初中英语青少年安全课件

初中英语青少年安全课件第一章安全意识启蒙什么是安全️多维度的安全概念成长关键期的重要性安全是一个综合性的概念远不止身体不受伤害这么简单它包含了身体青少年时期是人生发展的黄金阶段也是最容易受到各种安全威胁的时,,安全、心理安全、网络安全、财产安全等多个层面期这个阶段建立的安全意识和行为习惯将影响一生,每个层面都同等重要缺一不可只有全方位地保护自己才能真正实现安,,全成长青少年常见安全隐患交通安全校园安全过马路时必须遵守交通信号灯走人行横道注意观察来往车辆不在马校园应该是安全的学习场所但仍需警惕各种隐患防止校园欺凌避免,,,,路上追逐打闹不闯红灯骑车时遵守交通规则运动伤害注意实验室安全都是重要的安全课题,,,,红灯停绿灯行黄灯等一等遇到欺凌要及时报告•,,•过马路要走斑马线体育活动做好热身••注意盲区观察车辆•,安全第一生命至上,生命只有一次安全重于泰山每一次遵守安全规则都是对自己生命的尊重和负责,,认识危险信号学会识别危险信号是保护自己的第一步我们的身体和直觉往往能在危险来临前发出预警关键是要学会倾听这些信号并采取正确的应对措施,,身体与情绪的警报当你感到不舒服、害怕、紧张或困惑时这些都是身体发出的危险信号不要忽视这些感觉要及时告诉老师或家长,,陌生人的警惕不要轻信陌生人尤其是网络上的陌生人任何让你感到不安的要求都要坚决拒绝并向可信赖的成年人报告,,,及时求助第二章网络安全网络世界的利与弊✅网络的便利之处⚠️网络的潜在风险•获取丰富的学习资源•网络欺凌和语言暴力•与朋友保持便捷联系•电信诈骗和钓鱼网站•开阔视野,了解世界•个人隐私信息泄露•培养信息素养能力•不良内容和虚假信息•参与有益的线上活动•网络成瘾影响学习网络欺凌案例分享小明的遭遇正确的应对方式小明在班级群聊中被几位同学持续辱骂和嘲笑发布他的尴尬照片这小明在家长的支持下保存了所有欺凌证据截图、聊天记录及时告诉,,,让他感到巨大的心理压力不敢上学成绩下滑甚至出现了焦虑症状了老师和家长学校介入调查后对欺凌者进行了教育和处理小明得到,,,,,了应有的保护重要提示网络欺凌与现实欺凌一样严重甚至因为传播更广、影响更持久而危害更大遇到网络欺凌时,:不要回应挑衅避免事态升级

1.,立即保存所有证据材料

2.向家长、老师或学校心理咨询师求助

3.保护个人隐私在数字时代个人信息就是宝贵的资产一旦泄露可能带来财产损失、人身安全威胁甚至影响未来的升学就业学会保护个人隐私是网络安全的核心课,,,,题家庭信息保护联系方式保密不在网络上透露家庭详细住址、父母工作单位、家庭经济状况等敏感不随意公开电话号码、微信号、号等联系方式即使在社交平台QQ信息这些信息可能被不法分子利用进行诈骗或其他犯罪活动上也要设置好隐私权限只对可信的朋友开放,,照片视频谨慎分享账号密码管理发布照片和视频前要三思尤其不能分享包含个人隐私、家庭环境、,学校定位等信息的内容一旦上传到网络就很难完全删除,不要随便分享个人信息你的信息你做主在分享任何个人信息之前先问自己这真的有必要吗分享后会有,,:什么风险对方值得信任吗网络诈骗识别网络诈骗手段层出不穷骗子们精心设计各种陷阱诱骗青少年上当了解常见的诈骗套路提高警惕意识,,,,是避免财产损失的关键虚假中奖信息恭喜你中了十万元大奖天上不会掉馅饼任何声称你中奖的信息尤其是要求先交税费或提供个!——,,人信息的都是诈骗,高薪兼职陷阱轻松兼职日赚百元这类广告通常要求先交押金或刷单最终不但赚不到钱反而损失本金正规——,,兼职不会要求预付费用钓鱼链接危害不点击陌生人发来的链接这些链接可能导向钓鱼网站窃取你的账号密码和个人信息或在你的设备,,,上安装恶意软件不明文件风险网络安全小贴士强密码策略隐私设置优化创建包含大小写字母、数字和特殊符号的复杂密码长度至少充分利用社交平台的隐私设置功能限制陌生人查看你的个人信,8,位避免使用生日、姓名等容易被猜到的信息每个月更换息和动态定期检查并更新隐私设置确保信息只对信任的人可3-6,一次密码见双重认证保护及时更新系统为重要账号开启双重认证即使密码泄露没有第二重验证2FA,,如手机验证码也无法登录大大提高账号安全性,第三章身体与心理安全青少年时期是身心快速发展的阶段保护身体安全和心理健康同等重要了解自己的权,利学会说不建立健康的人际关系培养积极的心理状态都是成长过程中的重要课题,,,,身体安全的基本权利你的身体,你做主身体是属于你自己的,你有完全的自主权任何人都无权在未经你同意的情况下触碰你的身体,尤其是隐私部位这是你的基本权利,不容侵犯你有权利:•对任何让你不舒服的身体接触说不•拒绝被拍摄隐私部位的照片或视频•在感到不安全时立即离开并寻求帮助•向可信赖的成年人报告任何不当行为识别不安全的情况12保密要求不适感受当有人要求你对某些事情保守秘密尤其是涉及身体接触或让你感到不如果某人的言行让你感到不舒服、害怕、困惑或羞愧即使说不清楚具,,舒服的事情时这是明显的危险信号健康的关系不需要隐瞒体原因也要相信自己的直觉及时告诉可信赖的成年人,,,34网络不当要求孤立或控制网络上有人要求你分享私密照片或视频或要求进行视频通话时做出不如果有人试图将你与朋友、家人隔离或过度控制你的行为和社交这,,,当动作这都是严重的危险信号必须立即拒绝并报告是不健康关系的标志需要警惕并寻求帮助,,,遇到这些情况时不要自责或感到羞愧问题不在于你而在于对方的不当行为勇敢地寻求帮助是保护自己的正确选择,,,心理健康与情绪管理心理健康与身体健康同样重要青少年时期面临学业压力、人际关系变化、身体发育等多重挑战学会管理情绪、应对压力、寻求支持是维护心理健康,,的关键主动沟通健康生活方式遇到压力、困扰或负面情绪时不要独自承规律作息、均衡饮食、适度运动都有助于维护,受与家人、老师、朋友或心理咨询师交流心理健康身体和心理是相互影响的照顾好,,能帮助你理清思路获得支持身体也是在照顾心理,学会放松培养兴趣爱好掌握一些放松技巧如深呼吸、冥想、渐进式发展自己感兴趣的活动如阅读、绘画、音,,肌肉放松等在感到焦虑或紧张时使用能有效乐、运动等能够帮助你释放压力培养积极情,,,,缓解压力绪建立自信心,勇敢说出你的感受表达情绪不是软弱而是勇气和智慧的体现每个人都会遇到困难和挫折寻求帮助和,,支持是解决问题的第一步你不是一个人在战斗总有人愿意倾听和帮助你,青少年人际关系中的尊重健康关系的基础无论是友谊还是爱情,所有健康的人际关系都建立在相互尊重、信任和理解的基础上真正的关系应该让双方都感到舒适、安全和快乐,而不是带来压力、恐惧或不安健康关系的特征:•相互尊重对方的意愿和界限•开放诚实的沟通•支持对方的成长和发展•给予彼此适当的个人空间•平等对待,没有控制和强迫不健康关系的警示信号:•一方试图控制另一方的行为•频繁的争吵和冲突•让你感到不安全或不舒服•要求过度的付出或牺牲•孤立你与其他朋友的联系重要原则不接受任何形式的强迫和控制如果一段关系让你感到痛苦、恐惧或失去自我,这不是真正的友谊或爱情,你有权利结束这段关系真正爱你、尊重你的人,会理解你的需求,尊重你的选择,支持你的成长,而不是限制和伤害你第四章应对紧急情况掌握应对紧急情况的知识和技能能在关键时刻保护自己和他人的安全了解求助渠道,,学会自救方法保持冷静理智是每个人都应该具备的基本能力,,紧急求助电话11012011912355报警电话急救电话火警电话青少年服务热线遇到刑事、治安案件或危及人身、遇到突发疾病、受伤或其他需要紧发现火灾时立即拨打说清起火地共青团中央设立的青少年心理咨询财产安全的紧急情况时拨打如盗急医疗救助的情况时拨打拨打时点、火势大小、是否有人被困并在和法律援助热线提供心理疏导、维,,窃、抢劫、欺凌、失踪等要说清地点、病情和联系方式安全情况下采取初期灭火措施权服务等帮助拨打紧急电话的注意事项保持冷静清晰表达

1.,准确说明地点和具体情况

2.提供联系方式保持电话畅通

3.,听从接线员的指导

4.不要恶意拨打或谎报警情

5.此外要记住学校保安室电话、班主任电话、家长联系方式等建立完善的紧急联系网络,,遇到危险时的自救方法0102保持冷静评估危险遇到危险时首先要让自己冷静下来深呼吸快速评估周围环境和自身状快速判断危险的性质、程度和来源是人身威胁还是环境危险是否有逃离,,况避免因惊慌而做出错误判断的可能周围是否有可以利用的资源,0304寻找安全出口发出求救信号观察周围环境寻找最近的安全出口或避难场所如果无法逃离寻找可以隐在确保自身安全的前提下通过呼喊、拨打电话、发送信息等方式向外界求,,,蔽或防护的地方等待救援救提供准确的位置信息和危险情况,0506寻求成年人帮助事后报告尽快向周围的成年人求助如老师、保安、警察或其他可信赖的成年人不脱离危险后及时向家长、学校和相关部门报告事件经过配合调查处理防,,,,要独自面对危险团队合作更安全止类似事件再次发生,防范校园欺凌校园欺凌是一个严重的社会问题,对受害者造成深远的身心伤害认识欺凌行为,学会预防和应对,建立反欺凌的校园文化,需要每个人的共同努力语言欺凌包括辱骂、嘲笑、威胁、起侮辱性绰号、散布谣言等虽然没有身体接触,但对心理的伤害可能更持久肢体欺凌包括打、踢、推搡、抢夺或损坏物品等这是最直接的欺凌形式,容易造成身体伤害,必须立即制止社交欺凌包括故意孤立、排挤某人,破坏其人际关系,散布不实信息损害其声誉等这种隐蔽的欺凌同样伤害巨大网络欺凌利用网络平台进行辱骂、威胁、传播隐私信息或不雅照片等传播范围广、影响持久,危害性极大应对欺凌的策略如果你是受害者:如果你是旁观者:•不要自责,错在欺凌者•不要袖手旁观,沉默也是帮凶•保存证据,记录欺凌行为•在安全的情况下制止欺凌•告诉家长、老师,寻求帮助•向受害者表达支持和关心•与可信赖的朋友交流•向老师或学校报告欺凌行为•必要时报警或寻求法律援助•不传播、不参与欺凌内容团结就是力量拒绝欺凌,一个人的力量或许有限但当我们团结在一起共同抵制欺凌就能创造一个安全、友,,,善、充满尊重的校园环境让我们携手成为反欺凌的守护者,家庭与学校的安全合作共同守护成长青少年的安全教育需要家庭和学校的紧密配合家长与教师保持良好沟通,共同关注学生的身心状况,及时发现和解决安全隐患,是保障青少年安全的重要机制家长的角色:•与孩子保持开放的沟通•关注孩子的情绪和行为变化•教育孩子安全知识和技能•与学校保持联系,了解在校情况•为孩子营造安全温暖的家庭环境学校的责任:•定期开展安全教育课程•建立完善的安全管理制度•组织应急演练和安全培训•及时处理安全事件和欺凌行为•提供心理咨询和支持服务日常沟通1家长与教师保持定期联系,分享学生在家和在校的表现2安全教育学校组织安全主题活动,家长在家庭中强化相关知识应急演练3定期开展消防、地震等应急疏散演练,提高应对能力4问题处理发现安全隐患或事件时,家校协同快速响应和解决课后互动安全小测试通过这些问题检验你对安全知识的掌握程度巩固所学内容确保在实际情况中能够正确应对,,网络欺凌应对1问题如果你在班级群里被同学持续辱骂和嘲笑你应该怎么办:,正确答案不回应挑衅保存所有欺凌证据截图、聊天记录立即告诉家长和老师寻求学校和必要时法律的保护不要独自承受也不要以暴制暴:,,,,个人隐私保护问题在社交媒体上哪些信息不应该随意分享2:,正确答案家庭详细住址、父母工作单位和联系方式、家庭经济状况、学校具体位置、个人行踪和日程安排、包含隐私的照片和视频等要设置好隐私权限只对可信的人开放:,紧急求助3问题遇到以下情况应该拨打哪个电话发现火灾目睹抢劫同学突然晕倒:123正确答案火灾拨打火警电话抢劫拨打报警电话同学晕倒拨打急救电话同时要说清具体地点和情况保持电话畅通:111921103120,识别危险信号4问题网络上有陌生人要求你分享私密照片并要求你对此保密你应该怎么做:,,正确答案这是严重的危险信号必须坚决拒绝不要发送任何照片立即将此事告诉家长或老师保存聊天记录作为证据任何要求保守不当行为秘密的都是危险的:,,,真实案例分享通过真实案例我们可以更深刻地认识到安全知识的重要性从他人的经历中汲取经验和教训,,案例一:网络诈骗的教训某市初二学生小李在上接到一条中奖信息声称他中了元现金大奖但需要先支付元QQ,5000,200税费小李在贪念驱使下用自己的压岁钱转账了元结果对方收款后立即拉黑小李才意识到,200,,被骗教训天上不会掉馅饼任何要求先付款的中奖信息都是诈骗遇到涉及金钱的事情一定要先与:,,家长商量小李最终向警方报案虽然钱没追回来但通过这次经历学到了宝贵的一课,,案例二:勇敢举报校园欺凌某校初一女生小美发现同班同学小红经常被几个同学孤立和嘲笑甚至被故意推搡小美虽然害,怕自己也成为欺凌目标但还是鼓起勇气向班主任反映了情况并在日常生活中主动与小红交朋友,,,给予她支持启示班主任介入后对欺凌者进行了严肃教育和处理小红的处境得到改善小美也因为勇敢和善:,,,良赢得了更多同学的尊重这个案例说明旁观者的勇敢行动可以有效制止欺凌改变受害者的命,,运这些案例提醒我们安全知识不是纸上谈兵而是关系到我们切身利益的实用技能学会保护自己勇于帮:,,助他人是每个人的责任,安全守则总结让我们把所学的安全知识凝练成简明的行动守则时刻铭记付诸实践,,️保护自己尊重他人•身体和隐私属于自己,有权拒绝不适行为•尊重他人的身体界限和个人选择网络上谨慎分享个人信息不参与任何形式的欺凌行为••识别危险信号及时远离保护他人隐私不传播不实信息•,•,掌握自救方法和紧急求助渠道建立平等、友善的人际关系••勇于求助积极应对•遇到困难不要独自承受•保持冷静,理性判断向家长、老师等可信赖的成年人求助运用所学知识应对危险•••帮助有需要的同学•事后总结经验,不断提高安全意识积极参与学校的安全活动做网络文明和校园安全的守护者••安全誓言我承诺保护自己尊重他人勇于求助积极应对做一个有安全意识、有责任担当的新时代青少年为创造安全、和谐、美好的成长环境贡献自己的力量:,,,,!安全伴你成长安全不是限制而是自由成长的保障有了安全的护航我们才能放心地探索世界追逐,,,梦想成为更好的自己让安全意识成为你一生的守护者陪伴你走向美好的未来,,结束语安全是成长的基石通过这次学习,我们系统地了解了青少年安全的各个方面——从网络安全到身心健康,从日常防范到紧急应对这些知识和技能将成为你人生旅途中的宝贵财富,为你的健康成长保驾护航希望大家都能做自己的安全小卫士安全不是别人的事,而是每个人的责任从今天开始,将所学的安全知识融入日常生活,时刻保持警惕,勇于保护自己和帮助他人记住,你的安全,你做主!让我们一起创造安全、健康、快乐的校园生活!一个安全的校园环境需要每个人的共同努力让我们携手,用知识武装自己,用行动保护彼此,用爱心温暖校园,共同建设一个充满安全感、归属感和幸福感的学习家园。