高考英语短文改错常见考点分析

高考英语短文改错学案

一、学习目标熟悉高考英语短文改错的题型特点、命题规律及评分标准

1.系统梳理并掌握短文改错中常见的语法、词汇、逻辑等错误类型及解题技巧

2.通过专项练习与真题演练，提高短文改错的解题能力和得分率，培养严谨的英语语言思维

3.

二、题型分析题目要求通常给出一篇约词的短文，文中共有处语言错误，每句中最多有两处错误类

1.100-12010型包括词法、句法、行文逻辑等方面要求考生对每个句子进行分析，找出错误并加以改正评分标准每处错误及其修改均仅限一词；只允许修改处，多者（从第处起）不计分每改对

2.1011一处得分，共分110

三、常见考点总结（-）词法错误名词

1.°单复数错误重点关注可数名词在语境中是否该用复数形式，如等many,several,a few,various,different词后常接可数名词复数；而等后接可数名词单数each,every,one of名词所有格错误注意单数名词加以结尾的复数名词加，不规则复数名词（如）仍加s,s childrenS O动词

2.时态错误查看全文时态是否一致，常考一般现在时与一般过去时的混用、现在完成时与一般过去时的区别等尤其要注意时间状语，如用一般过去时；时间段用现在完成时yesterday,last weeksince,for+语态错误及物动词后无宾语时可能需用被动语态；不及物动词没有被动语态注意固定短语的被动形式，如等be madeof,be knownas非谓语动词错误区分的用法动词不定式表目的、将来；动名词作主语、宾语;现to do,doing,done在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成还要注意一些固定搭配，如enjoy doing,look forwardto doing,（习惯于）；（被用来做）等be usedto doingbe usedto do主谓一致错误注意主语和谓语在人称和数上的一致性如主语是第三人称单数（等），一he,she,it般现在时谓语动词加或；集体名词（如等）作主语，若强调整体，谓语用单数；-s-es family,team,class若强调个体成员，谓语用复数形容词和副词

3.混用错误形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、副词或整个句子如（为副词修Herunsfast fast饰）；（为形容词修饰）runs It,sa beautifulflower beautifulflower°比较级和最高级错误原级、比较级（形容词/副词）、最高级（形容词/副词）形-ei7more+-est/most+式的正确使用比较级常和连用，最高级前通常加还要注意一些不规则变化，如than the,good/well-better；等-best bad/ill-worse-worst.代词4指代不一致人称代词（等）、物主代词（等）、反身代词（he,she,it,they his,her,its,their myself,yourself,等）的使用要与所指代的对象一致注意在上下文语境中代词的单复数、性别等himself不定代词错误区别（两者或两者以上中的每一个）（两者中的任何一个）（两者each,either,neither都不），（两者都），（三者或三者以上都不），（三者或三者以上都）等不定代词的用法both noneall冠词

5.不定冠词错误用于辅音音素开头的单词前，用于元音音素开头的单词前注意一些特殊情a/an aan况，如（不发音）,（发为辅音音素）an hourh auniversity u/ju/,定冠词的滥用或缺失用于特指双方都知道的人或物、上文提到过的人或物、世界上独一无二the the的事物、序数词和形容词最高级前等；而在一些固定短语中，有无意义不同，如（住院），the inhospital（在医院里，不一定是住院）in thehospital介词

6.多余或缺失及物动词后直接接宾语，不及物动词需加适当介词才能接宾语注意一些固定短语中介词的搭配，如等look at,listen to,arrive in/at°搭配错误常见的介词搭配错误，如be goodat（擅长），be interestedin（对....感兴趣）,depend on（依靠）等

（二）句法错误句子成分残缺或冗余

1.成分残缺句子缺少主语、谓语、宾语等主要成分如在祈使句中，虽然省略了主语但谓语动词you,要用原形；在复合句中，要注意从句是否缺少引导词、主语或宾语等成分冗余句中出现语义重复的情况，如不能与连用（本身就有“返回”之意），return backreturn repeat不能与连用等again句式结构错误

2.并列句错误并列连词（等）的误用注意根据上下文逻辑关系选择正确的连词，如表and,but,or,s示转折用表示并列用表示选择用,表示因果用but,and,or so主从复合句错误宾语从句、定语从句、状语从句等引导词的误用如宾语从句中在从句中不作that成分且无意义时可省略，但在主语从句、表语从句和同位语从句中一般不能省略；定语从句中关系that代词（）和关系副词（）的选择要根据先行词在从句中的that,which,who,whom,whose when,where,why成分来确定；状语从句中要注意不同连词引导不同类型的状语从句，如时间状语从句用等when,while,as引导，条件状语从句用等引导if,unless

（三）行文逻辑错误语义矛盾根据上下文语境判断句子表达的意思是否与整体逻辑相符，如肯定与否定的矛盾、前后描

1.述不一致等指代不明代词所指代的对象在文中不明确，导致理解困难要确保代词的指代清晰，避免产生歧义

2.

四、解题步骤与技巧（-）解题步骤通读全文，掌握大意快速浏览短文，了解文章的体裁（记叙文、说明文、议论文等）、主旨和基本

1.时态，对文章有一个整体的认识逐句分析，查找错误按照句子顺序，逐句分析句子结构、语法规则和词汇用法，找出可能存在的错

2.误先易后难，对于不确定的错误可以先标记，待后面再仔细思考检查核对，确保无误完成初步修改后，再次通读全文，检查修改后的句子是否通顺、语法是否正确、

3.逻辑是否连贯，确保没有遗漏错误或产生新的错误

（二）解题技巧以句为单位，分行解题将短文按句子划分，逐句进行分析，这样可以更集中地查找每句中的错误，

1.避免遗漏同时，注意句子之间的逻辑关系和上下文的连贯性关注高频考点熟悉常见的错误类型和高频考点，在解题时重点关注这些方面，如动词的时态和语态、

2.名词的单复数、形容词和副词的用法、代词的指代等对于这些考点，要多总结归纳，提高敏感度.借助语法规则和固定搭配运用所学的语法知识和固定搭配来判断错误例如，看到介词，就思考其3是否与后面的动词、名词等搭配正确；看到动词，就检查其时态、语态和主谓一致等问题平时要多积累一些常见的固定短语和句型.结合上下文语境有些错误仅从单句来看可能无法判断，需要结合上下文的语境来分析注意文章的4逻辑关系、语义连贯以及指代是否明确等例如，代词的指代要根据上文所提到的内容来确定注意符号使用规范严格按照题目要求使用符号进行修改，增加用“八”，删除用,修改用

5.“下划线+修改后的词”并且要注意每处错误及其修改均仅限一词，只允许修改处，多者不计分O10

五、高考真题演练（―）年全国甲卷假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文2024文中共有处语言错误，每句中最多有两处每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改10增加在缺词处加一个漏字符号

（八），并在其下面写出该加的词删除把多余的词用斜线（\）划掉修改在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词注意每处错误及其修改均仅限一词；只允许修改处，多者（从第处起）不计分

1.

2.1011Last week,I sawa programabout Chongqinghotpot onTV.I wascurious butplanned aspecial one-day triptherewith a friend ofme.Our fasttrain waspacking withpassengers.A attendantgave ussome travelbrochures aboutChongqing.When wearrived,we wentstraight afamous restaurantand ordereddishes,which tasted greatly.Theatmosphere heremade themeal allthe moreenjoyed.Hotpot ismeant forfamilies andfriends tosit together,dipeverything theylike thisin onepot,and sharedfriendship andlove.答案

1.buff and解析前后句之间为顺承关系，“我很好奇”和“计划了一个特别的一日游”是先后发生的动作,所以用并列连词而不是表示转折的and,but答案

2.mef mine解析表示“我的一个朋友”,是双重所有格结构介词后接名词性物主代词afriendof minef mine作宾语，不能用宾格me答案

3.packings packed解析是固定短语，意为“挤满”，这里与之间是被动关系，表示“火车被be packedwith trainpack挤满乘客”，所以用过去分词而不是现在分词packed,packing答案

4.A-An解析名词发音以元音音素开头，所以用不定冠词修饰,而不是attendant ana答案:后加

5.straight to解析是固定短语，意为“径直前往”，这里表示“我们直接去了一家著名的餐馆所以要gostraightt在后加straight to答案

6.greatlyf great解析是系动词，后接形容词作表语,表示“尝起来……”,所以用而不是副词tastedgreat,greatIyo答案

7.herethere解析描述刚刚到达的餐馆，用指代上文提到的餐馆，表示“那里的气氛”,而表示“这里”，there here不符合语境答案

8.enjoyed-enjoyable解析后接形容词形式，在句中作宾语补足语，表示“使这顿饭更加令人愉快”，所以用，more enjoyable而不是过去分词enjoyedo答案:去掉

9.this解析分析句子结构可知，这里为定语从句先行词为在定语从句中作宾语，省略关系代everything,词从句中多余，应去掉that,this答案

10.shared^share解析不定式后接动词原形和，表示目的，这三个动词是并列关系，所以要用原t sit,dip shareshare形，而不是过去式shared

（二）年浙江卷2024I wasplaying atmy cousinhouse.Since hisfamily wasrich thanmine,he hadmore toysthan I did.There wasoneon particularIdalways wanted.I putinto mypocket whenhe wasnt looking.I guessed,even atthat age,I wouldneverbe ableto enjoyto playingwith thetoy orfaced mycousin again;I wouldalways knowr ddone somethingwrong.Late on,my auntdrove mehome.When shedropped meoff,I pulled out thetoy slowand gaveit back.Sheknows whathad happened,but shethanked meand ever mentioned itagain.答案

1.cousin—cousin s解析表示“在我表弟的家里”，要用名词所有格形式,修饰cousin shouse答案

2.rich-richer解析由可知，这里要用比较级，所以将改为表示“他的家庭比我的家庭更富有”than richricher,答案

3.onf in解析是固定短语，意为“尤其，特别”,所以将改为in particularon in答案后力口

4.put it/that解析是及物动词，这里表示“我把它（那个玩具）放进口袋”，需要加宾语或，指代前面put itthat提到的玩具答案去掉

5.to解析是固定搭配，意为“喜欢做某事”,所以去掉enjoy doingsth.to答案

6.faced-*face解析连接两个并列的动词短语，前面是这里也应用动词原形与保持一致or enjoyplaying,face,enjoy答案

7.Latef Later解析是固定短语，意为“后来”，而表示“晚，迟”,不符合语境，所以将改为later onlate LateLater答案

8.slow-slowly解析是动词短语，要用副词修饰，所以将改为表示“我慢慢地拿出玩具”pulledoutslow slowly,答案

9.knowsf knew解析文章讲述的是过去发生的事情，要用一般过去时，所以将改为knows knew答案

10.eveLnever解析根据语境，这里表示“她再也没有提起过这件事”，所以将改为表示“再ever never,never...again也不……”

六、专项练习

（一）Dear Tom,rmvery gladto receiveyour letter.And Id liketo tellyou anythingabout myschool lifein thisletter.I usuallygetup at6:30and goto schoolat7:

30.We haveseven lessonevery day.The firstfour lessonswas in the morning.Aftera40-minute break,we startthe otherthree lessonsin theafternoon.My favoritesubject isEnglish.I hadmade agreatprogress inmy Englishstudy becausemy Englishteacher isvery excellent.She alwaysmakes herlessonsinterested.I likeEnglish somuch thatI decideto learnit good.Besides,I malso interestedat sports.I oftenplayfootball andbasketball withmy classmatesafter school.In myfree time,I enjoylisten tomusic orreading.Howabout yoursI mlooking forwardto hearfrom yousoon.Best wishes!Li Hua

（二）Last Sunday,my classmatesand Iwent tothe parknear theschool.Can youguess thatwe didthere Wetake partina volunteeractivity.We reachedin thepark atnine oclock.After dividedinto threegroups,we beganto work.Group Oneplanted treesand wateredflowers.Group Twopicked uplitter leavingby thetourists andcleaned allthebenches.The groupwhere Iwas inwiped allthe equipmentintheChildren sPlayground.All ofus workedhardly.Before noon,we finishedworking.Each ofus felta littletired,and wewere happybecause wehad donea gooddeed.

（三）Nowadays,the computertechnology developsvery fastthat the Internet hasbecome moreand morepopular.Somestudents regardedit asa greathelper.Because therehas alot ofinformation online,so youcan surfthe Internetforany informationyou needin ashort timewithout workinghard inthe library.This isalso veryconvenient totalkwith othersby usingtheInternet.Moreover,other studentsthink theInternet hassome disadvantages.Somestudents playthe computergames toomany,which isbad fortheir studies.In myopinion,we shoulduse theInternetproperly.It isof greatimportant toseparate goodplants fromwild weeds.

七、总结与反思.总结错题类型做完练习和真题后，认真分析自己的错题，总结错误类型和原因，如对某些语法规则1理解不透彻、固定搭配记忆不清、粗心大意等针对不同的错误类型，制定相应的改进措施积累语言知识短文改错考查的是对英语语言知识的综合运用能力，因此要注重平时的积累积累常

2.见的易错词汇、短语、句型和语法规则，同时多读多背一些优秀的英语短文，培养语感定期复习与练习定期复习错题和总结的知识点，加深记忆同时，要保持一定的练习量，通过练习

3.不断提高自己的解题能力和对错误的敏感度可以选择一些历年高考真题、模拟题进行专项训练。