高中语文2025届高考4月模考理解性默写练习（附参考答案）

高考语文月模考理解性默写练习4班级考号姓名总分《劝学》1荀子在《劝学》中举例说,笔直的木材如果“，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“”2韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“，，”观点相同3荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是⑷荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外力的句子是:《师说》1《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价:22《师说》中，写土大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句7t£:________________j___________________°3《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子文中体现韩愈平等、民主的师生观的句子是，《赤壁赋》1在《赤壁赋》中苏轼以“”两句，写自己面对月下美景，兴之所至，信口吟诵《诗经•2月出》，让人不禁陶醉其中2《赤壁赋》中运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切,使人如闻其声，凄然下泪的句子是o__________________________________________2_______________________________3《赤壁赋》中用动植物设喻来感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子4从事物变化的角度看，强调了事物处于绝对运动之中的两句:,《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴着风,一路酣歌的美丽动人的景象的语句是2孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路_______________________________23文中从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点子路的性格直率，从“率尔而对”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“,可以看出;《念奴娇•赤壁怀古》1《念奴娇•赤壁怀古》中，词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇、险要、壮阔形势的语句是乱石穿空，惊涛拍岸,卷起千堆雪⑵《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼面对千古常新的江山，想起许多曾经叱咤风云的历史人物,不禁感慨“江山如画，一时多少豪杰,3《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼神游故国、跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的句子是多情应笑我,早生华发4《念奴娇•赤壁怀古》中表达词人旷达之情的句子是人生如梦,一尊还酹江月5《念奴娇•赤壁怀古》中，表现周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是羽扇纶巾，谈笑间,橘橹灰飞烟灭《鹊桥仙》1秦观《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子是两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮2秦观《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是金风玉露一相逢,便胜却人间无数3秦观《鹊桥仙》里形象地写出牛郎织女相会时温柔缠绵却又短暂，不忍分别的句子是柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!《声声慢》1请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句怎一个愁字了得!2李清照《声声慢》中“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情,为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调3李清照《声声慢》中“乍暖还寒时候,最难将息”两句，写词人备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击,百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气,令人不知如何是好表明心灵的创伤难以平复4李清照在《声声慢》中写道:酒气抵挡不住晚风带来的寒意,更遣不散积聚在词人心头的寒意,夫亡国破,文物丧尽,飘荡流离，身遭诬陷,暮年孤单,所有种种,用“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”三句形容再恰当不过5李清照《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损,如今有谁堪摘？”几句，写黄花满地，身心憔悴既是写花,更是写人；既是惜花，更是自伤6《声声慢》中“守着窗儿，独自怎生得黑！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句,异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来《念奴娇•过洞庭》1张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中表现秋高气爽、玉宇澄清的景色的句子是洞庭青草,近中秋,更无一点风色2张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中写水天辉映，一片晶莹的句子是素月分辉，明河共影,表里俱澄澈3张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中想起在岭南光明磊落生活的句子是应念岭海经年,孤光自照，肝胆皆冰雪4张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中设想自己做主人，请万象做宾客,纵情豪饮的句子是尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客《永遇乐•京口北固亭怀古》1《永遇乐•京口北固亭怀古》中，作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物,不禁感叹:千古江山,英雄无觅孙仲谋处2《永遇乐•京口北固亭怀古》中感叹强盛的东吴和风流的孙权都经历了无数的风雨,一去不返的句子是:舞榭歌台，风流总被雨打风吹去⑶辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，词人遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句是想当年,金戈铁马,气吞万里如虎⑷辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的词句是四十三年,望中犹记,烽火扬州路5辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐被人们淡忘了的句子是可堪回首，佛狸祠下,一片神鸦社鼓6辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”三句，援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事,告诫南宋朝廷要慎之又慎7辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借用廉颇的典故，表明自己年纪虽老而壮志犹存,感叹自己被弃置不用的语句是凭谁问廉颇老矣，尚能饭否，，公西华更谦虚，从“，，，，的对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“，，”的动作神态中可以看出《登泰山记》⑴文中“”两句,作者不言雪覆盖青山，却说青山背负着雪,进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着2天南,形象、生动地绘出了积雪的光彩2太阳将出时的景色是“在天地相接的地方,有一线云层,显现出奇异的颜色,霎时间呈现2出五彩缤纷的样子3“，，”描写了太阳正出来,赤红赤红的像丹砂一样,下面有晃动着的红光承托着4文中写泰山上石头的颜色、形状的句子是《静女》1《静女》中，描写小伙子焦急等待的句子是2《静女》中，表面上赞美管箫之美,实际上是赞叹女子之美的句子是:3《静女》中，写到包含姑娘亲情蜜意,爱屋及乌的句子是:《无衣》1《秦风•无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是___________________________2________________________________________________02《秦风•无衣》中，强调在备战时刻，我们要全程动员，从“”到“，最后到“，可谓是全副武装，整装待发3《秦风•无衣》中，表现战士们一样仇恨敌人的一句是“；表现战士们一起行动起来的一句是“；表现战士们一起上战场的一句是a，，《涉江采芙蓉》1运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子2”2运用设问的手法,写主人公内心的凄凉寂寞的句子”⑶写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句工.“J•2o4写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子2《短歌行》1比喻人生短促的句子:O22把贤者比喻成高空的明月的句子“”23比喻贤士们还没有归宿的句子:24比喻用人要“多多益善”的句子:o25表明优待贤才的态度的句子:,，6出自《诗经郑风子矜》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句・・子j o7出自《管子•形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子,O8借用典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句J•,o《归园田居》1写诗人真诚的自我表白的句子2o2写诗人对官场生活厌恶的句子:o23运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情的句子,O4写诗人退隐田园的句子:2o5写诗人归隐田园的生活条件的句子:26写诗人房前屋后的环境的句子:，o7写乡村常见之景的句子:o8写诗人宁静、闲适的生活状态的句子:o29写回归田园的愉悦之情的句子:z o《蜀道难》⑴从《蜀道难》2”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息2《蜀道难》中运用夸张修辞，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是3《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:4《蜀道难》中运用夸张修辞极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是:5《蜀道难》中以映衬手法表现蜀道的雄奇险峻的句子是:6李白在《蜀道难》中引用了“五丁开山”神话的句子是:⑺李白在《蜀道难》中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有:，⑻李白在《蜀道难》中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是⑼李白在《蜀道难》中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是:《梦游天姥吟留别》1《梦游天姥吟留别》中的主旨句是__________________________22古代诗词常以“月”烘托意境，比如《梦游天姥吟留别》中的“23《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是4《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是:5《梦游天姥吟留别》中由现实过渡到梦境的句子是:6《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的句子是，,o7李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾,猿啼凄清的环境的句子是:28李白在《梦游天姥吟留别》中用“”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出2一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声《登高》1杜甫《登高》中“”两句，运用工笔手法,从形、声、色、态等不同角度具体描写夔州的特2定环境2杜甫《登高》中“”两句，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状,也无形中传达出2韶光易逝、壮志难酬的感伤前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”3杜甫在《登高》中用“”两句,从空间、时间两方面着笔,把久客最易悲秋的复杂感情融入:诗句中4《登高》中表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦，又因病停酒，愁绪无处排遣，抑郁至极的诗句是:,O《登岳阳楼》1杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是:O22《登岳阳楼》中“两句写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽:3《登岳阳楼》中“”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗;人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情⑷《登岳阳楼》中“”两句，写诗人站在岳阳楼上,遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷2飞;凭倚窗轩,胸怀家国，不禁涕泪交流1《琵琶行并序》中，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想的句子是:2《琵琶行并序》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:3《琵琶行并序》中，“”是全诗的主旨句，表明诗人与琵琶女同病相怜24《琵琶行并序》中，描写作者听琵琶女弹琴时，内心涌起难以抑制的悲伤之情，不禁泪沾襟的句子是:O5《琵琶行并序》中，既交代了秋天的背景,又蕴含离别之意的句子是《念奴娇-赤壁怀古》1《念奴娇赤壁怀古》中，词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇、险要、・壮阔形势的语句是:，，O2《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼面对千古常新的江山，想起许多曾经叱咤风云的历史人物,不禁感慨___________________________________23《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼神游故国、跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的句子是4《念奴娇•赤壁怀古》中表达词人旷达之情的句子是:5《念奴娇赤壁怀古》中，表现周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象的词句・《鹊桥仙》⑴秦观《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子是:2秦观《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是:3秦观《鹊桥仙》里形象地写出牛郎织女相会时温柔缠绵却又短暂，不忍分别的句子是:《声声慢》1请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句:!2李清照《声声慢》中“,，”三句,用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情,为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调3李清照《声声慢》中“”两句,写词人备尝凄清寂寞,又经历了一系列磨难与打击,百感汇聚于胸,偏又逢上冷暖不定的深秋天气,令人不知如何是好表明心灵的创伤难以平复4李清照在《声声慢》中写道:酒气抵挡不住晚风带来的寒意,更遣不散积聚在词人心头的寒意，夫亡国破，文物丧尽,飘荡流离,身遭诬陷,暮年孤单,所有种种,用!”三句形容再恰当不过5李清照《声声慢》中“，，”几句，写黄花满地,身心憔悴既是写花,更是写人；既是惜花,更是自伤⑹《声声慢》中“!”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状,用口语化的词句,异常贴切地将词人2那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来《念奴娇过洞庭》・1张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中表现秋高气爽、玉宇澄清的景色的句子是I202张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中写水天辉映，一片晶莹的句子是3张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中想起在岭南光明磊落生活的句子是，，O4张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中设想自己做主人，请万象做宾客,纵情豪饮的句子是，O《永遇乐•京口北固亭怀古》1《永遇乐•京口北固亭怀古》中，作者登高望远,首先想到孙权这位著名的历史人物，不禁感叹:O22《永遇乐•京口北固亭怀古》中感叹强盛的东吴和风流的孙权都经历了无数的风雨，一去不返的句子是O2⑶辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中,词人遥想当年刘裕挥戈北伐收复故土的豪迈气势的词句是:，，0⑷辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，词人遥忆当年抗金战火弥漫扬州的词句是,，O5辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国・家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐被人们淡忘了的句子是:，，o6辛弃疾《永遇乐■京口北固亭怀古》中“，，三句,援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事,告诫南宋朝廷要慎之又慎⑺辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，借用廉颇的典故，表明自己年纪虽老而壮志犹存,感叹自己被弃置不用的语句是::,附参考答案教师版《劝学》1荀子在《劝学》中举例说，笔直的木材如果“糅以为轮，”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“糅使之然也”O2韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同3荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外力的句子是君子生非异也，善假于物也《师说》1《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是小学而大遗，吾未见其明也2《师说》中，写土大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是位卑则足羞，官盛则近谀3《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子文中体现韩愈平等、民主的师生观的句子是是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子《赤壁赋》1在《赤壁赋》中苏轼以“诵明月之诗，歌窈窕之章”两句，写自己面对月下美景，兴之所至，信口吟诵《诗经•月出》，让人不禁陶醉其中2《赤壁赋》中运用夸张、想象的手法，把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切，使人如闻其声，凄然下泪的句子是舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之望妇3《赤壁赋》中用动植物设喻来感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是寄蜉娜于天地，渺沧海之一粟4从事物变化的角度看，强调了事物处于绝对运动之中的两句是盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴着风，一路酣歌的美丽动人的景象的语句是浴乎沂，风乎舞乎,咏而归2孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“为国以礼，其言不让”3文中从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点子路的性格直率，从“率尔而对”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说“如其礼乐，以俟君子”可以看出；公西华更谦虚，从看E日能之，愿学焉宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉”的对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”的动作神态中可以看出《登泰山记》1文中“苍山负雪，明烛天南”两句,作者不言雪覆盖青山，却说青山背负着雪，进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南，形象、生动地绘出了积雪的光彩2太阳将出时的景色是“极天云一线异色,须臾成五采”o在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色,霎时间呈现出五彩缤纷的样子3“日上,正赤如丹，下有红光动摇承之”描写了太阳正出来，赤红赤红的像丹砂一样，下面有晃动着的红光承托着4文中写泰山上石头的颜色、形状的句子是石苍黑色，多平方，少圜《静女》1《静女》中，描写小伙子焦急等待的句子是爱而不见,搔首跳首2《静女》中，表面上赞美管箫之美,实际上是赞叹女子之美的句子是彤管有炜，说释女美3《静女》中，写到包含姑娘亲情蜜意,爱屋及乌的句子是匪女之为美，美人之贻《无衣》1《秦风•无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是“岂日无衣，与子同袍”o2《秦风•无衣》中，强调在备战时刻，我们要全程动员，从“修我戈矛”到“修我矛戟”,最后到“脩我甲兵”，可谓是全副武装，整装待发3《秦风•无衣》中，表现战士们一样仇恨敌人的一句是“与子同仇”；表现战士们一起行动起来的一句是“与子偕作”;表现战士们一起上战场的一句是“与子偕行”o《涉江采芙蓉》1运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”2运用设问的手法,写主人公内心的凄凉寂寞的句子“采之欲遗谁所思在远道”3写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子“还顾望旧乡，长路漫浩浩”4写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子“同心而离居，忧伤以终老”《短歌行》1比喻人生短促的句子:譬如朝露，去日苦多2把贤者比喻成高空的明月的句子“明明如月，何时可掇？”3比喻贤士们还没有归宿的句子:绕树三匝，何枝可依4比喻用人要“多多益善”的句子山不厌高，海不厌深5表明优待贤才的态度的句子:呦呦鹿鸣，食野之苹我有嘉宾，鼓瑟吹笙6出自《诗经•郑风•子矜》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子:青青子衿，悠悠我心7出自《管子•形解》,表示希望尽可能多地接纳人才的句子山不厌高,海不厌深8借用典故,表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子“周公吐哺,天下归心”《归园田居》1写诗人真诚的自我表白的句子:少无适俗韵,性本爱丘山⑵写诗人对官场生活厌恶的句子:误落尘网中，一去三十年3运用拟人手法写诗人身在宦海而心系田园的心情的句子:羁鸟恋旧林,池鱼思故渊4写诗人退隐田园的句子:开荒南野际，守拙归园田5写诗人归隐田园的生活条件的句子:方宅十余亩,草屋八九间6写诗人房前屋后的环境的句子:榆柳荫后檐,桃李罗堂前⑺写乡村常见之景的句子:暧暧远人村,依依墟里烟8写诗人宁静、闲适的生活状态的句子:户庭无尘杂,虚室有余闲9写回归田园的愉悦之情的句子:久在樊笼里,复得返自然《蜀道难》⑴从《蜀道难》“蜀道之难,难于上青天”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息2《蜀道难》中运用夸张修辞，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅3《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是飞湍瀑流争喧争,俅崖转石万壑雷4《蜀道难》中运用夸张修辞极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁5《蜀道难》中以映衬手法表现蜀道的雄奇险峻的句子是黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援6李白在《蜀道难》中引用了“五丁开山”神话的句子是地崩山摧壮土死,然后天梯石栈相钩连⑺李白在《蜀道难》中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有:上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川⑻李白在《蜀道难》中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是扪参历井仰胁息，以手抚手坐长叹⑼李白在《蜀道难》中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是剑阁峥蛛而崔嵬,一夫当关,万夫莫开《梦游天姥吟留别》1《梦游天姥吟留别》中的主旨句是安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜2古代诗词常以“月”烘托意境，比如《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影，送我至物溪”o3《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城天台四万八千丈，对此欲倒东南倾4《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻5《梦游天姥吟留别》中由现实过渡到梦境的句子是我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月6《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的句子是忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟惟觉时之枕席，失向来之烟霞7李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾,猿啼凄清的环境的句子是谢公宿处今尚在,泳水荡漾清猿啼8李白在《梦游天姥吟留别》中用“半壁见海日，空中闻天鸡”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声《登高》1杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句，运用工笔手法,从形、声、色、态等不同角度具体描写夔州的特定环境2杜甫《登高》中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”3杜甫在《登高》中用“万里悲秋常作客,百年多病独登台”两句，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中4《登高》中表现杜甫备尝艰难潦倒、国难家愁之苦，又因病停酒，愁绪无处排遣,抑郁至极的诗句是艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯《登岳阳楼》1杜甫《登岳阳楼》中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是昔闻洞庭水,今上岳阳楼2《登岳阳楼》中“吴楚东南班，乾坤日夜浮”两句,写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大,景色宏伟奇丽3《登岳阳楼》中“亲朋无一字,老病有孤舟”两句，写诗人年老多病,远离亲友，以舟为家,流落在外,表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情4《登岳阳楼》中“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句，写诗人站在岳阳楼上,遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞;凭倚窗轩,胸怀家国，不禁涕泪交流《琵琶行并序》1《琵琶行并序》中，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想的句子是嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘2《琵琶行并序》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面3《琵琶行并序》中，“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”是全诗的主旨句，表明诗人与琵琶女同病相怜4《琵琶行并序》中，描写作者听琵琶女弹琴时，内心涌起难以抑制的悲伤之情，不禁泪沾襟的句子是座中泣下谁最多江州司马青衫湿5《琵琶行并序》中，既交代了秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是■阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。