2025高中中学教师自查报告（专业18篇）word模板范文

高中中学教师自查报告（专业篇）18自查报告不仅是对自身工作的一种反思，更是展示自我价值和成长的重要证明接下来是一些写作自查报告时需要注意的事项和技巧，希望对你有所帮助参考范文中学教师四风自查报告

1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真,总认为作用不大，所以没有用心去研讨

2、对待工作不够主动，积极只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从网上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性在工作中遇到难题，不善于思考

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意没有给学生更多的时间,着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂

1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性

2、对学生的评价方式过于单一备课不能面向全体学生没有根规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之处

1.工作中，存在着墨守成规的思想，不愿接受新的教学理念，新的教学方法对学无止境的教学业务没有深刻钻研,终身学习观念不强.

2.狭隘地认为自身素质还可以，以致于爱岗敬业做得不够突出.

3.要求学生过于严厉，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱

4.对学生的关爱不够,缺乏耐心,不善于与学生家长的沟通.通过开展师德建设活动，本人充分意识到自己的不足，在今后的教学工作中，积极调整心态,提升自我师德水平，争做一名师德优秀,业务优秀的人民教师.参考范文中学教师自查报告按照区教科局的总体布置，我校教师对自己的行风问题进行了认真的自查，自查中没有发现有体罚学生、讽刺挖苦学生、违规从事有偿家教、利用职务之便向学生和家长索要财物、托办私事、向学生摊派资料、课上使用手机等一系列的违反教师职业道德的现象但八小时以外，打麻将、喝大酒之类影响教师形象的事情还时有发生总体看来，全校教师在行风建设中还存在着以下问题作为人民教师，应当具有较高的思想修养，才能做到为人师表现在老师的思想修养不够在日常工作和生活中，虽能与同事领导团结共事，齐心协力推进各项工作开展，但在一些方面仍存在差距一是全心全意为学生服务的宗旨有所松懈，服务观念有所淡化，有些时候是事不关己高高挂起，对学生的良现象视而不见二是有时还不善于从政治的高度去观察和处理有关问题，私下里说话缺少觉悟三是开展积极的批评和自我批评有时不够深入，谈自己的长处多，不足少，不能实事求是一是学习主动性不强、热情不高，虽然主观上要求自己加强学习，但事务性工作太多太杂，感到时间和精力不足，造成学习面不宽，学习内容不系统，学习效果不明显二是联系实际不够好，因为对学习的重要性和必要性认识不足，学习处于被动应付状态，往往是为完成学习任务而学习，有时造成理论学习与实际工作脱节，事倍功半，更谈不上学以致用有些同志定上了级，就认为是船到码头车到站，工作不是很努力，积极性和主动性上还应进一步加强有些同志在八小时以后，到社会上参加打麻将，给教师的形象造成不良影响还有个别老师喜欢喝大酒，一喝就醉，也给教师形象带来严重的影响参考范文高中教师自查报告教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号通过学习相关教育法律法规文件精神，让我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向在此基础上进行了深刻反思

1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益于学生身心健康的思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，还有待于进一步的提高

2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖，师生之间的爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力

4、在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智化校内育人环境的关键因素这是教师的职业特点所决定的慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作共创

5、在终身学习方面我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强为此，我必须做到切实加强党教育理论学习约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象

3、转变作风，积极工作坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务

4、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责

5、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展

6、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平

7、团结协作谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风

8、加强科学、品德与社会的业务知识学习，努力提高综合素质我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生参考范文高中教师自查报告各位领导、同事一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干例如一等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意“两手抓”一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进,以好带差，促进双赢效果例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励这样，就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育例如当时有一个调皮学生，他叫—O他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学,使学生得到了全面的发展自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作现在又到年末，现对一年来的工作进行总结

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的一大会议精神，自觉践行“一-”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础

二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律,改进教育教学方法

1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主首先，必须尊重学生尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索，依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务

3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成他们有这个能力而且有各自独特的方法在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法然后，让学生依据方法自我解决最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效参考范文高中教师自查报告“德高为师，身正为范”，师德是教师的灵魂，是教师立身之本，是教育教学的前提和保证为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些现将我师德师风方面的表现自查情况汇报如下

1、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象

2、自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展迅速要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋参考范文中学教师自查报告我校于20xx年6月开始根据我区教督导文件精神组织各处室针对我校一年来开展工作的情况进行认真的自查，现将自查情况汇报如下积极实施我校制定的三年发展规划，推进我校教育体制和教学方法的创新，全面推进素质教育，进一步提高教育质量和办学效益，东丽中学自查报告努力做到“全面规划，突出重点，抓住关键，重在落实”,每年定计划，使办学水平逐步提高，稳步前进，以逐步实现三年规划目标依法治校，规范办学，实行明确的岗位目标责任制，认真考核完善制度建设，规范教师的行为提高教师职业道德水平加强学校法制建设，加强党风廉正建设，加强对学校重工作的监督,充分调动广教职工当家作主，参与学校管理的积极性，密切干群关系，党群关系，进一步推动学校依法治校、健康发展，开创一个明校情、知校事、监校政、兴校业的局面重视业务理论的学习，不断提高广职工的思想觉悟和业务水平组织全校职工认真学习，端正教育思想，转变教育观念我们学原文，理解其精神；学专题，理解其实质全校教职工的学习，采取读、贴、议、记的方法，收到很好的效果坚持行政例会制度，既有日常工作安排，也有重问题的专题研究；严格行政值班制度，有详细的学校日志，保证了学校良好的秩序教代会机构健全在年中、年末召开教代会对校中层干部和校级干部进行评议，充分发挥了教代会的监督、管理的作用成立了教科研督导处，形成了教科研和教学监督一条龙制度，使教科研与教学情况得以及时总结和及时馈，及时指导，效果明显在校长的亲自领导下，校科研督导处抓好各级（国家级、市级、区级）科研课题（共10个）的申报、论证、审批、立项，中期评估和小结等工作加快教师队伍的建设步伐，培养一批优秀的骨干教师目前各学科都有带头人，带领本学科教师深入进行教改活动全面落实《中学德育教育纲》及《德育规程》内容，认真落实教德育科布置的各项工作任务有计划的开展德育工作加强了德育干部及班主任老师的培训与管理，定岗定责，定期认真考核定期召开班主任会、处务会，学习有关文件和业务理论，提高了认识，提高了工作能力，提高了理论水平据学生的个性特点来评价学生的行为

3、与家长沟通不够学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访

4、工作作风不够扎实没有脚踏实地，总想在工作中找捷径做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻

5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通享乐主义方面

1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨

2、工作中有偷懒心理，能应付的就应付；控制不了自己的情绪，爱发小牢骚

3、不能勇于承担学校的重任，不想当班主任，总想干轻一点的活奢靡之风方面由于经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不注意节约,有与别人攀比的思想，有时也小小的享受一下，并不认为有什么不好

1、平时疏于学习总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作有时，对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到在对学生进行教育方面，认真抓好规范的落实周周有重点，周周有评比，而且把考核情况及时向班主任馈，收到良好效果利用班会时间，开展对学生的思想教育，规范教育，表扬先进，激励后进，使全校出现了良好的德育态势组织举办了各项区、市级比赛，诸如演讲朗诵，书法绘画，交通安全征文，国防知识竞赛与《天津教育报学习创造专刊》联合刊发了《飞翔的梦》，介绍东丽中学发展情况，展示东丽中学办学特色通过一系列的教育活动，提高了同学们的认识，规范了自己的行为，使绝多数同学做到讲文明，懂礼貌，爱学习，成为合格的中学生能全面落实《决定》的各项要求和学校的三年发展规划，工作计划所规定的各项任务教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场，效果显著能对学生智能素质进行比较全面、规范地考评，各项考核资料齐全、规范严格按照学科课程计划办学，每月召开一次教学工作会议每学期普遍检查备课礁两次以上，主管教学校长和教学处主任深入课堂听课，认真指导教学工作，及时馈听课意见，课堂教学质量不断提高定期进行学生作业检查，认真记录检查情况，及时馈存在的问题，资料齐全对学困生耐心教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦，认真做好教记录，保存资料，建立学困生档案对学生的学习情况的评价客观、全面,制定有《东丽中学考试规程》，教师认真分析试卷，教学处有计划，定期召开教学质量分析会，找出差距、不足，协调整改学科组认真备课、教研，校教研员每月组织一次本学科规模教研活动，教学处主任按时参加并指导，成效显著积极深入地进行教改，在不同学科、领域探索新的教学方法和教学模式，加了教科研力度，目前参与国家级立项课题的有两个（即自辅教学法和自信教育的研究），本年度我校有四个市级科研课题和四个区级科研课题已立项课题研究程序规范、科学，有申报、有论证、有审批、有立项、有中期评估和阶段小结等环节并聘请了市区级有关专家给予评估指导，实验资料齐全、规范，有成果认定，已初见成效力提高课堂教学水平，配合区教”课堂教学攻坚战之等级评定”，开展听课评课活动，课堂教学优秀率30%以上，良好率65%（含优秀率）,合格率90%以上，待定课10%以下每学期平均有2—3节市级公开课和多节区级公开课数学自辅课题研究小组在全国课题研讨会上做经验交流，体育学科组被主为天津市先进教研组积极辅导学生参加区、市级学科竞赛，卢小川同学获本年度全国数学和化学竞赛天津赛区两个一等奖另有20人次获市级二等奖、三等奖和区级级

一、二等奖20xx届中考我校毕业率为100%,合格率在90%左右，优秀率在30%左右，高中段入学率在95%以上，20xx年获市普九先进校全面贯彻落实两个《决定》，两个《条例》的要求和学校三年规划,学期工作计划所确定的各项工作任务体卫工作目标，措施明确具体、完整可行各项规章制度、考核制度健全，岗位职责完整、明确体育场地无占用，设施基本齐全，器械帐目清楚实践中去，落实到行动上来过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳

2、思维局限，进取意识不够强认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气

3、奉献精神不足，为学生服务的意识较淡漠

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平与时俱进，勇于创新，踏实肯干并加强业务学习，不断充实自己

3、大力增强为学生服务的意识拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题平等对待每一位学生在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动

4、改进课堂教学针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习

5、加强与家长的沟通了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动

7、加强学习，不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质,不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师参考范文中学教师自查报告为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向

1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真

2、不思进取对待工作不够主动，积极在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理缺乏上进心

3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育

5、对于学生的关爱不够在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生,歧视差生为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性

6、对学生的评价方式过于单一备课不能面向全体学生没有根据学生的个性特点来评价学生的行为

7、与家长沟通不够、家庭与社会是不可分割的集体要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通在这方面的工作还不够主动

8、工作作风不够扎实没有脚踏实地，总想在工作中找捷径做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻

9、业务知识不精现代社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法针对政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠

1、廉洁自律，依法执教根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生

2、密切家校联系，做好帮扶工作建立了良好的家校联系机制，用好教师工作手册，用好校讯通，进一步密切家校联系及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步

3、严抓教学质量，确保全面发展我始终把提高教学质量当作工作重点来抓按照课程计划的要求，开展集体备课，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业

4、提高教学水平通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作部教师的综合素质通过自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长今后，我将努力提高整体素质，争先创优，做人民满意的教师篇二教师作风建设学习自查报告教师作风建设学习自查报告近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题现就自己过去存在的问题进行剖析如下

1、思想上觉悟不高，认识不够总认为一个普通教师只要教好书,上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事

2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够

3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关心、爱护较少，缺少耐心

4、工作作风不扎实，易受学生影响总和学生说课堂是师与生心的交流，心的交流通过眼神的交流来达到学生的眼神能够告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么总信心满满地准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我

1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作

2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率

3、搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质

4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨,不断学习，还断提高自身素质，为热电小学的发展做参考范文高中教师自查报告20xx年毕业至今在教师岗位上已工作七年，七年的任教工作中、本人也一直注重自身素质的不断提高，利用空余时间积极的加强学习，尤其是在文化素养、管理方法等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距特别是加入职业教育行业以来、身感职教责任更大虽然自己在不断的努力学习、在某些方面或多或少有一定的提高，但总的来说，身处在一个刚起步的职业学校、要想为学校的发展贡献一份力量就必须认清自我、查找自身的不足以下就是本人认真反思后总结的不足和整改措施

1、思想觉悟需不高作为专业部主任、总认为学校发展是学校领导和王校长的事、自己干好份内知识便可以了、学校其它科室的事情与自己无关，可以不做就不做对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担有时不能透彻理会校领导的工作思路

2、性格较急噪、对待学生较严厉作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但有时对学生过于严格要求，这样会阻碍师生间的平等交流，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养

3、教学工作中偶尔有倦怠在专业部的管理中，琐碎而又繁杂的事情较多，有时候在处理专业部的其它事情时过于繁忙，有时会把教案的备写疏忽了、甚至偶尔出现无教案上课现象、严重的违背了教师的职业道德，也是对学生极其不负责任的表现

4、与任课老师之间的沟通不够在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解

5、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点:

1、充分利用课余时间加强对政策理论水平的提高，利用校领导空余时间、多进行和领导思想交流、力争始终和王校长思想保持一致为学校的发展和示范校建设贡献一份力量

2、努力改变自己的性格、在学生管理和教育教学中要用发展的眼光去看待学生、做到不挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生严格履行职业道德，用爱心去感化学生

3、平等对待每一位学生在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动

4、改进课堂教学针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习

5、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师参考范文中学教师自查报告教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推进教育创新，全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，师德建设自查报告教师的一言一行，一举一动无时不刻在潜移默化的影响着学生，因此，师德师风的建设必要的按照《中小学教师职业道德规范》《白山市中小学教师行为准则》,《白山市中小学教师十部准》《抚松县中小学教师十条禁令》等条例法。