苏教版语文二年级上册-3英英学古诗第2课时-教学设计

3英英学古诗第2课时

1、学习本课古诗课时教学目标

2、激发学生学习古诗的兴趣教学重难点了解古诗的含义教学准备课件教学过程教学环节川」生活动二次备课

一、学习《静夜

1、（出示古诗）解释诗题静夜〃就是静静的夜晚〃，、思》就是”想念〃的意思，合起来就是在静静的夜晚有着深深±1念

2、看图出示投影片《静夜思》—

（1）图上出现的是什么人？你从哪儿看出来的？（我以上出现的就是唐代大诗人李白，从他穿戴的是古人的衣琥以看出来）（这幅图是为《静夜思》配的画，《静夜思》看是李白，所以图上出现的人就是他）（这幅图左边有个大筒插着许多诗稿，说明这个人就是大诗人李白）对，你们屋很仔细，想得很合情理

（2）从图上看，他正在做什么？（他在望着窗外天空的明（他好像是在想着什么）（也许他正在想着做诗呢）对，丑说的画面意思正和诗题的意思相同

3、学诗句

（1）指名读《静夜思》

（2）这首诗有几句？（两句）现在我们依次来学第一句

①指名读

②这句诗，英英是怎么理解的？默读英英第二次说的话再回答（学生答）

③为什么英多道这是秋天的夜晚呢？为什么这一句里的疑是〃，英英君解释成好像〃？第二句

①指名读

②举头望明月‘中的举头〃是什吆思？为什么要用举头〃？

③想象一下，诗人抬头望月会不么样的感受？你们的想象都合情合理诗人想到故乡白和事，想得很多很多那么当他想念故乡的时候，头还看着望月亮吗？诗里是怎么说的？对，用低头〃这个词设示诗人思念故乡的感情很深沉为什么英英把这句解释成由得思念起故乡来〃？

（3）指名读英英对全诗的解释

（4）齐读《静夜思》

4、朗读指导

（1）《静夜思》的朗读节奏

（2）”疑是小低头〃语速要慢，表示诗人在沉思—

（3）光小霜小乡〃押韵字要读得清晰，停顿要长一些，表示感情逐步深化

二、朗读课文，练习背诵《静夜思》

1、背诵古诗作业

2、和同学交流搜集的古诗3英英学古诗背明月光----------------霜听板书设计（讲）静夜思懂望思乡奶奶教学反思。