关于中学生安全的课件

中学生安全教育课件生命安全是成长的基石为什么安全教育如此重要？每一位学生都是祖国的未来和民族的希望，承载着家庭的期待和社会的重托生命只有一次，安全意识的强弱直接决定着我们的生命质量和幸福指数全国中小学安全教育日由来11996年国家教委、公安部等多部门联合设立全国中小学安全教育日，标志着学生安全工作进入制度化轨道2设立时间每年月最后一周的星期一被确定为全国中小学安全教育日，旨3在提高全社会对学生安全的重视程度3核心目标通过系统的安全教育活动，显著降低各类安全事故的发生率，全面保障中小学生的健康成长和生命安全安全，守护每一个未来每一次安全演练，都是为生命筑起一道坚实的防线校园安全隐患有哪些？集体活动秩序课间活动安全大型集会、课间操、放学等集体活动中，需要特别注意维护良好秩课间休息时避免在走廊、楼梯等狭窄空间追逐打闹，注意运动安全，序，防止拥挤踩踏事件的发生防止碰撞和摔伤饮食卫生心理健康注意食品安全和个人卫生，不购买三无食品，预防食物中毒和肠道传染病上下楼梯安全细节0102不奔跑，扶好栏杆靠右行，保持距离上下楼梯时保持平稳步伐，手扶栏杆确保遵循靠右行走的原则，与前面同学保持适身体平衡，切勿奔跑跳跃当距离，避免拥挤推搡03不在楼道内停留不要在楼梯或楼道内弯腰系鞋带、整理物品，以免影响他人通行造成危险温馨提示楼梯踩踏事故往往发生在短短几秒钟内，养成良好的行走习惯就是对生命的最好保护实验室与体育活动安全实验室安全规范体育运动安全要点紧急情况应急处理严格遵守实验操作规程，听从老师指导运动前做好充分的热身准备活动发生意外伤害时保持冷静，第一时间呼•••救正确使用实验器材，防止化学品溅伤根据自身身体状况选择合适的运动强度••掌握基本的止血、包扎等急救知识实验结束后及时清理，妥善处理废弃物使用体育器材时注意周围环境，避免碰•••撞及时报告老师，配合医务人员处理了解实验室安全设备的位置和使用方法••出现身体不适立即停止运动并告知老师不要擅自移动受伤较重的同学••第三章交通安全教育交通事故数据警示大18%385%中学生占比主要原因可预防率在涉及未成年人的交通事闯红灯、骑车不戴头盔、研究表明，的交通事故85%故中，中学生占比达到乘车不系安全带是导致事伤害是可以通过遵守交通，安全形势依然严峻故的三大主要原因规则来预防的18%这些冰冷的数字背后是一个个鲜活的生命和破碎的家庭交通安全，不容忽视，每一次出行都要把安全放在第一位遵守交通规则要点行人安全骑行安全乘车安全走人行道或路边，过马路必须走斑马线，严格骑自行车或电动车务必佩戴安全头盔，不闯红乘坐汽车必须系好安全带，不将头手伸出车遵守红绿灯信号，不在马路上嬉戏打闹灯，不逆行，不在机动车道骑行外，不与陌生人搭乘车辆，拒绝乘坐非法营运车辆安全提醒每一条交通规则都是用血的教训换来的，遵守规则就是保护生命请同学们牢记并严格执行，养成良好的交通安全习惯一盔一带，安全常在一盔安全头盔保护头部一带安全带减少伤害风险头盔是骑行者的生命保护罩研究数据显示，正确佩戴安全头盔可以减少63%的头部受伤风险，降低85%汽车安全带被称为生命带在发生交通事故时，安全带能够有效固定身体，防止与车内物体碰撞或被抛出的致命伤害概率车外选择合格的头盔产品，调整好松紧度，让头盔紧贴头部每次骑车前都要养成检查头盔的习惯，确保扣带无论坐在前排还是后排，都必须系好安全带正确的系法是让安全带紧贴身体，肩带从肩膀中间通过，腰系紧带跨过骨盆部位真实案例小明骑车上学时因佩戴头盔，在一次意外摔倒中头盔吸收了大部分冲击力，仅受轻微擦伤医生说多亏了这顶头盔，否则后果不堪设想安全出行，生命第一遵守交通规则，不仅是对自己负责，也是对家人、对他人负责让我们携手共创安全、文明、和谐的交通环境第四章网络安全教育网络安全风险现状72%38%45%中学生上网比例遭遇风险比例网络沉迷问题超过七成的中学生每天都会使用互联网进行学习和娱乐活动近四成学生曾遭遇过网络诈骗、隐私泄露等网络安全问题约45%的家长担心孩子过度使用网络影响学习和身心健康主要风险类型•网络诈骗冒充熟人、虚假中奖、游戏充值陷阱•隐私泄露个人信息被非法收集和使用•网络沉迷过度使用影响学习和生活•不良信息接触暴力、色情等有害内容•网络欺凌在网络平台遭受言语攻击网络安全防护要点保护个人信息识别网络诈骗及时寻求帮助不轻易在网络上透露真实姓名、家庭住址、学校警惕钓鱼网站和诈骗信息，不点击不明链接不遇到可疑情况、网络威胁或不确定的网络问题信息、电话号码等个人隐私资料设置复杂密码轻信免费领取中大奖等诱惑信息，天上不会时，不要独自处理，第一时间向家长、老师报并定期更换，不使用相同密码掉馅饼陌生人要求转账汇款时务必提高警惕告，寻求专业指导和帮助记住在网络世界中，保持警惕和理性思考是最好的防护任何要求提供个人信息或转账的行为都应该引起高度警觉网络文明与心理健康做文明的网络公民互联网不是法外之地，网络言行同样需要遵守道德规范和法律法规我们要尊重他人，文明发言，不传播谣言，不恶意攻击他人尊重与理解尊重不同的观点和意见，理性表达自己的看法，避免情绪化的言论维护心理健康拒绝网络暴力合理控制上网时间，避免网络沉迷保持线上线下生活的平衡，多参与现实中的社交和体育活动建立良好的网络使用习惯，让不参与网络欺凌和语言暴力，看到他人遭受欺凌时要勇敢站出来制止或报网络成为学习成长的工具而非负担告传播正能量积极传播健康向上的内容，用正面的网络行为影响和帮助他人第五章防火与应急安全防火安全基础知识123远离火源安全用电认识消防设施不玩火，不携带火柴、打火机等火种不在易燃不超负荷用电，不私拉乱接电线不用湿手触摸了解学校和家中消防设施的位置，包括灭火器、物品附近使用明火，不私自使用煤气、液化气等电器开关，发现电线破损及时报告老师或家长消火栓、安全出口等，熟悉使用方法设备灭火器的种类和使用干粉灭火器适用于扑灭油类、可燃气体、电器设备等火灾泡沫灭火器适用于扑灭油类及一般固体物质火灾二氧化碳灭火器适用于扑灭精密仪器、电器设备火灾使用口诀提（提起灭火器）、拔（拔掉保险销）、瞄（对准火焰根部）、压（压下手柄喷射）火灾逃生技巧保持冷静判断发现火情后保持镇定，迅速判断火势大小和最近的逃生路线不要慌乱，避免拥挤踩踏低姿态快速撤离采用低姿态或匍匐前进的方式逃生，因为靠近地面的空气较为清新沿着墙壁快速有序撤离，不贪恋财物防护呼吸系统用湿毛巾、湿布捂住口鼻，折叠成层效果最佳可有效过滤烟雾和有毒气体，保护呼吸道8熟悉逃生路线平时要熟记学校和家中的安全出口位置、疏散路线和集合地点不乘坐电梯，选择楼梯逃生被困时求救如被困房间，关闭门窗阻止烟火蔓延在窗口挥舞鲜艳衣物或使用手电筒、手机发出求救信号突发事件应急处理地震应急洪水应对报警求助室内迅速躲到坚固的桌子下或墙角，保护预防措施关注天气预报和洪水预警信息火警匪警急救119|110|120头部和颈部远离窗户、吊灯等危险物震暴雨时不要外出，远离河道、低洼地带报警时保持冷静，清晰说明地点、情况和联后有序撤离，走楼梯不坐电梯遇到洪水迅速向高处转移，不要试图穿越系方式在安全的地方等待救援，听从专业室外迅速跑到空旷地带，远离建筑物、电洪水如被困，挥舞鲜艳物品求救，等待救人员指挥不要盲目自救，避免二次伤害线杆如在教室外，就地蹲下或趴下，双手援护头重要提醒生命安全永远是第一位的在任何突发事件中，保持冷静、科学应对比盲目行动更重要平时多参加应急演练，提高自救互救能力第六章心理健康与防欺凌认识校园欺凌校园欺凌是指在校园内外，学生之间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件语言欺凌肢体欺凌网络欺凌包括嘲笑、辱骂、起侮辱性绰号、恶意传播谣言等行为虽然包括推搡、拳打脚踢、抢夺或损坏财物等暴力行为这是最直通过社交媒体、即时通讯工具等网络平台发布侮辱性言论、传不造成身体伤害，但会严重影响受害者的心理健康和自尊心接和明显的欺凌形式，会造成身体和心理的双重伤害播不实信息、恶意P图等行为隐蔽性强，传播范围广，危害性大欺凌对受害者的影响受害者应对方法心理创伤焦虑、抑郁、恐惧、自卑保持冷静，不要以暴制暴••学业下降注意力不集中，厌学情绪明确拒绝，表达反对态度••社交障碍不愿与人交往，孤立自己第一时间告诉家长和老师••身体健康失眠、食欲不振、身体不适保留证据（截图、录音等）••长期影响可能影响性格形成和人生发展寻求心理辅导和支持••建立和谐人际关系互帮互助尊重差异主动帮助有困难的同学，在学习和生活中相互支持、共同进步尊重每个人的个性特点和家庭背景，不嘲笑他人的缺点或不足友善沟通用平和的语气与同学交流，遇到矛盾及时沟通化解，避免冲突升级勇敢制止看到欺凌行为时不做旁观者，在保证自身安全的前提下及时包容理解报告老师学会换位思考，理解他人的感受和处境，用宽容的心态对待同学创建友善校园，人人有责一个和谐的校园环境需要每一位同学的共同努力让我们从自己做起，从身边做起，用善意和尊重对待每一个人，共同营造温暖友爱的校园氛围遇到欺凌及时报告如果你或你的同学遭遇校园欺凌，请立即告诉班主任、学校心理老师、家长或拨打学校安全热线记住，寻求帮助不是软弱，而是保护自己的明智选择心理健康维护压力释放方法合理规划时间制定学习计划，避免临时抱佛脚带来的焦虑适度运动每天30分钟的运动可以有效缓解压力，释放内啡肽培养爱好发展自己的兴趣爱好，在喜欢的事情中找到快乐充足睡眠保证每天8-9小时的睡眠，让大脑得到充分休息社交互动与家人朋友保持良好互动，分享喜悦和烦恼寻求心理支持当感到情绪持续低落、焦虑不安或压力过大时，不要独自承受可以寻求学校心理老师、家长或专业心理咨询师的帮助学校心理咨询室开放时间周一至周五12:00-13:30/16:30-18:00情绪管理技巧认识情绪了解并接纳自己的各种情绪，包括快乐、悲伤、愤怒、焦虑等，这些都是正常的情感体验表达情绪学会用适当的方式表达情绪，可以通过写日记、画画、运动或与信任的人倾诉调节情绪采用深呼吸、听音乐、运动等方式缓解负面情绪遇到困难时保持积极心态，相信问题总能解决第七章安全自护技能实操自我保护小技巧应对陌生人的原则1不与陌生人搭话，不接受陌生人的食物、饮料或礼物如有陌生人问路或寻求帮助，保持安全距离，建议其询问成年人或警察遇到陌生人跟随或纠缠，立即跑向人多的地方或进入附近商店求助防止走失和迷路2外出前告诉家长目的地和预计返回时间记住家长的电话号码和家庭住址在陌生环境中注意观察周围标志性建筑如果迷路，待在原地或找警察、商店工作人员求助，不要随意移动或跟陌生人走简单急救知识3擦伤清洗伤口，用碘伏消毒，贴上创可贴流鼻血身体前倾，用手指捏住鼻翼5-10分钟烫伤立即用冷水冲洗15-20分钟，不要涂抹任何东西，严重时就医扭伤停止活动，冰敷受伤部位，抬高患肢紧急联系电话报警电话110火警电话119急救电话120交通事故122家长电话务必牢记安全教育互动环节案例讨论如何应对校园突发事件情景一发现火情情景二目睹欺凌情景三网络诈骗课间时，你发现实验室冒出浓烟你应该怎么你看到一群同学在欺负一个弱小的同学，你会你收到一条短信说你中了大奖，要求提供银行做？怎么做？卡号和密码，你会怎么做？正确做法立即大声呼救，按下最近的火警按正确做法不做冷漠的旁观者在保证自己安正确做法不轻信中奖信息，不点击不明链钮，通知老师不要试图自己灭火，迅速按照全的前提下，大声制止或立即报告老师事后接，不提供任何个人信息删除短信，告诉家疏散路线撤离，帮助周围同学一起撤离关心受欺凌的同学，鼓励他寻求帮助长或老师记住天上不会掉馅饼小组分享我的安全小故事请同学们以小组为单位，分享自己或身边人的安全经历可以是成功避免危险的经历，也可以是从错误中吸取的教训通过分享和讨论，让我们互相学习，共同提高安全意识和自护能力讨论要点发生了什么事情？当时是如何处理的？有哪些做得好的地方？有哪些可以改进的地方？从中学到了什么？结束语安全伴我成长安全意识从我做起珍爱生命，守护未来安全不是一句口号，而是要融入到我们日常生命是最宝贵的财富，安全是最重要的保生活的每一个细节中从今天开始，让我们障每一个安全的今天，都是在为美好的明时刻保持安全意识，养成良好的安全习惯天积累力量让我们珍惜生命，为自己的未来负责共建安全和谐校园安全的校园环境需要我们每个人的共同努力让我们携手同行，互相关心，互相帮助，共同营造一个安全、和谐、温馨的学习成长环境安全教育，永远在路上记住今天所学的每一个安全知识，它们可能在关键时刻挽救你的生命让安全成为一种习惯，让平安伴随我们成长的每一天感谢同学们的认真学习！希望大家能够将今天学到的安全知识应用到实际生活中，成为自己和他人的安全守护者让我们一起，为创造更加美好、安全的未来而努力！。