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文本内容:
诚实与信任19［教学目标］
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文
2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写，能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语，重点理解“环顾四周、事隔三天、无人知晓”等词
3、引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理［教学重难点］
1、读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中蕴含的道理
2、以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色［教学准备］
1、CAI课件
1、初读课文，疏通文章词句，理解难解词语
2、初读课文，了解课文大意，把握课文内容［教学重点］
1、初读课文，疏通词句，了解课文大意，把握课文内容［教学流程］
一、激发兴趣，揭示课题
1、弓I:同学们，很小很小的时候，我们就听过一个小故事《狼来了》有哪位同学会讲这个故事？
2、指名讲《狼来了》的故事
3、交流故事中的小男孩在遇到狼的攻击的时候，为什么没有人来救他？从中你懂得了什么道理？——这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任只有诚实，才能得到别人的信任
4、弓|今天我们就一起来学习一个故事，也是关于诚实的人获取他人信任的
5、板书、齐读课次课题——
19、诚实与信任
6、指导读准“诚后鼻音
二、初读课文，疏通文字
1、初读课文，要求读准字音，认清字形，读通每一句话，有不理解的词语采用查字典或联系上下文的方法试着理解一下，如果不能理解，请你在书上做好标记
2、学生自读课文，教师巡视指导
3、出示词语，学生试读驱车尽管能见度咔嚓故障反光镜雨刷厘米毕竟责任应该写明职业脑海陌生环顾四周事隔三天噢联系表示感谢（致谢）表示歉意（致歉）地址年龄购货单据邮寄无人知晓感动费用支付搁下电话后悔居，
八、
4、指名朗读，相机正音
①区别平、翘舌音诚障址责
②区别前、后鼻音毕竟尽管年龄
5、理解词语
①能见度——可以看见的程度或距离
②指图理解反光镜、雨刷
③陌生——不熟悉，很生疏（用“陌生”说一句话）
④环顾四周----------向四周看顾,回头看
⑤事隔三天——事情过去了三天
⑥无人知晓——没有人知道晓，明白，知道，了解
⑦脑海——海，形容某样东西数量很多书海、人海、花海、云海、林海、火海……
6、指名分节朗读课文，再次正音
7、自由朗读课文，争取不回读、不停顿、不多字少字
三、再读课文，了解课文大意，把握课文内容
1、分组分节朗读课文，思考文章讲的是谁的诚实，换取了谁的信任？
2、交流反馈文章就通过一件事，围绕课题“诚实和信任”，按照事情的发展顺序，讲了“我”的诚实换取了一位车主信任的事
3、再读课文，试着完成练习课文共有十一个自然段，写了发生在“我和“他之间的一件事第二L自然段到第a自然段是第一部分，交代了事情的起因和处理情况；第必—自然段到第」1自然段是第二部分，是事情的发展和结果这件事是围绕课题来写的，着重反映了“我”的诚实及“他”对“我”的信任
4、交流为什么把文章的开头三个自然段归为一部分？
5、反馈文章第一自然段的开头是“一天深夜二第四自然段的开头是“事隔三天二这就说明事情发生的时间不一样，我们可以根据时间的不同来给文章分清段落
6、小结引入对呀，文章就讲了一天深夜发生的事以及三天后发生的事如果让你根据时间段落给文章分段，你会怎么分？每一部分讲的又是什么呢？
7、学生再读课文，思考分段，并试着概括段落大意
8、反馈第一段（1--3）一天深夜，“我”无意撞碎一辆车的反光镜，主动留下联系方式第二段（4-10）事隔三天，被撞车的主人打电话向“我”致谢，“我”向他致歉第三段
（11）被撞车主人的一番话深深地印在“我”的脑海里
9、交流你能用简洁的话概括一下文章的主要内容吗？——文章主要讲一天深夜，“我”无意把一辆车子的反光镜撞碎了，留下了联系方式；三天后，车主打电话向“我”致谢、“我”向他致歉的事
四、课堂巩固，课外延伸
1、小结引入同学们，今天我们初步学习了《诚实与信任》这篇文章，读准了文章中的生字新词，读通了句子，还理解了一些词语，并通过朗读与思考了解了课文的主要内容接下来，老师就要来考考大家，看看大家有没有掌握这些生字
2、指导难写的字诚障购址脑毕责寄厘
3、描红书后生字
4、继续读熟课文，并借助地图，弄清“布鲁塞尔”所处的国家
5、搜集关于诚信的名言及名人佚事［板书设计］诚实与信任19无意撞车，留下联系方式事隔三天，电话致谢致歉［教后反思］第二课时总第56课时［教学要求］
1、理解课文内容，有感情地朗读课文，能分角色朗读“打电话”一部分内容
2、借助课文内容及课外搜集的名人名言、名人佚事，引导学生领悟“诚实比金钱更重要”的道理［教学重点］
1、读中K悟“打电话”这部分内容，体味其中蕴含的道理
2、以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色［教学流程］
一、导入新课，复习旧知
1、课件出示关于诚信的名言，学生配乐朗诵人无信不立言必信，行必果君子一言，驷马难追黄金失去可再得，名誉失去难挽回以诚感人者，人亦以诚而应
2、交流在优美的乐曲声中，同学们朗诵了这些名人名言这些句子曾经打动过很多人，并且会继续打动其他人有谁知道，这是为什么呢？
3、小结引入是呀，这几个句子都和诚实、信任有关系今天我们继续来学习19课
4、板书、齐读课题——诚实和信任
5、复习旧知文章围绕着诚实和信任，讲了怎样的一件事情呢？你能用简洁的话来说吗？——文章主要讲一天深夜，“我”无意中把一辆小红车的反光镜撞碎了，在无人知晓的情况下，主动留下联系方式三天后，车主打电话向“我”表示感谢，“我”再次向他道歉的事
二、直奔中心，整体感知
1、弓I:文章中有一句话含有课题，请你快速读一读，用“”划出那句话,并自己读一读
2、交流，课件出示|不，△与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任这比金钱更重要|
3、齐读句子，注意停顿
4、理解“这比金钱更重要”，在这句话中，“这”指的是什么？（诚实和信任）
5、弓I:是呀，诚实和信任比金钱更重要那么，我们究竟应该怎么读这个课题呢？
6、再读课题，读出对诚实、信任的赞美
三、精读文章第一部分，感悟“我”的诚实，对小红车车主的信任
1、弓I:小红车的车主在电话中对“我”说，诚实和信任比金钱更重要为什么会这样说呢？他和“我”之间究竟发生了怎样的事情呢？让我们一起回到那个夜晚
2、概括那天晚上发生的事情
①请大家自由读一读文章的第1至第3自然段，试着用简洁的话说说那天晚上发生的事情
②交流，指导概括，说清事情的起因、经过、结果一天深夜，“我”在驱车回家的路上，由于天黑能见度差，不小心撞碎了路旁小红车的反光镜“我”在无人知晓的情况下，主动承担责任，用字条留下了“我”的姓名与电话，希望车主与“我”联系
③小结对呀，要把一件事情说清楚，我们要注意把事情的起因、经过和结果说清楚，语言尽量做到简洁
3、品词析句，感悟“我”的诚实，对车主的信任
①弓I:就是这件小小的事情，让小红车的车主认为“我”是一个诚实的人那么，你又是从哪里感受到“我”的诚实的呢？
②再读文章第1到第3自然段，要求把你认为“我”诚实的语句圈一圈，戈•!一划，然后在小小组内交流交流，待会儿每个小组派代表发言
③学生按要求操作，教师巡回指导
④交流反馈，媒体出示、引导理解第3自然段，要点如下A环顾四周，看不见一个人（无人知晓，天知地知“我知）B压在小红车的雨刷下（全车最显眼的地方）C字条上写明了“我”的姓名、电话，并希望失主与“我”联系——指导说话如果是你，除了写清姓名、电话外，你还会在字条上写些什么呢？（致歉，真诚地表示愿意赔偿损失尊敬的车主，您好！真是对不起，我不小心撞碎了您车子的反光镜，这都是我的错，我愿意赔偿您所有的损失请您与我联系我叫……电话号码是）
⑤小结同学们，“我”留下字条，就意味着要赔钱如果不想当诚实的人，只要一走了之，就什么钱也不用花了而每个人对自己辛辛苦苦用血汗换来的钱都看得很重而“我”，却把诚实看得比金钱还重多么诚实的一个人呀，让我们一起来颂颂他
⑥齐读文章第3自然段
⑦弓I:“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”就在前几天，张老师看到一则消息，说南京有个老太太被车撞了，肇事者逃跑了一个过路的小伙子好心地将她扶起可没想到那个老太太居然揪住了小伙子，硬说是小伙子撞了她，非要他赔偿不可被冤枉了的小伙子百口莫辩，幸好有正义的过路人作证才免被敲诈可是，“我”却主动地留下了联系方式，难道“我”就不怕对方贪财？不怕对方敲诈？不怕对方狮子大开口
⑧交流因为“我”信任小红车的车主
⑨小结是呀，“我”不仅是诚实、勇于承担责任的，也是一个对他人充分信任的人怪不得，小红车的主人说“你给我留下了诚实和信任”
4、再次品析词句，感悟“我”的其他品质
①弓I除了诚实，信任，你觉得“我”还是一个怎样的人呢？请你再读读文章第1到第3自然段
②交流小结“我”勇于承担责任、严于律己宽以待人（虽然小红车违章停车，“车头超过停车线二三十厘米”，但“我”没有追究他的责任，而是主动承担了全部责任）；“我”考虑问题周到（字条压在雨刷下，不仅醒目而且不易被风吹掉）……让我们再一次通过朗读来感受“我”的诚实，“我”的高尚
5、感情朗读文章第1到第3自然段
四、品读文章第二部分，再次感悟“我”的诚实，感悟车主的感动
1、引导想象，说话训练车主会想些什么？
①弓|在常人看来，这场车祸，责任并不完全在“我”的身上，况且当时周围空无一人，“我”完全可以置之不理，而“我”却留下了字条，也留下了“我”的诚实，“我”对车主的信任
②思考、小组交流假如你是小红车的车主，当你看到这张小纸条时，你会怎么想呢？
③.反馈，指导学生把话说完整、说流利A敬佩这真是一个诚实的人，真让我敬佩！B感动这位先生对我那么尊重、信任，多么让我感动呀！C感谢我的车子超出了停车线，也违规了也许我不超线停车，就根本没事儿可他却把责任全都承担起来，多么高尚我一定要谢谢他！
2、初读对话，感知内容
①弓I人同此心，心同此理同学们说的，正是小红车主人所想的所以，事隔三天，小红车主人主动打电话与“我”联系两人在电话里各表达了什么意思呢？
②同桌分角色读对话，想一想两人表达了什么意思
③反馈小红车主向“我”表示感谢，“我”再次向小红车主表示歉意，并主动要求贝吉偿
3、弓i同学们，“我”和小红车主的对话虽然简短，但却很值得推敲请大家反复地诵读“对话”部分，与课文开展“对话”，相信你一定会感悟到很多
4、交流反馈，指导朗读通过反复朗读“对话”，你感受到了什么？
①从“我”的话语中，感受到了“我”勇于承担责任、严于律己、真心诚意赔偿
②从小红车主的话语中，感受到了他对“我的谅解，他的不计较得失，他的感动与感谢、敬佩
③指导朗读要点A“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了J——“噢！二感叹号中隐藏着“我”的期待，期待着车主跟“我”联系，好让“我”赔偿损失，表现出“我的诚心诚意B“不，人与人之间还有比金钱更为重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要我再一次谢谢你！”——这句话中的充分地表达了小红车主内心的激动与感谢
④学生试着分角色表演
⑤指名表演
⑥男女生分角色齐读
5、小结无人知晓，无意碰坏，却主动要求赔偿；车子遭撞，物件被损，却打电话致谢“我”与小红车的主人在电话中的这段真诚对话深深打动着读者的心相信这会儿大家一定有很多话要说，一定对诚信有了更深的理解你能用自己的话来说一说吗？
6、学生练笔用一句话写出对诚信的理解
7、学生交流
8、小结确实，诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，只要人人都拥有诚信，我们的世界将变得更加美丽相信，诚实和信任，一定会深深地植根在我们的心田
五、总结升华，拓展延伸
1、引导辩论可是有一个问题张老师不太明白这起简单的小交通事故，小红车主也有责任，现在“我”把责任全者时览至U自己身上，是不是有点太傻”了？你是怎么看待这个问题的？说说自己的看法
2、小结看来，大家都赞同“我”的做法，愿意做一个拥有诚信的勇者相信大家一定会做得很好现在你明白课文为什么用《诚实和信任》这个题目了吧如果让你改，你还会用哪些题目？——《诚实比金钱更重要》《诚实无价》《诚实的心》……
3、小结确实，诚实和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一样，拥有他们今天，老师送大家一首小诗《诚信的赞歌》诚信是万绿丛中那朵娇艳婀娜的红花，散发着娇媚的芳香，含笑答谢陪衬它的小草诚信是泰山脚下那湾清澈见底的溪水，一滴滴映照出太阳的光芒与明亮诚信是戈壁滩上挺拔的青松，一棵棵显露着生命的伟岸与顽强〃如果把诚信丢弃了，那么，所有的理想都将变成水中月，镜中花稍纵即逝，荡然无存，如过眼烟云，随风飘散〃诚信是金，诚信是德拥有了诚信，一根小小的火柴之光，可以照亮漆黑的夜空；拥有了诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有了诚信，一朵小小的浪花，可以涌动整个海面；拥有了诚信，一点小小的星火，可以燃起燎原的烈焰！
4、实践活动
①把自己最喜欢的关于“诚实和信任”的一句话写下来，做成书签，送给好朋友
②搜集身边与课文内容相关的事例，在小组内交流，并说说自己的感受［板书设计］诚实与信任19“我”无人知晓留条小红车主事隔三天回电比金钱更重要［教后反思］。
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