初中防溺水安全教育课件

初中防溺水安全教育课件第一章溺水的严峻现实每年约万名中学生非正常死亡，溺水居意外死亡首位

1.6万40+78%

1.6每日溺水人数农村占比年度死亡数平均每天有多名学生死于溺水、交通等意外事农村地区溺水事故占比高达全国中学生非正常死亡总数4078%故真实案例警示历史上发生的溺水事故为我们敲响了警钟每一起事故都给家庭带来了无法弥补的伤痛，也让我们深刻认识到水域安全的重要性12004年陕西紫阳县名学生私自下河游泳，全部溺亡事故发生在无人监管的河5段，学生们高估了自己的游泳能力22025年邵阳水库名初中生在水库边玩耍时不慎落水，仅人生还水库深浅不41一，水温骤变导致学生体力不支32025年赣江浅滩多人连环溺水事故，盲目施救导致多人伤亡未经训练的施救者因缺乏正确方法而陷入危险危险水域，生命不能重来每一片看似平静的水面下，都可能隐藏着致命的危险破损的警示牌提醒我们安全意识需要时刻保持，不能有丝毫松懈第二章溺水的原因与危险水域识别掌握溺水发生的主要原因，学会识别危险水域，是预防溺水的第一步知识就是力量，认知决定安全溺水主要原因技能不足盲目冒险不会游泳或游泳技能不足，在水中无法保持平衡和自救许多学生高盲目冒险进入深水区、暗流区域，忽视水域的复杂性和危险性好奇估了自己的游泳能力，导致危险发生心和冒险精神往往成为致命因素身体状况缺乏监护疲劳、突发疾病如心脏病、抽筋等导致失去行动能力身体不适时下在无成人监护、无安全设施的水域戏水缺少专业人员的监督和及时水会大大增加溺水风险救援，危险系数倍增危险水域特征水流湍急水流速度超过米秒的区域，人体难以对抗水流冲击，容易被冲走或失去平

0.5/衡深浅交界深浅交界处容易踩空，引发惊慌失措突然的深度变化让人措手不及，导致呛水溺水水草缠绕水草密布区域会缠绕肢体，限制活动能力越挣扎越紧，造成体力消耗和恐慌漩涡区域识别危险水域的关键观察水面是否有异常波纹、漩涡或急流，注意是否有警示标志，了解水域深度和底部情况堤坝泄洪口、泵站附近漩涡强大，吸力惊人即使游泳高手也难以逃脱漩涡的吸引力常见危险水域对比上图为水草密布的池塘，下图为暗流涌动的河段这两类水域都极其危险，看似平静的水面下隐藏着致命威胁水草会缠住手脚，暗流会将人卷入深处请务必远离这类水域！第三章防溺水的核心知识与行为准则学习并严格遵守防溺水行为准则，是保护生命安全的基本要求这些规则用血的教训换来，必须铭记于心游泳四不原则1未经同意不游泳2无人陪同不游泳未经家长、老师同意，绝对不能私自去游泳每次游泳都必须得到没有会游泳的成年人陪同，坚决不下水成年人的监护和及时救援监护人的明确许可和安排能力是安全的重要保障3不去深水区4不去无保障水域不去深水区域活动，始终在浅水区或安全区域内游泳深水区水压不去江河池塘等无安全保障的野外水域这些地方没有救生员、救大、温度低，危险性极高生设备，一旦出事后果不堪设想七不安全守则这七条守则是防溺水的金科玉律，每一条都关系到生命安全，必须严格遵守，不能有任何侥幸心理010203不私自下水游泳不擅自结伴游泳无监护不游泳任何时候都不能独自下水，即使会游泳也不例外未成年人之间结伴游泳同样危险，无法互相救援没有家长或老师等监护人在场，绝不下水040506不去无安全设施水域不去不熟悉水域不到危险水边玩耍选择有救生员、救生设备的正规游泳场所对水域情况不了解时，绝不贸然下水远离水库、河流、池塘等危险水域边缘07不盲目施救发现有人溺水，不盲目下水救人，智慧施救游泳前的安全准备装备检查与环境评估救生装备仔细检查救生浮具是否完好无损，泳镜、泳帽等装备是否齐全环境评估观察天气状况，检查水温是否适宜（不低于℃），查看是否有警示标志22身体状况评估自身健康状况，确保没有感冒、发烧或其他不适安全工具携带口哨等求救工具，约定好紧急情况下的手势信号遵守三不原则饭后一小时不游泳避免胃部痉挛和消化不良感冒或服药不游泳身体不适时抵抗力下降，容易发生意外剧烈运动后休息再游泳让心率恢复正常，避免心脏负担过重充分的准备是安全游泳的前提！千万不要忽视任何一个细节安全游泳，从准备开始图中展示了标准的游泳安全装备救生衣穿戴正确，口哨随身携带，这些看似简单的准备能在关键时刻救命记住安全永远是第一位的，绝不能因为麻烦而省略任何安全措施第四章溺水时的自救与他救技巧掌握正确的自救和他救方法，能在危急时刻挽救生命但请记住保护自己永远是第一位的，智慧施救才是正确选择溺水自救技巧肌肉抽筋应对水母漂姿势发生抽筋时立即蜷缩身体，利用水的浮力减轻疼痛保持冷静，采用水母漂姿势可以缓解眩晕和恐慌深吸一口气，全身放不要惊慌挣扎，慢慢调整姿势让肌肉放松松，让身体自然漂浮，头部埋入水中，四肢自然下垂手指僵直处理小腿抽筋缓解当手指僵直时，举起手臂出水面，用力握拳再张开，反复做这个小腿抽筋时采用仰漂姿势，用手抓住脚趾向身体方向拉，同时用动作促进血液循环，恢复手指灵活性力蹬直膝关节，重复几次直到缓解关键提示无论哪种情况，保持冷静是自救成功的关键惊慌失措只会加速体力消耗，增加危险正确救援方法救人固然重要但方法错误可能导致施救者和溺水者双双遇险未成年人必须掌握科学的救援方法绝不盲目下水,,第一步呼救第二步工具救援第三步专业施救发现有人溺水，立即大声呼救，寻求成年人和利用竹竿、树枝、绳索、救生圈等工具进行岸如必须下水，转动溺水者使其背向自己，采用专业人员帮助，同时拨打或报警上救援，保持安全距离侧泳或仰泳拖运法，避免被抱住110119⚠️严禁未成年人直接入水施救未经专业训练的未成年人直接下水救人，极易造成连环溺水事故你的生命同样宝贵，智慧救援才是正确选择！竹竿救援标准动作正确的竹竿救援技巧站稳位置施救者应站在坚实的岸边，保持身体重心稳定，避免被拉入水中伸出竹竿将竹竿伸向溺水者，让其抓住竿子末端，而不是直接递给对方缓慢拖拽用力但缓慢地将溺水者拖向岸边，动作要平稳，避免竹竿脱手或折断多人协作如果溺水者体重较大或距离较远，应多人合作拉拽，确保施救安全第五章溺水急救与心肺复苏掌握心肺复苏（）等急救技能，能在生死关头为溺水者赢得宝贵的救援时间黄金CPR分钟，决定生死！4紧急救援步骤启动心肺复苏确认安全与评估如果溺水者无呼吸无意识，立即启动让溺水者平躺在坚硬平面CPR首先确认现场环境安全，然后检查溺水者的意识状态（轻拍肩膀并呼上，开始胸外按压唤）和呼吸情况（观察胸部起伏）开放气道呼吸标准按压技术采用仰头抬颏法开放气道，捏住鼻子进行人工呼吸，观察胸廓是否有按压频率保持在100-120次/分钟，按压深度5-6厘米（约为胸廓厚度起伏，每次吹气持续1秒的）按压次后进行次人工呼吸，保持的比例1/330230:2持续急救直到溺水者恢复自主呼吸、专业医护人员到达、或施救者体力不支无法继续溺水者上岸后急救要点关键步骤清理呼吸道立即清理口鼻中的泥沙、水草等异物，确保气道通畅用手指缠纱布或手帕清理异物避免控水误区不要采用倒挂控水等错误方法，这会延误急救时间，还可能造成二次伤害如胃内容物反流窒息保暖防低温用毛毯或衣物包裹溺水者身体保暖，防止体温过低导致休克湿衣服要尽快脱掉更换干燥衣物持续监测不断检查溺水者的呼吸、心跳和意识状态，随时准备继续进行心肺复苏及时求助立即拨打120急救电话，详细说明溺水时间、地点和溺水者状况，等待专业救援到来心肺复苏（）操作图解CPR操作要点总结CPR定位在两乳头连线中点位置，掌根重叠，手指翘起不接触胸壁姿势双臂伸直，肩、肘、腕在同一轴线上，利用上身重量垂直按压节奏按照按按按按按吹吹的节奏，次按压后次人工呼吸...302评估每个循环（约分钟）检查一次呼吸和心跳恢复情况52建议每位同学都参加培训课程，实际操作练习，熟能生巧才能在紧急时刻派上用CPR场第六章模拟演练与团队协作理论知识需要通过实践演练来巩固模拟真实场景，培养应急反应能力和团队协作精神角色分工模拟演练通过角色扮演的方式，让每位同学都能体验不同的救援角色，理解各个环节的重要性溺水者角色施救者角色模拟溺水时的状态，体验不同情境下的感受包括抽筋、体力不支、练习使用救援工具进行岸上救援，掌握正确的拖拽和搬运技巧学习惊慌失措等多种情况，增强对危险的认知如何在保护自己的前提下帮助他人呼救者角色急救员角色练习如何快速有效地呼救，拨打急救电话时如何准确描述情况清晰实际操作心肺复苏术（），熟练掌握按压频率、深度和人工呼吸CPR的信息传达能为救援争取宝贵时间的配合反复练习直到形成肌肉记忆多情境模拟情境一游泳时突发抽筋的自救与他救•情境二发现有人溺水后的正确应对流程•情境三盲目施救导致的连环危险情况处理•情境四溺水者上岸后的紧急急救措施•救援器材实操训练救生圈抛投竹竿绳索使用AED设备操作选择结实的长竿•保持安全距离•站稳姿势，侧身对准目标•打开电源，按语音提示操作•多人协作拉拽•抛投时注意风向和力度•贴上电极片，确保接触良好•绳索要握紧，防止脱手•按下除颤按钮前确认无人接触患者•实操要点每种器材都要亲手操作，反复练习，直到能够熟练掌握关键时刻，熟练的操作能快速挽救生命演练复盘与安全意识提升12教师点评分析自我保护原则教师对演练中的响应时效、操作规范、团队配合进行详细点评，指出强调自我保护第一的原则，再次重申未成年人不能盲目下水救人，优点和需要改进的地方智慧施救才是正确选择34经验分享交流风险意识强化每位参与者分享演练心得，讨论在不同角色中的感受和收获，相互学通过真实场景模拟，让学生深刻认识到溺水的危险性，提高对水域安习借鉴全的重视程度和警惕性纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行只有通过实际演练，才能真正掌握防溺水和救援技能，在危急时刻才能从容应对第七章家校联防，共筑安全防线防溺水安全教育不仅是学校的责任，更需要家庭和社会的共同参与家校联防，形成合力，才能真正保护孩子的生命安全家校联防机制装备配置家长监护为孩子配备救生衣、口哨等安全装备，教会他们正确使用方法家长掌握孩子行踪，建立五知报备习惯知去向、知同伴、知归时、知内容、知地点技能培训家长定期参与学校组织的急救技能培训和演练活动，提升自身应急能力信息沟通学校管理家校建立畅通的沟通渠道，及时交流学生安全学校加强校园周边水域安全管理，设置醒目的信息，共同关注孩子的安全状况警示牌和防护栏，定期开展安全教育活动联防要点家长、学校、社区形成三位一体的防护网络，建立长效监管机制，共同守护学生安全防溺水安全，从你我做起珍惜生命，远离危险水遵守规则，学会自救互域救生命只有一次，没有重来的机会严格遵守防溺水四不、七不原远离江河湖海等危险水域，选择安则，掌握科学的自救和救援技能，全的游泳场所关键时刻能救自己也能帮助他人共同守护，美好未来让我们携手努力，将防溺水安全意识传递给身边每一个人，共同守护美好的未来保护生命，安全第一结束语让我们携手共筑防溺水安全防线，珍爱生命，远离溺水！生命只有一次，防溺水安全意识刻不容缓通过今天的学习，我们深入了解了溺水的危险性、防范措施、自救技能和安全教育永远在路上，让我们共同承正确的救援方法诺希望每位同学都能成为自己和他人的安全时刻保持安全警惕•守护者，将所学知识牢记于心，并在日常遵守各项安全规则生活中严格遵守•传播安全知识•守护每一个生命•生命至上，安全第一让我们用知识和行动，为生命保驾护航！。