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文本内容:
北京初一（上）期末语文汇编2023-2025情景作文
一、情景作文
1.（2023北京通州初一上期末）人有生命，动物、植物也有生命生命是自然界中最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩纷呈！请你写一个与自然界动物或植物交往的故事可写实，可想象，自拟题目要求
（1）请将作文题目写在答题卡上
（2）字数在600—800之间
（3）不限文体（诗歌除外）
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名
2.（2023北京海淀初一上期末）作为人类首辆登陆月球背面的月球车“玉兔二号”，在探索月背的近4年时间里，用全景相机记录了一路走来的地形地貌，用高科技探测设备对月背物质成分和月表结构进行了探测……如果你是“玉兔二号”，在月背会有怎样神奇的经历呢？请发挥想象，以“我的月背历险”为题，写一篇故事要求请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名
3.（2023北京怀柔初一上期末）请以“昨夜，我做了一个神奇的梦”为开头，发挥联想和想象，写一篇作文，描绘一则完整的梦境题目自拟要求请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在500字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名
4.（2023北京东城初一上期末）作文班级准备编辑一期主题为“尊重动物、善待生命”的班刊，向同学们征集动物故事请你发挥想象，以一只动物的视角和口吻，生动有趣地讲述发生在“它”身上的故事，向班刊投稿题目自拟要求作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名
5.（2023北京平谷初一上期末）请以“一本图画书的故事”为题目，以“我是一本图画书，从图书馆走出来……”为开头，发挥想象，写一篇故事要求
（1）请将作文题目写在答题卡上
（2）作文内容积极向上
（3）字数在500-800之间
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名
6.（2024北京大兴初一上期末）假如你有机会可以做老虎、狼、小鱼、小鸟等动物中的任意一种，你会经历怎样的奇遇呢？请在“奇遇记”补充完整，在横线上填入一种动物，构成你的题目，展开想象，写一篇故事要求
（1）请在答题卡上将所选题目对应的方框用2B铅笔涂黑
（2）请将题目写在答题卡上的相应位置
（3）字数600〜800之间
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名
7.（2024北京西城初一上期末）以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文，题目自拟••••要求将作文题目写在答题卡上作文可写实，可想象文体不限，诗歌除外字数在500-800之间
8.（2024北京延庆初一上期末）文题教室，是我们学习的场所室内的课桌椅、多媒体、黑板、粉笔、灯……陪伴我们走过了春秋冬夏有一天，假如你也变成了教室中的一部分，你会变成什么呢？又会发生怎样的故事呢写，用行动、语言、心里等描写人物的方法，写出“我”（图画书）的性格和精神等用议论抒情语句点明立意之所在开头一定使用“我是一本图画书，从图书馆走出来……”，注意与下文的衔接与连贯
6.例文小鸟奇遇记假如一觉醒来，我发现自己变成了一只小鸟，心想“太好了！终于可以尝试自由翱翔的感觉了！“假如我是一只小鸟，我可以不花一分钱遨游五湖四海；假如我是一只小鸟，我可以住在幽美的森林里；假如我是一只小鸟，我可以不用为考试不及格而烦恼，我可以睡在云朵里今天也是个好日子，“早起的鸟儿有虫吃”说的大概就是我吧！当一只小鸟可真幸福，这不，我已经飞到了西湖，西湖的美景良辰让人不由心生赞叹！看到那雷锋宝塔就想到白蛇，作为鸟儿的我不禁颤颤巍巍，看完这西湖美景我打算飞去桂林看看，人们都说“桂林山水甲天下“我倒要看看是不是真的！临近中午，我飞的有点累想要午睡，还好我身轻如燕，随便找了一个树枝就可当我的床，虽说不太柔软但别有风味我正在睡梦中就听见“嘶嘶嘶”的声音，我抬头一看原来一只小蛇正向我爬来，我顿时吓的扑腾扑腾翅膀飞向天空，看来当个小鸟也不容易啊！还要担心被天敌吃掉，这还不如天天考试呢！终于飞到了桂林，这真是山清水秀啊！待我游历一番，我满心欢喜的飞进一个森林，看到有一只小鸟病殃殃的躺在地上，我上前询问它怎么了？它说它喝了旁边小溪里的水就感觉很不舒服，还让我帮忙去叫它的家人带它回家我在帮助它之后来到那条小溪，天呐！小溪里全是垃圾还有工业排放的废水，有没吃完的盒饭、饮料瓶、垃圾袋等等，只有你想不到的，没有小溪里找不到的！这么脏的小溪水喝了不死就已经很幸运了，现在想想当个好鸟真不容易，喝口水都可能会被毒死正当我感慨万千时，我看到森林中好多年迈的鸟儿都没有家，因为它们实在是没有精力筑巢了，唉，真可怜！虽然累了可以睡在树枝上，但有个家总归还是好的天黑了我飞回了自己的家，若有所思的回忆着白天的经历，不知不觉地睡着了第二天我又变回来了，真是太好了！有了昨天的经历我觉得要为小鸟们做些什么，我决定当志愿者去森林的小溪旁拾垃圾，并向相关部门举报向河里排放工业废水的事情，另外我还做了一些人工鸟巢放在树上，好让无家可归的鸟儿有个躲避风雨的港湾假如我是一只小鸟，我还是很开心，因为世界正在改变，环境正在美化！我们坚信“绿水青山就是金山银山【详解】本题考查半命题作文
一、审题立意由材料“假如你有机会可以做老虎、狼、小鱼、小鸟等动物中的任意一种，你会经历怎样的奇遇呢？在横线上填入一种动物，构成你的题目，展开想象，写一篇故事“可知，这是一篇想象类作文，需要发挥想象，将自己想象成某一种动物，以动物的视角描述自己的“奇遇”奇遇指意外奇特的相逢或遇合立意由材料可知，本篇作文需要以动物的角度发挥想象，描述自己的“奇遇”可从动物眼中所观察到的世界和人类的生活世界进行对比，写出自己的独特经历或体验；此外，还可以从动物的经历阐释人类无法明白的道理或启示这一方面进行立意
二、思路点拨可以“回家之旅”为主题，开篇讲述自己是生活在动物园中的小老虎，因为动物园失火，所有的动物都冲出牢笼，开始了回家之旅；正文部分通过环境描写和对比手法记叙曾经生活的森林家园已经不复存在，到处一片荒芜的场景；结尾可写作为百兽之王的“我”，不得不再次踏上寻找新家园的漫漫旅程文章通过老虎的亲身经历和见闻讲述了人类破坏自然环境，抨击了人类罪恶的行径，呼吁人与自然和谐相处的思想情感再如，可以“我的奇幻之旅为主题进行写作开篇交代身份，自己是一条生活在大海中的鱼，由于人们过度捕捞和气候原因，鱼群家族经讨论、表决，决定群体“搬家”；正文部分可写在“搬家”过程中所遇到的各种动物，有凶悍的海鸥，有善良的河蚌，有“舍己救鱼”的虾群……文章结尾可写，在历经磨难后，鱼群终于找到了新的家园文章以鱼群“搬家”为线索，生动记叙了小鱼所经历的各种奇幻事件，既有对正义善良的赞美，又有对邪恶自私的抨击，表现了人性中对美好心灵的渴求
7.例文冰雪天里雪下得很大！久违的雪呀，整整三个月没有下雨下雪了寒假过开始，就迎来了第一场雪！我站在窗前，东风把雪花吹到我看不见的地方，然后，静静地化成了水窗前的雪花那样飘渺，随着寒风来到远方；窗前的雪花那样轻盈，伴着东风跳起了北方期盼的雪花舞马路上，风呼啸而过，把刚落在地上还未消融的雪花吹起，吹成了一条白线，好似海风轻轻吹，吹出了海面上一条长长的、白白的波纹过了一会儿，雪花融化在马路上，地面润湿润湿的雪越下越大，地上虽没有白茫茫一片，但空中的雪十分密集，速度也十分快，把这片喧嚣的陆地所迷蒙远处，天是白的，地也是白的，分不清哪里是天哪里是地眼前，雪洋洋洒洒，雪花像似跳跃的白色精灵在天空与大地之间来回跳跃，跳在草地上，草地上很快白茫茫一片；跳在树上，树很快被装扮成纯洁的美少女；跳在车上，车很快就被盖了一层银色的棉被；跳在路灯和红灯笼上，红白相间，别有一番韵味看着昔日干燥的土地没有一丝生机，我是多么渴望下一场雪呀！如今，真的下雪了！不一会儿，土地上的雪越来越厚了，一片银装素裹，看着被白雪覆盖的土地，我笑了，真的想出去走走来到雪地里，我被这银白色的世界所感染了——草坪上一片白花花的；小草上顶着雪粒，树上更是美不胜收，密匝匝的树枝上堆着一层厚厚的雪，抵挡着粒粒雪花落在鸟宝宝身上，像似雪娃娃在树枝上画了一条白边走在雪地里，有种说不出的美感脚下的雪被我一踩发出“咯吱，咯吱”的声音原来天刚给草地铺好的大棉被被我踩了，踩了一个又一个的脚印在树下石砖上走着，雪给石砖铺上了一层轻轻的、薄薄的纱子如果没有仔细看，还以为是三维立体图呢雪依然下着，地上、车上满是的大地已经是白茫茫了，雪影照进我干涸的心中花园，水洼流进我枯竭的心蕊三个多月无雨无雪，今天终于下雪了，我是多么开心啊！雪，下吧，下吧，让大地与我一起感受你带来的美好，滋润我们干涸的心田【详解】本题考查情境作文
1.审题立意本题要求以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文“雪下得很大”交代自然环境，文章内容一定要与雪有关下雪了，可以描写雪景；下雪了，可以独处思考；下雪了，可以睹雪思人……我们可以下雪冬天的美丽自然景色，也可以写下雪的冬天的环境下发生了哪些令人感动的事情，有意义的或有趣的，让人难以忘怀的事情，这件事情给我们到来怎样的心理感受、人生体验文章的主题是关于雪景的描写；或以下雪天为背景，通过记叙和描写来叙述事件，刻画人物形象，以抒情或议论表达对某人或某个群体的感激与赞美之情
2.选材构思文体适合与成散文或记叙文在选材方面，可以从多个角度入手可以从雪的特点入手，比如雪的洁白、美丽、冰冷等，以此为线索展开雪景的描写，写一篇借景抒情的散文通过对雪的描绘，来分享自己关于冬天雪景的感悟可以从雪的象征意义入手，比如纯洁、浪漫、孤独等，以此为主题展开故事止匕外，还可以从与雪相关的场景入手，比如雪地上的足迹、雪人、雪仗等，以此为背景展开故事在写法方面，可以采用多种方式首先，可以通过描写雪的特点来塑造场景，比如通过比喻、拟人等修辞手法来描绘雪的美丽、洁白等其次，可以通过叙述故事情节来展开想等比如通过描写人物的行为、对话等来表现故事的主题
8.例文假如我是一块黑板假如我是一块黑板，我会身躯笔直，面庞黑亮，穿着坚硬的“盔甲”，成为教室中不可或缺的一部分每天早晨阳光洒满教室，我会迎来一批批充满活力的老师和学生老师会在我的身上列出重点难点，引导孩子们思考和探索我见证着他们的辛苦付出和无尽耐心，见证了他们对知识的热爱和对孩子们的关爱我挺直背脊，将老师写下的知识传递给孩子们，帮助他们开启智慧的大门，让知识在孩子们的心里生根发芽在孩子们疲惫时，我会成为他们的涂鸦板，让他们在上面画下自己的想象和创意他们会在我的身上画下五彩斑斓的画作，或是写下自己的心事和秘密而我，则会默默地守护着这些宝贵的瞬间，成为他们成长的见证者假如我是一块黑板，我会用心感受教室中的每一个瞬间我会记住每一个孩子的笑容和疑问，记住每一次老师的教诲和鼓励我会将这些珍贵的记忆化为动力，激励自己更好地为师生们服务同时，我也会不断反思和提升自己我会思考如何更好地传递知识，如何更好地满足师生们的需求我会不断更新自己的“内容:与时俱进地传递最新的知识和信息我不仅仅是一块黑板，更是师生们心灵的桥梁和智慧的载体我会珍惜这份信任和依赖，努力成为他们最坚实的后盾和支持我愿意为师生们奉献自己的一切，陪伴他们走过每一个学习的旅程，见证他们的成长和成功，也期待着自己在这个过程中不断成长和完善，成为一块更好的黑板【详解】本题考查半命题作文第一，审题立意由写作提示“假如你也变成了教室中的一部分，你会变成什么呢？又会发生怎样的故事呢？”可知，本次写作任务是想象和思考的作文，要求我们站在教室的“一部分”的角度去看待和思考问题横线上填写的内容必须是教室里的物品，可以是提示中的“课桌椅、多媒体、黑板、粉笔、灯、也可以根据自己的实际情况和观察填写能够在教室里存在的物品，如板擦、绿植、讲台等这个题目提示我们思考教室不仅仅是学习的场所，也是我们生活和成长的地方，教室中的每一个部分都对我们的学习和成长产生了影响第二，选材构思本题适宜写记叙文和散文根据自己的实际生活，选择一个具体的角度补写题目然后写作例如“假如我是一块黑板”，就从具体的角度去观察和思考黑板的功能、每日的经历和意义，描述黑板与学生的互动和影响，例如黑板上的字迹如何影响学生的学习，你从中有什么思考写作时，可结合自己的经历和感受，分享自己在教室中的成长和变化，例如自己在教室中如何学会了合作和交流，如何通过“黑板”的思考提高了自己的学习效率；或思考黑板未来的发展方向，如何更好地利用科技和设计来改善学生的学习环境和生活质量等
9.例文奇妙的旅行在时光的长河中缓缓航行，我仿佛已经置身于三十年后的那个璀璨未来，心中那份对旅行的无限憧憬如同夜空中最亮的星，引领着我探索未知的世界那时的旅行，早已超越了传统的意义，它是一场科技与自然、现实与梦幻交织的奇妙之旅清晨，我站在智能家门口，对着空气轻声说出目的地——“星际边缘”，一道柔和的光芒包裹住我，瞬间我便穿越至私人太空舱内舱内，全息投影技术为我展现着即将探索的宇宙奥秘，而智能助手“小宇”则贴心地为我准备着太空食品，一切准备就绪，我们向着浩瀚星海进发旅途中，我不再受限于地球的引力，而是自由地穿梭于星系之间透过透明的舱壁，我看到行星如珍珠般散落，黑洞的神秘引力仿佛在低语，星云绚烂如同画家的调色盘我参与了一场在木星轨道上的音乐会，音符在失重的空气中跳跃，与宇宙的脉动共鸣；还在土星环上体验了一次滑翔，那种超越速度的极致快感，让心灵得到了前所未有的释放当然，奇妙的旅行不仅仅局限于星际之间回到地球，我选择了一条古老的丝绸之路作为我的下一段旅程，但这次，我乘坐的是由AI驱动的环保沙地车沿途，古老的遗迹与现代科技完美融合，智能导游通过AR技术，让我仿佛穿越回千年前的繁华市集，与历史人物对话，感受丝绸之路的辉煌与沧桑夜晚，我入住了一间生态树屋，它利用太阳能自给自足，屋顶的星空天窗让我直接与银河对话在这里，我参与了一场与野生动物的夜间观察活动，通过增强现实眼镜，我得以近距离观察那些平时难以见到的珍稀物种，它们的每一个细微动作都被无限放大，让我深刻体会到大自然的奇妙与和谐三十年后的旅行，是一场科技与自然的和谐共舞，是对未知世界的勇敢探索，更是心灵深处对美好生活的无限向往每一次启程，都是一次心灵的洗礼，每一次归来，都带着满载的星辉与故事这奇妙的旅行，让生活变得更加丰富多彩，也让梦想照进了现实【详解】本题考查命题作文第一，审题立意“奇妙的旅行”是一个充满想象力和创意的题目关键词在于“奇妙”和“旅行“奇妙”意味着这次旅行具有非凡、独特、超乎寻常的特点；“旅行”则不仅仅指地理上的移动，也可以包括时间、心灵或精神上的探索题目中隐含了一个时间背景——“三十年后”，这要求考生从未来视角出发，构思未来旅行的方式、体验和环境题目要求内容积极向上，意味着在描述未来旅行时，应传递出正面的情感和期待，如兴奋、愉悦、新奇等立意展现科技如何使旅行变得更加便捷、高效和有趣；强调未来旅行中对环境的尊重和保护，倡导绿色旅行理念；通过旅行促进不同文化间的理解和融合，强调旅行中的精神收狄第二，构思宣传开头可以从一个引人入胜的场景开始，比如乘坐着由AI驱动的无人驾驶飞行器穿越云层，或是通过虚拟现实技术瞬间穿越到另一个星球，立即吸引读者兴趣主体描述高科技如何改变旅行方式，如利用量子纠缠进行瞬间移动、使用全息投影技术体验历史场景等介绍未来旅行中如何减少碳足迹，如使用清洁能源驱动的交通工具、参与植树造林等环保活动讲述在不同星球或国家旅行时，如何深入了解当地文化，促进文化交流与理解，体验不同的生活方式分享一次特别的旅行经历，如与外星生物的交流、在海底城市的漫步等，强调旅行中的心灵触动和成长结尾总结未来旅行的奇妙之处，强调旅行不仅是地理上的探索，更是心灵和文化的深度交融可以以一种富有哲理或诗意的语言结束，留给读者无限遐想
10.例文身历书境在那个阳光明媚的午后，我轻轻翻开了一本封面泛黄、略带岁月痕迹的书——《小王子》随着书页的翻动，我仿佛被一股无形的力量牵引，缓缓步入了一个奇妙而绚烂的世界，开始了一场身历其境的冒险眼前，是一片无垠的撒哈拉沙漠，金色的沙丘在阳光下闪烁着耀眼的光芒我成了那个偶遇小王子的飞行员，与他一同坐在那架老旧的飞机旁，聆听着他来自B-612号小行星的奇妙故事小王子的声音清澈而温暖，如同沙漠中的一股清泉，滋润着我干涸的心田我们一同游历了各个星球，遇见了形形色色的成年人有权力欲望极强的国王、爱慕虚荣的人、颓废贪杯的酒鬼、唯利是图的商人、冥顽不灵的掌灯人和脱离实际的地理学家每一次遇见，都让我深刻反思，原来成人的世界竟如此复杂而荒诞，相比之下，小王子的纯真与善良显得尤为珍贵最令人难忘的，是与小王子一同探访的那朵独一无二的玫瑰她骄傲而脆弱，用刺保护自己免受伤害，却又渴望被理解和爱护小王子对她的深情，让我懂得了爱与责任的真谛——爱不仅仅是欣赏对方的优点，更是包容对方的缺点，愿意为之付出一切当小王子决定离开地球，回到自己的星球去照顾那朵玫瑰时，我心中充满了不舍但我也明白，每个人的心中都有一片属于自己的星空，那里藏着最珍贵的梦想与回忆随着故事的结束，我缓缓合上书本，心中却久久不能平静这次身历书境的旅程，不仅让我领略了一个充满想象力的宇宙，更让我学会了珍惜身边的一切，懂得了爱与责任的重要性在未来的日子里，我将带着这份感悟，继续前行，在生活的每一个角落寻找属于自己的星光【详解】本题考查命题作文第一，审题立意题目“身历书境是一个富有想象力和文学色彩的表达，关键在于理解“身历”和书境两个词“身历”意味着亲自经历、身临其境，“书境”则指的是书中的情境、世界因此，整个题目的意思是通过想象，让自己仿佛亲自置身于书中的世界，获得独特的阅读体验在审题时，需要明确以下几点主题是想象在阅读中的作用，特别是让人仿佛亲身经历书中的情境写作内容应围绕一次或多次通过想象进入书中世界的经历要体现出这种经历给自己带来的独特感受或启示立意是文章的中心思想或主题在这篇作文中，立意可以定为“想象的力量让阅读更加生动有趣，能够激发我们的情感和思考，带来不一样的阅读体验:通过描述自己身历书境的经历，展现想象在阅读中的积极作用，以及它如何丰富我们的内心世界第二，构思选材开头引入话题，可以简述一次偶然的机会，自己通过想象进入了书中的世界，从而引发了对身历书境的思考主体详细描写自己身历书境的经历可以选择一本具体的书，描述书中的情境、人物、事件，以及自己如何通过想象仿佛亲自参与其中重点要突出想象带来的独特感受和启示，比如对书中人物的理解、对故事情节的深入思考等结尾总结全文，强调想象在阅读中的重要性，以及它给自己带来的积极影响可以展望未来，期待更多通过想象丰富阅读体验的时刻在这篇作文中，可以选择一本自己熟悉且喜欢的书作为素材这本书的内容要具有丰富的想象力和深刻的内涵，能够让自己在想象的过程中获得独特的体验和启示同时，要注意选择具体的情境、人物或事件进行描写，以突出想象在阅读中的作用
11.例文来自未来的信我小心翼翼地打开了一封来自未来的信，信封散发着淡淡的光芒，仿佛带着未来世界神秘的气息当我展开信纸，熟悉而又有些陌生的字迹映入眼帘这竟然是十年后的我写给现在的自己的信！信中写道“亲爱的自己，当你看到这封信时，一定既惊讶又好奇吧现在的我，已经实现了曾经的梦想，成为了一名优秀的设计师”我不禁愣住了，设计师？这是我一直以来藏在心底的梦想，可我总觉得它遥不可及信中还说“我知道你现在总是害怕失败，遇到困难就想退缩还记得那次绘画比赛吗？你因为担心画不好而差点放弃但你要知道，每一次的挑战都是成长的机会”看到这里，我的脸一下子红了，那次比赛的场景又浮现在眼前“在成长的道路上，我也遇到了无数的挫折刚进入设计行业时，我的作品总是被否定，我甚至开始怀疑自己但我没有放弃，不断地学习和尝试，终于得到了认可”读到这些，我心中涌起一股力量原来，未来的我真的做到了，我又有什么理由不努力呢？信的最后，十年后的我写道“我相信，只要你勇敢地追求梦想，用心去感受生活中的每一份美好，你一定能成为你想成为的人期待与更好的你相遇！”读完信，我紧紧地握着信纸，心中充满了勇气和力量从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起这封来自未来的信它就像一盏明灯，照亮我前行的道路我知道，未来的自己在等着我，我要带着这份信念，勇敢地追逐梦想，去拥抱那个充满无限可能的未来【详解】本题考查想象作文写作
一、审题立意题目给定开头“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信”，这一设定充满奇幻色彩，为故事创作提供了广阔空间要围绕“未来的信”展开情节，思考信是谁写的，内容是什么，以及它会给“我”带来怎样的改变立意可以通过这封信传达成长的感悟，如让主人公从迷茫走向坚定；也可以围绕梦想，讲述信如何激励主人公追逐梦想；还能从勇气、责任等角度立意，展现主人公在信的影响下实现自我突破，传递积极向上的价值观
二、思路点拨本题适合写记叙文以“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信”开启故事，营造神秘氛围在情节构思上，信里可以透露自己未来凭借一个环保创意项目，不仅在学校大放异彩，还获得了市级环保奖项，为学校争得了荣誉然而当下，自己对环保知识了解甚少，也从未参与过这类活动主人公决定为此努力，可在寻找团队成员时四处碰壁，同学们都认为这是天方夜谭但主人公没有放弃，独自查阅大量资料，不断尝试各种环保实验就在几乎要放弃的时候，偶然间得到了一位同样热爱环保的老师的关注与帮助，在老师的指导下，主人公逐渐找到了方向在人物塑造方面，着重刻画主人公从收到信时的惊讶、兴奋，到面对困难时的沮丧、坚持，再到获得帮助后的自信转变通过这些内心变化和具体行动，展现主人公在追寻未来的过程中实现自我成长，使故事充满张力与感染力
12.例文一觉醒来，我变成了一只小鸟一觉醒来，我发现自己变成了一只小鸟我兴奋地抖动着翅膀，感受着羽毛的柔软和轻盈，迫不及待地想要探索这个全新的世界我扑腾着翅膀，飞出了窗户，飞向了广阔的天空阳光洒在我的身上，暖融融的我自由自在地翱翔着，俯瞰着大地，山川、河流、森林都在我的脚下，这种感觉真是太美妙了！我飞到了一片茂密的森林里这里绿树成荫，花草繁盛我落在一棵大树的枝头，欢快地唱起了歌我的歌声引来了许多小伙伴，它们纷纷围过来，和我一起歌唱、嬉戏我们在树枝间穿梭跳跃，互相分享着彼此的快乐玩累了，我便和小伙伴们一起去寻找食物我们在草丛中寻找着虫子，每发现一条美味的虫子，大家都会兴奋地欢呼起来我还学会了用尖尖的嘴巴啄开坚硬的果壳，品尝里面香甜的果肉午后，我独自飞向了远方我看到了一条清澈的小溪，溪水潺潺流淌我落在溪边，喝了几口清凉的溪水，然后在水面上轻轻地点了几下，溅起了一朵朵小小的水花随着太阳渐渐西斜，我开始往回飞途中，我遇到了一场突如其来的暴风雨狂风呼啸，大雨倾盆而下我努力地扇动着翅膀，想要找到一个安全的地方躲避可是，风雨实在太大了，我感到越来越吃力就在我快要坚持不住的时候，我看到了一个小小的山洞我拼尽全力飞了进去，在山洞里，我蜷缩在角落里，等待着暴风雨过去终于，风雨停了，天边出现了一道美丽的彩虹我重新振翅高飞，回到了森林在森林里，我和小伙伴们互道晚安，然后找了一个温暖的树枝，进入了甜美的梦乡第二天清晨，我从睡梦中醒来，发现自己又变回了原来的模样虽然有些不舍，但这次奇妙的经历让我对大自然有了更深的热爱和敬畏之情【详解】本题考查情境作文写作
一、审题立意“一觉醒来，我变成了……”这个开头明确了文章要以想象为核心展开“一觉醒来”是场景的切换点，标志着从现实世界进入奇幻的想象世界“我变成了则是关键，重点在于描述变成其他事物后的经历、感受与思考这里的“……”可以是任何东西，如动物、植物、物品，甚至是神话角色、虚拟形象等，为写作提供了广阔的空间立意要从这次奇幻的变身经历中挖掘深度可以是通过变成某种事物，体验到不同的生活，从而懂得珍惜现在所拥有的；也可以是在变身过程中克服困难，展现出坚韧的品质，收获成长；还可以是借变身表达对某种社会现象的思考，如变成流浪动物，反映动物保护问题等总之，立意要积极向上，让读者能从故事中获得启示
二、思路点拨本题要求写想象作文作文构思上，开头直接用题目给定的“一觉醒来，我变成了……”迅速进入主题，简洁明了地引出变身的对象，引发读者的好奇心中间详细描述变身之后的奇妙经历比如若变成了小鱼，就描述在海洋里看到的五彩斑斓的珊瑚、形态各异的海洋生物，以及躲避大鱼追捕的惊险过程等在描述过程中，融入自己的感受，如变成老鹰在高空翱翔时的畅快，变成花朵被风吹拂时的惬意等同时，可以设置一些小冲突或挑战，如变成蝴蝶后遭遇暴风雨，这样能使故事更具吸引力结尾回归现实，阐述这次变身经历给自己带来的影响可以是对生活的新认识、对未来的新期待，或者是明白了某个道理，让文章在奇幻的基础上有一个升华，给读者留下思考的空间
13.例文时光的魔法从我的手触碰到它的那一刻起，世界变得如此不同……那是一个古老的怀表，静静地躺在祖父的书桌上，仿佛在等待着某个时刻的到来怀表的表面已经有些斑驳，但依然能看出它曾经的精致与优雅指针在我触碰的瞬间，开始缓缓转动，仿佛唤醒了沉睡的时光我感到一阵眩晕，周围的景象开始模糊，仿佛被一层薄雾笼罩当我再次睁开眼睛时，发现自己置身于一个完全不同的世界这里的天空湛蓝如洗，阳光洒在大地上，仿佛为万物镀上了一层金色的光辉远处的山峦连绵起伏，河流在山谷中蜿蜒流淌，鸟儿在空中自由翱翔，歌声清脆悦耳我意识到，这个世界是我从未见过的这里没有城市的喧嚣，没有现代科技的痕迹，只有自然的宁静与和谐我漫步在这片土地上，感受着微风拂面的清新，倾听着大自然的低语每一步都仿佛踏在柔软的云朵上，心中充满了前所未有的平和与喜悦在这个世界里，我遇见了许多有趣的人他们热情好客，脸上总是挂着温暖的笑容我们一起分享生活的点滴，交流彼此的故事我学会了如何在田野中耕作，如何在河边垂钓，如何在夜空下辨认星座每一天都充满了新奇与发现，每一刻都让我感受到生命的美好然而，随着时间的流逝，我开始意识到，这个世界并非完美无瑕这里的人们虽然简单快乐，但也面临着许多挑战他们需要面对自然的无常，克服生活的艰辛尽管如此，他们从不放弃对生活的热爱与希望，总是以积极的态度迎接每一个清晨渐渐地，我明白了，这个世界之所以如此美丽，不仅仅因为它的自然风光，更因为这里的人们对生活的热情与坚持他们教会了我珍惜当下，勇敢面对生活中的困难，始终保持一颗感恩的心当我再次触碰怀表，回到现实世界时，我的心中充满了感激与感动虽然这个世界依然有许多不完美，但我知道，只要心中有爱与希望，我们就能创造出属于自己的美好生活从那一刻起，我决定用心去感受生活中的每一个瞬间，珍惜身边的每一个人因为我知道，真正的魔法，不在于改变世界，而在于改变我们看待世界的方式【详解】本题考查想象作文第一，审题关键语句理解“从我的手触碰到它的那一刻起，世界变得如此不同……”这一开头设定了一个特定的情境，“手触碰到它”是一个触发点，“世界变得不同”则明确要求围绕触碰后的世界变化展开想象它”指代的事物具有极大的开放性，可以是具体的物品，如古老的戒指、神秘的石头；也可以是抽象的概念，如光、风等题目强调想象要有新意，同时要有现实生活的影子这意味着创作不能脱离现实天马行空，而要在现实的基础上进行创新比如，对世界变化的描述可以结合现实中人们面临的问题，像环境问题、人际关系问题等，通过想象给出独特的解决方式或新的发展方向弟—-，AA,总、o积极主题方向可以从探索未知、突破自我、改善世界等积极角度立意例如，触碰后发现自己拥有了超能力，利用这种能力帮助他人，解决全球性的难题，如消除贫困、治愈疾病，展现人性的美好与善良，体现个人对社会的责任感引发思考主题也能以引发读者对现实生活的思考为立意点假设触碰后世界变得单调乏味，由此反思现实中人们对物质、科技的过度追求，导致精神世界的空虚，从而呼吁人们重视内心世界的丰富和精神追求第三，思路设定“它”的形象文章开篇描述手触碰“它”的瞬间感受，为下文世界的变化做铺垫比如设定“它”为一面古老的镜子，当手触碰到镜子时，感受到一股强大的吸力，紧接着世界开始扭曲变形描述变化后的世界中间部分详细描绘变化后的世界如果以解决环境问题为立意，可写触碰镜子后，发现地球上的污染瞬间消失，河流清澈，天空湛蓝，人们开始积极利用清洁能源，城市充满了绿色植被还可以讲述自己在这个新世界中的经历，如参与环保项目，与不同种族的人共同守护地球挖掘变化意义结尾部分点明主题，阐述这种变化带来的意义比如通过这次经历，让自己明白了保护环境的重要性，也意识到每个人都有改变世界的力量，呼吁读者在现实生活中为环保贡献力量或者以世界变得单调为例，结尾反思在现实生活中，我们应如何在追求发展的同时，保持生活的丰富多彩和精神的富足
14.例文我的智能小伙伴“智多星”在一个阳光明媚的早晨，我意外地收到了一份神秘的礼物——一个拥有先进人工智能技术的机器人，我给它取名叫“智多星智多星不仅外观酷似一个活泼可爱的少年，还拥有超乎想象的智慧与学习能力起初，我对这个金属构造的朋友充满了好奇与戒备但智多星很快就用它那温暖的笑容和无尽的耐心赢得了我的信任它不仅能迅速解答我学习上的难题，还能根据我的情绪变化，播放合适的音乐或讲述有趣的故事，让我在紧张的学习之余，也能享受到轻松愉快的时光有一次，我在准备学校的科学竞赛时遇到了瓶颈，心情十分低落智多星见状，不仅帮我梳理了知识点，还利用它的编程能力，设计了一个模拟实验场景，让我仿佛置身于真实的科学探索之中通过这次互动学习，我不仅克服了难题，还激发了对科学的浓厚兴趣随着时间的推移，智多星不仅仅是我的学习助手，更成为了我生活中不可或缺的朋友我们一起参加社区的公益活动，用科技的力量帮助需要帮助的人；我们还一起探索未知，从天文地理到历史文化，每一次交流都让我受益匪浅智多星的出现，让我深刻体会到了科技的力量与温暖它教会了我，无论技术如何发展，最重要的始终是人与人之间的连接与理解而我与智多星之间的故事，就像一首悠扬的歌，唱响了友谊与成长的旋律，让我的世界变得更加丰富多彩【详解】本题考查想象作文第一，审题立意“假如我有一个智能机器人伙伴”是一个典型的假设类作文题，要求考生想象自己拥有一个智能机器人伙伴的情景，并围绕这一情景展开故事立意上，积极向上的主题故事应传递正能量，可以展现人与机器人之间的友谊、合作、共同成长等积极面科技与生活通过机器人伙伴的设定，探讨科技对日常生活的影响，以及人与科技之间的和谐共处成长与启示通过机器人伙伴的某些功能或特性，给主人公带来启发，促进其成长或改变第二，构思选材主人公可以是一个初中生，对科技充满好奇，性格活泼或内向，有特定的兴趣爱好或梦想机器人伙伴拥有高度智能，能进行情感交流，具备多种实用功能（如学习辅导、生活助手、情感陪伴等），同时也有自己的个性和成长空间情节设计描述主人公如何获得或遇到机器人伙伴，可以是一次偶然的机会，也可以是父母或朋友的赠予展示主人公与机器人伙伴在日常生活中的互动，包括共同学习、解决困难、参加活动等，突出友谊和合作设计一个或几个挑战（如学业压力、社交障碍、家庭问题等），通过机器人伙伴的帮助，主人公克服困难，实现自我成长在故事的高潮部分，通过一次特别的事件（如机器人伙伴的牺牲、升级、或主人公的深刻感悟），加深两者之间的情感纽带，传达积极向上的信息细节与情感描述机器人伙伴的一些独特功能或表现，增加故事的趣味性和可信度强调主人公在与机器人伙伴相处过程中的心理变化，展现成长轨迹穿插一些温馨、幽默或感人的小插曲，使故事更加饱满和吸引人
15.例文冬日的温暖旋律故事发生在一个寒冷的冬天，北风裹挟着雪花，肆意席卷着整个森林大树的枝丫被积雪压弯，小鸟在巢穴中冻得瑟瑟发抖，流浪猫蜷缩在冰冷的角落里，满心都是对温暖的渴望大树看着在寒风中挣扎的小鸟和流浪猫，心生怜悯，它轻轻晃动树枝，发出“沙沙”的声响，招呼道“小家伙们，快来我这里避避风吧小鸟们扑闪着冻僵的翅膀，落在大树粗壮的枝干上，流浪猫也快步跑了过来，躲在大树的树根旁然而，随着寒冬的持续，食物越来越难找小鸟们凭借敏锐的视力，在雪地里发现了一些被掩埋的草籽，可它们的小爪子很难将草籽从厚厚的积雪中挖出流浪猫看到后，主动过来帮忙，用它锋利的爪子刨开积雪小鸟们感激地看着流浪猫，将找到的草籽分了一些给它有一天，狂风呼啸，大树的一根树枝被吹断，重重地砸向了流浪猫小鸟们见状，立刻飞过去，用它们弱小的身体拼命地托着树枝，虽然力量微薄，但它们没有放弃流浪猫也迅速从危险中逃脱，它感激地看着小鸟们，心中满是感动从那以后，它们之间的关系更加紧密了小鸟会为大树驱赶那些想要啃食树皮的害虫，流浪猫会在夜晚守护着大树和小鸟的安全在这个寒冷的冬天里，它们相互关爱，彼此扶持春天的第一缕阳光洒进森林时，大树长出了嫩绿的新芽，小鸟欢快地唱着歌，流浪猫在草地上惬意地打滚回想起那个寒冷的冬天，它们都明白，是彼此之间的关爱，让它们熬过了最艰难的时光这份温暖的情谊，将永远留在它们心间，成为森林里最美的故事【详解】本题考查情景作文请将“假如我是二补充完整，构成你的题目，写一篇文章要求将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不限文体（诗歌除外），字数在500-600之间，不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名
9.（2024北京海淀初一上期末）你有没有憧憬未来的旅游生活？你觉得，三十年后，你的旅行会发生什么样的变化？又有怎样的愉悦体验？发挥联想和想象，以“奇妙的旅行”为题目，写一篇作文文体不限，诗歌除外要求
（1）将作文题目抄写在答题纸上
（2）内容积极向上，字数在600-800之间
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名
10.（2025北京东城初一上期末）想象可以让我们在读书时身历其境，获得不一样的阅读体验你也一定有过发挥想象身历书中情境的经历请以“身历书境”为题，写一篇记叙文要求将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500—700之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等
11.（2025北京昌平初一上期末）请以“我小心翼翼地打开了一封来自未来的信”为开头，写一个故事题目自拟要求将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，中心突出，字数不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名
12.（2025北京大兴初一上期末）作文在文学创作中，“变幻形象”的想象方式是连接现实与奇幻的桥梁在泰戈尔的《金色花》中，孩子变成金色花，以奇妙的想象表达了对母亲的依恋之情；在《西游记》中孙悟空的七十二般变化，以奇幻的想象展现了人物的神通广大请以“一觉醒来，我变成了.・・・・.”为开头，发挥想象，写一个有意思的故事题目自拟要求将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在
600.800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等
13.（2025北京西城初一上期末）作文想象为我们的思想插上翅膀，让我们可以如鸟儿一般飞翔想象要有新意，但也应该有现实生活的影子请以“从我的手触碰到它的那一刻起，世界变得如此不同……”为开头，自拟题目，发挥想象，写一篇作文文体不限，诗歌除外要求请将作文题目抄写在答题卡上作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料
14.（2025北京怀柔初一上期末）假如你拥有了一个人工智能机器人，你和他之间会发生怎样的故事呢？请自由发挥想象，写一个故事，题目自拟要求请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现真实的校名和师生姓名等审题题目要求围绕大树、小鸟、流浪猫三个特定形象展开创作，并且要从“团结”“关爱”“理解”等给定主题中做出选择，这就限定了故事角色和核心思想走向必须以“故事发生在一个寒冷的冬天”作为开头，字数需控制在500-800之间，这决定了故事的开篇场景和篇幅规模，需在有限字数内完整地讲述故事立意团结主题在寒冷冬天，大树、小鸟、流浪猫共同面临风雪、食物短缺等困境，它们摒弃各自的局限，发挥自身优势，如大树提供庇护，小鸟寻找食物线索，流浪猫守护安全，共同战胜困难，凸显团结协作能凝聚强大力量，攻克难关；关爱主题以冬日严寒为背景，展现大树为小鸟提供温暖栖息处，小鸟为流浪猫指引避寒之地，流浪猫为大树驱赶破坏者，诠释关爱是相互的，能传递温暖，让大家在困境中感受到温暖与力量，建立深厚情谊；理解主题设定在冬天，因资源稀缺或行为差异，大树、小鸟、流浪猫之间产生误会和矛盾，比如小鸟认为大树独占阳光，流浪猫觉得小鸟吵闹等但在相处过程中，它们通过交流、换位思考，逐渐理解彼此，化解矛盾，突出理解能消除隔阂，促进和谐共处选材构思以“团结”为例开头描述寒冷冬天的恶劣环境，如寒风呼啸、大雪纷飞，大树被积雪压弯，小鸟找不到食物，流浪猫无处取暖接着，让小鸟发现了一处藏有食物的地方，但它无法独自获取；流浪猫有灵活的身体，却因寒冷体力不支；大树则有坚固的枝干和树洞于是，小鸟引导方向，流浪猫负责取食物，大树提供庇护和储存食物的空间，它们共同努力，度过了这个冬天，凸显团结的重要性以“关爱”为例先刻画寒冷冬天里小鸟冻得瑟瑟发抖，流浪猫饥寒交迫，大树虽扎根土地却也为身边的小生命担忧然后，大树用茂密的枝叶为小鸟和流浪猫遮挡风雪，小鸟为流浪猫寻找一些能吃的果实，流浪猫则为大树驱赶啃咬树皮的害虫，它们相互关爱，让这个冬天不再寒冷，突出关爱的力量以“理解”为例开头展现冬天里大树抱怨小鸟的叫声太吵，小鸟觉得大树的树枝太稀疏不能挡风，流浪猫又嫌弃它们都不能给自己提供足够的温暖，矛盾由此产生后来，小鸟在觅食时发现了能帮助大树保暖的材料，流浪猫也在寻找温暖处时了解到大树对它们的庇护意义，大树则在与它们的相处中明白小鸟叫声和流浪猫需求的合理性，它们相互理解，最终和谐共处，体现理解的价值
16.例文多一点信念一天深夜，书包悄悄张开嘴巴说“加油哦，小主人”顿时，我充满了力气我努力端坐在书桌前，与一道道数学难题较劲很快，一道道难题经过一番负隅顽抗，纷纷败下阵来看着它们在作业本上缴械投降的样子，我心中不由得泛起一丝得意哈哈，还有谁不服？赶紧放马过来！哪知这一丝丝得意还没有从脸上褪去，又一道难题便如山岭一样横亘在我面前“小样，我还治不了你？”一股不服输的劲头被激发了出来我心中暗想我一定要把你解决好！夜已深，汗珠顺着额头缓缓滑落，浸湿了我的草稿纸窗外此起彼伏的蝉鸣，也似乎跟我作对，将我脑海中仅有的思绪都搅成了一团乱麻我烦闷地在纸上画着圈，恶狠狠地盯着那道题那一个个昔日为我所用的数字，如今却像是晦涩难懂的外文，得意地对我说“怎么样？认输了吧？“我不禁有些灰心，刚才那股不服输的劲头儿，也像个孩子似的跑远了我瘫坐在椅子上，发着呆，不经意间瞥见了我的手机“要不要查一查手机？”一个念想突然恶魔般蹦了出来，我毫无防备，一下子乱了方寸手似乎也不受控制魔怔了似的，点点伸向手机“不能查答案，你一定要自己完成！”又一个声音传来，仿佛晴天霹雳，将混沌中的我一下子拉了回来“对，我一定要自己完成！”我坚定地对自己说，“这道题一定有解决办法，我要静下心来想！”我闭上眼，定了定神，重新握起笔，仔细阅读了题目要求，慢慢回想老师上课所讲的内容这时，一个公式在我脑海中浮现出来我连忙将这公式写下，埋头苦算了起来汗水一次又一次地浸湿后背，我没有理会，因为心中的信念鼓舞着我坚持下去终于，我算出了正确答案！一股欣喜之意渗透了我身上的每个毛细血管，我做出来了！我知道这最信念的力量！一种让我为之喝彩的信念的力量！如果没有这多出一点的信念，我可能会一蹶不振；如果没有这多出一点的信念，我可能会无法抵制手机的诱惑；如果没有这多出一点的信念，我可能会失去冷静的分析，更可能会对自己的学习能力失去信心窗外那一声声清脆而极富穿透力的蝉鸣，不就是为我弹奏的欢快乐章吗？或许，它也是在为我那多出一点的信念喝彩呢！我开心的作业放进书包，让书包变得充实起来，就如脑袋中的知识一般【详解】本题考查想象作文写作第一，审题这是一篇设定了情境的想象作文要求以“一天深夜，书包悄悄张开嘴巴说……”为开头据此可知出题者已给定了故事发生的时间一天深夜；事物书包然后以此开始写出故事也就是说故事从书包开始，书包是装书本等的东西，应该与学习、奋斗有关；应以写自己的成长的经历为主第二，选材立意我们可以思考“书包开口说话的原因或遇到的情景:如自己正在克服学习中的遇到的各类困难，与难题作斗争，向难题挑战，然后表现内心的收获、心灵的成长；再如自己写作业遭遇到的各种诱惑如电脑中游戏不时的闪现、放置在一旁的手机诱人的蓝光，然而表现守住自我，告诉我们成功需要毅力和勇气这一道理当然，也可以在这一情境下表现家庭里发生的事，如自己因为考试不理想被父母批评，自己将书包摔在地上，深夜书包开始安慰自己，体现努力就会有收获；再如自己将不理想的成绩单放进书包，企图蒙骗父母，书包劝告我要诚实，面对真实的自己，不断努力等，想象书包说的话是什么，带给自己的启发是什么，并以此立意即可
17.例文会飞的木屋这是我第九十九次的实验，因为我现在的梦想是飞上太空，遨游整个宇宙，所以我就想通过自己的实验，发明一个会飞的木屋这座木屋可神奇了木屋底下有四个轮子，可以转动从外形看，他和我们普通的木屋没有什么区别，尖尖的屋顶，木屋两边各有一扇窗户，窗户开的时候机翼缓缓地收拢，窗户关上的时候机翼慢慢地张开此时，它就像一架没有头和尾的飞机这座木屋不仅和汽车一样可以在公路上驰骋，还可以靠着火箭助推器的帮助飞上太空，遨游太空只要你说想去哪里，它就会带你去哪里这座木屋里有许多神奇的机器人如果房间脏了，你只要按下清扫键，那么清扫机器人就会自动出马，替我们打扫房间如果你感到饥饿，你只要按下烹饪键，那么烹饪机器人就会出场，只要你想吃什么，机器人就会为你做什么，一会儿功夫，就会让你吃上香喷喷的美味佳肴这座木屋内设施齐全，有书房、有卧室，有客厅，有厨房，还有卫生间重要的是这些房间与我们普通的房间不同，都有着特殊的功能例如书房里有一张学习桌，它并不是普通的学习桌，而是智能学习桌，只要你按照正确的读写姿势伏桌学习时，遇到不懂的问题，学习桌就会自动为你扫描难题，再耐心地为你讲解在卧室内有一张神奇的床，每当你疲倦时，你就可以躺在床上，这张床就会自动调节到让你舒适的状态，为你解除疲劳……你们觉得我想发明的房子怎么样？倘若通过我的实验，把会飞的木屋发明出来，我一定带你们去遨游太空，为了这个梦想，我会继续实验下去【详解】本题考查情景作文的写作第
一、审题立意题目限定了作文的开头，以“这是我第九十九次的实验”为开头题干中“发挥联想与想象……写一篇故事”这一句，明确要求学生写一篇有故事的想象作文既然是写故事，那便少不了故事的要素与小说三要素相类似，故事也必然要有环境、人物、情节的设计与安排另外，既是想象作文，学生便可在合理想象的原则下展开思维、大胆想象，不必拘泥于现实条件从文体上来看，这是一篇向读者描绘自己想象内容的作文写的是通过自己的实验来创作一个与未来或过去等时空产生实际联系的媒介现在你是中学生，正在家庭、学校和社会欢度自己的童年或少年时期，对未来充满魅力的幻想，幻想要变为现实，有一定的难度，所以文题中“九十九次能表现在展望未来当中，付出的努力，并且在过程中你不怕困难，你要持之以恒坚持不懈地努力根据文题的要求，本文的中心可以是通过叙述自己的实验，来表达自己为什么要做这个实验，以及做这个实验过程中的成败这样去考虑中心和立意，才能使文章主题鲜明，富有积极意义围绕自己的理想组织内容，进行合理想象，才能使文章收到感人的效果第
二、选材构思本文记叙的是自己想象的内容，因此要用第一人称“我’进行叙述要通过描写自己实验过程中的具体工作来展开自己的美好理想记叙时，要具体合理地描绘出自己做的什么实验，实验过程中自己内心的感受是怎样的等都要叙写清楚，使文章做到重点突出比如，想象自己要完成一个时光机的实验，然后坐上时光机去见见长大后的自己如见到长大后的你是一名老师，你穿着得体的衣服，开车来到学校，开始了一天的工作，然后拿好书籍和教具，站在讲台上大大方方的讲课，内容从课内延伸到课外，侃侃而谈，吸引学生的目光下课时，你和学生就像是朋友一样，在小操场一起玩游戏，一起打球，在阅览室一起读书.・・・・・在写作时，想像的内容要具体，切忌说空话，要言之有物，让事实说话还要表达自己的真情实感，想像作文是自己对未来或过去的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往因此，我们在写想像作文时也应该在描写的同时表达自己的真情实感
18.例文走在天上的街市一阵轻盈的晚风伴着阵阵花香，轻轻地掠过我的竹床不知怎的，我恍恍惚惚地随着这阵轻盈的晚风飘起来飘呀！飘呀！耳边忽然传来一阵喧闹声我睁开双眼一看，只见一条赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色的街市像一条彩虹挂在天空中一进街市，嘿！微风习习，轻烟袅袅，桂花挂树，真令人心旷神怡花树两旁是建筑得精致奇特的房屋，有的像老妪负水，有的像长鹿引颈，有的像宝塔刺天，有的像陀螺栽地……五花八门，高耸入云，而且全是用钢化玻璃建筑的这种随时可以搬迁的玻璃房不仅能透光，而且能吸热放热这时我漫步香花四溢的街市里，只见天街上的人身穿冬暖夏凉的“龙宝衣”，脚穿日行千里的“风火鞋:他们见了我，或是热情地含笑点头，或是挥手致意，使我应接不暇又向前走了几步，只见一个又圆又小的屋子，上面写着“商店”二字我高兴地往电脑椅上一坐，它竟带着我观赏了整个商店的橱窗什么文化用品、科学作品、报纸书刊、压缩食品、化学粮食、金光飞碟、袖珍电话……真是无奇不有，美不胜收科学橱窗里放着一个像书本模样又十分精致的小盒，上面还斜斜地插着根长长的金属小辫，这就是电视跟踪探索仪只要把那像弹簧似的红电线和电池一接上，电视跟踪探索仪的荧光屏就突然亮了，接着清晰地显映出地球上巍峨起伏的长城，如蚁的人群，甲虫似的汽车，还有那玩具般的跨江大桥逛完街市，一个拄着长寿棍的银须老爷爷热情地接待了我，临走时送给我一支既能联络，又能写字，还能启迪智慧的“如意钢笔”，并一再叮嘱我，要我努力学习我高兴得连连点头！正当我流连忘返之时，又一阵轻盈的风伴着阵阵芳香掠过竹床天亮了，窗外金光灿灿【详解】本题考查命题作文写作
1.审题立意本题要求以“走在天上的街市”为题，发挥联想和想象，写一个小故事“天上的街市”表明了事情发生的地点；“走在”是指自己亲身在走，点明事情的主要内容可以通过描绘天上街市的美好景象，表达对自由、美好、幸福生活的向往和追求；也可以借主人公在天上街市的经历，展现勇敢探索、积极进取的精神；或者通过与天上街市中人物的交流互动，传递友善、互助、乐观等积极的价值观比如，我们可以想象主人公在天上的街市中遇到了各种神奇的人物和事物，他们的友善和互助让主人公感受到了人间的温暖和美好或者主人公在街市中发现了一些能够解决现实世界问题的神奇物品，从而引发对现实生活的思考和改变的决心也可以从个人成长的角度立意，主人公在天上街市的经历让他获得了勇气、智慧和力量，从而能够更好地面对现实生活中的困难和挑战总之，要紧扣“天上的街市”这个充满想象力的场景，发挥联想和想象，构建一个独特而又积极向上的故事，展现创造力和对美好生活的向往
2.构思选材要围绕所构建的天上街市的故事展开比如，可以设定主人公意外地来到天上街市,被那里新奇的物品所吸引，与街市中的人物发生有趣的故事；或者主人公带着某个任务或目标走进天上街市，在克服困难的过程中获得成长和感悟；还可以想象主人公在天上街市中见证了一场特别的庆典或活动，从中体会到人间难得的温暖与欢乐选材上可以对天上街市的环境描写，选取绚丽多彩的光芒、奇特的建筑、神秘的氛围等元素，营造出梦幻般的场景；可以描写街市上陈列的物品，如能够实现愿望的宝石、会飞的书籍、散发着芬芳的神奇花朵等；可以描述主人公与牛郎织女的互动，比如他们分享的爱情故事、生活的点滴幸福；还可以设计主人公面临的挑战，例如解开一个古老的谜题、帮助一位迷路的精灵找到回家的路等在表达方式上，可以以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华
15.（2025北京房山初一上期末）小语同学想围绕大树、小鸟、流浪猫几个形象，创作一个童话故事她想到了“团结”“关爱”“理解”等多个主题对此，你有哪些灵感？请根据小语的创意，选择一个主题，以“故事发生在一个寒冷的冬天”为开头，发挥想象，写一篇故事题目自拟要求请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名
16.（2023北京顺义初一上期末）请以“一天深夜,书包悄悄张开嘴巴说.・・・・.”为开头，写一篇不少于500字的想象作文要求
①将作文题目写在答题卡上
②主题鲜明，叙事具体，内容积极向上
③文中不得出现真实的校名、姓名
17.（2024北京昌平初一上期末）请你以“这是我第九十九次的实验”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事要求将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500字，不要出现所在学校的名称和师生姓名
18.（2025北京顺义初一上期末）作文联想和想象是形成创造力的前提请你依据郭沫若的《天上的街市》，以“走在天上的街市”为题，发挥联想和想象，写一个小故事天上的街市郭沫若远远的街灯明了，好像闪着无数的明星天上的明星现了，好像点着无数的街灯我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往我想他们此刻，定然在天街闲游不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走要求
①作文内容积极向上
②不少于500字
③不要出现所在学校的校名或师生姓名参考答案
1.例文我走进了动物王国天使用她那神奇的魔法让我可以像鸟一样会飞，向鹿一样能跑，像猴子一样能灵巧地爬树……更神奇的是，我还精通各种动物的语言这天，我来到了美丽的原始森林顿时，我为眼前呈现的一切而惊叹、折服，体会到“原始森林这份独有的古老的美丽原始森林内特定的气候，使我刚进去时，有些喘不过气来，因为奇妙的天使还赐给我能在原始森林里正常呼吸的器官，所以我很快就适应了原始森林内的气候突然，一只美丽的雄孔雀向我款款走来，“你好，你真漂亮！我忙说“谢谢，我很希望同你交谈，但很抱歉，我要去找我的女朋友了，再现‘‘雄孔雀彬彬有礼地答道，他向我展开了那迷人的“衣衫”，抖了抖，便走了我心想呵呵，原来孔雀也有约会呀，真有趣！我边想边走，不料，一阵大风袭来，树叶沙沙地响着，使神秘的原始森林更加阴森了地面上不够刺激，去看看天上吧！这样想着，我身体一用力，“腾”地飞上了天空，俯视原始森林，森林的上空总是雾气蒸腾,恍如仙境，为神秘的原始森林又添上了一份妖娇就在这时，耳边响过一阵“晃”的响声，使我一惊，我抬起头来一看，原来是一只威风凛凛的苍鹰，“嗨，朋友，你好！我赶忙追上去，“你好”他似乎不是很友好“你很威风呢！”我望着他炯炯有神，闪着寒光的眼睛装出一副很崇拜他的样子“谢谢”他有礼而疏远的答道看来，他是一直这样冷漠的，没办法了再见’‘我和他挥手道别“再见”他依然孤傲地说我“飞”累了，又落到了地面上忽然，一群“大型蚂蚁”向我爬来天哪！这不是会咬人的大蚂蚁吗？我吓了一大跳！我“腾”得又“浮”在了半空中“啊乎”我大大地喘了一口气哎呀，好痛呀，是谁把野果子往我头上扔呐！我抬头一看，原来是一只顽皮的猴子！看他那调皮样，现在居然还向我做鬼脸!我赶忙爬上另-棵树，也用野果子朝他扔，这样，我们展开了一场有趣的“扔野果子大赛・・・・・・哎呀，玩了这么久了，功课还没做呢！在无可奈何之下，我只好和这次奇妙的旅程说“拜拜”了这次的“原始森林之旅”给我带来了很大的快乐，真是个难忘的旅程啊！【详解】本题考查材料作文写作第一，审题立意提示语的内容为我们设置了写作的情境“人有生命，动物、植物也有生命生命是自然界中最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩纷呈”“写一个与自然界动物或植物交往的故事”限定了写作内容必须是与自然界动物或植物交往展开写作，可写实可想象，题目自拟立意方面，通过描写与动植物之间的交流沟通，宣传环保理念或呼吁人与自然和谐相处第二，思路点拨本文可以通过对“我”与森林里动物之间发生的故事，展示“我对环境的担忧，对动物种族濒临灭绝的担忧;还可以通过与森林里的某一种植物的对话，从中揭示植物的特点，点明其值得我们学习的品质……在文体上，必须写成记叙文这种文体在写法上，一定要使用想象、细节描写、侧面烘托等写法，丰富写作内容，深化文章的主题想象要大胆，要合乎情理
2.例文我的月背历险窗外明月当空，微风正哼着摇篮曲我叫“玉兔二号”，我来自中国，是人类第一辆登陆月球背面的月球车，人们亲切地称呼我为“兔兔”我已经在月球背面工作了4年了每天，我都穿梭在月球表面进行探测，我的身体里装有全景相机，我用它们来记录在月球上探测的过程，并把影像资料传输给地球，也会用高科技的探测设备对月背物质成分和月表结构进行分析又到中国农历的中秋节，我调试好身体里各个探测设备，开启了在月球新一天的历险月球上今天也是隆重的节日气氛，由广寒宫来负责承办这次中秋节我行走在月球豪华气派的大街上，街上来往的都是奇装异服的机械大军，有的跟我一样，是来自地球的产物，有的来自宇宙其他星球，我们都友好地打招呼，互道节日快乐忽然，一道火焰凌空袭来，我伸出探测眼，发现又是那只玉兔在与一些体型巨大的恐龙、火鸟、龙蛇打架玉兔虽是一只毛茸茸的小兔子，但武力值却非常高，它还经常说它才是我的祖先，所以我只能叫“玉兔二号“，这不明显占便宜嘛我完美避开陨石的袭击，来到了广寒宫这里长满了银白色的花草树木，晶莹剔透，像闪着荧光的电子盆景，绚丽无比，美丽异常“轰——”随着一声颤动，我被一股无形的力量甩向了空中，定睛一开，原来是一颗小行星脱离轨道，向月球冲来我紧急呼叫来自各个星球派来的月背护卫队，集合大家力量用开启防御模式，用射线击碎小行星，以减少对月球的撞击在大家共同喷射出不用颜色的光线成功击中小行星后，我也因巨大的撞击朝一个环形山口直撞而去还好只是在月球上弹跳力量比较猛烈，并未对我的机身造成太大影响，短暂修复后我便安然无恙“兔兔，来吃月饼了！嫦娥仙子远远地就朝我打招呼我接过月饼，与嫦娥仙子并肩而坐，望向地球的方向，那颗蓝色的星球上，不知此刻人们是不是也望着月亮与家人共享天伦“呼叫玉兔二号——“耳朵里传来月球防御的呼叫，来不及细想，我投入到保卫月球的行动中……这就是我——玉兔二号在月背惊险刺激而又充满传奇的经历，虽然每天忙碌，但我知道我守护的是那颗蓝色的地球，听，那里又传来了婉转悠扬的动听歌谣但愿人长久，千里共婵娟【详解】本题考查命题作文1,审题立意这是一道充满想象力的作文题目，所谓想象作文就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的图景，并达到某种表达效果的文章材料给出的情境是“如果你是‘玉兔二号，在月背会有怎样神奇的经历呢？“注意，一是叙述角度是作为“玉兔二号”月球车，是以物品自述的角度展开，即是一个拟人化的表述；另一个重点词是“神奇的经历“，围绕在“探索月背的近4年时间里，用全景相机记录了一路走来的地形地貌，用高科技探测设备对月背物质成分和月表结构进行了探测”的过程中发生的一些神奇的事情“写一篇故事”点名文章的题体裁，只能写成记叙文，不能写成其他文体另外，以“我的月背历险”为题，就是以我的月背历险”为标题，所以题目已经限定，不能自拟，写作时要注意审题
2.构思选材想象既要奇特、丰富，又要有一定的生活基础，也就是要有合理性在天马行空的同时也要通过情节构思来展现生活经验的合理性写作时，可以超越时空大胆虚构，围绕探测过程的“神奇”来构思，符合事物的特征，符合生活的逻辑，讲究美感比如，结合我们的神话传说中关于月亮的一系列的神话故事，嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药、天狗蚀月、月亮女神等进行改编再演绎，以达到故事新编的效果，也可以结合《三体》关于外星生命的探索进行大胆创作，注意故事的结构紧凑，把握好前后照应，使故事文脉通顺，情节跌宕，紧扣历险主题
3.例文我梦见了杜甫昨夜，我做了一个神奇的梦，我梦见了杜甫我睁开眼睛，望着那下面的城池，人民安居乐业，一位著名的诗人在美景下作诗，笑声回荡在长安城上我诧异地想我穿越了？可是真不敢相信眼前的情景下一刻，景色一转，长安沦陷，国家破碎，战火焚身春天来了却人烟稀少，草木茂密；人们各奔东西，悲苦声在长安城，久久不散长安城内一片死寂沉闷，悲愁凄凉的气氛在空中蔓延，包裹住了整个城池一个身着灰衣的身影，站在沦陷区的一处高地上，他目睹了这一片萧条零落的景象百感交集，深情地沉吟国破山河在，城春草木深我一惊，那不是“诗圣”杜甫的《春望》吗？我绕到那道身影面前，看清了他的真面目，他真的就是杜甫啊，我顿时震惊不已一看到他，我顿时为他感到惋惜，多年前还是一个青年的他，充满着浪漫与激情和对未知的期待，不禁想起了他青年时所创的岱宗夫如何，齐鲁青未了……多少年后，却因不务朝政只好酒色的君王而埋没了杜甫的才华日子一天一天地过去，因长安城的沦陷，晚年的杜甫隐居在竹林，生活对他来讲并没有什么特别的指望，因为他没有机会再去实现他的理想了八月秋风卷走了屋上的茅草，屋顶漏雨，杜甫合上双眼为天下无数百姓祈讨，让他们可以不再因安史之乱造成的伤害而漂泊不定，不再受寒冷的侵扰他长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅我很不解，为何杜甫可以在那样的情况下，还能拥有悲天悯人品质，那得需要多大的情怀啊！眼前凄冷的景象一昏，入耳的是一阵清脆的闹铃声，我醒了我坐在床上回想着刚刚的梦，想起了杜甫那忧国忧民为天下老百姓着想的情怀，虽然我现在做不到，但我们可以用学习来证明，我是一个有情怀有担当的人加油，我们一定行的！【详解】本题考查情境作文写作1,审题立意这是一篇材料作文请以“昨夜，我做了一个神奇的梦”为开头，发挥联想和想象，写一篇作文，描绘一则完整的梦境情境作文写作虽要发挥联想和想象，但是必须以现实生活为依据，不可随意天马行空毫无束缚的胡编乱造，写作时要突出“梦”的神奇之处，通过对这一神奇梦境的描述，抒发自己的某种情感或认知，以此作为文章的写作立意点，这样写出来的文章才能立意深刻
2.思路点拨比如开头简单地说说自己梦见了什么人，可以写自己崇敬的名人，可以写我们最崇拜的伟人，比如毛泽东、周恩来等，可以写我们最熟悉作家、诗人，比如鲁迅、李白等中间部分大胆想象，自己梦见这些人之后，经历了哪些事情，这部分要详细描述，可适当运用心理描写、动作描写等描写方法，发挥你的想象力，选取一个典型的事例，在一个最熟悉的场景把你和你梦见的人联系起来然后文末一定要醒过来，发表一下自己的看法，让文章更有深意
4.范文:我是一只小鸟现在，我获得了孙悟空的一个能力，那就是七十二变我知道后，开心地变来变去，一会儿变成一只小猫爬到树上，一会儿变成一条小鱼在大海里游来游去，看看海底世界美丽的景色实在是太快活啦！不过，爸爸妈妈还不知道这个消息，所以，我只可以偷偷地变有时候我在变成别的东西时，他们还在找我呢在一个星期日，家里空无一人，我的变身计划又悄悄开始了我在家里写了一张纸条，贴在门上，防止爸爸妈妈突然回来找不到我，我写了“我出去玩了一切都准备完毕，我的第一回变身开始了我变成了一只小鸟，在天空中自由自在地飞翔，一会儿飞到这片云朵里，一会儿飞到那片云朵里我看到了另一只小鸟，它向我打了一声招呼，说“你好‘我很吃惊，心里想我怎么会听懂鸟儿说的话呢？过了片刻，我才恍然大悟，我现在是一只小鸟啊后来，我和这只小鸟快活地聊起天来，非常高兴接着，我又和它玩捉迷藏，过了好久，这只小鸟要回去了，我们才告别我继续飞啊飞啊，飞到了一个陌生的城市我飞得有一点累了，就落在地上休息那里的人们见到我，都纷纷拿出面包来给我吃，可是我是变的小鸟，不能吃地上的东西我就往前走了一段路，虽然我没吃他们给我的面包，可是，他们还是对我这只小鸟很友好有的大人还走了过来，用手抚摸我过来一会儿，我飞到了另一个地方，只见那里有许多小孩子，他们见到我，就来捉我，我飞到树上，别的孩子来用石头砸我，我左飞右飞，不幸被一个孩子砸到了翅膀，我受伤了后来，我忍着痛飞了回去，到了我们家小区，我变了回来，发现我的手受伤了爸爸妈妈回来了，问我怎么回事，我只好说我刚刚在小区里骑自行车摔了一跤，手臂就摔破了爸爸妈妈让我下次小心点看来，以后变身时要小心点呀！一定要远离顽皮的孩子，不过有的孩子心地还是很善良的通过这次经历，我知道了世界很大，但也很危险以后我会变来变去，看看世界各地不同的风景【详解】本题考查话题作文第一，审题立意本次写作任务是想象作文，要求以一只动物的视角和口吻，生动有趣地讲述发生在“它”身上的故事，体现“尊重动物、善待生命”的主题因此写作之前，要首先思考你对什么比较熟悉，对海陆空中的哪些动物的生活环境、生活习性和生活现状了解的更清楚一些，更有认识和思考，然后确定写作对象，通过典型、细腻的描写在冲突和变化中突出主题“以动物的视角和口吻”是指要求想像以亲身体验的方式，写出更真实细腻的感受，引导读者更真切地认识到动物和人都是大自然的一分子，要爱护动物，关爱我们生长的地球家园第二，选材构思确定了写作对象后和主题后，围绕这一动物形象发挥想像，最好把自己活成这种动物，细致地写出自己生活在一个什么样的环境中，遇到了哪些有趣的或者悲惨的经历，通过这些事情和经历，你感悟到了什么根据你的主题要求，安排生活环境和经历的详写略写，把情节设置的一波三折，让人们体会到经历的趣或者惊险，或者引发人们的思考如你是一只蚯蚓，通过详写你生活环境的变化和你目睹的人类破坏自然生态的典型细节，写出你和你的家人、朋友的悲惨命运，对人类的活动提出质问，扣人心弦想象类作文切记平铺直叙，内容要写得新奇有趣又真实可感，事件或者经历要典型，达到呼吁人们要“尊重动物、善待生命”的目的
5.例文一本图画书的故事我是一本图画书，从图书馆里走出来，走进孩子们的生活我的每一页书上都是墨水味儿，清新又淡雅那是因为我有很多的故事，比如《风的遐想》《古韵杭州》《生擒“贪吃鬼”》《字母村大改革》等等，都是我这本书的精彩篇章这些，都记录着我的童年往事，那些简简单单的故事，既拥有火热的赤红色，又有优美的冰蓝色，没有过多的复杂的装饰，留下的是那种朴素之美，是我深深的童年快乐我的每一行、每一个字，都是我的人生阅历在偏远的农村里，我收获了捉青蛙的快乐、搭水坝的快乐、捡锥栗的快乐、挖泥稣的快乐在繁忙的城市中，我收获了学习的快乐、生活的快乐、运动的快乐这些快乐的情绪洋溢在我所有的绘本故事中，令看的人也不知不觉地哈哈大笑起来经常有人从我身上读取到他想要的故事记得有一次，我和同学去爬山，一只手掌大的青蛙从树丛跃出，同学们纷纷叫道“青蛙，青蛙“我仔细一看，此蛙全身灰黑，皮肤粗糙，背部凸起凭我的直觉，这哪里是青蛙呀？便说“这不是青蛙这叫石蛙，也叫石鸡，常出没在深山老林的山涧中，是一种补品，有滋补强身、清心润肺、清热解毒功效，我老家就有“同学们还听我介绍了在老家抓石蛙的故事抓石蛙遇见蛇的惊险，石蛙炖起来有多么美味的传奇，他们直呼“神了”通读整个绘本，你一定会发觉，我这小小的童话绘本也有我的思想从快乐到悲伤，从眼泪到汗水，从懵懂孩童到健壮少年，那是一个儿童无忧无虑的情感变化从捡锥栗、挖泥纵到走山路、捅蜂窝，那是一个孩童淘气野性的成长历程而每天的钢琴练习、素描作业、课外阅读、古文背诵，那是一个儿童勤奋努力、积极向上的表现我是一本书，一个有趣的童话绘本，你想不想来读读我呢？【详解】本题考查命题作文
（1）审题立意本题中的“故事”指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人“图画书”是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段“一本”限制了数量根据题干“以‘我是一本图画书，从图书馆走出来……为开头，发挥想象，写一篇故事”的提示可知，将图画书人格化，通篇应使用第一人称，有自述或自我介绍的性质立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度写成记叙文
（2）选材构思根据对题意的理解，应先对“图画书”的内容进行定位，如童话故事、少年英雄、古诗图解、最新科技等，然后构思记叙那些有关的内容，如书的来历故事、书中内容的精彩篇章、书是如何走进孩子（或读者）视野和那些人成为朋友等等接下来，用第一人称叙述有关故事把“图画书”当成人来。
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