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周南中学届高三第四阶段模拟考试2025语文试卷时间150分钟分值150分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题不管是要找出第二次世界大战的原因，还是查明天花板上水印的来由，我们通常都要考察可能的解释比如说天花板上的水印，是屋顶漏水了？还是管子漏水了？我们可能会这样推理“这个水印在厨房天花板上，正好是在浴室的下面，所以很可能是管子漏水”现在到楼上去检查一下，如果发现了漏水的管子，那么就可以合理地得出结论，对于水印的最佳解释是管子漏水，当然，也可能屋顶和管子同时漏水这个简单而实际的例子展示了科学研究的推理过程提出各种假说，一个一个地排除，直到得出最佳解释地质学的历史为科学研究如何运用这样的推理过程提供了一个清楚的例子地球已经有上亿年的历史、大陆在漂移，这些都是非常惊人的发现它们被接受的过程是漫长而复杂的，要求仔细的观察、改良的技术、大量的集体努力以及在很多学科中共享知识地质学最近的发展历史就展现了这样的过程1912年，德国科学家阿尔弗雷德•魏格纳提出了板块漂移理论来解释这个明显的事实——非洲大陆和南美洲大陆看上去好像很吻合但是在他之前的理论家，通过观察过去的地图，也推测这些大陆原本是连在一起的魏格纳对这一理论的补充是，在两个大陆相对应的边缘，岩石的形成和动植物化石都非常相似因为他不能提出一个解释或者模型来说明像板块这样巨大的东西是如何“漂移”的，他的理论遭到了普遍的拒绝，甚至被嘲笑虽然他的理论解释了一些观察到的现象，但是并没有被采信，因为它与当时人们所相信的关于大洋和大陆的物理结构方面的观点不一致拥有可接受的解释模型是科学断言能被接受的重要标准魏格纳的理论在20世纪60年代被美国地质学家哈雷•赫斯复兴赫斯提出，最近发现洋中脊在延伸，而大陆居于板块之上，因此板块应是由底层的地幔缓慢运动的“环流”所推动的赫斯也承认，这个理论一开始只是猜想，并且与现有的理论相悖但它确实是可以从现有知识中推断出来的最合理的理论赫斯的理论为魏格纳的观察提供了一种解释，也解释了不断出现的惊人的异常——根据现有理论不能得到满意解释的数据——比如岩石的磁性定向人们发现，玄武岩（由火山爆发所形成的岩石）包含磁铁矿，而正如这个名字所显示的，其行为模式让人感到它像是由小指南针所构成的在玄武岩温度很高、尚未凝固之前，它们总是指向北极基于一些尚未被理解的原因，每隔几百万年，北极和南极就调转方向，先前指向北极的指南针，将会在调转之后指向南极因此，玄武岩中的磁铁矿可以揭示它凝固时极点的位置此外，磁铁矿的定向不仅是水平的，也是垂直的当它们凝固的时候，玄武岩越是接近极点，磁铁矿的“指南针”的定向就越垂直，不管是接近北极还是南极，在赫斯发表其学说的那个年代，地磁数据存在异常大量的地磁数据表明，相较于它们现在的位置，接近于赤道的岩石是在更为接近极点的地方形成的因为大陆运动的理论尚未被接受，所以对于这些观察缺乏适当的解释清他的居心险恶
③没能全面洞察二人的缺点，对马谡和李严的问题认识不足，导致用人失误，影响军事等事务【解析】【导语】文章通过具体事例展示了诸葛亮的用人之失，尽管他在用人上有着深思熟虑和严格的标准，但仍因察人不深而导致战略上的失败文章还反映了诸葛亮自责、总结经验的态度，以及他的公平公正，不因马谡、李严的失败而牵连到他们的后代，展现出其宽广的胸襟和治军的严明【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力句意诸葛亮前进没有据点，就率领西县一千多人家回到汉中把马谡关进监狱，杀了他“进无所据”整体作“亮”的谓语，其后B处断开；“拔”的宾语是“西县千馀家”，目的是“还汉中”，中间都不断开，F处断开；“收谡”的目的是“下狱”，中间不断开，“收谡下狱”和“杀之”主语都是诸葛亮，中间H处断开故选BFHo【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力A.正确加强语气，一定、千万句意您一定要对他多加考察/你一定不要忘记你父亲的志向B.正确句意没想到他竟然又做出像苏秦、张仪那样的出尔反尔的事情/没想到你自己回来了C.错误用在动词前表被动，译为“被”/用在动词前表对自己怎么样，译为“自己”“我”句意那么他们就无法保全自己，甚至可能被抛弃/慈爱的父亲就离开了我D.正确怎么句意这样的人又怎么能够重用呢？/看待父亲、哥哥和君主就像看待自己一样，怎么会做出不孝的事呢？故选C【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力A.“后来纵然重用马谡，却还是对其有警惕之心，并为此最终将马谡杀掉”错，原文“亮犹谓不然”表明诸葛亮并没有把刘备临终的提醒当回事，不存在“还是对其有警惕之心”的情况；且诸葛亮杀马谡是因为他违背诸葛亮的安排，失掉了街亭故选Ao【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力1“阳”，假装；“饶足”，充足；“何以”，宾语前置句，正常语序是“以何”2“唯”，只是；“乘”，趁机；“受其蔽”，受到蒙蔽【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力
①材料一刘备提醒诸葛亮“马谡言过其实，不可大用，君其察之！”，但诸葛亮“犹谓不然”，并且出祁山时“亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而以谡督诸军在前，与张郃战于街亭”，结果“谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城”以致大败可见诸葛亮不听从刘备临终提醒，依然重用马谡，让马谡做先锋与张郃作战，结果马谡违背调度，导致大败
②李严督运粮草，因霖雨而恐运粮不继，李严“遣参军狐忠、督军成藩喻指，呼亮来还”，后来又推脱责任“平闻军退，乃更阳惊，说‘军粮饶足，何以便归？又欲杀督运岑述以解己不办之责又表汉主，说军伪退，欲以诱贼与战此时诸葛亮才发现他的狡诈可见诸葛亮对李严缺乏准确判断，李严先是假传旨意让诸葛亮退兵，后又想推脱责任、欺瞒君主，诸葛亮起初没看清他的居心险恶
③诸葛亮没有发现马谡的言过其实，也没有对李严的狡诈有充分认识，反而重用他们，导致街亭打败以及退军回来可见诸葛亮对没能全面洞察二人的缺点，对马谡和李严的问题认识不足，导致用人失误，影响军事等事务参考译文材料一（昭烈帝刘备临终之时对诸葛亮说）“马谡言语浮夺，超过实际才能，不可委任大事，您一定要对他多加考察”诸葛亮还认为不是这样，让马谡做参军，时常接见一起谈论，从白天直到黑夜等到出兵祁山，诸葛亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而是让马谡督领各军在前，同张郃在街亭交战马谡违背诸葛亮的指挥调度，军事行动混乱无章，放弃水源上山驻扎，不在山下据守城邑张郃断绝马谡取水的道路，发动进攻并大败马谡，蜀军溃散诸葛亮前进没有据点，就率领西县一千多人家回到汉中把马谡关进监狱，杀了他诸葛亮亲自吊丧，为他痛哭流涕，安抚他的子女，如同平素一样恩待他们诸葛亮上书请求将自己贬降三级，汉后主任命诸葛亮为右将军，兼理丞相的职务诸葛亮任命李严为中都护，负责署理府中事务后来，李严改名为李平当诸葛亮出兵攻打祁山时，李平留在后方，负责督运粮草的工作恰逢连绵大雨，李平担心粮草运输跟不上，就派遣参军狐忠和督军成藩去向诸葛亮传达他的意思，建议诸葛亮撤回军队；诸葛亮接受了建议并决定退军李平听说军队撤退，却反而假装惊讶，说“军粮很充足，为什么要这么快回来呢？”他还打算杀掉负责督运的岑述，以此来推卸自己没能做好粮草供应的责任李平又上表给后主刘禅，说“军队假装撤退，是为了引诱敌人来交战”诸葛亮拿出了李平前后写的书信和手稿，证明他的说法前后矛盾，错误百出李平无言以对，颜面尽失，只能低头认罪于是，诸葛亮上表列出了李平前后的过错和恶行，将他免官，剥夺爵位和封地，流放到梓潼郡之后，诸葛亮又任命李平的儿子李丰为中郎将、参军事，并发出教令告诫他说“我和你父子戮力同心辅佐汉室，我推荐你父亲担任中都护，镇守汉中，又把东关的重任交给你，自认为用心至诚，足以动人，自始至终可以保持不变，怎么会想到中途背离呢！如果你的父亲悔改过错，一心一意为国效力，你与蒋琬（字公琰）推心置腹，共同处理事务，那么闭塞不通的可以再次畅通，流逝的可以重新得到你要仔细思考这番告诫，明白我的良苦用心！”诸葛亮还给蒋琬、董允写信说“陈孝起以前对我说过，李正方（即李严）内心狡诈多疑，乡里人认为他不可亲近我以为只要不去触犯他，就不会有问题，没想到他竟然又做出像苏秦、张仪那样的出尔反尔的事情，真是出乎意料，你们可以让陈孝起也知道这件事”陈孝起，时任卫尉，南阳人材料二诸葛亮在任用人才上，一次是错用了马谡，另一次是错用了李严，这确实证明了识别人才是多么困难啊愚昧昏耳责之人自然无法识别人才，而那些明察秋毫的人也可能因为过于精明而被自己的精明所蒙蔽；虚妄不实之人自然不能识别人才，而那些端方正直的人也可能因为过于方正而被自己的方正所限制明察秋毫则一定能看到别人的短处，端方正直则必然容不得别人的瑕疵那些有智慧、有谋略、坚毅果敢的士人，他们的长处和短处交织并存，优点和缺点相互掺杂，很少有人能够完全纯粹如果（对他们）观察得太细致，要求得太严格，那么他们就无法保全自己，甚至可能被抛弃；即使特别收录他们，也一定不会重用他们于是，那些掩饰自己的行为以避免过错、修饰自己的言辞以避免指责的人，上下周旋、屈意迁就来避免被人揭发他们的言辞果真漂亮，行为果真坚定，谁又能知道他们实际上不能担当大任呢，原因正在于此他们看似严密谨慎，实则外表掩饰而内心空虚，这样的人又怎么能够重用呢？所以，刘备对马谡的评价过于实在，不能（使诸葛亮）疏远马谡，而让他统率三军；陈震“腹中有鳞甲”之语也不能屏退李严，而对他委以重任；那么只是因为诸葛亮为人端正、严谨、精细，这两个人就趁机蒙蔽他并且他也确实受到了蒙蔽呀
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题题胡逸老致虚庵黄庭坚
①藏书万卷可教子，遗金满嬴常作灾能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来观水观山皆得妙，更将何物污灵台【注】
①黄庭坚前年离开谪居的川蜀，次年又被贬往广西宣州本诗就写于两次贬谪之间
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“致虚庵”是胡逸老的书斋，首句“藏书万卷”既写出了藏书之多，也照应了诗题B.“必有明月生蚌胎”一句与《锦瑟》中“沧海月明珠有泪”句都营造了凄冷的意境C诗人赞叹胡逸老观山观水都能得其妙处，借山水牛妙境使人心澄清无滓，一尘不染D.本诗借为书斋题诗，既写出胡逸老心性豁达闲适，也流露出黄庭坚自己广阔的胸襟
16.全诗是如何塑造胡逸老的独特形象的？请结合诗句分析【答案】
15.B
16.
①首联以诗书传家与遗金满箱对比，赞美了友人诗礼传家的清高品格
②颔联借灾年与贫人共享粮食之事例以及运用典故，赞美友人行善积德的仁爱之心
③尾联借山水妙境赞美友人不慕世俗功名利禄、宦途得失的高洁情操【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力
8.“都营造了凄冷的意境”错误本诗借“明珠出于蚌胎，佳子弟出于门庭”赞美庵主的仁爱之心，意境高洁《锦瑟》中用“蚊人泣泪”传说表达的是复杂难言的怅惘情绪，意境凄美故选Bo【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力首联将“藏书万卷”能够“教子”与“遗金满篇”引来灾祸进行对比，赞美了胡逸老以诗书礼仪传家的家教家风，显示其品格的清雅高洁颔联借用典故，显示胡逸老品格景清高写胡逸老能拿出粮食与与贫苦人共享的具体事例，赞美他和气必能致祥，后代必得佳子弟，赞美庵主的仁爱之心这里用了韦康、韦诞兄弟的典故，据《三国志•魏书•荀底传》裴松之注，孔融赞扬韦端的两个儿子韦康与韦诞为一双明珠诗人意谓，胡逸老必能像韦端那样，明珠出于蚌胎，佳子弟出于门庭尾联借助景物之妙衬托胡逸老形象，赞美友人以闲逸之心观山观水能得妙境，而山水的清淑之气又能使心灵澄清无滓，一尘不染，赞美了庵主高洁的人格、闲适的胸襟，豁达的态度，不慕名利的节操
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）古人常以鸟和兽入诗来表现事物，传达感情，李白《蜀道难》中就有同时出现鸟和兽的诗句
（2）在主题班会上，班主任引用《离骚》中的名句“,，鼓励同学以时不我待、只争朝夕的奋斗姿态来直面最后阶段高中学习生活
（3）“孝”是中华传统文化中对做人、立身、处世的基本要求，是天经地义的人类本性，正如李密在《陈情表》中，表达尽孝道、抚养祖母终老时说“,”.【答案】
①.黄鹤之飞尚不得过
②.猿猱欲度愁攀援
③.汩余若将不及兮
④.恐年岁之不吾与
⑤.乌鸟私情
⑥.愿乞终养【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力注意重点字词的写法，如“猱”“攀援”“汩”“乞”等
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成各题在自然纪录片中我们经常可以看到这样一幕在一处广袤无垠的大草原上，一个泥水坑边聚集着不少饮水的野生动物，有些动物还在泥水里欢快地打滚儿看到这一幕时，你的脑海中有没有闪过一个念头，A又或者当看到一群鬣狗、秃鹫正围着一只死去的角马大快朵颐，你是否有过疑惑，这肉能吃吗？
①根据世界卫生组织发布的数据显示，
②全球每年有超过50万人死于饮用不洁水源的腹泻，
③超过2亿人因食用未煮熟的肉类或受污染的鲜食而患病，
④那为什么野生动物这么干就不会有事呢？首先，野生动物并不是（），见水就喝的，它们也是有选择性地进行取食例如，在美国怀俄明州西南的红沙漠中生活的叉角羚从不会渴不择水，它们能够通过某种途径感知出不同水体之间水质的差异，而且非常敏感所以野生动物饮用的看似糟糕的水，B在对老虎摄食行为的观察中人们也发现，它们对食物的气味非常敏感，通过简单嗅闻就可以轻松区分面前的肉是否新鲜而在这方面，人类的嗅觉就相形见细了即使再强大的感受系统，也无法做到滴水不漏相较于pH、气味等指标，隐藏在水和食物中的各种致病微生物往往更难被察觉，也更为致命而这时，动物自身的免疫系统就起到了关键性的作用野生动物世世代代栖居在相似的环境中，饮用同一地区的水源，C已经对该地区水体和食物中常见的致病微生物产生了基本的免疫力，而这种抗性又会通过母源免疫的形式遗传给后代，循环往复，最终使自身和群体的免疫力得以不断巩固
18.下列句子中的“摄”和文中加点的“摄”，意义和用法相同的一项是（）A.摄取益生菌，可帮助身体排出毒素B.把旅行途中看到的美景拍摄下来C.中医推拿有利于防治疾病、保健摄生D.摄政期间，他重视百姓疾苦，励精图治
19.将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（）A.近水楼台先得月B.拉到篮里都是菜C.一口吸尽西江水D.眉毛胡子一把抓
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字
21.文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原屈、O22,请用包含因果关系的句子，解答“野生动物能安全饮水进食”的原因，要求表达准确流畅，不超过60个字【答案】
18.A
19.B
20.A.这水能喝吗B.可能并没有想象中那么不堪C.捕食相似的猎物
21.语句
①，删掉“根据”或者“显示”；语句
②，在“的腹泻”前加“导致”
22.野生动物能安全饮水进食，是因为它们具有敏锐的感知能力，且自身对栖居环境中常见的致病微生物产生了基本的免疫力【解析】【18题详解】本题考查学生理解词语在不同语境中的含义的能力文中“摄”的意思是“获取”，特指动物获取食物的行为A项中的“摄”与文中加点的“摄”都是吸取、获取的意思B.动词，指摄影C书面语，指保养D.指代理故选Ao【19题详解】本题考查学生正确运用俗语，语句复位的能力括号后的内容说野生动物”也是有选择性地进行取食”，“并不是”提示括号处应该是与此相反的情况，也就是说要填入一个表示“不加选择”意思的俗语A.“近水楼台先得月”本义是水边的楼台先得到月光，后比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利B.“拉到篮里都是菜”比喻不挑不拣，胡乱收取，拿到手里就算数有“不挑不拣”之意，与语境中的“并不是搭配，符合要求C“一口吸尽西江水”原是一气呵成、贯通万法的意思，后形容人操之过急，想一下子就达到目的D.“眉毛胡子一把抓”比喻做事不分轻重缓急故选B【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力A处，找相同句式后句相同的位置上是“这肉能吃吗”，故这里也应用一个“这……能……吗”的句子，根据上文可知，看到的“这一幕”是野生动物在泥水坑边喝水的场景，故此处应填“这水能喝吗”B处，找提示前文说“它们能够……感知出不同水体之间水质的差异，而且非常敏感”“所以野生动物饮用的看似糟糕的水”，“非常敏感”“看似糟糕”说明野生动物喝的水并不是真的糟糕，同时，在填写时我们需要用“可能”增加语言的严谨性，故此处可填“可能并没有想象中那么不堪”C处，从后文找对应后文“已经对该地区水体和食物中常见的致病微生物产生了基本的免疫力”，“水体”和“食物”并举，而前文“野生动物……饮用同一地区的水源”只提到了“水”，故此处需要填入与“食物”相关的语句，即“捕食相似的猎物”【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力第
①句，根据……数据显示”句式杂糅，“根据”和“显示”删掉一个第
②句，“腹泻”的修饰语为“饮用不洁水源的”，搭配不当，可在“的腹泻”前加上动词，与之形成搭配,如“导致”“引发”“引起”等【22题详解】本题考查学生概括要点和句式变换的能力通读整个语段可知，给出野生动物能够随意吃喝而不患病的原因的段落主要是第
三、四段第三段指出野生动物有敏锐的感知能力，第四段指出野生动物对栖居环境中常见的致病微生物产生了基本的免疫力整合以上信息，加入表示因果关系的词语，便可得出答案答题模板概括现象（野生动物能安全饮水进食）+明确表示因果关系的词语（是因为）+第一个原因（敏锐的感知能力）+第二个原因（基本的免疫力）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作在央视新闻公开课的现场，白岩松问了叶嘉莹这样一个问题您在我们很多人眼里是一个强者，因为一路走得不容易，那您为什么要提倡“弱德之美”？叶嘉莹说，本身存在于苦难之中，而且也在承受苦难之中，这就是所谓的“弱”而在苦难之中，你还要有所持守，完成自己，这就是“弱德”以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【答案】例文淡泊自持，生生不息一一浅谈弱德之美掬水诗意人生，是怎样的强悍英伟成就了叶先生的恬淡从容、智者人生？她的一生就是对弱德之美的最好诠释从古至今，强者思维俨然成了毫无争议的政治正确，大到一个国家、民族，小到个体生物，只有变得强大才能获得他人赞许软弱，或者，干脆说，弱，普遍被认为是可耻的，只能默默消化，而羞于启齿罗曼•罗兰在《约翰•克利斯朵夫》中说过，“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”由此可见，叶先生所提出的弱德之美，岂能用一个弱字概括？恰恰相反，弱德之美，实在是一种源自内心强大的坚守，是隐忍不发的默默承受，是破茧重生之前的自我进化，正如叶先生所说，“弱德不是弱者，弱者只趴在那里挨打弱德就是你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己，这种品格才是弱德”站在这片令人热血沸腾的国土上，看到眼前的国富民强，蒸蒸日上，你能想到，如今的强国，在近代史上只有落后挨打的份吗？祖国，这位多灾多难的母亲，也曾被贴上“东亚病夫”的标签，被西方列强用一个弱字盖棺定论！可是，谁能想到，他们眼中的弱国，却在艰难地积聚着能量那点点星星之火啊，熬过了多少难以启齿的屈辱岁月？这是怎样的隐忍与坚持？怎样的厚积薄发？终于，中国屹立于世界民族之林，展现大国风范、强国风采所谓的西方大国们，不得不撕下刻板印象中“弱国”的标签祖国啊，您的隐忍与坚持，才是真正的强大、伟岸成功的花，人们只惊呼它暂时的明艳，全然忘记，当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨！国如此，人亦然！从古到今，司马迁、钱学森、童第周，这些在各自领域取得突出成就的人，哪位身上缺少弱德之美呢？失却弱德之美，人生还有哪些闪光的精神呢？由此可见，弱德之美，是多么可贵的品质，它是真正的勇士，隐忍、承受、担当、操守……想来，谁的人生没有过至暗时刻？正是弱者之德奠定了强者之基；正是弱者之德，捐开黑暗的闸门，渡我们到光明的地方去；原来，弱者之德，恰好是强者之路的必要途径，是强者的一体两面皓月当空，如水诗意，仰望星空，星空给我指引，浩瀚宇宙中仿佛有一种声音在向我召唤，那是清朝词人朱彝尊在吟咏“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，烟雨任平生，柔弱中重生，弱德之美，强者之基；淡泊自持，生生不息【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道引语式材料作文题“弱”是对我们身处苦难这一现实情境的直面与接纳，它是生命历程中不可避免的客观状态，无论是个体生活中的生老病死、挫折磨难，还是时代巨轮碾压下的社会动荡、艰难时世，皆为“弱”的具体呈现然而，“弱德”却在这“弱”中孕育出强大的精神力量“持守”意味着在苦难的狂风骤雨中坚守内心的道德准则、价值观念与理想信念，不随波逐流、不向命运低头；“完成自己”则是在困境中不懈追求自我价值的实现，将苦难化作成长的阶梯，展现出生命的顽强与不屈“弱”与“德”相辅相成“弱”是外在环境的限制与压力，是生活给予的磨砺，而“德”则是内在精神的主动抗争与升华，是对命运的逆向书写这种精神并非是与苦难的硬性对抗，而是一种柔性的顺应与转化，恰似滴水穿石，在漫长岁月中以坚韧之姿突破困境的桎梏，从而达到精神的超脱与人格的完善当今时代，人们在享受时代红利的同时，也面临着诸如信息爆炸带来的精神迷茫、快节奏生活引发的身心疲惫、激烈竞争导致的焦虑不安等诸多“苦难”“弱德之美”便如同暗夜中的明灯，指引我们在喧嚣浮躁、充满挑战的时代浪潮中，坚守内心的宁静与本真，以从容之态应对时代的风云变幻，实现自我的精神突围与价值彰显，为时代的精神家园添砖加瓦，注入源源不断的正能量写作时，开篇可以引入叶嘉莹的人生经历或其关于“弱德之美”的经典言论，引出“弱德之美”这一主题文章主体部分，首先运用层进式结构深入剖析“弱”与“德”的丰富内涵通过列举古今中外的典型事例，如苏轼被贬黄州却在文学与人生境界上达到新高度、史铁生在轮椅上书写生命华章等，阐释“弱”的外在表现与“德”的内在坚守的有机统一，揭示“弱德之美”在个体生命历程中的具体呈现与深刻意义，展现其如何塑造坚韧不拔的人格与熠熠生辉的灵魂接着，从社会现象入手，分析“弱德之美”如何帮助我们在时代的重压下保持清醒的头脑与平和的心态，坚守道德底线与职业操守，在平凡的岗位上默默耕耘，实现个人的成长与社会的和谐稳定发展，彰显“弱德之美”在时代浪潮中的现实指导意义与实践价值结尾部分，对“晚来天欲雪，能饮一杯无”所蕴含的在困境中寻求内心安宁与坚守自我的精神进行升华拓展，呼吁大家在生活中积极践行“弱德之美”，使其化作推动社会进步与个人幸福的强大精神动力立意
1.于时代困境中，秉持弱德之美成就坚韧自我2,弱德之美时代焦虑下的心灵解药
3.弱德之美照亮时代暗角不过，赫斯的理论还是展示了一个成功的新理论模型的重要特点
（1）它应该能对现有信息提供更全面的解释，包含对目前尚不能理解的现象的解释；
（2）它应该能够提出新的、可以被测试的预测赫斯的理论成功地实现了这两点美国《地质服务》上的一篇文章对此总结道“1962年，赫斯明确地意识到仍然缺乏坚实的证据来证实他的假说，因此无法说服虽然倾向于接受但是仍然存有怀疑的人然而一年之后，范恩•马修斯对于海底磁条带的解释，以及在接下来的几年中其他的海洋勘测，最终提供了证据来证实赫斯关于海底扩张的模型之后的年代测定研究表明，离洋中脊地壳越远的海底存在的时间就越长，赫斯的理论得到了进一步的巩固最后，更完善的地震数据证实了赫斯的假说他关于海底扩张以及洋中脊的基本观点经受住了时间的考验”还应该指出，赫斯的理论不仅符合新的数据，而且还展现了巨大的解释力板块构造理论对地震、山脉形成以及火山现象都提出了新的解释这样的理论是富有成果的，即一个理论具有支持很多研究的潜在能力，以及提供大范围内的解释性洞见的能力（摘编自莎伦•白琳等《权衡批判性思维的探究与应用》，仲海霞译）
1.下列对原文相关内容的理解和分析不正确的一项是（）A.文章开头讲述了推测天花板上水印由来的过程，用有生活气息的例子引出对科学研究推理过程的探讨B.赫斯基于洋中脊在延伸这一发现，完善了板块漂移理论，解释了魏格纳的观察和岩石磁性定向的问题C.玄武岩的磁性定向既可以揭示它凝固时极点的位置，也可用于测定其现在所在地与极点之间的距离D.赫斯通过推理提出了海底扩张模型，之后的海洋勘测、年代测定研究和地震数据不断证实了这一理论
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.即便没有明确的数据支持，仅根据当时已有知识所能做出的推断而言，赫斯的板块构造理论依旧是最合理的理论B.赫斯的理论改变了板块漂移学说长期不被接受的处境，可见科学发展主要得益于提出与当时的技术及观念相符的解释模型C.赫斯的海底扩张理论很快得到了一系列科学测量数据的支持，说明越来越多的人认识到他理论的价值，而且愿意进一步探索D.诸多科学事实支持了板块构造理论，而该理论又为地震、山脉形成等现象提供了新解释，可见假说与发现的互动促进了科学发展3,下列对相关理论的描述，最符合文中成功的新理论模型特点的一项是（）A.量子力学改变了人们对微观世界中物质结构及其相互作用的认识，并预言了新的物理现象B.哈雷运用牛顿定律准确预测了1759年的彗星再现，为牛顿定律的可信性提供巨大支持C经营者根据马斯洛需求层次理论，评估消费者心理需求的级别，据此开发和推销产品D.费孝通先生提出了“差序格局”这一理论模型，有力地解释了中国乡土社会的人伦关系
4.梳理文中板块漂移理论的发展过程，填写下图中空缺部分的内容论与当时观念不一致与当时理论不符质疑纯粹是推测________________缺乏明确数据
5.以下是对屠呦呦团队青蒿素研究历程的简述请结合上文分析这一历程所体现的科学研究路径20世纪50年代，疟疾重新肆虐屠呦呦团队受命从中草药中寻找并提取具有抗疟疗效的成分团队收集、挑选方药，测试提取物效果，发现青蒿提取物有一定效果，然而实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖查阅大量文献后，团队发现加热提取的方式破坏了青蒿的活性成分，于是改为低温提取，效果得到提升之后成功从青蒿中分离提纯出青蒿素，并将其转化为药物，该药疗效明确团队进一步研发双氢青蒿素，使疗效提高近十倍，且病人复发率低双氢青蒿素也被发展成新的药物，尝试用于治疗其他疾病【答案】
1.C
2.B
3.A
4.
①观察地图进行猜测；
②不能解释板块如何漂移；
③板块应是由底层的地幔缓慢运动的“环流”所推动的
5.
①基于假说，进行验证，设想中草药中可能具有抗疟疗效的成分，通过收集、挑选方药，逐一验证，锁定青蒿提取物
②完善假说，改变青蒿的提取方式，分离提纯得到青蒿素，并研发双氢青蒿素，提升疗效
③发展假说，将双氢青蒿素发展成新的药物用于治疗其他的疾病【解析】【导语】这篇文章通过具体的例子和科学史上的重要理论，探讨了科学研究中的推理过程文章开头以生活中的小例子引出科学推理的主题，随后详细描述了板块漂移理论的发展历程，展示了科学假说的提出、验证和接受的过程通过魏格纳和赫斯的理论演变，文章强调了科学研究中提出合理假说、验证假说以及不断修正的重要性整体结构清晰，论证严密，既有理论深度，又具可读性【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力C”也可用于测定其现在所在地与极点之间的距离”错误，结合“当它们凝固的时候，玄武岩越是接近极点，磁铁矿的指南针’的定向就越垂直，不管是接近北极还是南极”可知，可用于推断它凝固时所在地与极点之间距离的远近故选C【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力B.“可见科学发展主要得益于提出与当时的技术及观念相符的解释模型”错误结合“拥有可接受的解释模型是科学断言能被接受的重要标准”可知，科学理论的被接受得益于提出与当时的技术及观念相符的解释模型，而不是“科学发展”故选B【3题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力A.成功的新理论模型不但能够对现有现象进行解释，还需能提出新的预测本项最符合，其它三项没有提出新的预测，不符合故选Ao【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力
①处，结合“但是在他之前的理论家，通过观察过去的地图，也推测这些太陆原本是连在一起的”可知，观察地图进行猜测；
②处，结合“因为他不能提出一个解释或者模型来说明像板块这样巨大的东西是如何‘漂移’的，他的理论遭到了普遍的拒绝，甚至被嘲笑”可知，不能解释板块如何漂移；
③处，结合“赫斯提出，最近发现洋中脊在延伸，而大陆居于板块之上，因此板块应是由底层的地幔缓慢运动的‘环流所推动的”可知，板块应是由底层的地幔缓慢运动的“环流”所推动的【5题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力
①结合“屠呦呦团队受命从中草药中寻找并提取具有抗疟疗效的成分团队收集、挑选方药，测试提取物效果，发现青蒿提取物有一定效果，然而实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖”可知，基于假说，进行验证，设想中草药中可能具有抗疟疗效的成分，通过收集、挑选方药，逐一验证，锁定青蒿提取物
②结合“查阅大量文献后，团队发现加热提取的方式破坏了青蒿的活性成分，于是改为低温提取，效果得到提升之后成功从青蒿中分离提纯出青蒿素，并将其转化为药物，该药疗效明确团队进一步研发双氢青蒿素，使疗效提高近十倍，且病人复发率低”可知，完善假说，完善假说，改变青蒿的提取方式，分离提纯得到青蒿素，并研发双氢青蒿素，提升疗效
③结合“双氢青蒿素也被发展成新的药物，尝试用于治疗其他疾病”可知，发展假说，将双氢青蒿素发展成新的药物用于治疗其他的疾病
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成各题文本:黄沙梁（节选）刘亮程
四、比早晨更早的一个时辰
①比早晨更早的一个时辰，残月村边，疏星屋顶，一只未成年的雏鸡，冒失地叫了两声人迷迷糊糊醒来，穿好裤子，摸一把锹就下地了
②以后的早晨，人再听不到这只雏鸡的鸣叫，它可能从此默默无闻，雄气不振，一辈子在母鸡面前抬不起头这只没长大的小公鸡，鼓了一嗓子劲，时辰没到抢吼了两声现在它尴尬地站在暗处，听众鸡的讥笑和责骂，那是另一种方式的鸡鸣黑暗，琐碎一个早晨的群鸡齐鸣就这样给唱砸了
③在大地还一片漆黑的时候，一个人心中的天悄然亮了他爬起来，操一把农具，穿过鼾声四起的村子，来到一片地里，暗暗地干起一件事他的心中异常明亮，要干的事清清楚楚摆在面前，根本用不着阳光、月光或灯光去照亮天亮后当人们醒来，世界的某些地方已发生了变化，一块地被翻过了，新砌的一堵土墙耸在村里，一捆柴火堆放在院子里……干活的人却不见了，他或许去做另一件事了，也可能接着睡觉去了原先看得很清的一些事渐渐看不见了也许是被自己干完了，也许活儿悄然隐匿了他知道属于自己的活儿迟早还会出现在一生里的
④我们挥锄舞镰在阳光明媚的田野上劳动时，多少人还在遥远的梦中，干着比种地更辉煌更轻松也更荒唐的事情在那些梦中我们一个个莫名其妙地都消失了大片大片的土地归属了他们，我们漂亮的房子留给了他们，还有钱、粮食在梦中他们制造了这样的结局，大白天见到我们，暗怀心事，神情异样而当我们昏昏欲睡时，又有多少人悄无声息地干着我们不知道的事情某一个早晨我们睁开眼睛，村子变成另一副模样那些早醒的人们改了路，推倒又新盖了房子，把沉睡的我们抬到一边还重选了村长，重分了地又像搬家具一样把我们睡着的身体挪到另一间房子的另一张床上让我们醒来不敢相信，把眼前的现实当作一场梦，恍恍惚惚、轻轻飘飘混完一生中剩余的日子
⑤村庄就是一艘漂浮在时光中的大船，你一睡着，舵便握在了别人手里，他们像运一根木头、一麻袋麦子一样把你贩运到另一个日子多么黑暗的航行啊你的妻子儿女、牛、房子和家具都在同一条大船上，横七竖八睡在同一片月光里，互不认识到岸后作为运费，他们从你生命中扣除一个夜晚，从你的屋墙上剥落一片泥皮，从你妻子的容颜上掠去一点美丽……
五、整个白天村庄都在生长
⑥整个白天只有老人和狗，守着空荡荡的村子阳光一小步一小步迈过树梢和屋顶土路朝天，晾晒着人和牲畜深深浅浅的脚印
⑦花花绿绿的鸡们，早早打完鸣，下完蛋，干完一天的事情，呆站在阴凉处，不知道剩下的半天咋度过去
⑧猪像一群大腹便便的暴发户，三五成群，凑到破墙根和烂泥塘里，你拱我的屁股，我咬你的脖子，不住地放着屁，哼哼唧唧，嚷嚷着致富的事
⑨狗追咬一朵像狗的云，在沙梁上狂奔一朵云下的黄沙梁，也是时间的浮云一朵吹散它的风藏在岁月中⑩坐在土墙根打盹的老人，头点一下又点一下，这个倔辇的人在岁月中变得服帖，他认了命⑪整个白天村庄像一个梦景，人都到地里去了，留下一座空村你找一个人，只能找到一院空房子，院门紧锁，或者敞开着一个人的家闲置在光阴里，树静静站立，墙默默开裂，鸟悄悄落到屋顶又飞去人不在时，阳光一样公平地朗照着每一个院子，不会因为谁不在家而少给谁家一束光明⑫你要找的那个人，此刻就在村庄周围的某一块地里，悄无声息地干着自己的一件事他不老也不年轻，无论你哪年哪月见到他，都是这副不变的样子似乎生死枯荣只是草木和庄稼的事，跟他毫无关系他的锹不快也不钝，锹把不细也不粗，干活的动作不紧也不慢他不知道你来找他知道了他会哪都不去在家等你，不管你找他的事多么不重要他生活在如此偏远的一个村子，一辈子都不会有几个人来找他⑬他过着一生中一个又一个平平常常的日子，摆在眼前的活，还和昨天一样多、一样重，也一样轻松生活就是这样，并不因为你生活了多少年日子就会变得好过农活更是如此，不是你干掉一件它就会少一件活是干不完的，你只有慢慢地干着活把自己的一生消磨完活是个好伴儿，尤其农活，每年都一样多，一样长短的季节你不用担心哪一年的活会把你压得喘不过气，也别指望哪一年会让你闲得没事活均匀地摊在一辈子里除非你想把它攒堆，高高地堆在一生中的某个时期许多人年轻时都这样，手伸得长长，把本该是好多年后干的事情统统揽到某一年里，他们自以为年轻力盛，用一年时间就能把一辈子的活干完事实证明，他们忙到老都没有闲下来⑭活是人干出来的⑮有些活，不干也就没有了⑯一辈子干不完⑰懂得这个道理的人，此刻正仰面朝天，躺在另一块地头的荒草中每天早晨，他和人们一起扛着锄头离开村子，没人知道这一天里他都干了些啥天黑时他又混在收工的人群中回到村里其实，即使他躺在家里睡上一年也没有人管但他不这样，他喜欢躺在草中，静静地倾听谷物生长的声音，人和牲畜走动的声音人寂静下来的时候，就会听到远远近近许多事物的声音它们组合在一起，成为大地的声音，天空的声音一个人在荒野中，静静地倾听上一年、两年，就会听上瘾，再不愿多说一句话，多走一步路他明白了大地的和声并不缺少他这一声，却永远缺少他这样一个倾听者（节选自散文集《一个人的村庄》，有删改）文本二郭慕清您在创作中，是怎么从平常事物中挖掘到那些美感的？刘亮程首先，事物本身不平常，那些看似平常的事物，其实是我们误解了它们郭慕清误解了它们？刘亮程人一直在误解平常之物，用平常来描述它们（节选自《事亦可惊心动魄》，有删改）6,下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.文章从人类的角度揣摩鸡的世界，体现作者对生活细致的观察和丰富的想象，也表现了他对那只雏鸡提早打鸣而惊扰自己睡眠的不满B.第
④段以奇诡的笔触描绘了农人的梦境，隐晦地表现了现代化文明对农村造成的冲击和改变，作者对此虽然充满惋惜，但也能接受C.文中多次出现的“一个人”并非特指某个人，而是众多农人的缩影，代表着群体形象，在“他”身上寄托着作者对土地和传统生活方式的依恋D.本文主要以对村庄自然环境的描写和展示农人生活为主，按照时间顺序行文，使“时间”以具象的形式呈现，引发读者对生命的思考7•关于文本一第
⑥至⑩段，下列说法不正确的一项是（）A.多个场景展现了村庄中缓慢悠闲的生命状态，充满了乡土气息，蕴含深刻的哲理思考B.分别将对鸡、猪、狗的描绘独立成段，有利于展现不同生命的独特性，增加真实感C从描写村庄里的老人与狗起笔，再以狗与老人收笔，在结构上形成一种呼应，浑然一体D.语言朴实无华又精准独到，从作者的用词不难看出，相比村庄的鸡、猪等动物，他更喜欢狗
8.文本一第⑭⑮⑯段的表述言简意丰，请谈谈你的理解9,请结合文本二，简耍分析文本一中写出了哪些看似平常事物的“不平常”【答案】
6.C
7.D
8.
①“活是人干出来的”，“活”是人的主观活动，“有些活”如果没有人来完成，也就不再存在
②人生的活和农活一样是干不完的，均匀地分摊在人一生中的每个时期，与人相伴一生
③人无需“抢活”，反而可以在干不完的活里学着“忙里偷闲”，在静下来的时间里倾听大地的声音
9.
①村庄的动物刘亮程展现了村庄中常见的几种动物的行为和状态，同时赋予了它们一些不平常的特点或寓意，引发读者对人类社会中人的行为和生命状态的思考
②农活与人生农活看似平常，但刘亮程指出农活永远干不完，活均匀地摊在一辈子里，人们对农活的态度和安排反映了人生的某种规律，这使得平常的农活具有了不平常的人生寓意
③倾听大地的声音刘亮程关注到寻常村庄中存在的不寻常的一类人一一“闲人”，写他躺在荒野中倾听大地的声音，赋予了“闲”丰富的意义和哲学的高度，表达了作者对人与自然关系的独特理解【解析】【导语】刘亮程的《黄沙梁》通过细腻的描摹，展现农村生活的日常与平凡，从独特视角揭示土地与生命间的深厚联系文本一强调生活的无尽重复与默契，而文本二则表达了对“平常之物”本质的重新认知，倡导对日常生活的全新理解，突出其“不平常”的魅力作品渗透出对生活细节的关注与对乡土文化的热爱【6题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力A.“对那只雏鸡提早打鸣而惊扰自己睡眠的不满”错误作者用人类的角度揣摩鸡的世界，主要是从人所熟悉的角度来展现鸡的世界，以及通过鸡的行为引发对生活的思考，而不是表现对雏鸡惊扰睡眠的不满B.“农人的梦境”“但也能接受错误第
④段描绘的是那些“干着比种地更辉煌更轻松也更荒唐的事情”的人的梦境；根据原文“让我们醒来不敢相信，把眼前的现实当作一场梦”可知，作者尚未能接受这样巨大的改变D.“按照时间顺序行文”错，本文只是选取了“比早晨更早的一个时辰”和“整个白天”两个时间节点，并未按照时间顺序行文故选C【7题详解】本题考查学生对散文相关内容的理解和分析能力D.“相比村庄的鸡、猪等动物，他更喜欢狗”错误文章对鸡、猪、狗的描绘是客观的，展现了它们各自的特点和状态，并没有体现出作者对这些动物有喜好之分作者只是通过对它们的描写来展现村庄的生活场景和氛围，而不是表达对某些动物的喜爱或厌恶故选Do【8题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力
①理解活是人干出来的”，文中所说“活是干不完的……事实证明，他们忙到老都没有闲下来”，可见，这些“活”是人的主观活动，做，就总是有做不完的活相反，“有些活”如果没有人来完成，也就不再累人，不再存在了
②文中写道“你不用担心哪一年的活会把你压得喘不过气，也别指望哪一年会让你闲得没事活均匀地摊在一辈子里除非你想把它攒堆，高高地堆在一生中的某个时期”，活没有干完的时候，源源不断，除非不干人生的活和农活一样，分布于一生中的每个时期，与人相伴一生，没有终结
③既然活总是干不完，“一辈子干不完”，那不如干脆放过自己，不去“抢活”从忙碌的干不完的活里脱离出来，轻松安排生活，适时放下就像“懂得这个道理的人，此刻正仰面朝天，躺在另一块地头的荒草中”一样能“忙里偷闲”一下，“人寂静下来的时候，就会听到远远近近许多事物的声音它们组合在一起，成为大地的声音，天空的声音”，在静下来的时间里倾听大地的声音，“就会听上瘾，再不愿多说一句话，多走一步路”【9题详解】本题考查学生个性化阅读和有创意地解读的能力
①村庄的动物刘亮程展现了村庄中常见的几种动物的行为和状态，关于鸡、猪、狗等文中写道“一个早晨的群鸡齐鸣就这样给唱砸了”“猪像一群大腹便便的暴发户”……同时赋予了这些村庄的动物一些不平常的特点或寓意，引发读者对人的行为和人的生命状态的思考，比如鸡鸣表面上是鸡群的日常打鸣，但反映了生存的竞争和秩序的维持，象征人类社会中个体的奋斗与失败
②农活与人生农活看似平常，但刘亮程指出农活永远干不完，活均匀地摊在一辈子里，如文中写道“活均匀地摊在一辈子里……事实证明，他们忙到老都没有闲下来”人们对农活的态度和安排反映出人们在安排生活、对待人生阶段任务时的不同做法以及相应的结果，农活不再仅仅是田间的普通劳作，而成为了体现人生规律、折射人生态度的载体但人生中有些事情是可以选择不去做的，并非所有的活都不可避免这使得平常的农活具有了不平常的人生寓意
③倾听大地的声音刘亮程关注到寻常村庄中存在的不寻常的一类人，他们在大家都干活的时候，“躺在另一块地头的荒草中”，此谓“闲人”他们“喜欢躺在草中，静静地倾听谷物生长的声音，人和牲畜走动的声音”，这赋予了“闲”丰富的意义和哲学的高度，表达了作者对人与自然关系的独特理解，引发了读者更深入地思考一个普通的倾听行动中寄托了对生命、自然的尊重与沉思，反映了人类在日常环境中对生命本质的探索与觉悟
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一“马谡言过其实，不可大用，君其察之！“亮犹谓不然，以谡为参军，每引见谈论，自昼达夜及出军祁山，亮不用旧将魏延、吴懿等为先锋，而以谡督诸军在前，与张郃战于街亭谡违亮节度，举措烦扰，舍水上山，不下据城张郃绝其汲道，击，大破之，士卒离散亮进无所据乃拔西县千馀家还汉中收谡下狱杀之亮自临祭，为之流涕，抚其遗孤，恩若平生亮上疏请自贬三等，汉主以亮为右将军，行丞相事亮命李严以中都护署府事严更名平亮之攻祁山也，李平留后，主督运事会天霖雨，平恐运粮不继，遣参军狐忠、督军成藩喻指，呼亮来还；亮承以退军平闻军退，乃更阳惊，说“军粮饶足，何以便归？“又欲杀督运岑述以解己不办之责又表汉主
①，说“军伪退，欲以诱贼与战”亮具出其前后手笔书疏，本末违错平辞穷情竭，首谢罪负于是亮表平前后过恶，免官，削爵士，徙梓潼郡复以平子丰为中郎将、参军事，出教敕之日“吾与君父子戮力以奖汉室，表都护典汉中，委君于东关，谓至心震动，终始可保，何图中乖乎！若都护思负一意，君与公琰推心从事，否可复通，逝可复还也详思斯戒，明吾用心！”亮又与蒋琬、董允书日“孝起前为吾说正方腹中有鳞甲
②，乡党以为不可近吾以为鳞甲者但不当犯之耳，不图复有苏、张
③之事出于不意，可使孝起知之”孝起者，卫尉南阳陈震也（节选自《资治通鉴•魏纪》）材料二武侯之任人，一失于马谡，再失于李严，诚哉知人之难也者不足以知，而明察者即以明察为所蔽；妄者不足以知，而端方者即以端方为所蔽明察则有短而必见，端方则有瑕而必不容士之智略杲毅者，短长相间，瑕瑜相杂，多不能纯察之密，待之严，则无以自全而或见弃，即加意收录，而固不任之矣于是而饰其行以无过、饰其言以无尤者，周旋委曲以免摘；言果辨，行果坚，而孰知其不可大任者，正在于此似密似慎，外饰而中榜，恶足任哉？故先主过实之论，不能远马谡，而任以三军；陈震鳞甲之言，不能退李严，而倚以大计；则唯武侯端严精密，二子即乘之以蔽而受其蔽也（节选自王夫之《读通鉴论》卷十）【注】
①指刘备
②李严字正方；腹中有鳞甲，指其居心险恶、阴险狡诈
③指苏秦、张仪
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑亮进A无所据B乃拔C西县D千馀家E还汉中F收谡G下狱H杀之11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.其，加强语气，与《伶官传序》“尔其无忘乃父之志”的“其”用法相同B.图，料想、预料，与《孔雀东南飞》“不图子自归”的“图”意思相同C“见弃”一词中的“见”与《陈情表》“慈父见背”的“见”意思和用法均相同D.恶，与《兼爱》“视父兄与君若其身，恶施不孝”的“恶”意思相同12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.诸葛亮虽然一直非常欣赏马谡，但是由于刘备临终时有过提醒，所以后来纵然重用马谡，却还是对其有警惕之心，并为此最终将马谡杀掉B.诸葛亮杀了马谡后还能抚其遗孤、恩若平生，上表惩处了李严以后又能任用李严之子李丰，可见诸葛亮是非分明，不因罪人而连坐其家属C诸葛亮在误用马谡导致失败后能上疏请罪，在李严之事结束后，又能写信跟蒋琬、董允说起陈震之言，可见诸葛亮能够反思自己而不诿过D.王夫之认为诸葛亮两次任人失误，既有被任用者的原因，也有诸葛亮自己的原因，况且人才本身也不太可能十全十美，不宜对其要求太过
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）平闻军退，乃更阳惊，说“军粮饶足，何以便归？”
（2）则唯武侯端严精密，二子即乘之以蔽而受其蔽也
14.王夫之说“武侯之任人，一失于马谡，再失于李严”，请根据材料一简要概括诸葛亮“失”的具体表现【答案】
10.BFH
11.C
12.A
13.
（1）李平听说军队撤退，却反而假装惊讶，说“军粮很充足，为什么要这么快回去呢？”
（2）那么只是因为诸葛亮为人端正、严谨、精细，这两个人就趁机蒙蔽他并且他也确实受到了蒙蔽呀
14.
①不听从刘备临终提醒，依然重用马谡，让马谡做先锋与张郃作战，结果马谡违背调度，导致大败
②对李严缺乏准确判断，李严先是假传旨意让诸葛亮退兵，后又想推脱责任、欺瞒君主，诸葛亮起初没看。
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