统编版语文七年级下册第四单元 修身正己 阅读综合实践（教学讲义）

统编版语文七年级下册第四单元修身正己阅读综合实践（教学讲义）第四单元修身正己阅读综合实践实践活动一践行传统美德本单元课文或写人记事，或辩证论述，或借物写怀，以多样的方式表现出中华美德的价值与魅力

（一）梳理概括第四单元课文中体现的中华传统美德课文中华传统美德《驿路梨花》乐于助人《青春之光》勇于担当，甘于奉献《有为有不为》明辨是非善恶，坚守原则，及时改过《短文两篇》《陋室铭》安贫乐道，志趣高雅《爱莲说》洁身自好，不慕名利

（二）交流传统美德心得体会，畅谈传统美德如何践行示例我印象最深的是哈尼小姑娘梨花“助人为乐”的品质时代在变，民族文化的底色却从未改变，今天我们身边也有许多像梨花一样的人森林火灾中舍小家为大家的消防员，河南洪灾中免费为大家提供食宿的店老板，在学校、社区用心付出的志愿者们……《驿路梨花》中所蕴含的精神长盛不衰、代代相传，那一朵朵洁白美丽的梨花，从中华优秀传统文化的土壤里生长出来，永刻在我们心间作为中学生，我平常要多帮助自己身边的同学，如跑步中同学摔倒了，我能及时将他扶起来，也能以“一帮一”的形式，帮助那些学习上有困难的同学实践活动二体会引用，积累名句

1.教师选取本单元课文中的引用示例，与学生一起分析其表达效果，这句话中的引用，作者为什么要这样引用？起到了怎样的作用？如《驿路梨花》结尾处引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”，一语双关，既照应题目，又表明“处处”都有美如梨花、助人为乐的人，雷锋精神之花开遍了神州大地，深化了文章的主题，寓意深刻

2.学生分组寻找本单元其他课文中引用的语句，并讨论其效果，然后每组推选代表进行分享（）实践活动三掌握精读和略读的阅读方法，提高阅读效率精读的方法

1.全文通读首先快速浏览全文，了解文章的基本内容和结构，把握主题、论点等关键信息

2.细读关键段落对文章的开头、结尾、过渡句、论点句等进行细读，分析作者的写作目的和表达技巧

3.分析修辞手法学习识别和解析比喻、拟人、排比等修辞手法，深入理解作者的意图和情感

4.探究语言表达关注文章的用词、句式、语气等，感受作者的文学风格和语言魅力

5.分析人物形象在阅读小说、散文等文学作品时，分析人物的性格、心理等，理解作者通过人物塑造所传达的思想

6.梳理文章结构了解文章的结构，如总分总、分总等，分析层次和逻辑，把握主题

7.做笔记和作批注记录下自己的思考和感悟，对文本进行批注，加深理解和记忆

8.多次阅读通过多次阅读，获得新的发现和理解，逐步提升对课文的认知略读的方法

1.扫视标题与小标题首先扫视文章的标题和小标题，这有助于快速把握文章的主旨和框架

2.寻找关键词句通过寻找黑体字、斜体字、下划线等标记，迅速抓住文章的关键信息

3.抓住开头结尾文章的开头部分通常包含主要观点，而结尾部分则对全文进行总结

4.快速浏览段落首句段落首句一般会概括段落的主要内容，有助于了解各段的大致意思

5.识别逻辑关系注意表示逻辑关系的词语，这些词语通常提示了文章内容之间的联系

6.学会跳读有选择性地跳过一些不重要的内容，专注于文章的核心内容。