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文本内容:
做一片美的叶子4第一课时教学要求能正确、流利地朗读课文学会本课生字，理解生字组成的词语
1.初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容
2.教学重难点
3.学习本课生字，能正确书写通过初读，了解课文主要内容
1.教学准备
2.挂图；生字卡片；录音磁带；一片树叶教学过程
一、实物展示激趣揭题简单介绍自己所带的这片叶子.观察手中的树叶，小组讨论叶子有长得完全相同的吗？L.教师你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？
3.板书激趣45做一片美的叶子
二、初读课文配乐范读课文.学生自读课文L（）读准字音，读顺句子6（）标出自然段的序号1（）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方2
三、检查自学情况
3、出词语形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮1ZK中间肥美飘零回归葱翠嫩绿、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意、指名读词，开火车读，齐读
2、解释疑难词意，了解词语掌握情况
3、读句子，指导长句有破折号的句子的读法4（）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树5（）每一片叶子形态各异一一你找不到两片相同的叶子1（）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零一一回2归大树地下的根
3、指名分自然段朗读课文，师生共同评议
四、感知全文
6、读了课文，你知道了什么？、教师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子”等词句
1、学生质疑，教师归纳23
五、教学生字字形，指导书写、出示生字指名读、识记生字字形、指导书写作业设计.练读课文；.抄写生字词12312第二课时教学要求能正确、流利、有感情地朗诵课文欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉
1.献的人
2.教学重难点凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵教学准备、请学生课前收集并了解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识、有关叶子的风景录像片1教学过程2
一、复习检查、听写生字异奉置输、读句、读文
二、细读课文12（-）欣赏叶子和大树的外形之美、播放展示叶子的风景录像片、谈感受，突出“美，
1、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”？2（）找出有关词语（）读句子3（）再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描12绘叶子和大树的美、指导朗读3（-）感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美
4、读题，师质疑大树和叶子之间有什么联系呢？
1、生再读课文，找出有关语句加以体会、“叶子的工作”叶子的蒸腾作用和光合作用
2、理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”这句话3
（三）由物及人，体会叶子精神
4.再读题做一片美的叶子.给题目加主语（谁）“做一片美的叶子
3.怎样做做一片美的叶子？读文读句（自然段）4人和叶子有哪些地方想像？（先读文中的句子，再理解）59-11（各不相同，人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务普通，
6.平凡）古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？（爱迪生、李时珍、袁隆平、革命先烈、各行各业的人们）
三、回溯上文，品味升华，总结全文、齐读自然段、是的，每片树叶都为大树默默地奉献，为大树而生，而每个人，也都在为人类默默11—82地工作着，奉献着无论伟大，还是平凡，都是为人类的美好生活贡献力量让我们都来做“做一片美的叶子”，让生命之树常绿！、齐读自然段作业设计39—
11、练读课文；、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写板书设计
1、做一片美的叶子42外在美形态各异内在美无私奉献。
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