2025小班健康教案我的小手最干净小班健康洗洗小手教案大全12篇word模板范文

最新小班健康教案我的小手最干净小班健康洗洗小手教案（大全篇）12幼儿园教案是教师在教学过程中的一种重要教学准备工作，能够系统地规划和组织教学内容和活动教案的编写需要不断学习和探索，希望这些高一教案范文能够为我们的教学工作提供一些借鉴和启示最新小班健康教案我的小手最干净小班健康洗洗小手教案（大全12篇）小班健康教案我的小手最干净篇一幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，〃我洗过手了，我在家里洗的〃〃手是干净的,不脏〃〃衣服不脏，妈妈刚给我换的〃当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的〃脏〃东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了〃脏〃的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手

2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯

1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘

1.一个魔术作为课程导入小兔子的耳朵动动动…

2.教师提问，引入课题1教师请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？引导幼儿说出手脏了该去洗手2教师谁能说说我应该怎么样洗手？请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力3教师小结适时的鼓励幼儿

3.学习正确洗手的方法1用水把手打湿了2手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫3老师边示范边念儿歌搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，

一、

二、三4幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法

4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿小班健康教案我的小手最干净篇七小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也〃发了水〃整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础

1.知道洗手的重要性

2.掌握洗手的正确方法

3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

4.体验游戏的快乐

5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法

61.学习正确的洗手方法培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯7洗手的课件两个小熊手偶

一、用游戏〃手指歌〃导入活动〃大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小那根指头长，这根指头长,哪根指头短，这根指头断〃（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣）

二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；

1.导入活动刚才小朋友们正能干现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）

2.观看手偶表演老师边做手偶表演，边讲述故事让幼儿了解洗手的重要性

（1）.讲完故事后提问豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手）

（2）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性）⑴提问你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）

（2）什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手）

4.小结玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子就不容易生病了说说〃我是怎样洗手的〃？

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法

（1）老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

（2）出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示pptlo出示ppt5图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手出示ppt6图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手为什么？

（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.卷袖子一一冲手---------搓肥皂-----------搓手心搓手背一一冲肥皂一-甩手--用毛巾擦手（根据画面边做动作边讲解）

（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作（进一步学习正确的洗手顺序及方法我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心,搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净5师幼谈话〃我们什么时候该洗手〃饭前、便后、玩完玩具、手脏时候

四、幼儿实际练习洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

1.教师导语马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净

2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手指导幼儿正确的洗手教学反思幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力

13、小班健康教案反思《小手真干净》活动目标

1.让幼儿了解洗手的重要性

2.教会幼儿正确的洗手方法

3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

4.初步养成良好的卫生习惯

5.初步了解健康的‘小常识活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯活动过程

1.教师提问，引入课题1教师请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？引导幼儿说出手脏了该去洗手

2.观看生活中容易弄脏手的物品图片

3.给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等

4.教师在什么时候应该洗手呢？引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等

5.教师谁能说说我应该怎么样洗手？请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力教师小结适时的鼓励幼儿

6.出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法1用水把手打湿了2手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫3老师边示范边念儿歌挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手4幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯我组织了健康活动《小手真干净》在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强后来我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果小班健康教案我的小手最干净篇八

1、让幼儿了解洗手的重要性

2、教会幼儿正确的洗手方法

3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯推荐课件小班健康课件《小手真干净》ppt课件下载地址XXX

1、教师提问，引入课题教师请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？引导幼儿说出手脏了该去洗手

2、观看生活中容易弄脏手的物品图片

3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等

4、教师在什么时候应该洗手呢？引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等

5、教师谁能说说我应该怎么样洗手？请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力教师小结:适时的鼓励幼儿

6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法1用水把手打湿了2手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫3老师边示范边念儿歌挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手4幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升小班健康教案我的小手最干净篇九活动目标

1.了解洗手的重要性

2.学习正确的洗手方法

3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯活动过程

1.一个魔术作为课程导入小兔子的耳朵动动动…

2.教师提问，引入课题1教师请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？引导幼儿说出手脏了该去洗手2教师谁能说说我应该怎么样洗手？请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力3教师小结适时的鼓励幼儿

3.学习正确洗手的方法1用水把手打湿了2手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫3老师边示范边念儿歌搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，

一、

二、三4幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法

4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿小班健康教案我的小手最干净篇十幼儿园教育纲要》提出“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，平时生活中常会把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及时引导“小手这么能干，我们怎么保护小手呢？“自然引入本环节保护自己的小手活动目标

1、初步认识自己的小手，知道手能做许多事情

2、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏

3、初步养成良好的卫生习惯

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助活动准备多媒体课件活动过程

一、手影游戏导入，激发幼儿兴趣

1、“今天老师要变魔术给小朋友看，请大家睁大眼睛看大屏幕，是什么小动物来了？”

2、“聪明的小朋友一定知道，老师是用什么变出小动物来的？”引导幼儿说“手”，激发幼儿认识手的兴趣设计意图】玩是孩子的天性，游戏是孩子最喜欢的活动，以变魔术引入活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离激发孩子对小手的兴趣，为下一个环节认识小手做好了铺垫

二、观察讲述，认识小手

1、“你的小手在哪里？数一数你有几只手？”“我们都有两只手，两只手是一样大的，所以我们也可以叫它们为一双手”

2、教师引导幼儿观察小手，并介绍手指名称给幼儿认识“瞧！我们的每只小手都有五根手指头，他们兄弟姐妹五个住在一起粗粗壮壮、个子最矮的是大哥，叫大拇指；长得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指；个子最高的是三姐姐，叫中指；我们经常用来指一指是食指;哦，对了，还有一个小弟弟，叫无名指这是我们的手心，这是我们的手背”

3、游戏巩固大拇指大拇指敬个礼，食指食指弯弯腰，中指中指点点，无名指无名指顶一顶，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可爱设计意图】教育不能通过灌输来进行，必须通过幼儿自己的活动来进行通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头，每根手指都有自己的名字和作用游戏能引发幼儿的兴趣，而兴趣是孩子最好的老师，拉拉钩的游戏和手指宝宝游戏，就使幼儿在开心和快乐中复习了手指名称，巩固了学习的知识点

4、儿歌《手指谣》

三、营造情景，体验手的用处

1、“小手可是我们的心肝宝贝，它会做很多事情瞧，老师为小朋

2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天

1、情景设置一起吃苹果老师小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？幼儿又大又红的苹果老师小朋友想不想吃？激发幼儿想吃的愿望谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏）

2、小实验它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化结论我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢干净的小手，摸了这些东西就不干净了提问1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上）2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？4）小朋友现在你们该做什么？（幼儿去洗手）现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果？（排队去洗手）

3、怎样洗手最干净？1）示范讲解洗手的步骤洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水友们准备了好多材料，小朋友选择其中的一个，然后看一看我们的小手可以用他们干什么？”引导幼儿讲述“我的小手会……”由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经验，再通过教师适时的引导，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点，突破重点

2、教师总结，情感延伸“我们的小手真灵巧，现在我们长大了，会用小手做很多事情了，对吗？那我们今后就要自己的事情自己做了，能做到吗？”在让孩子认识到自己的小手很能干的同时，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力

四、拓展经验，学会保护手的本领”小手的本领可真大，能为我们做很多事情，所以一定要注意保护小手我们该怎样做？”幼儿讲述

五、活动结束教学反思】通过本活动，幼儿体验到了玩手指的乐趣，也懂得了许多的玩法，但由于玩手指的生活经验不够丰富探究时不是特别的积极与主动小班健康教案我的小手最干净篇十一作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班健康小手流血了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西

2、知道手划破后简单的处理和保护方法

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识相关图片一张

1、请幼儿观察图片，提问

（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等因为这些东西很尖，很锋利）

（4）启发幼儿回忆自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西）小结我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手

（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓）

（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理）⑶手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等）小结如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务引导孩子保护自己的手幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手--〉小班健康教案我的小手最干净篇十二在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯

1.知道洗手的重要性

2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法

3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯

4.培养良好的卫生习惯

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性活动重点通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法活动难点知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师今天苹果宝宝来和你们一起玩了出示苹果宝宝图片，引导幼儿和苹果宝宝打招呼

2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？小手干净的宝宝

3.怎样让自己的小手变干净呢？

二、学习洗手、擦手的方法

1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法

2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤儿歌卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手

3.老师演示正确的洗手过程

4.分组请幼儿练习洗手将幼儿分成三组小猫组、小狗组、小兔组要求1每个盆两个小朋友2甩手要将水甩在盆里3用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励

1、开水龙头淋湿双手

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫

3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水

4、用清水将双手彻底冲洗干净

5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染

6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动〃风干〃也不错提醒擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾2）请2—3个幼儿演练，并及时表扬鼓励

4、品尝苹果小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手组织幼儿欣赏《洗手歌》鼓鼓掌拍拍手讲卫生《呀》勤洗手，大家一起来唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友进屋洗，饭前洗；手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦来清理，养成习惯靠自己习惯靠自己拍皮球画图画捉迷藏《呀》玩游戏回家洗手别忘记偷懒只能害自己只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手小班健康教案我的小手最干净篇二

1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病

2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯

3.培养良好的卫生习惯

4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法

5.初步了解健康的小常识掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾一.开始部分

1.幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》

2.师提问引入活动1小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？应该洗手2谁能说说我们应该怎样洗手？请幼儿回答3师小结，幼儿回答正确加以鼓励二.基本部分给幼儿交给正确的洗手方法

1.教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手一一擦肥皂一一搓手一一冲洗干净一一毛巾擦干

2.教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号

3.教师示范1教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!2幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价,并给予鼓励3师再一次提问什么时候我们要洗手？启发幼儿说出饭前、便后手脏了要洗手三.结束部分

1.师小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净

2.磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓搓搓手心和手背，通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果小班健康教案我的小手最干净篇三幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，〃我洗过手了，我在家里洗的〃〃手是干净的,不脏〃〃衣服不脏，妈妈刚给我换的〃当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的〃脏〃东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了〃脏〃的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手

2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯

3、初步养成良好的卫生习惯

4、初步了解健康的小常识

5、初步了解预防疾病的方法

1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘

2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天

1、情景设置一起吃苹果老师小朋友们好！，看看盘子里放的是什么？幼儿又大又红的苹果老师小朋友想不想吃激发幼儿想吃的愿望谁不愿意去洗手为什么？（手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的‘物品不脏）

2、小实验它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化结论我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢干净的小手，摸了这些东西就不干净了提问1）示范讲解洗手的步骤洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水

1、开水龙头淋湿双手

2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫

3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水

4、用清水将双手彻底冲洗干净

5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染

6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动〃风干〃也不错提醒擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾2）请2—3个幼儿演练，并及时表扬鼓励

4、品尝苹果小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手活动结束组织幼儿欣赏《洗手歌》小班健康教案我的小手最干净篇四

1、体验劳动后愉快的情绪

2、培养幼儿手眼协调能力

3、发展幼儿手部小肌肉的动作小象娃娃一个，小勺子、“糖”、糖纸、小碟各若干

1、玩手指游戏一一《手指兵》

2、创设小象多多开生日会请小朋友参加的情境，问我们准备什么礼物送给多多？

3、出示一颗大大的“糖”，激发孩子包糖的念头

4、教师示范包糖的方法并提出操作要求

5、幼儿自由选择包糖请孩子们拿着自己的礼物到小象多多家做客小班健康教案我的小手最干净篇五

1、教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病

2、让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯

3、培养良好的卫生习惯

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法

5、初步了解健康的小常识掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾

一、开始部分

1、幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》

2、师提问引入活动1小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？应该洗手2谁能说说我们应该怎样洗手？请幼儿回答3师小结，幼儿回答正确加以鼓励

二、基本部分给幼儿交给正确的洗手方法

1、教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手一一擦肥皂一一搓手一一冲洗干净一一毛巾擦干

2、教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号

3、教师示范1教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!

（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励

（3）师再一次提问什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出饭前、便后手脏了要洗手）

三、结束部分

1.师小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净

2、磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果小班健康教案我的小手最干净篇六活动目标

1.了解洗手的重要性

2.学习正确的洗手方法

3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯活动准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯活动过程。