西师版三下二单元《长方形和正方形周长与面积计算的比较》教学设计

第6册第二单元《长方形和正方形的面积》的教学第4课时教学设计学校班级备课人课题名称长方形和正方形周长与面积计算的比较课时4授课时间课型新授

1.分清面积与周长的概念及计算方法学习目标

2.能解决实际生活中关于长方形正方形面积与周长的简单问题长方形、正方形面积和周长的意义及计算方法的比较教学重点长方形、正方形面积和周长计算策略的多元化教学难点教学准备课件、练习本、直尺教学流程设计教学环节教师活动学生活动个性化修改教师直接出示一个长方形和正方形教具示例学生交流，教师同学们，老师手中拿的图形是什么图形？你们适当指导看到它们想一想，以前学过哪些有关的知识？学生汇报谈话导入明学生1:长方形面积和正（板书长方形和正方形）教师根据学生的确目标方形的面积回答依次板书面积、周长我们已经学会了（1-2分钟）学生2以前还学过长方求长方形和正方形的周长和面积今天这节课形和正方形的周长我们就来比较长方形和正方形的周长与面积计算方法

1.什么是图形得周长？什么是图形得面小老师请同学们在积？练习本上直接写出得数

二、.预学效

2.长方形和正方形的周长计算公式？小老师请第XX列学生依次起立回答，其余同果检测（

3.长方形和正方形的面积计算公式？5-7学认真倾听，并用手势评分钟）议一名学生口答小老师评价示例教师播放ppt课件，出示学习任务

1.小老师读学习要求任务一学习内容

2.独自完成，再在小组学习要求通过计算比较长方形正方形计算内交流

三、,探究新面积和周长的相同点和不同点

3.全班交流知精准释难其中一组学生上台汇计算下面图形得面积和周长报（15-20分钟）*匚我们小组汇报完毕，同学们还有什么疑问和补I7cm3cm充？其他同学提问或补自主学习充

1.独立完成计算

4.观察，总结:

2.尝试不同的的解题方法合作学习小组内交流，用自己得话说一说长方形正方形计算面积和周长的相同点和不同点，做好全班交流的准备学习提示大家好！我们是（）小组，我们是这样想的（）先,再O师小结

1..有一个正方形的果园，边长是60m给这“个果园的四周围上篱笆，篱笆有多长？这个

四、.果园的面积有多大？精准练习

2.（8-12分一个长方形纸片长53cm，宽27cm0从中剪出边长是6cm的正方形纸片，最多可以剪出多钟）少个这样的纸片？

五、通过这节课的学习，你学会了什么？全课总结（1-2分钟）下面是一包手帕纸，它的外包装上面的面积大约是20cn/用这个面估计三年级下册数学书封面的面积六课后作业

2.有一个长方形菜地，它较长的一条边靠着墙，长将这个菜地围起来要用篱笆这个20m,40m菜地的面积是多少？长方形和正方形周长与面积计算的比较板书设计课后反思教学〃四单〃个性化修改第一单预学指导单

一、回忆长方形正方形的周长和面积计算方法

二、在记录本上写出你觉得不懂的地方第二单预学效果检测单

1.什么是图形得周长？什么是图形得面积？

2.长方形和正方形的周长计算公式？

3.长方形和正方形的面积计算公式第三单课堂巩固训练单

1..有一个正方形的果园，边长是60m给这…个果园的四周围上篱笆，篱笆有多长？这个果园的面积有多大？

2.一个长方形纸片长53cm，宽27cm0从中剪出边长是6cm的正方形纸片，最多可以剪出多少个这样的纸片？第四单课后作业单下面是一包手帕纸，它的外包装上面的面积大约是用这个20cm2面估计三年级下册数学书封面的面积有一个长方形菜地，它较长的一条边靠着墙，长将这个菜地围20m,起来要用篱笆这个菜地的面积是多少？40m。