中学生漏水安全教育课件

中学生防溺水安全教育课件第一章溺水事故的严峻现实年中学生溺水事故警示2025月邵阳水库事故13名中学生结伴游泳仅人生还事发水域无警示标志深浅不4,1,一暗藏危险,2月赣江暗流事故4名学生在江边戏水遭遇暗流连环溺水江面平静但水下暗流湍3,急极具欺骗性,月采石场积水区35废弃采石场积水区发生塌方多人被困此类水域水深不明底部,,情况复杂78%63%农村无监护水域事故占比留守儿童事故占比农村地区水域众多且分散监管难度大,溺水事故现场的安全隐患许多事故发生地缺少必要的警示标志和安全设施水边无人监管为悲剧埋下隐患这些看似平静的水域实则危机四伏,,,每一起溺水事故背后都是一个家庭难以承受的痛预防溺水人人有责,,溺水事故高发时段与地点高发时段特征高发地点分布75%82%自然水域事故16:00-19:00放学后时段事故集中江河、水库、池塘等倍

2.391%周末事故量野泳点无监管相比工作日显著增加缺少救援设施和人员放学后和周末是学生自由活动的主要时间,也是家长监护的薄弱时段这一时段学生结伴外出,容易到危险水域玩耍溺水事故的主要原因分析违规游泳盲目施救在无监护、无安全设施的水域私自游泳或戏水严重违反安全规定是同伴溺水后其他人未掌握正确救援方法盲目下水施救导致连环溺水,,,,,导致事故的首要原因悲剧发生注意力分散安全意识淡薄在水边玩手机、直播、拍照注意力不集中忽视潜在危险容易发生意缺乏对水域危险的认知不了解自救互救技能遇到紧急情况时无法正,,,,,外落水确应对第二章防溺水核心知识知识就是力量安全源于了解本章将系统介绍防溺水的核心知识包括危险水域识别、,,安全准备、自救技巧等关键内容危险水域识别水流湍急区水草密集区识别标准流速米秒水面有明显波纹或漩涡识别标准水面下可见大片水草水色较深且浑浊:

0.5/,:,危险性人体在湍急水流中极易失去控制即使是游泳高手也难以抵抗危险性手脚极易被水草缠绕导致无法游动引发恐慌和体力消耗:,:,,强大水流的冲击力预防措施绝不在有水草的区域游泳:安全距离至少远离米以上:30堤坝泄洪口与泵站深浅交界处识别标准有明显的水利设施周围有警示标志识别标准水色突然变深温度明显下降:,:,危险性产生强大吸力和漩涡人体一旦靠近几乎无法挣脱危险性容易突然踩空引发惊慌失措导致呛水或溺水:,:,,安全距离必须远离米以上严禁靠近注意事项下水前务必了解水域深浅分布:50,:游泳前的安全准备装备准备与检查环境评估法则四看法则01救生浮具佩戴看天气:雷雨、大风天气禁止游泳看水温:水温过低低于20℃不宜游泳选择符合国家标准的救生衣或救生圈,检查气囊是否充足,系带是否牢固,确保在水中能提看警示标志:遵守禁止游泳的标识供足够浮力看救援设施:确认有救生员和救援设备02三不原则泳镜选择•饭后一小时内不游泳避免消化不良使用具有防雾和防紫外线功能的专业泳镜,确保在水中视线清晰,及时发现潜在危险•感冒服药期间不游泳身体状态不佳•熬夜疲劳后不游泳反应能力下降03热身运动下水前进行充分的热身活动,活动关节,拉伸肌肉,避免入水后因温差或运动不适导致抽筋标准安全装备示范正确佩戴救生装备是水上活动的第一道安全防线救生衣应紧贴身体系带交叉固定泳,,镜调整至舒适密封状态确保在水中提供最佳保护,救生衣检查要点气囊饱满无漏气•系带完好无断裂•浮力符合体重要求•颜色鲜艳便于识别•泳镜佩戴标准镜框贴合眼部轮廓•头带松紧适中•视野清晰无雾气•长时间佩戴不压迫•突发抽筋等状况自救技巧腹部抽筋应对水中眩晕处理手指僵直缓解小腿抽筋自救动作要领:立即停止游动,将身体蜷缩成水母漂姿势:吸气后低头,双手抱膝,全身放活动方法:举起手臂,反复握拳和张开手指,漂浮姿势:立即转为仰漂状态,保持呼吸顺虾米状,双手抱膝贴近胸部松,让身体自然漂浮在水面促进血液循环畅穴位按压:用拇指用力按压中脘穴胸骨下呼救信号:单手高举挥动,或发出哨音,吸引合谷穴按压:用另一只手的拇指按压虎口拉伸动作:用手抓住抽筋腿的脚趾,用力向端与肚脐连线中点,持续30秒救援人员注意位置的合谷穴,力度适中胫骨方向扳拉,拉伸腓肠肌呼吸调节:深呼吸放松腹部肌肉,缓解痉挛保持冷静:避免慌乱挣扎消耗体力,等待救保温措施:尽快上岸,用温水浸泡手部恢复按摩辅助:同时用另一只手按摩小腿肌肉,援温度加速血液循环,缓解痉挛核心要点:所有自救动作的前提是保持冷静,避免惊慌导致呛水掌握这些技巧并定期演练,关键时刻能救命!第三章正确的救援方法科学施救是挽救生命的关键本章将详细讲解正确的救援流程和方法强调岸上救援优,先原则避免盲目下水造成更大伤亡,呼救报警流程保持冷静深呼吸,稳定情绪,确保能够清晰表达拨打或110120选择就近的应急电话,说明是溺水事故说明准确位置提供详细地标、路名、参照物描述现场情况溺水人数、状态、水域特征保持电话畅通遵循接线员指令,提供补充信息报警时必须提供的关键信息地点信息人员信息环境信息•具体水域名称•溺水人数•水流速度急/缓•最近的道路或建筑•大致年龄•估计水深•GPS定位坐标•入水时间•天气情况•能否通车到达•是否还能看见•现场救援条件岸上救援工具使用竹竿救援法绳索抛投法简易浮具法工具要求选择长度米以工具准备使用带有浮力的材料选择利用身边的空塑:3::上、结实的竹竿或长杆确保绳索长度至少米末端打料桶、泡沫板、救生圈、充,,10,能够延伸到溺水者位置结成环或系上浮具便于溺水气轮胎等具有浮力的物品,者抓握操作方法趴在岸边或浅水制作方法用绳索将浮具牢::区将竹竿横向递给溺水者抛投技巧站稳后将绳索抛固绑定确保不会脱落绳索,,:,,,让其抓住后向岸边拖拽切向溺水者上游方向让水流将另一端由岸上人员握住,记不要直接用竿端戳向溺水绳索带到其附近提高命中率,投递方式将浮具抛向溺水:者避免造成伤害,者让其抱住或趴在上面然,,注意事项施救者重心放低拖拽要点溺水者抓住绳索后通过绳索将其拉回岸边:,:双脚蹬地或固定在岸边防止后缓慢均匀地向岸边拖拽,,,被拉入水中避免用力过猛导致溺水者脱手黄金原则岸上救援是首选研究表明使用工具进行岸上救援的成功率比下水施救高且施救者安全性大大提升:!,60%,禁止盲目下水施救的科学依据冷休克反应溺水者恐慌反应岸上工具救援优势生理机制人体突然进入冷水后会出现呼吸本能行为溺水者在极度恐慌下会本能地抓成功率对比使用竹竿、绳索等工具进行岸:,::急促、心率加快、血压升高等冷休克反应住任何能够接触到的物体包括施救者的头上救援成功率比下水施救高出,,,60%导致施救者自身失去游泳能力部、颈部时间效率岸上救援准备时间短可以更快接:,发生时间通常在入水后秒到分钟内发拖拽风险溺水者力量惊人很容易将未经专触到溺水者争取宝贵的救援时间:303:,,生业训练的施救者拖入水下造成双重溺水,安全保障施救者始终在岸上自身安全得到:,危险后果即使是游泳高手也可能因冷休克统计数据约的溺水施救事故是因施救保障可以持续提供救援支持::40%,而无法施救反而成为第二个溺水者者被溺水者拖拽导致的,铭记见义勇为不等于见义盲为智慧施救才能真正挽救生命未经专业训练绝不贸然下水施救这不是胆怯而是对生命负责的明智选择:!,,,标准救援工具应用示范正确使用救援工具是成功施救的关键图中展示了竹竿和救生圈的标准使用方法施救者保持低重心将工具横向递给溺水者保持安全距离的同时提供有:,,效帮助010203观察评估工具准备安全接近快速判断溺水者位置、距离和水域情况选择最合检查工具完好性确保绳索、竹竿长度足够浮具在确保自身安全的前提下尽可能接近溺水者缩,,,,,适的救援工具浮力充足短救援距离0405工具投递稳定拖拽准确将救援工具送到溺水者手中鼓励其抓牢匀速将溺水者拉向岸边同时密切观察其状态,,第四章应急处理与模拟演练时间就是生命掌握正确的急救技能能在关键时刻挽救溺水者生命本章将详细讲解心!,肺复苏操作和应急处理流程心肺复苏操作步骤CPR环境安全与意识检查环境确认:确保施救现场安全,远离水边,地面平坦坚实意识判断:轻拍溺水者肩部并大声呼喊你还好吗,观察是否有反应呼吸检查:观察胸廓起伏,用脸颊感受鼻息,检查时间不超过10秒呼救与寻求帮助如无反应且无正常呼吸,立即大声呼救,指定具体人员拨打120,并寻找自动体外除颤器AED胸外按压手部位置:一手掌根放在两乳头连线中点,另一手重叠于上,十指相扣按压深度:垂直用力下压5-6厘米约胸廓厚度的1/3按压频率:100-120次/分钟,按压与放松时间比例为1:1注意事项:双臂伸直,用身体重量按压,避免弯曲肘部开放气道仰头抬颏法:一手置于患者前额,向后推;另一手抬起下颏,使气道打开检查口腔:清除口腔内的水、泥沙等异物人工呼吸操作要点:捏住溺水者鼻子,用嘴完全包住其嘴巴,吹气1秒,观察胸廓是否抬起频率配合:每30次胸外按压后,进行2次人工呼吸持续时间:重复30:2循环,直到急救人员到达或患者恢复自主呼吸关键提醒:如果不会或不愿进行人工呼吸,可以只进行胸外按压,持续高质量的按压同样能提高生存率!溺水者上岸后的急救1生命体征评估快速检查溺水者的脉搏和呼吸,判断是否需要立即进行CPR触摸颈动脉,感受搏动,同时观察胸廓起伏2清理呼吸道将溺水者置于稳定侧卧位,头部偏向一侧,用手指清除口鼻内的水、泥沙、呕吐物等异物,确保呼吸道通畅3保暖措施脱去湿衣物,用干燥的毛毯或衣物包裹溺水者,防止体温进一步下降导致低体温症4持续监测即使溺水者恢复意识和呼吸,也要持续监测生命体征,直到专业医护人员到达溺水后可能出现继发性溺水干性溺水,需密切观察重要提示:不要试图控水倒背溺水者、按压腹部等!这些传统做法不仅无效,还可能延误抢救时机,甚至导致胃内容物反流引发窒息班级模拟演练设计理论学习需要结合实践演练才能真正掌握通过模拟真实场景让每位同学都能在安全的环境下练习应急技能,123角色分配器材实操训练复盘与改进溺水者模拟溺水状态体验危险感受模拟学习自动体外除颤器的使用流程响应时效评估从发现溺水到开始施救的时:,AED:,:包括开机、贴电极片、分析心律、除颤操作间是否在黄金救援时间内第一施救者负责呼救、寻找工具、实施岸:上救援救生圈抛投练习准确抛投技巧掌握力度和操作规范检查按压深度、频率是否标:,:CPR角度提高命中率准工具使用是否正确,,第二施救者协助拨打准备急救设备:120,竹竿救援模拟使用竹竿或长杆救人体会施风险意识强化是否有人盲目下水安全距离:,:,急救员对溺水者进行操作:CPR救者重心控制和拖拽技巧是否保持得当观察员记录过程指出不足总结经验:,,人体模型反复练习胸外按压和人工呼团队协作反思角色分工是否明确沟通是否CPR::,吸形成肌肉记忆顺畅如何进一步优化,,建议每学期至少开展次模拟演练让防溺水和急救技能成为每位同学的本能反应2,第五章家校联防机制防溺水不是学校单方面的责任需要学校、家庭、社会三方协同构建全方位、全时段的,,安全防护网络学校防溺水七不原则123不私自下水游泳不擅自结伴游泳无监护不游泳任何时候都不得在无成人陪同的情况下擅自下水游未经家长许可,不得与同学或朋友结伴去游泳未成只能在家长或专业教练的陪同监护下游泳,监护人必泳或戏水,即使自认为水性好也不例外年人之间无法提供有效监护,容易发生危险须具备救援能力并始终保持关注456不到无安全设施水域不到不熟悉水域不到危险水边玩耍必须选择有救生员、救生设备、安全标识的正规游陌生水域的深度、水流、水温、水底情况都不明确,江河、水库、池塘、水渠、采石坑等水边都很危险,泳场所,远离野外水域隐藏极大风险,绝对不能贸然下水即使不下水,也不要在岸边追逐打闹、捞鱼摸虾7不盲目施救发现同伴溺水,绝不盲目下水或手拉手救援,应立即呼救、报警,使用工具进行岸上救援这七不原则是用无数生命教训总结出来的,必须牢记于心,严格遵守,一条也不能违反!两会一牢记学会自护自救学会智慧施救牢记河塘危险救人莫手拉:,掌握本课程讲授的各项自救技能包括抽筋优先选择岸上救援熟练使用竹竿、绳江河池塘等自然水域危机四伏必须远离,,,处理、水母漂、呼救方法等在遇到危险时索等工具掌握正确的报警流程和看到同伴溺水千万不能手拉手组成人链,,CPR,能够正确应对最大限度保护自己技能做到科学施救而非盲目冒险救援这是极其危险的错误做法历史上多,,,,起溺水事故都是因此而起•熟练掌握水中抽筋自救方法•牢记岸上救援优先原则自然水域高危区域坚决远离学会正确的呼救和求救信号熟练掌握各类救援工具使用方法•=,••手拉手救援集体送命绝对禁止•了解自身体能极限,及时上岸休息•能够准确拨打急救电话并描述情况•=,理智施救保护自己才能救他人•遇险保持冷静,避免慌乱消耗体力•基本掌握心肺复苏操作流程•,家长监护责任五知管理制度安全装备配置家长必须全面掌握孩子的行踪和活动情况,做到五知:知去向知道孩子去哪里,具体到街道、地点,不能只知道出去玩知同伴知道和谁一起,了解同伴的家庭情况和联系方式知内容知道做什么,是学习、运动还是游玩,活动内容是否安全知归时约定回家时间,孩子必须按时回家或提前告知知原因如果晚归或改变计划,必须说明合理原因为孩子配备必要的安全装备,关键时刻能救命:学校与社区协同防控责任书签订主题教育活动学校与家长签订《防溺水安全责任书》明确学定期开展防溺水主题班会、安全知识竞赛、应,校、家长、学生各方的具体责任和义务建立责急演练等活动通过多种形式强化学生安全意识,,任追究机制和技能巡查机制广泛宣传组织学校、社区、家长志愿者在重点时段放利用校园广播、宣传栏、家长群等渠道持续,学后、周末对危险水域进行巡查及时劝阻推送防溺水知识和案例营造人人重视安全,,和制止危险行为的氛围救援设施配置水域警示在公共水域周边配置救生圈、救生杆、等AED在学校周边及社区重点水域设立醒目的警示牌,应急设备并定期检查维护确保关键时刻能正,,标注水深、危险区域提醒远离危险水域,常使用家校社区联动共筑安全防线,防溺水是一项系统工程需要学校、家庭、社区形成合力通过签订责任书、开展宣传教,育、设置警示标志、配备救援设施、组织巡查等多种措施构建全方位、立体化的防溺水,安全网络100%85%90%责任书签订率知识掌握率家长满意度确保每位家长和学生都明通过培训和演练学生安全家校协同机制获得广泛认,确安全责任技能显著提升可和支持第六章珍爱生命远离危险,生命是最宝贵的财富失去了就再也无法挽回让我们从溺水事故的惨痛教训中汲取警,示时刻保持安全意识远离一切可能的危险,,溺水事故的惨痛教训案例一盲目施救的悲剧案例二违规野泳的代价::年月某地名中学生在水库边玩耍其中人不慎落水另外年月名初中生相约到江边游泳无视禁止游泳的警示20247,3,120255,5,名同学见状立即跳入水中施救由于不懂正确方法人相继溺水牌游泳过程中一名学生被暗流卷入深水区其他人惊慌失措不知2,,3,,,最终专业救援人员赶到时名花季少年已全部遇难如何施救等到成人发现并报警时已经错过了最佳救援时间,,3,教训盲目下水施救不仅救不了人还会搭上自己的生命如果当时教训警示标志绝不是摆设每一块禁止游泳的牌子背后都可能是曾:,:,,他们选择大声呼救、拨打、使用岸边的竹竿或抛投救生圈结局经发生的悲剧遵守规则就是保护生命110,,可能完全不同生命无价安全第一每一起溺水事故都给家庭带来无法弥补的伤痛我们学习这些知识不是为了应付考试而是为了在关键时刻能够保护自己和他,,,人的生命这些鲜活的生命本可以避免悲剧只要多一分安全意识多一些正确知识多一点理智选择让我们铭记这些教训时刻警醒自己切勿冒险,,,,:!让我们一起行动学习了这么多防溺水知识,现在是我们将知识转化为行动的时候了每个人都是安全链条上的重要一环,让我们共同承诺:增强安全意识时刻保持警惕,不心存侥幸,严格遵守七不原则和两会一牢记,将安全意识内化为本能反应•远离所有危险水域•不在无监护情况下接触水域•看到危险水域及时提醒他人•将防溺水知识分享给家人朋友掌握自救互救技能定期复习本课程的自救和施救技能,参加学校组织的演练活动,确保在紧急情况下能够正确应对•熟练掌握水中抽筋自救方法•记住岸上救援工具的使用方法•能够正确拨打急救电话•基本掌握心肺复苏CPR操作家校携手共筑安全防线,主动与家长沟通外出计划,遵守五知管理,配合学校的各项安全措施,形成家校协同的防护网络•外出前告知家长去向、同伴、活动内容和归时•认真参与防溺水主题教育活动•发现同学有危险行为及时劝阻并报告老师•协助家长检查家中的溺水隐患安全承诺:我承诺将严格遵守防溺水安全规定,珍爱生命,远离危险水域,掌握自救互救技能,做一名负责任的中学生我的安全不仅关系到自己,更关系到家人的幸福!谢谢观看珍爱生命安全第一,同学们,防溺水安全教育课到此结束,但我们对安全的重视和实践才刚刚开始请记住:生命只有一次,没有重来的机会任何时候,安全都是最重要的选择牢记七不原则掌握自救互救技能每一条都关乎生命安全关键时刻能救命遵守安全规则家校携手共建安全防线规则是用生命换来的安全需要大家共同守护让我们携手并肩,共同守护每一个宝贵的生命,让青春在安全中绽放光彩!如有任何疑问,请及时向老师或家长咨询安全教育,永不止步|珍爱生命,从我做起。