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文本内容:
第6册第3单元《三位数除以一位数》的教学第5课时教学设计学校班级备课人课题名称三位数除以一位数
（5）课时第五课时授课时间课型新课
1.自主探索三位数除以一位数（被除数十位上的数是0）的笔算方法，并掌握笔算方法
2.通过学习三位数除以一位数（被除数十位上的数是0）的笔算过程，培养学习标学生的运算能力
3.结合具体的情境估算确定三位数（被除数十位上的数是0）除以一位数的商的大致范围，训练学生的估算能力，发展学生的数感自主探索三位数除以一位数（被除数十位上的数是0）的笔算方法，并掌握笔教学重点算方法自主探索三位数除以一位数（被除数十位上的数是0）的笔算方法，并掌握笔教学难点算方法教学准备教学流程设计教学环节教师活动学生活动个性化修改4前面我们学习三位数除以一位数，今天谈话我们继续学习三位数除以一位数B明标•A确a（1-2竖式计算下面各题小老师:请同学们在练
二、预学效果习本上计算531^3=2344-9=检测全体学生在练习本上完成小老师评价（5-7分钟）任务一出示例6和教学要求406+2=
1、小老师读学习提示，
1、学习要求强调注意事项探知就
（1）、独立思考，先估算，再用竖式计
2.独自完成，再在小组:知:精准3内交流芹算难卜（15-）
（2）、和同桌说说你是怎样算的2C夕钟）
（3）小组内交流,作好全班交流准备
2、巡视指导
3.组织全班交流任务二出示例7和教学要求
1、小老师读学习提示，强调注意事项平均每分打多少个字？
2.独自完成，再在小组内交流
3.全班交流其中一组汇报我们小组汇报完毕，同学们还有什么疑问和624个字补充？
1、学习要求其他同学提问或补充1独立说说你是怎样解决这个问题想
1、读学习要求，强调的？注意事项2独立写出算式并计算
4.独自完成，再在小组内交流3小组内交流,作好全班交流准备
5.全班交流
2.巡视指导
3.组织全班交流用竖式计算，并说说今天学习的三位数先独立计算，再全班交
四、除以一位数和前面学习的有什么不同？流，怎样计算三位数精准练习505+5=906+3=8404-4=除以一位数，说说今天学习的三位数除以8-12分钟61492=72897=9814-9=一位数和前面学习的有什么不同？
五、通过今天的学习你有什么收获？你觉得反思、总结、说收获、自己的学习表现如何？全课总结自我评价1-2分钟
1.先说出商是几位教，再计算一4j64l7J3575J7552J512课后作业2•用竖式计轧306-9783-9216-4428-2984-8536-4427-7186-6板书设计课后反思教学四单个性化修改第一单预学指导单竖式计算下面各题53193=2344-9=850・5=408・4=第二单预学效果检测单竖式计算下面各题5314-3=2344-9=第三单课堂巩固训练单用竖式计算，并说说今天学习的三位数除以一位数和前面学习的有什么不同？5054-5=9064-3=840+4二6144-2=7284-7=981+9二第四单课后作业单
1.先说出商是几位教，科索4J6487J3575J7552J
5122.用竖式计算306-9783-9216-4428-2984-8536-4427-7186-6。
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