青年教师教学能力比赛实施专项方案

朝阳镇中心学校首届青年老师教学能力比赛实施方案

一、活动目标促进青年老师专业化发展，营造主动向上教学研究气氛，提升我校教学整体水平，为青年老师发展创建一个平等竞争平台，让更多优异青年老师能脱颖而出，经研究决定举行“朝阳镇中心学校首届青年老师教学能力比赛”

二、组织机构组长孟念科副组长陈海珍李旭军成员温存莲张福生吴福明张海明尹永生常文彪赵道忠弓有双

三、参与对象45周岁以下（含45周岁）青年老师（高家坡3人,孙家庄、七里河、西庄、庞庄各1人）

四、竞赛内容及要求

（一）课堂教学展示（50分）自备一节完整课堂教学课，要求表现新课改理念，以问题设置为关键,自主学习为基础，小组合作学习为关键，展示交流为特征，多元评价为手段教学课，并合适利用畅言云平台等网络资源（附课堂教学评价表）

（二）视频、微课制作比赛包含展示微视频、作品介绍及作品创作说明（30分）

1、微课视频制作要求

（1）录制成时长在5-8分钟左右微视频

（2）图像清楚稳定、构图合理、声音清楚，符合中、小学生认知特点，格式为AVI、MPG、SWF或FLV

（3）视频片头应显示学科、课题、作者，关键教学步骤有字幕提醒视频内容符合具体学科教学内容和目标要求，依据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式

2、作品介绍及作品创作说明要求参赛老师用文本形式将微课作品进行说明关键介绍自己在内容选择、内容分析、制作设想等方面内容，不做具体统一格式要求

3、参赛作品数量每位参赛老师择优选送一份微课作品现场进行参评（附评分表）

（三）专业素养演讲选手演讲时间为8-10分钟，要求演讲内容紧紧围绕专题，表现时代性，并结合本身工作实际（附评分表）（20分）

五、报名及竞赛时间年3月20日前报中心校教导处，3月30日开展竞赛活动（具体日程安排报名结束后下发）

六、奖项设置分语文、数学、综合三个学科组比赛，共设一等奖1名，二等奖2名，优异奖4名朝阳镇中心学校.

03.13青年老师教育教学能力大赛微课-一级二级具体要求得分指标指标选题每个微课针对知识点、例题/习题、试验活动等步骤进行讲授、正确演算、分析、推理、答疑等教学选题（5分）选题设计设计能够围绕学生学习过程中关键、难点、疑点、考点等问题进行合理针对性设计（10分）科学教学内容严谨，不出现任何科学性错误（10分）正确教学内容教学内容组织和编排，符合学生认知逻辑规律逻辑清楚（10分）作品结构含有一定独立性和完整性，能表现导学功效（10分）规范完整技术微课视频时长通常不超出10分钟，视频画质清楚、图像稳定、规范声音清楚（无杂音）、声音和画面同时（10分）语言语言标准，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力（5分）规范风格作品含有艺术性，能使学生乐学（5分）规范形式构思新奇，教学方法富有创意（10分）新奇教学趣味教学过程形象生动，出色有趣（10分）效果性强目标完成设定教学目标，有效处理实际教学问题（15分）达成评价标准青年老师教育教学能力大赛演讲评价标准一级二级具体要求得分指标指标专题明确、深刻，见解正确、鲜明，见解独到；内容充实具体，专题生动感人（20分）演讲关键选择一个层面或其中一个专题进行演讲，讲身边人，叙身内容材料边事，材料真实、经典、新奇，事迹感人、事例生动，反应客观事实，含有普遍意义，表现时代精神（20分）结构结构完整合理、层次分明，构思巧妙、引人入胜（10分）感染语言技巧处理适当，语速合适，语气、语气、音量、节奏张弛力符合思想感情起伏改变，能熟练表示演讲内容（20分）熟练脱稿演讲满分10分，不熟练酌情扣分；不脱稿最多5分；时程度间限制在5分钟（10分）现场表示可采取宣讲式、讲授式、案例式等方法，所讲专题和制作课件形式相互印证、相得益彰（10分）综合着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力，印象上下场致意、答谢（10分）青年老师教育教学能力大赛课堂教学评价标准评价具体要求得分项目教态自然、大方，有亲和力（5分）学科知识深厚，合理开发课程资源，发明性处理、使用教材（5分）老师素质教学基础功扎实，课堂组织能力强，尊重学生个体差异（5分）含有较局学科素养（5分）教学目标明确具体，符合新课程理念，可操作性强（5分）围绕目标创设问题情境、有效使用教材（5分）老师基于学情组织教学，进行有针对性指导（5分）行为立即采取多样评价方法，含有激励性和启发性（5分）实施当堂检测，有效反馈矫正（5分）整体参与学习，主动主动，有爱好（10分）学生独立思索，主动探究，时间合理（10分）行为合作学习，交流展示，思维活跃，勇于开口，勇于参与（10分）多数学生基础实现教学目标（10分）目标达成各层次学生全部有所得，每个学生全部有不一样程度发展（10分）及教学效学生精神饱满、爱好浓厚，主动参与，有主动情感体验（5分）果。