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文本内容:
海洋世纪的希望1321
一、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用
2、学会生字、新词，理解生词，会用“由于”造句
3、借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫
二、教学重点通过阅读课文弄明白”为什么说海洋是人类21世纪的希望？”
三、教学难点通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系
四、教学准备搜集有关人类开发、利用海洋的资料
五、教学时间两课时
六、教学过程第一课时
一、导入新课，激发兴趣
1、导入你亲眼见过海洋，了解海洋吗？海洋与我们人类有哪些密切的关系？
2、板书课题，读题9海洋一一21世纪的希望
3、质疑为什么说海洋是人类“21世纪的希望”？
二、初读课文
1、生自读课文要求读通顺、读正确，理解生词
2、学习生词低廉威胁索取敬畏大显神威望洋兴叹喜怒无常无穷无尽匮乏干旱回眸蔚蓝色1读准字音2识记生字3理解词义回眸眸指眼睛是回过头来看的意思敬畏又敬重又害怕匮乏缺乏、贫乏的意思慷慨本课指很大方，不吝惜的意思低廉（价钱）低，便宜威胁用威力逼迫、恫吓使人屈服望洋兴叹本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何
3、分自然段读课文（要求正确、流利）
4、指导分段全文可分几部分？哪部分写海洋是21世纪的希望？
（1）生读文分段
（2）交流分段及段意
三、精读训练学习第一段
1、找出这一段中的中心句（出示人与海洋的关系非常密切）
2、课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的？（读一读，画出有关语句）
3、交流
（1）“海洋给人类提供了……食盐”说说对这句话的理解（热爱海洋）
（2）“但是，海洋发起脾气来，……给人类带来可怕的灾难”说说你对这句话的理解（敬畏海洋）
4、师生接读第一段生说说对“喜怒无常”和“望洋兴叹”的理解
四、作业
1、完成描红本
2、读课文思考习题
53、抄写词语第二课时
一、复检
1、默写词语
2、齐读第一段说说这一段的主要内容
二、精读训练学习第二段
1、出示为什么说海洋是人类21世纪的希望？人类社会进入21世纪以来，从哪些方面对海洋进行了开发、利用？
2、生自学课文第二段1思考上述问题，并从课文中找出相关的内容用括号标出来2尝试用小标题概括写在有关语句边上
3、交流“由于……都在闹’能源危机”、一座座……已矗立……”、一艘艘……已驶向……”、”……已潜入……”1生说体会2点拨人类面临的困境以及如何开发利用海洋？3生概括板书能源危机一一开发海洋矿产资源4指导朗读“由于……正面临着食物匮乏的威胁”、“21世纪人类的餐桌上……来自海洋”1方法同上2板书食物匮乏一一向海洋索取食物“潮汐……、海水温差发电站……，……电力1方法同上2板书能量浪费一一利用海水发电“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建设城市，……生存空间”1方法同上2板书水荒一一淡化海水生存空间狭小一一建设海底城市
4、齐读第二段根据板书综合回答为什么说海洋是人类21世纪的希望？学习第三段
1、齐读
2、说说你的体会——明确保护海洋、珍惜海洋的重要性
三、总结海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望所以我们要保护、珍惜海洋资源
四、作业
1、造句由于一一
2、为什么说海洋是人类21世纪的希望？联系课文内容写体会板书
13、海洋一一21世纪的希望能源危机一一开发海洋矿产资源食物匮乏——向海洋索取食物能量浪费一一利用海水发电水荒-------淡化海水生存空间狭小一一建设海底城市。
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