荐幼儿园保教工作计划

（荐）幼儿园保教工作计划幼儿园保教工作计划1

一、班级基本情况分析经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯幼儿的学习能力也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演礼貌方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架但是有个别幼儿不能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾榛嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象

二、具体目标

（一）健康领域目标

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生；

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调

（二）社会领域目标

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则知道明第八周提高幼儿解决数物对应问题的能力第十周音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感第十二周公开课评课议课活动（全体）第十四周在语言活动中提高幼儿的语言表达水平第十六周妥善解决美术活动中的所需的收集第十八周教师在保教中语言使用的应儿童化第二十周最大的失误是给幼儿建立错误的认知幼儿园保教工作计划5今年是幼儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习

一、工作重点

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的〃家园对话互动网〃

二、具体的工作

1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与不足；

2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的，调动下一步目标；

3、每天下班前坐下来小结当天情况的，计划第二天的工作4,三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质

三、教学工作

1、语言方面；让孩子学习认真观察图片内容，并连贯的大胆的讲述，通过学习绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词

2、社会方面让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的，懂得关心他人通过一些小制作，增强孩子做事的‘信心，让他们做自信的人通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人

3、科学方面通过一些科学小实验，让他们学习一些科学知识，懂得一些科学道.

4、音乐方面学习大胆夸张的演唱，学习一些简单的乐.知识，认识节奏卡,会使用小乐器合奏打击乐

5、数学方面让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟并且感知10以内数的分解组成及加减运算

6、美术方面注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力培养良好的绘画习惯学会使用不同的绘画工具和材料

7、健康方面让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理健康等方面的知识

8、体育方面让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体

9、学前方面学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事

四、大型活动

1、2月底开展幼小衔接座谈会；

2、3月份开展..小书包活动；

3、4月份进行幼儿体检活动；

4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；

5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意幼儿园保教工作计划6本学年，学园继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，掌握其基本内容，实行科学管理，深化课程改革，优化环境，不断提高保教质量，深入开展教研工作，提升教师的专业化水平本学期将结合本园实际，围绕《园务工作计划》制定，开展教育教学研讨和礼仪课题研究工作，各领域课程以游戏为基本活动，保教并重，学园以为每位幼儿的和谐发展打下基础为目标,努力为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要

一、工作重点与措施一保教工作1认真执行《幼儿园一日活动要求》，结合我园一日活动作息时间表科学、规范地组织好一日活动根据儿童发展的实际需要，制订教育计划和组织教育活动，进一步更新教育观念，提高教育技能;制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤、有资料、有总结的进行文明礼仪行为常规教育，通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透通过业务园长下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊2坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高各班根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语，创设师、幼人人讲普通话的环境，创设文明礼仪良好环境氛围每周开展文明班级和文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高3优化各领域教学以游戏为主要形式，采用新颖活泼、丰富多彩的方式开展活动，结合一些重大节日开展相应的主题活动，激发幼儿爱祖国的情感根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化加强对区域活动的探索，加强三大创游的管理，与课程有机融合，使游戏活动有良好的环境、材料支持和时间保证丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导，为幼儿创设、营造一个宽松、自由的教育教学环境，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要4增强保育服务意识提高保教服务质量努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，加强对保育员工作评估和指导加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质5把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位分发挥各活动区角及户外活动场地的作用，加强幼儿的户外体育锻炼，增强幼儿体质及提高免疫能力，科学的编排各段幼儿早操，促进肢体协调发展树立安全第一思想，增强安全责任意识层层签订《安全责任状》，逐级负责，认真制定班级、年段安全工作计划全园对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生值日领导和老师注意巡查发现问题及时沟通和规范6建立健全各项卫生保健制度认真记载和评析幼儿健康档案制订好适合幼儿的食谱，并进行计算、分析把好晨检关，做好全日观察及记录严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识二教研工作1组织教师进行每周一次的业务学习分享文章、分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力2抓好教师业务素质的提高重申各种文字资料的书写格式，理清思路，明确目标，规范实用，防止书面与实际相脱离，以便更好地在实践教学中引导孩子进行学习认真组织开展观摩课的评比、教师教育评价能力评比、文字资料书写评比等活动，努力提高教师的业务素质3打造礼仪教学特色立足幼儿园实际开展园本教研积极做好开展《幼儿礼仪品德教育》这一课题研究，针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平同时，课题组成员认真做好整理收集资料工作4完善教研组建设、研讨以教研组长为引领，采取丰富多彩的形式，联系实际地进行研讨，学思结合,使理念逐步转化为教师的教育行为，结合听课、评课、观摩研讨活动，提高教师的观察、倾听、分析、评价、统合等能力加强班级、年段的工作管理指导，发挥骨干教师在工作中的传、帮、带作用，引导新教师尽快入轨道三家长、社区工作1健全家长学校制度继续发挥家长委员会作用，邀请成员们一起参与研究幼儿园的重大工作和各项活动，听取他们的合理建议，并请他们对幼儿园工作进行民主督评议，通过他们的工作，促进幼儿园创立优良的行风，扩大社会声誉，提高办园效誉2通过幼儿园的宣传橱窗保健宣传栏、安全宣传栏、环保宣传栏、各班家长园地，使家长了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验另外，各班灵活运用家访、家园联系册、家长接送孩子时间、网络家长学校、QQ互动留言等形式，多渠道与家长交流、沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，从而进一步增强幼儿园工作的服务性3召开家长会让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致开展卫生知识讲座或家长培训班，提高家长科学的育儿水平，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展

（4）通过节庆日家长开放日、家园同乐亲子等活动，邀请家长来园活动，进一步密切家园联系

（5）加强与社区周边单位的联系积极地向他们进行宣传，主动取得社区对幼教工作地关心与支持与家庭教育、社会教育结合通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范

二、主要工作月份安排

八、九月份

（一）保教工作

1、全体保教人员整理活动室，布置环境，做好幼儿入园前的各项准备工作

2、制定学园、年段、班级工作计划及一日活动常规

3、检查各班环境布置、幼儿常规及各段出操情况

4、推选教师参加教育办的十佳歌手比赛

5、中、大段幼儿开展自救自护知识竞赛

6、结合教师节开展温馨办公室评比活动

7、接受上级的期初工作检查

（二）教研工作

1、召开学园例会，各段教研会议

2、组织教师参加园礼仪课题研讨会，制定课题计划、文明教育计划

3、启动周四听课日活动

4、各段研讨班级的环境布置及早操编排

5、指导书写、批阅修改各类计划

（三）家长与社区工作

1、各班召开新生家长、期初家长会议

2、学园召开家长安全会议

3、各班创设家园联系栏

4、指导家长帮助新生尽快适应幼儿园生活十月份

（一）保教工作

1、结合国庆节、中秋节、重阳节，各班开展相关主题教育活动

2、检查各班级区角的创设情况

3、检查小班段幼儿生活常规形成情况

4、做好秋季传染病防控工作

（二）教研工作

1、测试各段早操运动曲线，调整早操内容

2、开展新教师随机听课活动，指导新教师组织教学活动

3、组织礼仪教育研讨活动礼仪环境创设

4、对创造性游戏进行研讨角色游戏

（三）家长与社区工作

1、请家长引导幼儿观看国庆节的电视节目，培养幼儿的爱国情感

2、请家长配合幼儿园对幼儿进行卫生教育、环保教育、安全教育

3、组织社区、家长学校活动十一月份

（一）保教工作

1、接受期中工作检查

2、各段开展安全周的教育活动，并组织幼儿参观消防大队

3、检查各班的户外活动情况，注重幼儿的安全教育

4、检查各班幼儿情况发展评估手册的书写情况

5、组织开展各段幼儿比赛活动

（二）教研工作

1、对主题活动的开展进行研讨，并组织教师参加各教研小组主题活动教学观摩

2、参加教育办幼儿教师观摩研讨活动

3、选拔教师参加教师教育评价能力竞赛

4、深入礼仪教育课题研讨活动，反馈开展情况

5、组织参加点园大班科学小实验课堂研讨活动

6、撰写幼教论文推荐参加幼教年会汇编

（三）家长与社区工作

1、召开期中家长会议及班级家长会议

2、检查各班家教联系栏的展示情况

3、检查家园联系手册书写情况十二月份

（一）保教工作

1、做好庆祝元旦的准备工作

2、积极承办点园幼儿讲故事比赛活动

3、幼儿发展情况全面测试

（二）教研工作

1、各段对教研的实施情况做阶段性小结，并检查年段教研的开展情况

2、组织教师参加教育办幼儿教师数学活动优质课评选及优秀教育随笔评选

3、向街道级开放音乐教育研讨现场

4、对创造性游戏研讨活动表演游戏

（三）家长与社区工作

1、开展家长开放日活动

2、鼓励家长交流家教文章，做好家教园地专栏和卫生知识专栏幼儿园保教工作计划7本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活，幼儿在体智德美诸方面得到一定发展，小二班均是刚入园幼儿,相比之下,两个班幼儿水平存在一定差异，但由于幼儿年龄相当，因此,我们将从本段的实际情况出发，以园计划为核心,制订有针对性的计划,配合学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现,不断摸索、创新,积极提高教师的工作热情及各方面素质，发挥年轻教师的优势以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动争创年段特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长

一、主要工作重点与措施一保教工作我段始终以保为重,小二班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多，因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决，使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生让家长放心地将孩子交到我们手上1组织新保育员学习保育员职责，增强保育意识,合理安排保育员的上下班时间，做好保育员与教师配合的指导工作2加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量对幼儿进行自我防护意识的培养,提高自我防护能力3科学安排幼儿一日活动,注意动静交替在幼儿一日生活活动中做好安全防护工作,杜绝意外事故发生4定期洗、晒、消毒玩具、用具和寝室注意保持室内外环境和幼儿仪表的整洁5重视班级幼儿良好的常规培养，培养幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质6根据幼儿的年龄特点,发展水平和保教目标,有效利用各种教育资源,创设有幼儿参与、生动活泼的良好环境,每月定一周开展创设区角和环境布置的活动,提高环境的教育功能,配合园的检查7鼓励年段教师树立正确的儿童观、教育观，做幼儿的知心朋友，日常生活中坚持用鼓励、激励的话语增进幼儿的自信心,使幼儿喜欢上幼儿园8有计划地开展新主题活动《好吃的食物》、《鞋子踏踏响》，制定主题活动网络、主题目标网络9配合园做好新生入园前及一年一度的体检工作，做好幼儿的身高、体重、视力的测量体检工作二教科研工作1加大教科研力度,提高教研质量,加强年段教师工作的自觉性和积极性领会学园教研专题活动精神,各班根据幼儿特点及兴趣,认真开展美术专题教研，小一班开展《以游戏形式开展小班美术活动》，小二班开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题活动，做到班班有课题2贯彻《纲要》精神，以“领域”为主、“主题”为辅的课程建构形式，开展促进孩子全面发展的活动认真制定周、逐日计划，做到教育有目的，行动有方向，使每次活动行之有效3保证每两周一次的年段教研活动,并做好记录大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散三家长与社区1各班在“家教园地”向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容及相关的家教文章,让家长把握家教方向,增强家长的使命感和责任感⑵健全家园联系,充分发挥家长园地的‘桥梁作用，提高家长开放日活动的质量,开展适合幼儿年龄特点的亲子活动,沟通家园教育效应,确保家园教育的一致性3提高家访、面访、电话访问、你说我说大家说等方式，完善家园沟通4通过“家长学校”讲座、举办“家园同乐”、家访等活动，密切家园联系,与家长共同领会《纲要》精神，逐步树立儿童观、发展观、教育观，形成家庭、幼儿园教育的合力5鼓励家长积极动笔,撰写家教文章,推荐有代表性的论文在园报上发表

二、月份工作安排九月份一保教工作显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱

（三）语言领域目标

1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题；

3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的‘翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等

（四）科学领域目标

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐;

2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；

3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学概念；

5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识

（五）艺术领域发展目标

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验;

1、根据教育目标，期初环境布置（墙饰、区角、家园栏），迎接幼儿入园

2、各班保教人员开展期初保教活动,注意新生入园的安全防护教育,做好幼儿一日常规训练

3、做好小班的早操编排并及时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼

4、做好班级管理工作，配合幼儿园做好“泉州市优质幼儿园”的初评准备工作

（二）教研工作

1、参加园教研，开展年段教研活动，讨论新早操的具体内容

2、针对幼儿的实际,结合学园工作制订幼儿一日活动常规和班级工作计划

3、各班制定教研课题计划

4、鼓励教师参加晋江市“教坛新秀”评选活动

（三）家长、社区工作

1、召开期初家长会，推选热心家长为家委会成员

2、配合家长做好新生入园工作，减轻幼儿分离焦虑

3、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁十月份

（一）保教工作

1、继续组织幼儿学习新操,配合学园随机抽查

2、抓好幼儿一日生活常规（洗手、入厕），抽查保育员参教情况,加强对幼儿的生活管理

3、组织幼儿秋游

4、各班组织幼儿参与丰富节日环境布置（国庆节）

（二）教研工作

1、组织教师参加幼儿园教研活动

2、年段组织教研活动，交流主题活动的开展

（三）家长、社区工作

1、开展亲子活动，家园同乐活动

2、组织幼儿参与有关慰问老人的社区活动

3、丰富“家教园地”内容十一月份

（一）保教工作

1、结合月目标，更换班级副墙饰的内容

2、继续培养幼儿自由活动、盥洗、吃饭的常规

3、开展区角活动,各班交流材料的投放和活动指导及幼儿活动情况

4、年段开展幼儿自理能力活动比赛

5、配合学园开展每师一课及向教育办开放活动

6、配合保健医生做好幼儿体检工作

（二）教研工作开展年段教研活动，共同学习、探讨区角活动的开展与区角常规的指导

（三）家长、社区

1、向哦小段保教的工作计划家长开放半日活动

2、丰富“家教园地”内容

3、召开期中班级家长会议十二月份

（一）保教工作

1、丰富主题活动的开展

2、组织幼儿参加学园幼儿美术活动

3、鼓励教师撰写教学经验与论文向第六期“园报”投稿

4、组织幼儿参与丰富环境布置

（二）教研工作

1、组织开展教研活动，讨论有关亲子活动事项

（三）家长、社区

1、开展园报材料收集工作,鼓励家长踊跃投稿

2、各班开展亲子活动

3、丰富“家教园地”内容元月份

（一）保教工作

1、更换副墙饰内容

2、组织幼儿参加园举行的《庆元旦》、《迎新年》系列活动，让幼儿感受节日的欢乐气氛

3、评价幼儿发展情况，填写《幼儿在园情况报告单》

4、期末班级、年段总结,配合保管员清点各班财产

（二）教研工作

1、各班对保教工作进行学期小结

2、组织教师学习《幼儿发展评价》

（三）、家长、社区工作

1、各班召开期末家长会

2、进行全面家访二月份

（一）保教工作

1、整理活动室，布置环境，绿化美化工作的开展

2、做好幼儿入园工作和午餐午睡工作

3、增设区角材料，开放区角

4、补充、修订年段、班级工作计划

（二）教研工作

1、讨论、调整年段、班级保教工作计划补充意见

2、年段根据实际进行早操的调整与修改

（三）家长与社区

1、召开期初家长会

2、丰富“家教园地”内容三月份

（一）保教工作

1、结合节日，各班开展主题教育活动

2、配合学园开展绿化园貌工作

（二）教研工作

1、组织开展教研活动,学习新《纲要》精神

2、探讨早操调整情况

（三）家长社区工作

1、结合节日开展社区活动

2、开展“亲子活动”

3、丰富“家教园地”内容四月份

（一）保教工作

1、组织幼儿春游

2、加强各班班级常规训练

3、组织年段教师准备向梅岭教育办开放

4、参加园每师一课活动

（二）教研工作

1、组织教师参加学园开放活动

（三）家长与社区工作

1、各班召开期中家长会

2、各班开展家长开放日活动

3、丰富“家教园地”内容五月份

（一）保教工作

1、结合“五一”劳动节开展爱劳动、尊敬劳动人民的主题教育活动

2、做好“庆六一”的各项准备工作，配合学园评选先进及红花幼儿

（二）教研工作

1、年段开展教研活动

2、参加学园教研活动

（三）家长与社区工作

1、开展“家园同乐”活动

2、丰富“家教园地”内容六月份

（一）保教工作

1、开展庆“六一”游园系列活动，举办美术展览

2、各班教师、保育员配合梅岭街道卫生院组织幼儿做好一年一度的体检活动

3、协助学园开展教师学年绩效考评活动

4、做好各项资料归档工作

（二）教研工作

1、对年段、班级保教工作进行总结的交流

2、教师撰写专题总结并进行交流

（三）家长与社区

1、各班召开期末家长会及家长专题讲座

2、结合“六五环保日”配合园开展有关的社区活动

3、开展“亲子活动”

4、丰富“家教园地”内容

七、八月份

（一）保教工作

1、参加各种培训、学习、环境创设、布置活动室

（二）教研工作讨论、制订保教工作计划

（三）家长、社区工作做好新生入园前家访幼儿园保教工作计划8

一、指导思想根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量

二、工作目标（-）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展现状分析我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举为了让教师们成为主动的学习者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展具体措施针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中

（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升现况分析我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水平较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水平和经验更需要需提升为促进我园教师师资水平的整体提升，我园20某某年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》,本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升分层将教师分为提高班、竞赛班两类提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的教师提高班重在应用性的.培训，培训教师由园内竞赛班教师担任竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导分类舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等措施每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果

（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示平台现况分析自20某某年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课平台具体措施骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可

（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程现况分析:我园一直遵从规范办园理念,在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急20某某年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行具体措施

1、基本课程

①选择基本课程每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容

②调整备课模式该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思调整和生成的内容，在备课本上备课备课本执行每周检查制

③共享教具资源每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要

④坚持常规教研继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导周一以理论学习和组内说课、研讨为主周四以组内听课、评课为主通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性,凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感

2、特色课程

①继续以节令开展特色主题活动“

3.12”植树节活动、“

4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等

②继续开展户外体育区域游戏活动

③引进体智能体育活动

④改进早操质量

⑤深入开展课题研究去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养;教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习，推进区域实验活动进一步开展德育课题整备结题，但研究工作不止步阅读课题、艺术课题的成果要应用

（六）每月安排3月份

1、报名

2、班级环境创设

3、开学典礼

4、登记造册

5、制订、学习学期教学计划

6、常规教研启动

7、植物角建设

8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动

9、开展体智能课程

10、开展户外体育区域游戏

11、整理德育课题结题资料4月份

1、启动“一师一优课一课一名师”活动

2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始

3、早操评比

4、幼儿春游

5、区域课题研究

6、杜鹃文化主题活动

7、开展读书周活动5月份

1、筹备“六一”系列活动

2、评选20某某年我喜欢的好老师

3、“一师一优课一课一名师”活动6月份

1、筹备大班毕业典礼

2、区域课题研究

3、继续开展“一师一优课一课一名师”

4、体智能课程的测评活动7月份

1、班级期末考核

2、大班毕业典礼

3、收集、整理、展示、评价各组教具

4、统计考核资料

5、招生工作幼儿园保教工作计划

93、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；

4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具、工艺品；

5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相互欣赏

（六）家长工作目标

1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长

2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈,与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法

3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子幼儿园保教工作计划2一周重点工作

1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐

2、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的变化，能用自己的语言说出自己的感受生活内容与要求

1、鼓励幼儿共同保持教室的整洁，不随手乱扔纸屑

2、提醒幼儿保持正确的坐姿措施故事一块西瓜皮鼓励小帮手共同参与班级的管理游戏材料提供医疗器械、服饰、化验处、各种化验单据观察要点重点指导小医在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局某某年年一20某某年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量,现将本学期的工作计划拟定如下:

一、本学期情况分析本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系,深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题

1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加

2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高

3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富

4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检杳与评价

5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高

6、幼儿小肌肉发展要进一步培养

7、幼儿规则意识的能力要进一步养成

8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为

二、本学期中心工作

1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感

2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作

3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作

4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作

5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度

6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养

7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作

8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展

9、做好科研文章的选评工作

三、加强保教工作管理，提高保教质量

1、提高保教队伍的素质1教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才2在新的教育思想指导下，树立新的教育观、儿童观，立足于幼儿的角度,围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展3选送青年教师参加区幼教系统的学习，使他们有更多的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创4按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师5鼓励教师多学习多读书学习电脑的使用支持教师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动

2、提高保教质量1通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作2引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价能力在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现3根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习兴趣4教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节在保教结合的原则基础上，认真学习卫生保健知识，强化教师的保育意识5继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力独立自主的完成好各项教学活动加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动幼儿园保教工作计划10

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》深入开发《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展根据上学年工作情况总结

一、个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况

二、从测评中了解到教师对个别能力弱的幼儿关注不够，造成了能力强的幼儿很强，能力差的幼儿很差

三、公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学

四、还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊、教育知识浅薄

五、保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动

六、新教师的活动组织能力弱，旧教师自我设计活动技能不强所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下

二、工作思路以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍

三、工作措施

一、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确

二、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展

三、加强教师专业职业素养的培养提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

四、做到因材施教建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件

五、定期召开家长会提高家园地的质量；家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿

六、继续关注教师心声体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济

七、每周例会智慧分享组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围

八、周一生活老师的例会鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

九、规范卫生保健工作严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康

一十、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园

十一、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位

十二、丰富幼儿学习活动第

一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼；第

二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等创造机会为幼儿提供展示的舞台；第

三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长；第

四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

一、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记认真钻研教材,在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少；尝试教育多，灌输少；材料多，伏案抄写少

二、认真钻研教材探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动；优秀教师活动评选等通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高

三、加强集体备课组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划

四、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，听后及时评议幼儿园保教工作计划11依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育

一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》；学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展

二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展

三、具体目标与措施

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处

（二）密切家园联系，共育幼儿《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观

（四）幼小衔接工作首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作

四、具体工作安排八月份

1.教师业务学习

2.班级布置

3.习制度与常规

4.查各班区角游戏材料配备准备工作

5.好新生报名工作九月份

1.班级环境创设

2.加教师节教师书画参展3制定教研安排表，坚持周四教研日，做到必听必评4召开家长会活动5幼儿主题活动我爱祖国妈妈6接各级期初检查工作7制订期初各岗位工作计划8开展“主题活动”园本培训活动9开展“中秋节”、“教师节”主题活动10动“周四听课日”和“每听必评”两项制度n好幼儿学籍录入工作12户外体育活动研讨活动早操及户外活动13各班开展安全主题活动十月份

1.开展国庆节、重阳节系列活动

2.开展园班级环境创设、区域创设评比

3.参加教委办区域环境创设专题讲座4组织保育研讨活动5教学反思活动6区角活动创设评比7幼儿区角活动我是小小安全员

8.幼儿美工活动寻找秋天的脚印9期中幼儿发展评估手册检查10班开展安全主题活动11织大班段教师围绕主题活动进行讨论探索十一月份

1.故事比赛

2.好宝宝”评选活动

3.幼儿安全知识大检查

4.查教案、课件、上课、班管等情况

5.师基本功大赛6分班开展区域活动观摩研讨7大中班段家长开放日活动十二月份8评选本学期优秀教师、优秀保育工作者9准备迎新年活动10织参加镇幼儿自理能力比赛11行庆元旦第二届亲子才艺表演元月份

1.小班家长开放日活动

2.大班段跳绳比赛

3.各段做好幼儿评估工作幼儿园保教工作计划12幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育

一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展

二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展

三、具体目标与措施

（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作（班级常规、实物的安放、学习的常规、生活习惯的培养大小便等等学校厕所、办公室、后勤）新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的.保教工作真正落到实处这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿管理人员要按计划落实保教管理管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1——2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性（教令）要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作

（二）围绕实际问题开展教研上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获,教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研,院观察小医生如何为病人进行化验，尝试学看“化验单”运动要求能用手掌脚掌向前爬行能完成双人接抛不争抢能连续拍皮球20个尝试套中心环带圈走能用手臂匍匐爬行器械与游戏（重点指导用某表示）垫上钻爬某投掷/皮球/风火轮投掷某垫上钻爬/皮球/风火轮皮球某垫上钻爬/投掷/风火轮风火轮某垫上钻爬/投掷/皮球垫上钻爬某投掷/皮球/风火轮游戏打鸭子游戏谁的反应快游戏网小鱼游戏马兰花游戏攀登高山学习主题活动春天来了一一寻找春天集体活动放电影（计算）报春（音乐）打扮春姑娘（美工）风车转转转（探索）玩具兵找朋友（语言）小组个别活动内容与材料自制钢琴各种餐巾纸盒、橡皮筋若干观察指导观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴，尝试演奏探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的内在联系环境创设创设环境春天来了自然角的调整，增添种植角家园互动1周一召开家长会1双休日或假期里，可带着孩子到公园去感受一下春天的气息，和孩子一起放放风筝，找找春天幼儿园保教工作计划3

一、指导思想本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的

（三）密切家园联系，共育幼儿《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展（根据游戏的发展，家长参与）

（四）幼小衔接工作首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作幼儿园保教工作计划13新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作

（二）语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征

3、喜欢操作、摆弄

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏

三、保教保育工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等

3、培养良好的学习常规

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的.孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康

五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动2按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息3鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用幼儿园保教工作计划14上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫

一、学期目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识

二、卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的‘发展结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间

2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动

5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力

6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药

三、安全工作把安全工作放在首位平时加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长幼儿园保教工作计划15幼儿园保教工作计划上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索教师的研究意识还缺乏积极性和主动性在研究活动中还须加强创新和探索在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量具体措施

一、加强理论学习认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验本学期重点学习

1、9月份学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主

（1）研讨适合本班幼儿的教育评价手段

（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份交幼儿园一份

2、10月份学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主

（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验

（2）研究课如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足针对不足再上一次教育活动

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质（指导纲要171—178页）以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会

4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性

二、教研工作

1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿9月底完成上交

2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展（每班交幼儿园一份）

3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动

（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值

（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用

（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加

（4）园本讲座每位教师一学期最少组织1次园本培训骨干教师、班长不少于2次准备好了报幼儿园安排时间组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版

4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略第47页共47页

二、工作目标

1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展

2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选

3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境

三、主要工作重点与措施因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等

（一）、规范管理，紧抓教学质量

1、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处

2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性

3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上

4、注重环境的教育功能根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容

（二）、开展活动，体现教研价值

1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研,鼓励教师勤于探索、着力创新通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升使有经验的.专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化

2、合理制定课程计划根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性

3、尝试小课题研究工作的开展开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力

（三）、深化教育，提升队伍素质

1、加强业务学习，提高教师专业素质开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放,搭建成长平台鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段,继续对新教师进行引导培训I,进行指导性听课和评估性听课,同时进行有针对性的指导加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用逐步让教师明白新形势下对教师的新要求学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识

2、强化教师基本功，提高教师自身素质加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会

四、月份安排七一八月

1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训

2、召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况

3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操九月

1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序

2、结合“教师节”开展“我爱教师”系列活动

3、组织期初防震减灾应急演练活动

4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

5、开展“周四教研日”并落实每听必评

6、加强落实对一日活动常规的培养

7、幼儿学习新操

8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划十月

1、庆祝“十・一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

4、开展每师一课，严格做到每听必评

5、一日活动常规检查

6、园级幼儿讲故事比赛

7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传十一月

1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动2^园级教师卡拉ok比赛

3、保育员技能比赛

4、一日活动常规检查

5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

6、检查各班幼儿发展情况

7、结合H.9消防日开展应急疏散演练活动十二月

1、开展园内观摩活动

2、园所安全检查、一日活动常规检查

3、安全疏散演练

4、做好各项防寒保暖工作

一、二月

1、检查学期幼儿发展情况

2、开展庆元旦活动系列亲子活动

3、家长开放活动

3、组织寒假安全教育工作

4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

6、总结20某某年秋季工作，制定20某某年春季工作意见

7、教师业务考核幼儿园保教工作计划4

一、教研组情况分析

1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验,加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础

2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的来搞教研工作

二、指导思想本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3〜6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教研水平

三、教研重点

1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台

2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标

3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养

4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见

5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整

6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个型的教师

三、具体活动安排第二周为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）第四周新教材研读第六周提高幼儿识数、数数水平。