西师版三下六单元《简单的统计活动》第２课时教学设计

学校班级备课人课题名称简单的统计活

（二）课时授课时间课型新课

1.在具体的情境中，学会运用不同的统计方法，如画“正”字、举手等方法,经历数据的收集和整理过程，体会统计方法的简洁性会用统计表或统计图的方式展现统计的结果学习标

2.能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，培养数学应用意识

3.在活动中，经历思考、交流、讨论的过程，学会有序地思考和观察，发展思维能力在具体的情境中，学会运用不同的统计方法，如画“正”字、举手等方法，经历教学重点数据的收集和整理过程，体会统计方法的简洁性尝试运用统计方法，经历统计的过程，收集、整理数据教学难点教学准备PPT教学流程设计教学环节教师活动学生活动个性化修改谈话

1.上节课我们学习了“统计”，你能举例同学们参与活动明久说一说生活中哪些地方用到了统计教师•导确标板书简单的统计活动

（二）（1-2林女课件出示计苣，生生题单上绘制统彳;统;学图小老师请同学们独立计图F面的问题三完的成小，［计图完成，再小组讨论出结一计数柝据t|合计果明乡:统同学们在小老师的带为炽果

二、预学效1冰领下汇报果检测（5-7▲1分钟）桃苹果梨学生独立完成，抽学生

（1）1格表示多少？汇报结果

（2）从统计图中可以看出，谁最多，谁最少？

（3）你还能根据统计图提出哪些数学问题？

三、任务一让学生以小组为单位，探究新知精

1.自主选择统计方法，经历统计过程出示共同合作完成数据的统准释难活动要求统计本小组同学的年龄情况计每个小组自行确定引导学生交流，统计小组同学的统计的方（15-20分钟）年龄情况，可以怎样统计呢？板书选择统计方法法教师每小组发一张小组合作要求题单，题单上有小组年1确定小组长和记录员龄情况的统计表和统计2每个小组先商量统计数据的方法图3开展数据的统计4每个小组将本组的年龄情况用统计表同学们按照要求开展小或统计图表示组活动并展开讨论，再教师巡视观察、指导全班集体汇报教师引导学生仔细听各小组的方法，并同本小组的方法进行比较，评价各种方法的优劣教师引导在数学上，常常用画“正”字的学生分小组开展活动，方法统计数据其他的方法也能统计但交流汇报,分享统计的是，有些方法在数量较多时，就显得不够方法方便了学生自主发言、评价在汇报的这些方法中，教师提问在统计的过程中，能不能一个你觉得哪种方法最简人举两次手？为什么？洁，最方便统计，并说教师提问怎样知道统计数量是否正确？明理由有什么检验的方法？

①根据本组的统计图或任务二.分析统计数据,提出数学问题1统计表,说一说本组同小组活动学的年龄情况展示汇报以小组为单位，展示统计图或

②根据统计图或统计统计表，并介绍本组同学的年龄情况；再表，提出数学问题，并结合图或表提出数学问题在小组内完成

1.完成教科书第90页课堂活动第2题

四、同桌合作用课前收集好收集上个月每天的天气情况，用你喜欢的的天气情况选择恰当的精准练习方式记录,完成下面的统计表方法开展统计8-12分钟

五、这节课我们学习了什么？你有什么收获？反思、总结、说收获、全课总结自我评价1-2分钟六完成练习二十第

4.5题课后作业选择统计方法板书设计课后反思。