苏教版语文四年级上册《练习7》教学设计

练习7第一课时教学目标

1.给题中的下联添字，再说说理由，并照样子对对子教学重点给题中的下联添字，再说说理由，并照样子对对子教学难点；照样子对对子教学过程

一、教学第一题（处处留心）

（一）给下联补字

1、复习《春联》特点？（引导学生讨论春联在字词上对仗的特点）

2.审题，明确练习要求

3.指导

（1）理解书中的这副春联的意思⑵根据春联的特点，下联中该补的这个字有什么要求？（表示雨打在花朵上的一个动词）⑶用“打”字为什么不好？（引导学生明白要根据上下文的意思进行推敲,尽量选择最恰当的词语）

4.练习四人小组讨论，该补什么字并说说理由

5.反馈

（1）各小组派代表交流讨论情况，说说理由⑵比较各小组答案，看哪一组补得最好⑶教师小结二照样子对对子

1.审题1指名读题目⑵教师请学生讲清题目要求

2.指导1出示例对细雨对和风⑵指名读，讨论例对是怎样对的？⑶教师引导学生归纳出对对子的方法逐字分析，对填字⑷请学生说说“细雨”还可以怎么对⑸根据学生的答案和书上答案比较，哪个最好为什么？

3.练习⑴学生根据上述对对子的方法，自己完成对对子练习，把答案写在括号里⑵教师巡回指导

4.反馈交流对对子答案，答案不惟一，教师引导学生分析，得出最答案板书设计练习7第二课时教学目标

1.读背八个词语和三副春联

2.写好钢笔字，注意横在中部要伸长教学重点读背八个词语和三副春联教学难点；写好钢笔字，注意横在中部要伸长教学过程1请学生用自己喜欢的方式自学词语读读想想，准字音、想想意思不认识的字不理解的字词可以查字典或老师⑵交流你是怎么学习这些词语的，你学会了什么？⑶教师根据交流情况引导点拨，指导学生读准字音，能大说出词语的意思，理解上有难度的词语，教师进行讲解

3.练习1学生自由读2启发学生想象这些词语所表现的景象3同桌练习背诵

4.反馈二教学三副春联⑴让学生用自己喜欢的方式自学三副春联2指名试读，师生评议，相机纠正学生读错的字词⑶教师根据学生读的情况进行范读4讨论交流这三副春联的意思⑸在读这三副春联时，你有什么发现引导学生想象春联所表现的美好春光

3.练习

三、教学第三题

1.审题教师讲解，让学生弄清本题的学习要求

2.指导⑴出示卡片，让学生认读“柔、奥、毕”这三个字2引导学生说说这三个字有什么共同的特点，回忆前面提出的描红和写字的要求⑶指导书写“柔二学生练习描写一个“柔”字按上面的步骤和方法，指导学生写“奥”和“毕”仿写时要先看清楚范字，再动笔写教师巡回指导，及时纠正学生不正确的书写姿势，对部分学生进行个别辅导

3.反馈第三课时教学目标围绕“怎样用好压岁钱”召开小小讨论会，把自己的真实想法亮出来教学重点围绕“怎样用好压岁钱”召开小小讨论会，把自己的真实想法亮出来教学难点；想法新颖，说话语言流畅教学过程

一、教学第四题口语交际

1.谈话导入春节给压岁钱是我国传统的风俗习惯，长辈们给你的压岁钱你会怎么使用呢今天，我们就来召开一个小小的讨论会板书话题用好压岁钱

2.指导1回忆:往年过春节时长辈们给你的压岁钱你是怎么使用的你觉得这样使用好吗为什么？2仔细观察图画，图中的小朋友是怎么处理压岁钱的？从画面中人物的神态想象他们是怎么说的，怎么想的3如果今年过年时，长辈再给你压岁钱，你会怎么处理为什么？4联系社会生活，讨论处理压岁钱最有益的方式5根据刚才的讨论，我们围绕“如何用好压岁钱”来进行说话练习，说的时候注意按先摆观点，再说理由的顺序来讲

3.练习1学生分组在小组内汇报讨论⑵每组派代表到讲台前当众讲说⑶对讲说内容的不足之处，可以互相补充并发表白己的看法，被评议的同学也可说说自己的看法

4.反馈1教师对讲说内容进行点评⑵鼓励学生今后正确使用压岁钱板书设计练习7用好压岁钱先摆观点，再说理由第四课时教学目标学写毛笔字，写好立刀旁和右耳旁的字教学重点学写毛笔字，写好立刀旁和右耳旁的字教学难点；掌握字形教学过程

一、教学第五题学写毛笔字

1.这节课，我们来学写立刀旁和右耳旁

2.复习毛笔的执笔方法和写毛笔字的坐姿

3.静态观察立刀旁和右耳旁的运笔方法1学生观察后交流两个偏旁的运笔方法⑵教师范写，学生观察⑶学生练习⑷学生观察“刚”与“部”的间架结构5教师范写，学生观察6学生练习⑺师生评议、总结板书设计练习7教学反思。