，充满浓郁的生活气息，又不乏幽默感，通过轻松诙谐的笔触展现了人物性格和社会风貌
8.冯骥才的《俗世奇人》写了众多民间“奇人”的传奇故事本文中“罗罗锅”的“奇”体现在哪些方面？请简要分析
9.小说家是“讲故事的人”小说叙事要引人入胜，就要写出情节的曲折起伏，还要表现情节中内在的思想意蕴请结合文本内容谈谈你的认识
二、古代诗文阅读（45分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一李广有孙陵，为侍中，善骑射帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡及贰师［注］击匈奴，陵叩头自请日“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭”上壮而许之陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人单于大惊，召八万余骑攻陵陵军步斗树木间，复杀数千人陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下士卒多死，不得行陵日“无面目报陛下！”遂♦♦降上怒甚，群臣皆罪陵上以问太史令司马迁，迁盛言“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下彼之不死，宜欲得当以报汉也”上以迁为诬罔，下迁腐刑久之，上悔陵无救上遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军”上于是族陵家既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也陵使人刺杀绪，大阂氏欲杀陵，单于匿之北方大阂氏死，乃还单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日——（节选自《资治通鉴•汉纪》）材料二李陵之降也，罪较著而不可掩如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如日陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白大节丧，则余无可浣也李陵曰“思一得当以报汉“，愧苏武而为之辞也其背逆也,固非迁之所得而文焉者也——（节选自王夫之《读通鉴论》卷三）［注］贰师，指汉代贰师将军李广利
10.材料中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而己G缁之素不可复白
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.壮，认为……豪壮，与“不贵难得之货”（《老子》）的“贵”用法相同B.“无面目报陛下”与“何面目以归汉”（《苏武传》）的“面目”含义相同C.“彼之不死”与“莫能与之争”（《五代伶官传序》）的“之”用法不同D.“委以重兵”与“俯首系颈，委命下吏”（《过秦论》）的“委”含义不同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李陵擅长骑马射箭，受命在酒泉、张掖训练军队李广利出击匈奴时，李陵请求以少击众，率五千步卒深入单于王庭，王夫之认为这是“自炫其勇”B.李陵遭遇单于三万人马，奋力作战，单于震恐，召八万人围攻李陵，李陵率军杀敌数千对于李陵的战功，司马迁称赞他虽败犹荣，而王夫之则未置一词C.李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李陵辩白王夫之认为，司马迁这样做的原因，是担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉D.武帝误信李陵帮助匈奴训练军队，诛杀李陵家族，其实帮助匈奴的是李绪王夫之认为，即便灭族之祸可以归罪于李绪，李陵的罪责也无可推卸
13.把材料中画横线句子翻译成现代汉语飞
（1）愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军
（2）李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也
14.王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题利州南渡温庭筠（唐）澹然空水带斜晖，曲岛苍茫接翠微波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机
15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A.首联写诗人在岸边待渡时所见之景象，交代了时间和地点是日暮时江边渡口B.颔联写人马急欲渡江的情形，也是诗人待渡时岸边所见，由江中到岸上，由远及近C.颈联写船只惊散了沙草中的群鸥，它们飞向广阔的江田，渲染了江边的清旷宁静D.整首诗以写景为主，江中与岸上交替着墨，描绘了一幅宁静而充满生机的渡江图
16.有人说，温庭筠以山水、行旅为题材的诗多感慨深切，请结合本诗简要分析
（三）名篇名句默写（本题共1小题，16分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）张若虚《春江花月夜》中“，”两句，勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的春江月夜的壮丽画面
（2）《燕歌行并序》中“,”两句以强烈的对比，写出了将军的享乐和士兵的苦难，揭示了将军与土兵之间的巨大反差
（3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“,”
（4）陆游在《书愤》一诗中就曾对诸葛亮做出高度评价,
（5）在《〈论语〉十二章》中，强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是
（6）李商隐《锦瑟》中“,”两句，回环曲折地表达了诗人惆怅苦痛，让人为之哀惋不已
（7）《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中作者以“，”带出苏轼当年的闺房之乐，寥寥数字，勾勒出亡妻在自己心目留存的温柔美好的印象
（8）《〈老子〉四章》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是“，
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人O清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开”远看，石榴树上开满许多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，O我不由自主地停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石榴树的枝叶上还有一层水滴绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得纤细、秀美、娇艳漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了（），此时，恰是石榴花开时节的最美写照红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线望着石榴花,遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上，石榴树枝繁叶茂，石榴花红艳似火，秋后硕果累累，让儿时的我有了的美味在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份O
18.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（）A.沁人心脾花团锦簇齿颊生香流连B.心旷神怡花团锦簇齿颊生香留恋C.沁人心脾灿若烟霞大快朵颐流连D.心旷神怡灿若烟霞大快朵颐留恋
19.下列各项中，填入括号最适合的一项是（）A.王维口中的“飒飒秋雨中，浅浅石榴泻”B.苏轼口中的“无人不道看花回，惟见石榴新蕊，一枝开”C.苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲然D.司马光口中的“榴花映叶未全开，板影沉沉雨势来”
20.请赏析文中画横线句子的表达效果
（二）语言文字运用n（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题春节为世界理解中国打开一扇窗百节年为首，四季春为先春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子对于海内外中华儿女来说，
①，走得多远，“过年回家”是不变的寄望年味，是经历漫长旅途后与家人团聚的温馨，是拎着年货走亲访友的热闹，是大街小巷张灯结彩的喜庆，是对新年更美好生活的祈愿随着时代变迁，中国人过年有了更多方式，数字人民币。
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