灰雀微课教案

灰雀微课教案微课目标分析列宁和男孩对灰雀“爱”的不同做法,明确爱的真正含义微课内容抓住重点句子分析列宁喜欢灰雀的表现，初步认识喜欢灰雀是欣赏它的美丽，是倾听它的歌声，是带来美味的食物,是关心它的安慰再与男孩喜欢灰雀的做法作对比，更深入地认识到“爱”的真正含义不是占有，而是让它在大自然的怀抱里自由自在地生活列宁对灰雀的“爱”两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的从胸脯的颜色表现灰雀的美丽它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱从灰雀的动作和叫声描写了灰雀惹人喜爱列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒“每次”“都要”“经常”体现列宁对三只灰雀喜爱的程度之深列宁对灰雀的爱不仅仅是欣赏他们的歌唱，还给他们带来可口的食物他在周围的树林中找遍了，也没有找到一只灰雀不见了，列宁“找遍”了周围的树林，表现了对灰雀的担心列宁说“一定是飞走了或者是冻死了天气严寒，它怕冷”“飞走了或者是冻死了”是列宁对灰雀失踪原因的推测“它怕冷”是列宁设身处地为灰雀着想，体现了列宁对灰雀的担心欣赏灰雀的美丽，倾听灰雀的歌声，喂食灰雀食物，关心灰雀的安慰，让灰雀在自然界中自由自在地生活，这种喜欢是“爱”吗？男孩对灰雀的“爱”男孩说“没,,,,我没看见J男孩说话吞吞吐吐，可以猜测到灰雀被男孩捉走了男孩喜欢灰雀而捉住，据为己有,虽然灰雀能得到精心照料，但是从此被关进牢笼，失去自由,灰雀会喜欢这种生活吗？这种喜欢是“爱”吗？答案显而易见，爱的阐释像列宁这样喜欢而不占有，让灰雀自由、快乐地生活，这种爱才是真爱，才是博大的爱。