新版商务英语专业课程技能考核专项方案

商务英语专业（中招）课程技能考评方案级第七学期—

101.测试方法依据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试io级商务英语专业（中招）第七学期英语课程分为二类考评第一类为英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读第二类为外贸英语函电

2.测试形式第一类（英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读）角色演出由精读老师将各班学生分成4-6人小组，自选剧本，分配角色，进行演出时间5-8分钟第二类（外贸英语函电）模拟商务谈判由老师提前将班级学生分成小组，每4人一组，以交易会为背景，分别饰演买方和卖方角色，对某一特定商品进行商务谈判，时间为5分钟

3.测试内容第一类角色饰演角色演出由精读老师提供部分短剧专题或学生自选短剧专题，学生预优异行材料收集、短剧写作等准备工作第二类模拟商务谈判由老师提前要求学生对商务谈判进行准备，学生预先写好谈判台词学生演出时间程度为5分钟

4.测试时间第19周

5.测试评分参考形式课程评分参考74—60通84—75很100-8559—0较差常好很好角色演出英语精读举止大方得体语言表示无法和小组能和小组举止大方，举止大方，和小组正确表示自然流畅小组员配合，组员配合，和小组组员组员配合默契，组组员配合表示不清不过表示配合比较默表示流畅连贯，楚，用词不稍有问题，契，表示较用词合适且无语妥，语法错用词尚可，流畅，略有法错误，发音标误较多，发有部分语语法错误，准音较差错误，发音用词较合通常适，发音通常英语听说举止得体，表示流畅语举止大方，举止大方，举止大方，举止大方，表示自音标准，配合默契表示自然流表示自然表示自然流然流畅，用词正畅，用词不流畅，用畅，用词正确，发音标准，正确，发音词正确，确，发音标演出到位，配合不标准，演发音标准，准，演出比默契出不到位，演出不太较到位，配配合默契到位，配合较默契差合默契稍差英语口语剧本选材，剧本了解能剧本选材剧本选材剧本选材较剧本选材很有新力，人物演绎差，对剧本一般，对剧有新意，对意，对剧本了解了解不够，本了解不剧本了解很深刻并有自己见对人物演出够深刻，好，对人物解，对人物演出不到位对人物演演出较为到很到位出基础到位位英语泛读对剧本了解剧本选材剧本选材很剧本选材很好，对剧本选材，对剧本了解有错误，表通常，对剧好，对剧本剧本了解到位，对人物演出表示流畅，情不丰富，本了解还了解比较到表情丰富自然，演出不到行，表情位，演出形表示正确流畅，演出形式新奇,剧组配位，表示不自然，演式新奇，表用词合适且无语合默契清楚，语法出尚可，情丰富，表法错误，发音正错误较多，表示较清示较流畅，确很好用词不妥，楚，有部略有语法错发音较差分语法问误，用词较题，用词合适，发音尚可，发通常音通常形式课程评分参考74—60通84—75很100-8559—0较差常好很好没有分析谈判谈判形势分析全模拟商务外贸英语形势，方案没谈判形势分谈判形势分方面、透彻，方谈判函电有实用性，商析不够全方析比较全方案实用性强，商国际贸易知识利用；务语言表示不面，方案实面，方案有务语言利用适当，到位，着装随用性通常，一定实用语言表示正确清商务谈判步骤完整；意，没有团体商务语言利性，商务语楚，着装得体，谈判技巧利用合作意识，未用基础符合言表示比较表情自然，团体能实现谈判目要求，着装正确清楚，合作意识强，最商务礼仪掌握；谈标基础符合，着装适宜，终实现谈判目标判用语利用；掌握表情自然，表情自然，团体合作不重视团体合7C标准强，未能完作，基础实全实现谈判理谈判目目标标

7.测试提醒*每位学生把自己学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分*测试依据本小组各个组员综合表现进行评分*同一小组组员分数相同，每个学生务必开口讲话商务英语专业（中招）课程技能考评方案级第五学期--11L测试方法依据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试11级商务英语专业（中招）第五学期英语课程分为二类考评第一类英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读、英语应用文写作第二类商务英语翻译技巧

2.测试形式第一类（英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读、英语应用文写作）小组对话小组对话由精读老师将各班学生分成2-4人小组，设计场景，进行交流，先由小组代表简单介绍活动场景，然后开始对话演出时间程度为3-5分钟第二类（商务翻英语译技巧）口译老师和学生一对一测试时间程度为每位学生2分钟

3.测试内容第一类小组对话由学生以小组为单位设计场景，进行交流要求以下第

一、由小组代表简单介绍活动场景第

二、对话演出第二类口译要求以下由老师制订测试内容，每班准备10套口译题，其中含2个汉字句、2个英文句及一篇英文小短文（50个词左右），测试时由学生随机抽取一套，由老师和学生面对面进行测试

4.测试时间第19周

5.测试评分参考形式课程评分参考100-8559—0较差74—60通常84—75很好很好英语精读举止得体无法和小组组能和小组组员举止大方，和小组举止大方，和小组员配合，表示不配合，不过表示组员配合比较默组员配合默契，对话连贯清楚，用词不稍有问题，用契，表示较流畅，表示流畅连贯，语法正确妥，语法错误词尚可，有部略有语法错误，用词合适且无语用词合适较多，发音较分语错误，发用词较合适，发法错误，发音标■:五立芹、庇1口曰怀世小组合作默契差音通常音通常准英语听说举止得体表示流举止大方，表示举止大方，表示举止大方，表不自举止大方，表示自畅语音标准配合自然流畅，用自然流畅，用然流畅，用词正然流畅，用词正默契词不正确，发词正确，发音确，发音标准，确，发音标准，音不标准，演标准，演出不演出比较到位，演出很到位，配出不到位，配太到位，配合配合较默契合默契小组对话合默契差默契稍差英语口语剧本选材剧本了剧本选材差，对剧本选材一般，剧本选材较有新剧本选材很有新解能力人物演绎剧本了解不够，对剧本了解不意，对剧本了解意，对剧本了解对人物演出不够深刻，对人很好，对人物演深刻并有自己见到位物演出基础到出较为到位解，对人物演出位很到位英语泛读剧本选材对剧本对剧本了解有剧本选材通常，剧本选材很好，对剧本选材很好，对了解表示流畅演错误，表情不丰对剧本了解还剧本了解比较到剧本了解到位，出形式新奇剧组富，演出不到行，表情自然，位，演出形式新表情丰富自然，配合默契位，表示不清演出尚可，表奇，表情丰富，表示正确流畅，示较清楚，有表示较流畅，略用词合适且无语楚，语法错误部分语法问题，有语法错误，用法错误，发音正较多，用词不用词尚可，发词较合适，发音确很好妥，发音较差音通常通常英语应用选题正确性见解勉强切题，表示基础切题，有些专题基础明确，思专题明确无误，文写作可靠性思想不够清地方表示不想表示基础信息表示逻辑性楚，大部分句子够清楚，文字勉清楚，表示连贯，表示思想清楚，语全部有语言错强连贯，语言有少许语言错误误，甚至支离错误较多言通顺，连贯性破碎好，基础无语言错误形式课程评分参考100-8559—0较差74—60通常84—75很好很好模拟商务商务英语商务谈判礼仪掌握了解不能自如利能通常利用商能很好利用商务能很好利用商务谈判翻译技巧能力反应能力考察语用商务知识务知识进行谈知识进行谈判，知识进行谈判，言表示正确、流畅进行谈判，语判，但语言表语言表示略有语语言表示流畅，言表示不清示稍有问题，法错误，用词较用词合适，发音楚，用词不用词尚可，发合适，发音通常正确妥，发音通音通常常

6.测试提醒*每位学生把自己学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分*测试依据本小组各个组员综合表现进行评分*同一小组组员分数相同，每个学生务必开口讲话商务英语专业（中招）课程技能考评方案----------级第三学期

121.测试方法依据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试12级商务英语专业（中招）第三学期英语课程为第一类考评英语精读、英语听说、英语语法

2.测试形式第一类（英语精读、英语听说、英语语法）讲小说题材由学生自定，由学生自己完成小说编写，讲述时应脱稿，讲述时间1-3分钟

3.测试内容第一类讲小说考评学生选材、查资料、编写小说等动手操作及学生语言表示能力等

4.测试时间第20周

5.测试评分参考形式课程评分参考59—0较差74—6084—75100-85很好通常很好语言表语言表英语语法语言表不是否正确流畅，语言表语言表语言是否符合语法要求示较差，示比较示很流语言表流畅，口1述中语言表述语言表言表述法错误中语法述中语中语法多有部分法还算正确lyflo讲小O说举止拘举止尚举止大举止大英语听说举止得体，表示流畅；谨，表示可，表方，表方，表语音标准，配合默契通常，用示还算示自然示自然词不正流畅，流畅，流畅，确，发音用词正用词正用词正不标准，确，发确，发确，发音标演出不音尚音标到位,配准，演可，演准，演合默契出不太出比较出很至IJ差到位，到位，位，配配合默配合较合默契稍默契o差无法和能和小举止大举止大英语精读举止大方得体，小组组组组员方，和个9U语己表小正确，员配合，配合，小组组小组组论点和论据相符，表示不不过表员配合员配合表示自然流畅清楚，用示稍有比较默默契，词不妥，问题，表示流语法错用词尚示较流误较多，可，有贝，/TJ有语法发音较部分语词合适差错误且无语，十日万仁9发音通用词较常口Afi，9发音通।BEo

6.测试提醒*每位学生把自己学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分*测试依据本小组各个组员综合表现进行评分*同一小组组员分数相同，每个学生务必开口讲话中招商务英语专业技能测试方案级第一学期------------------13L测试方法依据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试13级商务英语专业（中招）第一学期英语课程为第一类考评英语精读、英语听说、英语语音

2.测试形式第一类（英语精读、英语听说、英语语音）自我介绍由精读老师事先提醒考试目标，学生临场做自我介绍并和老师进行对应交流时间程度为1-3分钟

3.测试内容第一类自我介绍考评学生语音语气和表示、交流能力

4.测试时间第20周

5.测试评分参考形式课程评分参考59—074—6084—75100-85很较差通常很好好英语听说听懂她人话语不能完能基础能领会很好地清楚表示自己意思全听懂听懂她她人意领会她自我她人意人意思，表人意介绍思，表思，表示见解思，表示见解示见解比较流示见解不流还算清畅和清很流畅、清楚、流楚畅、清楚畅楚有表语言表示正确举止大方语言表通英语精读得体语法正确示不正举语确，举止尚语言表语言表示示语拘谨，示比较正很正确，常少语法有止确，举止举止十分错可错误比较大方大方得言法得体，语体，语法许，误法正确很正确，和人双方沟通能力发音规范和她人和她人和她人沟沟比英语语音语气自然沟通不沟通还通很流较流流畅，发算流畅，畅语畅，语音音很音有语语音尚很好，语担语音错误，可，语气气很正气正语气不有少许麻她tVuo正确错误通，比，

6.测试提醒*每位学生把自己学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分*测试依据本小组各个组员综合表现进行评分*同一小组组员分数相同，每个学生务必开口讲话中招各年级技能测试班级安排表班级科目测试时间测试地点监考老师1305班英语精读英语听说周三（3-4）节4516汪孝恩陈婷英语语音徐娉娉1201班英语精读英语听说周二（3-4）节4214魏静张青李英语语法步真1202班英语精读英语听说周五（5-6）节4507魏静张青李英语语法步真1101班周三（7-8）节4220英语精读英语听说凌超曹思思英语口语英语泛读魏志荣谭宇琴英语应用文写作李敏1101班商务英语翻译技巧周一（3-4）节1603曹献芳1001班英语精读英语听说周三（7-8）节4211钟红徐新明英语口语英语泛读周路曹思思10

（01）班外贸英语函电周三（3-4）节4221余婷。