完整《工程测量实训》课程教学大纲

德阳安装技师学院《工程测量实训》课程教学大纲学时60学时学分2适用专业及学制3年制3+2机械制造与自动化全日制编制于金海审定批准时期2017年7月

一、制定依据《工程测量实训》是在学完测量基本理论知识，并掌握测量仪器的基本操作方法后，独立开设的一门实践性课程，课程主要任务是进一步学习本专业所必需的工程施工测量的方法，通过测量实训巩固和加深所学知识，提高实际动手操作能力，为今后从事施工与管理工作奠定基础

二、课程教学目标《工程测量实训》是机械设备装配与自动控制专业的重要实践环节之一，通过实训使学生对本课程的知识得到理解、巩固和掌握，培养学生综合运用所学知识，解决工程测量实际问题意识；紧紧围绕职业能力和基本素质培养这条主线，突出专业基础课基本概念、基本知识和技术应用

1.知识目标1掌握主要测量仪器基本构造及使用方法2熟练掌握水准测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法3掌握控制测量实施步骤及方法4掌握控制测量数据计算，正确处理控制测量的内业工作

2.能力或技能目标1熟练掌握测量仪器操作技能2能根据具体工程制定相应的控制施工测量方案3能利用测量仪器进行控制测量4熟悉工程施工测量内容，具有组织施工测量的能力5能根据施工测量规范，进行工程施工测量检验

3.情感、态度与价值观目标1培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，用严谨的态度、踏实的作风对待从事的工作2培养学生具有在实践中分析问题和解决问题的能力，具有动手实践能力、操作技能3培养学生善于思考、实事求是的品质，树立学生的诚实守信、爱岗敬业的职业意识和优良的职业素养

（4）培养学生执行行业标准和法规的能力，具备良好的安全意识、质量意识、效益意识

（5）培养学生具有健康的身体素质，良好的心理素质，过硬的职业素质和人文素质

（6）培养学生较强的计划组织能力、团结协作能力、与人良好的沟通和交流能力

（7）培养学生具有在工作现场艰苦环境下的适应能力和吃苦精神

三、课程教学单元及学时安排教学形式与课时分配序号课程教学单元课时理实一体理论实践习题讨论1准备工作222控制网的布设663水平角外业观测2222444水平角观测成果的检查与概算5精密水准测量18186成果整理667实习报告22合计60

四、课程教学设计

1.实训内容序号教学实习内容要求时间分配实习动员、仪器工具的借用、熟悉仪器、1准备工作按规范要求进行仪器检校2仪器的基本检查在教师指导下，选择合理的控制网方案，2控制网的布设6分组完成实地踏勘、选点与埋石，做点每个学生参加，并作好点位略图之记严格按规范要求进行外业观测，保证每取得合格的观测成果3水平角外业观测站工作检核无误后方可离开，若发现数22完成测站平差据有问题应立即重测观测成果的检查依几何条件进行导线网全部外业观水平角观测成果的检对超限观测值的重测44测成果的检查与验算查与概算计算各点的三角高程每个学生不少于4个测站的单程二取得合格的观测成果14等水准测量的观测和记录5精密水准测量水准路线外业观测成果的验算和成计算各点水准高程并与三角高程4果表的编算相比较整理外业观测数据资料,准备控制网的平6成果整理成果完整6差计算7实习报告书写实习报告，整理上交内容齐全、书写认真

22.作业与实习报告的内容及要求实习结束后，每人应编写一份实习报告，要求内容全面、概念正确、语句通顺、文字简练、书写工整、插图和数表清晰美观，并按统一格式编号并装订成册，与实习资料成果一起上交要求用A4纸打印或手写，略图中各点的位置要与实际情况相符（如角度，边长等）实习报告按以下提纲编写

1.序言实习（或作业）名称、目的、时间、地点；实习（或作业）任务、范围及组织情况等

2.测区概况测区的地理位置、交通条件、居民、气候、地形、地貌等概况，测区已有测绘成果及资料分析与利用情况、标石保存情况等

3.平面控制网的布设及施测简要叙述平面控制网的布设及施测中的各项主要工作

（1）平面控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各角的角度，各边的距离）；

（2）选点、造标、埋石方法及情况；

（3）施测技术依据及施测方法；

（4）观测成果质量分析

4.高程控制网的布设及施测（I）高程控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各相邻点的高差，距离）

（2）选线、埋石方法及情况；

（3）施测技术依据及施测方法；

（4）观测成果质量分析

5.控制网概算

（1）平面控制网的计算过程表；

（2）高程控制网的计算过程表

6.实习成果表（表中内容只包括点名、平面坐标、水准高程、三角高程）

7.实习中发生、发现的问题及处理情况

8.实习收获，体会及建议

9.附录控制点的点之记五.实训的组织与实施为便于实训和平行作业，本次实习分为若干个实习小组（一般7人），各组设组长1人,协助指导教师负责组织本小组的各项实习、仪器的借用与保管、资料的收集与整理等各项具体工作，并处理好与其它实习小组的协调工作为明确职责并利于测量仪器的借用与保管，实习小组又分为精密水准测量小组、全站仪小组2种类型（分组情况可视实习进度灵活安排）全部实习由指导教师统一指挥，各班班干部及各组组长应积极配合教师做好本班、本组的各项工作

六、课程教学实施条件L师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质1符合“双师型”教师的要求，获得中职教师职业资格证，具有本专业高级工及以上职业资格证书或相应技术职称；2熟悉工程测量理论知识及实际操作技能，并有一定企业工作或学习培训经历；3熟悉相应国家标准和工艺规范；4相关专业本科及以上学历；5建立一支适应本课程稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师队伍，实现理论教学与实践教学合

一、专职教师与兼职教师合

一、课堂教学与工地现场教学合一的功能要求

2.教学设施及配备教学环境多媒体教室、校内实训基地教学资源课程标准、课程授课计划、教案、工程图纸、专业相关规范手册、工程测量实训任务书等教学仪器水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器设备，测量仪器根据学校仪器规格确定

3.教材及参考资料1学生使用教材序号教材名称主编编者主审1《安装测量》阮定刚袁志强2《建筑工程测量与放线》阮定刚、于金海刘溪2参考资料序号教材名称主编出版社1《土木工程测量》刘玉珠华中科技大学出版社2《工程测量技术与实训》张博西安交通大学出版社3《工程测量技术与实训指导书》张博西安交通大学出版社

六、课程考核实习结束前，指导教师根据学生在实习中所表现的意识和品质，完成实际任务的数量和质量，并抽查每个学生基本技能的熟练程度，独立工作能力的大小，实习报告的质量等五项内容，对学生的实习成绩按百分制进行考评记分。