西师版三下二单元《长方形正方形的面积》教学设计

第六册第二单元《长方形正方形的面积》的教学第课时教学设计3学校班级备课人课题名称长方形面积的计算课时1授课时间课型新授

1.学会长方形面积计算公式的探讨过程学习目标

2.能正确计算长方形面积的

3.理解算理,体验计算方法多样性，并优化算法.经历长方形面积计算公式的探索过程教学重点掌握长方形面积计算公式，并能运用面积公式解决生活中的实际问题教学难点教学准备课件、lcn）2的小正方形若干，大小不同的长方形，测量工具教学流程设计教学环节教师活动学生活动个性化修改示例学生交流，教师适前几节课我们学习了面积和面积单位的相关当指导知识，不知道同学们掌握得怎么样老师来考谈话导入,考大家，大家有信心吗？明确目标（1-2

①什么叫面积？分钟）

②学过的面积单位有哪些？你能找找身边面积大约是IcM,Idn,1川2的物体吗？

1、什么叫面积？

2、学过的面积单位有哪些？你能找找身边面小老师请同学们在积大约是lcM,1dm2,1m2的物体吗？

二、,预学效练习本上直接写出得数小老师请第XX列果检测（5-7学生依次起立说算式和得分钟）数，其余同学认真倾听，并用手势评议一名学生口答小老师评价示例教师播放课件，出示学习任务ppt

1.小老师读学习要求2,独自完成，再在小组内V长方形的面积是多少？交流*_____Jem______•ut.M/生活中很多地力忐要•求-长方形的面积.你知道怎广匚r忐求吗？/

3.全班交流

三、,探究新、—3cm其中一组学生上台知精准释难汇报（分钟）15-20我们小组汇报完毕，

（一）任务一同学们还有什么疑问和补充？L学习内容其他同学提问或补长方形的面积计算

2.学习要求充自主学习

1.独立计算出长方形的面积

2.寻找不同的解题方法（尝试用不同的方法进行计算）合作学习小组内交流自已的计算方法，看看哪种方法更简单学习提示大家好！我们是（）小组，我们是这样想的（）用16个1cm，的正方形摆长方形，并填表长cm宽cm面积cm长方形的面积和它的长、宽有什么关系？正方形呢？长方形的面积=__________________正方形的面积=______________师小结长方形的面积二长X宽正方形的面积二边长X边长任务一后做用16个1cm」的正方形摆长方形，并填表长cm宽cm面积cm长方形的面积和它的长、宽有什么关系？正方形呢？

四、.长方形的面积=______________精准练习正方形的面积=______________分钟）

1.计算下列图形的面积.（8-12

（1）卜10dm・

（2）/\,dmAz

（3）IcmJ cm义室地面的长是14m,宽是6m如果会议室地面全部铺上，毯的

2.学校会1地面积是多少平方米？毯，地通过这节课的学习，你学会了什么？你是怎样学会的？你觉得你们小组合作愉快吗？

五、全课总结分钟（1-2）六课后作业板书设计长方形正方形面积计算长方形的面积二长义宽正方形的面积二边长X边长课后反思教学四单”个性化修改第一单预学指导单

一、预习教材P31,用铅笔勾画出你觉得重要的知识

二、回忆长方形的相关知识

三、在记录本上写出你觉得不懂的地方第二单预学效果检测单、什么叫面积？

1、学过的面积单位有哪些？你能找找身边面积大约是加的物体2lcnf,12,52吗？第三单课堂巩固训练单任务一后做用16个1cm，的正方形摆长方形,并填表c长cm宽cm面积cm长方形的面积和它的长、宽有什么关系？正方形呢长方形的面积=______________正方形的面积=______________

1.计算下列图形的面积.1・10dm・2/31cm；cm

2.学校会议室地面的长是14m,宽是6m如果会议室地面全部铺上地毯•，地毯的面积是多少平方米？第四单课后作业单.想一想，填一填1沿着长摆了7个边长1cm的小正方形，沿着宽摆了4个，一共摆了个小正方形一个小正方形的面积是1cm2，长方形的面积是cm2列式为o=cm2o.计算下面图形的面积29cm6cm.讲桌桌面是一个长方形，长是15dm,宽是8dm3要配一块同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少？.用一根长52cm的铁丝围成一个正方形，围成4的正方形的面积是多少平方厘米？。