高三9月名校联考作文汇编二（教考衔接：青年成长类作文）2025年高考语文作文热点新闻素材

生活中的三重奏生活，宛如一首跌宕起伏的交响乐，而我们每个人，都是这首交响乐中的独奏者，用“我愿意”“我能够”和“我应当”的琴键，演奏着自己独特的人生旋律“我愿意”，是乐章的起始音符，它代表着我们的主观意愿和内心追求它源于内心深处的共鸣和认同，是我们行动的原动力当乔布斯站在斯坦福大学的讲台上，分享自己辍学、选择字体设计和最终创办苹果公司的经历时，他的一生就是对“我愿意”最好的诠释他不愿随波逐流，选择了自己热爱的字体设计；他不满足于现状，创办了改变世界的苹果公司正是这些“我愿意”，推动他不断前行,成为科技界的传奇人物然而，仅有“我愿意”是不够的，还需要“我能够”的实力去实现它这种实力来源于我们的才华、努力和机遇，它是我们实现梦想的基石谷爱凌自幼表现对滑雪的兴趣，投入大量时间进行刻苦训练，多次遭遇骨折、韧带撕裂、脑震荡等伤病，但她咬紧牙关，坚持不懈，凭借自身的才华和努力，在自由式滑雪领域展示出了非凡的实力她的“我能够”，不仅是对自身才华的肯定，更是对努力和坚持的赞美这种“我能够”的精神，激励着我们不断挖掘自己的潜力，勇敢追求自己的梦想而“我应当”，则是乐章中的庄重低吟，它提醒我们承担起社会责任和道德规范当马丁•路德•金站在华盛顿的演讲台上，发表那篇著名的《I Havea Dream》演讲时，他不仅表达了自己对自由和平等的渴望，更呼吁整个社会共同承担起实现这个梦想的责任他的“我应当”，是对社会公正和道德良知的呼唤，它激发了我们内心的责任感和使命感在我们的生活中，无论是关注环保、参与公益还是遵守法律，都是对“我应当”的践行和体现“我愿意”“我能够”和“我应当”，这三重奏相互交织、相互辉映，构成了我们生活的独特旋律它们分别代表着我们的主观意愿、客观实力和社会责任，共同推动着我们在生活的舞台上不断前行、不断成长正如一位哲人所说“人生的意义在于追求、实现和担当”让我们在生活的乐章中，用“我愿意”去追求梦想，用“我能够”去实现目标，用“我应当”去担当责任，共同演奏出更加精彩的人生旋律04江苏南通名校联盟2025高三开学月考阅读下面的材料，根据要求写作亚马逊创始人杰夫・贝索斯JeffBezos说过“你的形象就是你不在房间时，人们对你的评价”以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章，表明你的看法审题本题是一道引语式作文题材料引用亚马逊创始人杰夫・贝索斯的话“你的形象就是你不在房间时，人们对你的评价”，其中关键词“形象”不仅仅是指外表，更多的是指一个人在他人眼中的印象或口碑深层含义指一个人的真实品质和行为才是塑造自己形象的关键因素，而非表面功夫或一时的表象“不在房间”是一种比喻说法，意味着即使这个人不在场时的评价更能反映真实形象这句话强调了个人形象的重要性，即一个人即使不在场，他的形象也会在人们心中留下印象，进而影响他人对他的评价由此看出，材料意在表明个人的真实形象是由其一贯的行为和品质所决定的，而非表面的修饰或一时的表现真正的形象是别人在你不在场时对你言行举止的综合评价写作时，首先简述贝索斯的名言并提出本文的主要观点，行为塑造真实形象然后论述个人形象的含义及其重要性再探讨如何塑造和维护良好的个人形象，可通过具体事例论证个人形象在现实生活中的作用最后总结全文，重申论点，强调通过日常行为来塑造积极正面形象的重要性，并提出对未来行为的期望立意

1.行为塑造真实形象

2.形象是灵魂的永恒印记

3.言行一致，形象自成例文形象之镜，映见真我“你的形象就是你不在房间时，人们对你的评价”亚马逊创始人杰夫•贝索斯的这句名言，如同一面深邃的镜子，映照出每个人在他人心目中的真实面貌它深刻地揭示了一个道理个人的真实形象，并非仅凭外表的光鲜或言语的华丽所能堆砌，而是由其一贯的行为举止与内在品质共同铸就的丰碑真正的好形象，源自不懈的自我修养与持之以恒的良好行为形象是行为与品质的交响形象，是一个多维度、深层次的概念，它超越了简单的外貌与装扮，涵盖了人的言行举止、道德品质、思想深度等多个方面正如一座建筑，其美不仅在于外观的华丽，更在于结构的稳固与设计的巧妙同样，一个人的形象也是其内在品质与外在行为和谐统一的展现善良、诚信、勤奋等美德，如同建筑的基石，稳固而坚实；而礼貌待人、勇于担当、持续学习等良好行为，则是构筑这座形象大厦的砖石，使其更加高大、辉煌不在场时的评价才是真实性的试金石当人们不在场时，失去了直接控制与修饰自己的机会，那些刻意为之的表象便会褪去，留下的唯有平时积累的行为习惯与内在品质的自然流露这种无意识的展现，往往最能触动人心，也最能揭示一个人的真实面貌正如古人云“路遥知马力，日久见人心”在时间的长河中，那些真正值得我们尊敬与信赖的人，总是那些能够在无人监督时依然坚守原则、保持高尚品德的人良好的行为习惯是塑造正面形象的钥匙良好的行为习惯，是塑造积极正面形象的关键它不需要惊天动地的壮举，也不需要华丽的辞藻来修饰，而是体现在日常生活中的点点滴滴之中比如，对待工作的认真负责，对待他人的尊重与理解，对待困难的坚韧不拔，以及对待成功的谦逊低调这些看似微不足道的细节，却如同涓涓细流，汇聚成海，最终在人们心中树立起一座座高大的形象丰碑正如那句老话“不积踵步，无以至千里；不积小流，无以成江海”正是这些看似平凡的行为，成就了不凡的形象以行为为笔，绘就真我风采形象是人生的名片，它无声地诉说着我们的故事，传递着我们的价值而这张名片的质量，完全取决于我们日常的行为举止与内在品质因此，让我们从现在做起，从点滴小事做起，让我们的行为成为最动人的语言，让我们的品质成为最亮丽的风景如此，即使我们不在场时，也能留下令人敬佩与怀念的美好形象（届广东六校第一次联考）阅读下面的材料，根据要求写作（60分）052025现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题本质上，即使是“正确评价自己”，离不开“别人对自己的评价”；作为社会人，人们总是在社会关系中确定行为规范，在比较中明确自己言行的标准，进而在来自社会环境的正面或负面的反馈强化认识，逐步形成完善的“三观”，作为自己言行的价值尺度相较于正确的“自评”，“他评”情形复杂得多，评价主体的多元性让评价内容差异极大，而意图、立场等的不同也让“他评”分外复杂；即使是客观公允的“他评”，从不同的维度看有其价值，但有价值的“他评”往往侧重于某一方面，呈现出“碎片化”特点，整体、全面、严肃、感同身受的“他评”则不多见；即使“他评”不偏颇，不片面，作用于自己时也难以充分改变自己既有思维方式、处事态度、价值倾向，说白了，立身处世，前路要用自己的脚步丈量，“他评”可能是灌顶醍醐，也可能因“水土不服”造成对自己的干扰所谓“理性”看待别人对自己的评价，既包括对“他评”的甄别、判断，也包括可行性的考量“对立身处世的影响”是问题的核心，故阐述正确“自评”“他评”的意义应该是文章的主体部分比较简单的处理方式分述“正确评价自己”和“理性看待他人对自己的评价”的意义，但容易流于浅表化，造成“千人一面”的现象生活中“自评”和“他评”往往是伴随的，不可截然分开，分开阐述意义往往只能在常识的表面滑行，辨明综合处理“自评”和“他评”关系，明确在立身处世中应秉持的态度，进而阐述意义，才能切中问题的关键具体来说，可以论述“坚定正确自评，以此为基础观照他评”，也可以论述“虚心接纳公允的他评，进而形成对自我更客观全面的评价”，只要自圆其说，都可以写出佳作当然，从信息时代“评论”“弹幕”文化成风的特点看，如果置身舆论的风暴眼，各路评价泥沙俱下，坚定信念，谨守正确自评显然更为重要例文他人评价与认识自我尊敬的评委、亲爱的同学们大家好！我非常荣幸能够在这里参加校团委举办的以“他人评价与认识自我”为主题的演讲比赛今天我想和大家分享我的一些看法在进入高中后，我们越来越能够感受到他人对我们各种各样的评价这些评价有时候让我们感到困惑和困扰，甚至会左右我们的思维和行动如何正确对待这些评价，认识自我，成为了一个亟待解决的问题首先，我们需要明确一点，他人的评价不一定是准确的我们每个人都是独一无二的，有自己的个性和特点虽然有些评价可能是基于我们的某些表现和事实，但并不是所有的评价都是客观公正的比如我们经常会听到一些身材高大的同学被评价为“头脑简单，四肢发达”，这种评价其实是没有任何根据的因此，面对他人的评价，我们需要冷静分析，有选择地听取，不要盲目接受其次，我们需要有足够的自信去面对他人的评价虽然他人的评价可能会让我们感到不舒服，但是这并不代表我们就是不好的人或者做不好事情相反，我们应该相信自己的能力和判断力，不要因为别人的几句话就否定自己如果我们总是因为别人的评价而患得患失，那么我们就无法真正地做自己最后，我们需要通过多种方式来认识自己我们不能仅仅依靠他人的评价来认识自己，还需要主动去探索自己的兴趣爱好、优点和缺点等等比如我们可以主动参加各种活动、挑战自己，通过反思自己的行为和思考自己的表现来更加深入地了解自己只有这样，我们才能更好地面对他人的评价，并且更好地调整自己的状态和行为在此，我想呼吁大家在面对他人评价时，不要轻易否定自己，也不要忽视自己的感受和判断力我们需要有足够的自信和勇气去面对困难和挑战，同时也需要有足够的智慧去分析和处理别人的意见和建议在日常生活中，我们可以通过多种途径去了解自己，比如可以主动参加各种活动、挑战自己，也可以和同学、老师、家长等交流和讨论，发现自己的优势和不足之处同时，我们也要学会善于表达自己的意见和想法，不要总是沉默不语或者人云亦云最后我想说一句话“认识你自己”这句话是古希腊哲学家苏格拉底的一句名言我们只有真正认识了自己，才能更好地面对未来的挑战和机遇让我们在今后的学习和生活中更加自信、更加勇敢地做自己！谢谢大家！阅读下面的材料，根据要求写作06在现代社会的人际交往中，人们对“情绪价值”的需求都在变得越来越迫切和强烈，渴望交流的一方能给自己带来正面、美好的情绪感受有人认为这是一种积极的交流方式，但也有人不以为然对此你有怎样的思考？请写一篇文章要求

（1）自拟题目，除诗歌、小说外文体不限；

（2）不少于800字审题这是一道引语式材料作文题所谓情绪价值，就是一个人影响他人情绪的能力，尤其是给他人带来与创造舒适、快乐感受的能力，可分为治愈型价值、指导型价值、分享型价值、陪伴型价值、猎奇型价值、自娱型价值、怀旧型价值、自我实现型价值所供材料在给出了“情绪价值”这一概念后指出，在当下人们越来越迫切地期望交流的一方能给自己带来正面、美好的情绪感受，让自己获得正面能量反过来说，大家不愿意成为对方负面情绪的垃圾桶另外，材料指出有人认为，在人际交流中渴望传递和获取情绪价值，是一种积极的交流方式；而有人则对此持否定态度这实际上是引导考生根据生活实际，结合自己的体验和思考，对这一交流方式进行辩证思考写作时，我们可以先从概念辨析入手，指出“情绪价值”的内涵然后，结合生活实际，探究人们渴望获得“情绪价值”的原因希望收获温暖，渴望汲取能量，希望树立信心，等等然后，指出这种交流方式，有理由温暖人心，有利于社会的和谐发展接下来可以辩证指出，自己才是自己的情绪的主人，自己才是自己人生航船的舵手，可以期望从他人那里获得正能量，但真正值得依赖的还是自我情绪掌控能力立意

1.多给别人提供火，也多让自己接受光

2.让交流变成正能量的传输

3.做自己情绪的主人例文既做月亮被照亮，也做太阳能发光考试考砸，收到挚友的一个拥抱，我们“有被暖到”；陷入迷茫，获得老师的指点迷津，我们“有被暖到”；冬夜听雪，倾听蜜友分享的好歌，我们“有被暖到”；安静相对，跟老友共忆美好往昔，我们“有被暖到”我们渴望、贪恋这种暖暖的相处，我们渴望做被太阳照亮的月亮在人际交往中，渴望被温暖，寻求被照亮，期望获得正面的“情绪价值”，是人人都有的期待吧？生活本就不易，人生本多悲凉，如若在与人相处时，仍然接收到的是负面情绪、阴暗思想，那无疑是让自己的心理更添堵、生活更添冰霜总是霜上加雪、雪上加霜，这漫漫人生路，该会多么凄伤！所以，不愿意总做别人不良情绪的“垃圾桶”，是可以理解的，这是一种自我保护，也是为自己的成长营造“阳光房”但是，我们还应该想到，如果人人都不愿意做垃圾桶，我们有了忧愁向谁诉说？如果人人都只做月亮被照射、被温暖，从哪里获得光、获取热？因此，在我们相互交往时，不能只渴望获得正面的“情绪价值”，也要学会释放暖和热，不只做月亮，也要做太阳就像杜甫，自己的茅屋虽然漏雨也漏风，但还想温暖天下寒士使之俱欢颜；就像雷锋，自己虽然只是一名普通的士兵，但还要对待同志如春天般温暖每个人都积极做太阳，每个人也就在照亮别人的同时，收获到温暖其实，光能激发光，暖能赢得暖爱，才能被爱不然，如果每个人都只做接受光照的月亮，那，有了悲伤时，我们何处话凄凉？另外，让自己温暖的途径，除了向外寻求光源、热源，更重要的、更根本的途径是向内寻找，让自己的内心化成一团火，让自己的内心聚变成“太阳”，这才是我们永久的、可依赖的光源、热源南非总统曼德拉，身陷囹圄二十载，没让自己冷寂，为什么？因为他自己心里有火，能自我温暖不光温暖自己，他甚至还与监狱警察成了朋友，用自己的人格魅力和价值理念，感化了警察及其他被关押的人，让他们向往民主、渴望平等所以，寻求被照亮，无可厚非，但是，自我照亮，让自己成为太阳，更重要愿我们人生总遇到良人，路途总逢阳光；愿我们能给别人温暖，能给别人带来光亮愿我们坚强地成为太阳，温暖着别人，温暖着自己；愿我们有幸能做月亮，总被良人温暖O可能是缅怀、留恋、自省、反思、总结，可能是遗憾、怨怪、懊恼、痛惜、悔恨有这些心理，其实是人之常情，但要把握一个“度”适可而止，是一种必要的心理调剂；过度为之，可能意味着沉湎、耽溺过往，会有负面影响考生应具备一定的思维深度，分析人们喜欢说“如果我当初”的原因，分析这一心理的利与弊，又要做延伸思考，探索面对“过往”的更恰当方式，提出合理的应对之策，尝试纾解“往者不可谏”“如果我当初”这组人生矛盾那该怎样面对过往？试题暗纳了几个不失巧妙的“机关”

①根据文学积累，“往者不可谏”后一句是“来者犹可追”，为我们提供了一条正确路径我们珍惜、感恩过去，吸取经验、教训，更保持积极心态，做好充分准备，擘画明天，迎接“来者”

②根据生活常识，“往者（过去）”和“来者（明天）”之间，还有一个“今者（当下）”时间永不止息，顺次流转哲人说人生只有三天，昨天今天明天每一个“明天”，很快就是“今天”，每一个“今天”，很快又是“昨天”这也提醒我们，如何让过往定格得更美好？那就要把握当下，珍惜当下，善处当下但要注意的是，本题关键词是“过往”，是作文主题，不宜一笔带过，而大篇幅写“当下”和“未来”【类题链接】

（1）【2007年浙江省高考作文题】阅读下面文字，按要求作文还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去，苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了人类在消逝中进步行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘也有“谁道人生无再少”的旷达……读了上面这段文字，你有何感想请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点

（2）（湖南师大附中往届月考作文题）阅读下面材料，按要求作文（60分）有位哲人说过向后看才懂得生活，向前看才能生活读了这句话，你有何感想请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文类题链接

（3）（湖南师大附中往届月考作文题）阅读下面的文字，按要求作文有人说，人生若只如初见是生命的定格，也是美好的停留也有人说，人生若只如初见是一种无奈的奢望也是一种懦弱的逃避上述说法引发了你怎样的思考请结合自己的体验与感悟，以“人生若只如初见”为题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文【拟题示例】不谏往者追来者朝花凡是过往，皆为序章怀往事以瞻前路何必夕拾人生不悔少年时往事并不如烟回溯过往，以待来者过往者可“鉴”不可“谏”人生没有“如果”往如烟，当下是路思不念过往迎将来来日方长，何必追悔往鉴往迎将来【考场莫让昨天的雨，淋湿今日行装佳作】回溯过往，以待来者湖南师大附中考生两千多年前，楚狂人告诫孔子“往者不可谏，来者犹可追”这句话被后世奉为警句，但走过人生风雨的人，又总喜欢说“如果我当初”那么，人到底应不应该回溯过往？过往，代表着我们逝去的年华，代表着无法再来的人生而追忆过往，可能是懊悔、遗憾、感伤，有的人总叹息生活的不顺，总懊恼曾经的不足殊不知，我们都要面对着各自的未来，要去走充满未知与变数的前路人最好的姿态，绝不是蜷缩在往事的小木屋中，而是舒展在当下的大风浪里但回溯过往，就毫无意义吗？其实不然借助一次又一次的“如果我当初”，我们自省、庆幸、感恩，吸取过往的经验和教训，带着过去的“宝藏”，去迎接下一次的挑战就如在最近的跑酷比赛中获得冠军的商春松，曾是体操运动员，这段经历大有裨益，成为助力她追求新挑战的翅膀在不同的人生阶段，她都闪耀出新的光芒因此，追忆过往不一定是岁月蹉跖的叹惋，还可能是成就今天的蓄势除此以外，我们适时停下脚步，回过头想想过去，让我们的身心得到抚慰和松弛我们的生活节奏可能太快，我们可能对未来充满困惑，那就停下来，去审视来时的路，让我们回忆出发时的热情与初心是的，何必只顾匆匆赶路？我们在广袤的沙漠里追逐太阳，也在静谧的夜空下数着星星每一次“如果我当初”之后，我们都要拥抱未来世界就像那刻苦钻研的科研人员，每一次的总结，都是为了更好地出发，每一次的休憩，都是为了更长远的跋涉我们相信，过去已成定局，但现在和未来仍能借助过往的经历，搭建新的高楼千年前，东坡先生写下《赤壁赋》，即使过往让他缅怀，而缅怀让他悲伤，生出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，但他仍“侣鱼虾而友麋鹿”，相信“物与我皆无尽也”，也带着来日犹可追的期许苏轼为何能成为中国人最好的知己？人生一知己，足以慰风尘这大概就是原因人生恍惚三万天，过去在浓缩成一个小小的标记，而未来永远值得期待，我们不知道巧克力盒中的下一块是什么口味，但我们可以永远内心滚烫，永远身姿轻盈，永远向着“来者”不溺过往向未来湖南师大附中考生人生是由无数次选择组成的可这样的“选择题”，本来没有所谓“正解”，但我们总在过后，纠结于那些选择是否正确，是否尽善尽美可是人生是一条单行道啊萨特曾经说，生命是建立在虚无上的舞蹈每个人都是独立的存在我们的选择，完全是自己的自由，而后果也仅能由自己承担我们享受选择的自由，也势必承担选择的责任让我们免于这“孤独的囚笼”的方法，就是不溺于过往，清醒向未来当初的选择无法改变，其责任在于自己，认识到这样的残酷真相后，我们不妨思考，自己对于当初选择的评判标准为何？是事实判断还是价值判断？在这个“工具理性”盛行的时代，手段凌驾于目的，人们总是说着“先实现经济自由，再追求诗和远方”，可到最后，却一直站在通往终极价值的“金钱的桥梁”上，久久不下；而有些人一直守着初心和赤诚的堡垒，却寂寂无闻这两类人彼此相视，会不会都生发出“如果我当初”的感慨呢？但若知晓了事实判断与价值判断存在不可分割的裂痕时，我们的心会更坦然无滞又何必总苛责“当初”呢？过往固然不可停留，但不溺于过往，不意味着割舍过往比如“一切历史都是当代史”，就算我们当初的选择不慎，用你新生的、发展的眼光来评价、分析，总能从中找到借鉴与警醒之处过去的场面，若在今天再次遇见，你是否还有同样的选择？我们思考过往，并非纠结与徘徊，而应为了今天能“清醒地战斗”，为了明天能“理性地生活”，汲取经验的养料未来的画卷正在不断展开认识现在，立足于对过去清醒的反思，与对未来美好的向往与奋斗在当下，错选大学专业的，被调剂到其他专业的，或者从事和专业无关的工作的，比比皆是他们有的调整姿态，攻坚克难，将自己的兴趣、专长与所学专业结合，成了交叉领域的“斜杠专家”；有的则遵从价值理性，不将就不违心，坚持走自己的路这几年人气很高的明星学者杨雨教授，高考时所填志愿皆是汉语言专业，却被调剂到了法语专业现在的她，因未放弃对汉语言的热爱，成为古代文学教授，而她讲出的法语依然流利动听我想，她在回眸过往时，应该多是感恩，而非怨尤要明白，过往的选择，自有其道理不可沉溺过往，不必懊悔当初，不要陷入那个温和的良夜我辈青年，站在今天的黄金时代，以不屈不挠的努力，勇敢地奔向未来吧！捧一手过往，照前路光明湖南师大附中考生时间是光，以平和的姿态缓缓驶出岁月的痕迹我们无法留住从指缝间溜过的精灵，但时而捧起它，凝视它，我们借助过往的流金岁月，依稀又映照出前路的光明马尔克斯曾说“我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地”既已驶过先前的森林，就难以闻得那花香，听得那虫鸣，只好远远地回望逝去的已然逝去，纵然捶胸顿足，纵然无语凝噎，仍免不了日落西山，残红入土可历史已然冰冷，但内部仍尚有余温来到记忆中的过往并非陷于泥淖的沉沦，还可以是从往昔的河床上淘金，捡拾那些熠熠闪光的细细地装入脑海，再伴着一声“如果我当初”的戏谑式的叹息，用过往的光照清前方的迷雾，不亦是宝藏与财富吗？纵然说“往者不可谏”，但目的是“来者犹可追”，追逐将来与前路一直是积极的勇士共同的追求“不可谏”并非忘却，而是一种不耽溺的姿态何必在过往里纠缠浑噩？不如借回溯过往，以擘画来者？其实，不论是“不可谏”的向前看，还是“悔不当初”的向后叹，都不过是我们处在时光之旅中的常态没有人能不看未来的路，龟缩于过来；也没有人能不忆往昔的岁月，不见过往者，没有将来二者并非一个极端到另一个极端，而是人性矛盾统

一、人生臻于完善的行为方式，也是难能可贵的品质曹雪芹披阅十载，增删五次，将过往岁月的点点碎金熔铸成红楼一梦；《活着》中的老人福贵度过了何其不幸的过往，仍于人生旷野中放歌前行，诠释“活着”的意义；莫言从老家高密，陈忠实从白鹿原中，搜寻记忆的余味，最终酿成牵人心魂的甘醴；《平凡的世界》里的周文龙不过多停留在过往的错误中，反而锻炼成了党的好干部我们安然地回忆过往、汲取力量，亦更坚实地处当下、迎来者回头来看，“如果我当初”带着些遗憾与悔恨，恰又是奋进、向前的理由；“往者不可谏”存着些坚定与积极，也恰是回视、总结过往的最佳状态它们从未分别，只是在用一进一退的方式，告诉着你成长的真意岁月悠悠，往事如烟借我瞻前与顾后，借我执拗如少年捧起冰凉的一手过往，照温暖前路，迎朗月入怀02（2025届湖南高三入学考试）阅读下面的材料，根据要求写作体育健儿在训练场上咬紧牙关再多坚持一会儿，比赛时便能从容夺冠；大国工匠甘坐冷板凳，下绣花功夫，终于提升了技艺水平；科研人员以“十年磨一剑”的精神，破解了“卡脖子”的技术难题有人说，坚定目标是对梦想最好的诠释；也有人说，坚持不懈是获得成功的重要因素；还有人说，精益求精是攻克难关的一把利刃以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题这是一道引语式材料作文题所给材料通过体育健儿、大国工匠、科研人员三个不同领域的成功事例，分别阐释了“坚定目标是对梦想最好的诠释”“坚持不懈是获得成功的重要因素”“精益求精是攻克难关的一把利刃”等观点“坚定目标”“坚持不懈”“精益求精”这三个要素相互关联，共同构成了通往成功之路的基石坚定目标强调目标的重要性，指出明确而坚定的目标是实现梦想的前提和基础它告诉我们，无论面对何种困难和挑战，只要心中有梦，脚下就有路坚持不懈是获得成功的重要因素，没有坚持就没有成功，成功往往属于那些能够持之以恒、不畏艰难的人它提醒我们，成功之你对此有怎样的思考和联想？请结合自己学习与生活的体验，写一篇文章要求选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题这是一道材料作文题材料比较简单，只有一句话这句话首先分别指出了人们立身处世的三种不同的倾向“我愿意”“我能够”“我应当”最后以问句的形式拓展考生思路，启发考生思考和联想材料中这三种倾向，实际上代表了三种不同的生活态度和价值观“我愿意”这种倾向强调的是个人的意愿和喜好，它体现的是人的自由意志和选择权在生活中，“我愿意”代表了一种积极、主动的生活态度，人们根据自己的兴趣和愿望去选择和行动“我能够”这种倾向强调的是个人的能力和可能性，它体现的是人的自我认知和实践能力在生活中，“我能够”代表了一种实干、进取的生活态度，人们根据自己的能力和条件去争取和实现“我应当”这种倾向强调的是个人的责任和义务，它体现的是人的道德意识和社会责任感在生活中，“我应当”代表了一种责任、担当的生活态度，人们根据自己的角色和使命去履行使命和贡献力量这三者各有侧重，代表着人们立身处世的不同层次和角度，它们并非孤立存在，而是相互影响、相互制约的一个成熟的人应能够在追求自我实现的同时，考虑到社会的期望和需求，在个人意愿、能力和社会责任之间找到平衡点从“思考和联想”可知，文体是记叙文或议论文若写记叙文，写人叙事中，可以运用对比衬托、细节描写、心理刻画等多种手法，来凸显人物在现实生活中是如何做到“我愿意”“我能够”“我应当”三者的完美融合的，并通过人物之口点明三者的辩证关系若写议论文，考生立意时可以选择三者中的一个或两个，循序渐进阐述其内涵和意义，也可以立足三者，运用层进式结构，逐层深入阐述这三者在我们立身处世中的重要性立意1千金难买“我愿意”2我能故我在3立身处世，“我应当”成为这样的人4“我愿意”做“我能够”做的事，更愿意成为“我应当”成为的人例文我愿意，我能够，我应当。