照明线路的安装与检修学习任务设计专项方案实训室照明电路的安装学习任务设计专项方案

学习任务设计方案电气自动化设备一体化课程名专业名称照明线路安装和检修安装和维修称实训室照明线路安装（暗学习任务课时提议40课时敷）师生比提议1:20某学校因为教学需要，将原一间教室改造成为实训室，现需对照明线路进行改工作情境描述造，要求采取暗配线方法布线维修电工组接到此任务，要求根据设计图纸施工，按预定工期完成此项工作学生接到“实训室照明线路安装”任务后，确定工作任务（识读相关信息），依据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守安装规程进行学习任务描述施工，安装完成后进行自检，填写相关表格并交付老师验收根据现场管理规范清理场地、归置物品和其它学习任务在完成明敷设照明线路安装学习任务后，进行本任务学习，掌握暗敷设方法，关系为以后完成其它配线奠定基础学生能够根据规程完成室内常见照明灯具、开关等相关元件、采取明敷设配线学生基础方法安装照明线路含有团体合作意识、含有一定沟通能力、语言表示能力

1.能依据“实训室照明线路安装和检修（暗敷）”工作任务单，明确工时、工艺要求，进行人员分工

2.能依据施工图纸勘查施工现场，制订工作计划

3.能依据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取学习目标材料

4、能够根据安装工艺进行线管敷设

5.能根据作业规程应用必需标识和隔离方法，准备现场工作环境

6.能按图纸、工艺要求、安全规程要求进行暗敷设配线方法施工

7.施工后，能按施工任务书要求利用万用表进行检测

8.能正确标注相关控制功效铭牌标签

9.按电工作业规程，作业完成后墙面、地面恢复原状、能清点工具、人员，搜集剩下材料，清理工程垃圾，拆除防护方法

10.能正确填写任务单验收项目，并交付验收

11.工作总结和评价

1.阅读“实训室照明线路安装（暗敷）”工作任务单，明确工时、工艺要求，进行人员分组

2.阅读施工图纸，熟悉相关信息勘查施工现场，制订工作计划

3.依据任务要求和施工图纸，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料

4、学习线盒安装方法、工艺要求，线管敷设方法、工艺、安装规程，学习内容穿线方法及要求

5.相关控制功效铭牌标签标注方法

6.按电工作业规程，作业完成后恢复墙面、地面，清理现场

7、填写任务单验收项目，交付验收工具电工常见工具、万用表、安装工具（冲击钻、切割机等）、登高工具、劳保用具、弯管弹簧、抹灰工具材料导线、灯具、控制器件、保护器件、线管（PVC）v绝缘材料、标教学条件签、线盒、插座、弯管接头资料任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料、场地现场

1.老师对学生进行分组（4人左右），在老师指导下进行分工和施工

2.以情景模拟形式，老师安排学生饰演角色，完成任务领取，从工具库领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气教学组织形式安装施工规范等资料

3.和组员有效沟通，合作完成施工任务4,完工自检后，以模拟场景形式进行验收、交付

5.施工检验、作业交付及归还工具和资料

6.老师组织学生以小组形式，经过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习结果教学活动一明确工作任务教学活动二勘查施工现场教学活动三制订计划、列举清单教学活动四领取材料教学步骤和活动教学活动五准备现场教学活动六施工、标注标签教学活动七恢复、清理现场、交付验收教学活动八评价总结1工作任务了解、制订工作计划是否正确、合理2工具、材料清单，完整性、合理性是否能正确领取材料、工具3:安全方法是否齐全、有效4对照任务单检验任务完成情况评价内容和标准5:相关控制功效铭牌标签是否正确、合理.6现场清理是否根本、是否符合规范7任务单验收项目填写是否完整规范8自评、互评评价是否客观、公正9:完成任务态度和时间观念教学活动策划表教学关键课学生学习活动老师活动学习内容资源评价点地点活动能力时

1、引导学生读任务单

1、阅读能

2、判定复述工作任务语言规范性

1、工作任务了解是否力活动一

1、读任务单

3、判定学生是否明确工作任务、要阅读工作任务单，正确、合理

2、了解能任务单、明确工作

2、复述工作任务求、内容明确工时、工艺要

2、语言表示能力4教室力图纸任务

3、填写工作页

4、指导分组求、工作内容

3、工作页填写规范

3、语言表

5、查看学生填写工作页规范性及正性、正确性示能力确性

1、对现场特征描述是

1、协作

1、引导学生勘察现场任务单、

1、勘察现场活动二否正确能力

2、引导学生描述现场特征，判定学图纸、

2、描述现场特征工作勘查施工

2、语言表示能力勘察现场方法

22、表示生描述现场信息规范性原教室相

3、统计对应信息现场现场

3、工作页填写规范能力

3、指导学生搜集对应信息关资料性、正确性教学关键课学生学习活动老师活动学习内容资源评价点地点活动能力时

1、引导学生完成工作计划

2、判定学生制订计划合理性、可实

1、制订工作计划图纸、材

1、制订工作计划是否正确、活动三制订施性文字表示制订工作计划、列

2、列举材料、工具料清单合理4教室计划、列举

3、引导学生完成材料、工具清单能力举材料工具清单清单表、

2、制订材料、工具清单完清单

4、判定学生制订材料、工具清单完整性、合理性整性、合理性

1、领取，具、材料活动四对应工

2、检验、查对工沟通能力引导学生检验工具、查对材料线管、线盒识别工作细致2库房领取材料具、材料具、材料

1、博调能力

1、实施安全方法

1、查验学生安全标识使用情况，必

2、规范

2、协调工作时间需时进行必需指导安全标识、活动五安全标识、隔离方工作4劳保用具、安全方法是否齐全、有效实施

3、协调施工相关

2、查验学生安全方法是否合理，规准备现场法现场安全设施能力部门工作范

3、沟通教学关键课学生学习活动老师活动学习内容资源评价点地点活动能力时能力

1、示范并指导学生暗敷布线

1、规程实

1、学习暗敷设布线

1、暗敷设布线

1、对照图纸检验任务完

2、巡回指导学生进行施工工具、材施能力活动六

2、分组、按图施工

2、正确标注相关控制成情况、规范性工作

3、引导学生进行自检料、设施、施工

2、合作能

183、自检功效铭牌标签方法.

2、标签标注是否正确、现场标注标签

4、指导学生标注标签图纸力

4、标注对应标签合理

5、评价

1、恢复地面、墙面活动七

1、引导学生清理工作现场

1、规程实施

1、现场清理是否根本、是

2、清理现场恢复、清

2、判定学生现场清理是否根本工作能力

2、沟通否符合规范3完成任务单对应恢复方法任务单2理现场、

3、引导、检验学生填写对应信息现场能力、协调

2、任务单验收项目填写是项目标填写交付验收

4、引导、帮助学生交付验收能力否完整、规范

4、交付验收教学关键课学生学习活动老师活动学习内容资源评价点地点活动能力时

1、评价能力

2、语言

1、学生进行自评、

1、组织学生进行自评、互评、活动八自评、互评评价是否客表示互评

2、对学生工作情况进行总结、点评评价、总结、汇报评价表4教室评价总结观、公正能力

2、汇报工作结果

3、指导、组织学生进行结果汇报

3、沟通能力。