意识的本质教案

《意识的本质》教案【教学目标】知识与技能目标理解意识是物质世界长期发展的产物;是人脑的机能;是客观存在的反映能力与方法目标通过深入探究、有的展示、高效点评、清晰再现、逗硬训练理解意识的内涵情感态度价值观目标树立物质决定意识的唯物论思想,形成正确的世界观、人生观、价值观【教学重、难点】意识的本质【教学方法】深入探究、有的展示、高效点评、清晰再现、逗硬训练【教具】多媒体【教学过程】［导入新课］欣赏布莱兹•帕斯卡《人是一根能思想的苇草》让学生把握思维的奥妙，引入课题

5.1《意识的本质》［自主预习检测］判断正误，并说明理由..

1.意识是大脑的特有的机能（）

2.意识的内容来自人脑（）

3.意识是大脑对客观存在的反映（）

4.意识的形式和内容都是客观（）

5.物质与意识相互依赖（）

6.错误意识也是客观存在在人脑中的反映（）【课堂探究、思维碰撞】探究1在夏秋时节，人们常常可以看到许多蜘蛛在墙角、树枝间结成一张张蜘蛛网蜘蛛将爪子放在连着蜘蛛网的丝线上，在一旁等候每当有蚊虫飞过，常常会撞到网上被网挂住，拼命挣扎也不能挣脱这时蜘蛛就会迅速爬过去将落网的昆虫吃掉思考蜘蛛的行为表明蜘蛛是有意识的吗？为什么？探究2任何对宇宙、对外星生命感兴趣的人们，都会对外星人的形象充满了幻想然而，并不是每个人都能想象出外星人到底长什么模样的电影给人们最好的空间，把想象变成能实实在在看到的形象，但无论这些外星人的形象怎么变，都逃离不了人类的影子一一有头、有眼睛、有嘴巴一一思考为什么“外星人”的形象逃离不了人的影子？【风采展示、精彩点评】略探究1问题L答蜘蛛是没有意识的

①意识是社会发展的产物蜘蛛不是通过社会劳动去结网捕捉昆虫，只是为了生存去捕捉昆虫，是本能的行为

②意识是人脑的机能蜘蛛大脑结构的复杂性和组织的严密性是无法与人类相比的，结网捕食是自发的行为探究2预设答案.答

①意识是客观存在在人脑中的反映，意识内容是客观的，形式是主观的

②外星人的形象是根据客观存在的人经过艺术加工的结果视频资料人类的起源与进化.avi意识产生经历了:一切物质的反映特性一生物的刺激感应一高等动物的感觉、心理一人的意识意识产生的物质基础是一切物质的反应特性意识产生的前提是生物的反应形式

1.意识是自然界长期发展的产物类人猿在进化为人的过程中，劳动起了决定性的作用促进了意识的物质器官一一人脑的生成促进了意识的表达手段一一语言的产生丰富了意识的内容

2.意识是人类社会发展的产物总结一.意识是物质世界长期发展的产物（从起源来看）视频资料盘点“最强大脑”人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础

1.意识是人脑的机能

2.意识活动室通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的总结

二、意识是人脑的机能（从生理基础来看）教师举例巧妇难为无米之炊盘点2014年十大网络用语L“有钱就是任性！”

3.“且行且珍惜”

4.也是醉了

4、萌萌哒

5.买买买

6.现在问题来了

7.画面太美,我不敢看

8.“你这么席，你家里人知道吗？

9.“我只想安静的做个美男子”

10.现在整个人都不好了网络用语来源于生活，说明意识的内容是客观的，网络用语表达的形式是多样的，说明意识形式是主观的设问思考人的意识都是正确的吗？举例说明归纳总结

1.意识的内容来自于客观存在，是客观的，但意识的形式是主观的

2.意识的形成离不开社会实践.生活中存在鬼神观念、宗教等错误的观念都能在客观世界中找到原型，因此

3.无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观事物的反映

三、意识是客观存在的反映（从内容来看）

（1）意识的内容是客观的，意识的形式是主观的

（2）意识的形成离不开社会实践

（3）无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观事物的反映【清晰再现】构建本框知识体系、归纳原理【当堂检测】

1.在日本，有一种乌鸦，能将坚果丢到公路的斑马线上，让汽车碾碎，然后在汽车遇到红灯停车时去吃据此，有人认为，有些动物也有意识这一观点（）oA.否认了意识是物质世界长期发展的产物B.否认意识是客观存在的主观映象C.是正确的，有些动物确实有意识D.否认了意识是人脑的机能

2.（2014•江苏）被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“风载书声出藕花”的江南情思油然而生材料蕴含的哲理是（）A.意识能够能动地改造客观世界B.意识是沟通主客观世界的桥梁C.意识是客观事物在人脑中的反映D.意识对人的生理活动具有调节作用【教学反思】教学是一种无止境的创新活动，只要勤于思考，善于发现，总可以找到鲜活教学素材；另外，教学要贴近学生生活，走近社会现实，符合学生认知能力；最后，教学是双向活动，要尽可能发挥学生学习主动性，以达到双赢效果。