2023版 特教专业3+2人才培养方案7.10

专业拓展课程合计81447272224TJ3321205奥尔夫音乐疗法2321616考查2TJ3321206儿童戏剧疗法2321616考查2TJ3321207蒙台梭利教育2321616考查2TJ3221205幼儿园玩教具制作2321616考查2TJ3221206中外美术作品欣赏2321616考查2TJ3321208信息化教学设计2321616考查2专幼儿韵律操与体育游TJ32212072321616考查2业戏任0-3岁儿童保育与教育TJ32212082321616考查2选课幼儿园营养配餐与膳TJ32212092321616考查2程食管理TJ3221210儿童音乐欣赏与创编2321616考查2专业任选课程从第3学期开设,每学期选1门，共选3门课程，共计6学分专业任选课程总计6964848222专业选修课程总计14240120120446专业教育课程总计721284593691812182014校内集中教学课程总计

117206811169522521.

526.

521.

516.5综003033101军事技能训练2112/112考查8*7/////8*7*2合003033102大学生创新实践11818素质综合性讲座与读书活00303310311818与动综能社会实践（社会调查、合00303310411818力社会服务、劳动教育）实拓践必修素质拓展（大学生竞展教课003033105赛、演讲比赛、艺术11818安排课外和假期进行实实践、社团活动等）育践平专业见习36361周1周台专专业实习1081082周2周2周业专业实践14实岗位实习14252252周践毕业论文（设计）472724周综合实践教学课程合计周周周周周周24652186343122218学分总计1412720H341586

（二）各学期考试课程统计学期123456考试课程（门）565440

（三）各学期周学时统计学期123456周学时

2521.

526.

521.

516.50

九、集中实践教学模块具体内容军事技能训练大学生创新实践综合素质与能力综合性讲座与读书活动拓展实践社会实践（社会调查、社会服务、劳动教育）综合实践教育素质拓展（大学生竞赛、演讲比赛、艺术实践、社平台团活动等）专业见习专业实习专业实践岗位实习毕业论文（设计）

十、学时、学分分配表

（一）各类课程学时数和学分数统计课程类别学分数学分比例学时数学时比例

3927.66%

68825.29%公共必修通识教育平台公共选修

64.26%

963.53%专业基础课程

3927.66%

70225.81%专业必修专业核心课程

1913.48%

34212.57%专业教育平台专业拓展课程专业选修

149.93%

2408.82%专业任选课程

2417.02%

65223.97%综合实践教育平台141100%2720100%合计

（二）实践性课程统计类别学分学分占总学分比例军事技能训练2大学生创新实践1综合素质与能力拓展综合性讲座与读书活动

14.26%实践社会实践（社会调查、社会服务、劳1动教育）素质拓展（大学生竞赛、演讲比赛、1艺术实践、社团活动等）专业见习专业实习专业实践模块

12.77%岗位实习14毕业论文（设计）4合计

2417.02%

十一、教学环节周数分配表第一学年第二学年第三学年合计123456项\铲、期目\数

1.军事技能训练

222.节假日与机动

1111153.考核与考试

22222104.专业见习/实习

1122285.岗位实习

14146.毕业论文（设计）

447.社会实践******/

8.课堂教学131615151574合计学期周数192020202018117

十二、专业核心课程简介专业核心课程序号名称主要教学内容人体解剖生本课程主要介绍正常人体形态结构及其相关功理学1能通过课程学习，学生能够了解和掌握人体各器官系统的形态结构及人体各局部的层次解剖、重要器官的分布与毗邻关系，能够认识到人体结构的差异，为尊重儿童的个性发展奠定基础本课程主要讲授各类特殊儿童的生理与病理的专业基础理论，包括各类残疾的致残因素、发病机制、病理变化特点等通过课程学习，学生能够掌握特殊特殊教育2儿童生理学的特性及常见特殊儿童疾病理论，能够根医学基础据基本的康复知识制定预防康复方法，并实施康复方案；能够在训练中不断观察、反思和学习，及时调整训练方案，提高干预能力本课程主要阐述学前儿童游戏的基本理论，各类游戏活动的内涵、特点和教师的支持策略通过本课学前儿童游3程的学习，学生能够掌握儿童游戏的基本理论和指导戏策略，具备根据幼儿年龄特点设计、组织和指导游戏活动的能力，形成以幼儿为本的教育理念本课程主要阐述学前儿童语言教育的基本理论，包括学前儿童语言教育的目标、内容、原则、途径与方法，不同类型学前儿童语言教育活动的设计、组织学前儿童语及评价等通过本课程的学习，学生能够在理解各年4言教育龄段学前儿童语言能力发展的特点和规律中，掌握丰富的实施学前儿童语言教育的相关知识，具备学前儿童语言教育活动的设计、组织与评价能力，形成正确的教育理念本课程主要阐述学前儿童健康教育的基本理论，包括学前儿童健康教育的目标、内容、途径与方法，学前儿童健5不同类型学前儿童健康教育活动的设计与组织，学前康教育儿童健康教育评价等通过本课程的学习，学生能够在理解学前儿童发展的特点和规律中，掌握丰富的实施学前儿童健康教育活动的相关知识，具备设计、组织与评价学前儿童健康教育活动的能力，形成正确的学前儿童健康教育理念本课程主要阐述学前儿童社会教育的基本理论，学前儿童社会教育的目标、内容、途径与方法，不同类型学前儿童社会教育活动的设计、组织及评价等通过本课程的学习，学生能够在理解学前儿童社会性学前儿童社6发展的特点和规律中，掌握丰富的实施学前儿童社会会教育教育活动的相关知识，能够制定出恰当合理的学前儿童社会教育活动方案，具备设计、组织与评价学前儿童社会教育活动的能力，形成正确的教育理念本课程主要阐述学前儿童科学教育的基本理论，包括学前儿童科学教育的目标、内容、原则、途径与方法，学前儿童科学教育活动的设计、组织及评价等学前儿童科通过本课程的学习，学生能够在理解学前儿童发展的7学教育特点和规律中，掌握丰富的实施学前儿童科学教育的相关知识，具备学前儿童科学教育活动的设计、组织与评价能力，树立正确的学前儿童科学教育观本课程主要阐述学前儿童艺术教育的基本理论，包括学前儿童艺术教育的目标、内容、原则、途径与方法，学前儿童艺术教育活动的设计与组织，学前儿学前儿童艺8童艺术教育评价等通过本课程的学习，学生能够在术教育理解各年龄段学前儿童艺术能力发展的特点和规律中，掌握丰富的实施学前儿童艺术教育的相关知识，具备学前儿童艺术教育活动的计划、组织与评价能力，形成正确的教育理念本课程主要阐述幼儿园班级管理的基本理论，包括幼儿园班级管理概述、幼儿园班级管理环节、幼儿园班级管理体系、幼儿园各年龄班的管理、混龄班的幼儿园班级班级管理等内容通过本课程的学习，学生熟悉幼儿9管理园班级管理的基本内容，掌握班级建设、班级教育活动组织等班级常规工作的方法与要点，具备从事幼儿园班级管理的职业能力，形成正确的专业理念本课程主要阐述幼儿园环境创设的主要内容，包括幼儿园环境的构成、幼儿园环境的设计要素与制作形式、幼儿园主题墙饰及活动区设计制作要点等内容幼儿园环境10通过本课程的学习，学生熟悉幼儿园环境创设的基本创设内容，能独立完成幼儿园室内外环境的设计及制作、完成公共区域及教室内的主题布置的任务，具有幼儿园环境创设及综合育人的能力

十三、课程矩阵

（一）专业毕业要求对培养目标的支撑目标目标目标目标1234养目标践行师德学会教学学会育人学会发展毕业要求\\.师德规范1Z教育情怀

2.保教知识

3.Z保教能力

4.Z班级指导

5.综合育人

6.学会反思

7.Z沟通合作

8.

（二）专业人才毕业要求实现课程矩阵毕业要求践行学会教学学会学会发展学师德育人开课课程类别课程编号课程名称师教育保保教班综合学沟分学期德情怀教能力级育人会通规知管反合范识理思作003123101思想道德与法治31H M H L毛泽东思想和中国特色社003113101会主义理论体系概论22H M L习近平新时代中国特色社00322310133H M L会主义思想概论003013101形势与政策11-5H M003113102大学语文31-2M H M公共基003023101大学英语81-3L M通础课程003123102信息技术31-2M M M识003023102大学体育81-3M M L教育003123103劳动教育21H M M平大学生心理健康教育00312310421M H M台003123105军事理论21M M003123106大学生职业发展规划11M H大学生就业与创业指导00332310115M M003123301中华文化与历史传承

1.52M H M003223301哲学伦理与人文情怀

1.53H M M公共选003223302科技发展与科学精神

1.54M M修课程003223303政治法律与公民意识

1.54M M003323301艺术鉴赏与审美体验

1.55M H M003323302社会人生与生存智慧

1.55L M HTJ3122101普通心理学21H H MTJ312210222H H M学前儿童发展心理学TJ3122103教育概论22M H H M LTJ3222101特殊教育概论23L H H M MTJ3222102学前教育学23M H H M LTJ3222103现代教育技术24H MTJ3222104教师口语23M HTJ3122104乐理与视唱21-2H L钢琴基础与儿歌弹唱61-5M H LTJ3022101专舞蹈基础与幼儿舞蹈创编TJ302210261-3M H L业基TJ302210362-4M HL础美术基础与幼儿美术创作专课TJ3222105现代汉语34M H H M业程TJ3322113文学概论25M H H M专必TJ3121101人体解剖生理学21HL业修教TJ3121102特殊教育医学基础22M HH育TJ3221101学前儿童游戏23HH M平学前儿童语言教育TJ322110224HH M L台专学前儿童健康教育TJ322110324HHL业核学前儿童社会教育TJ332110115HH M心课学前儿童科学教育TJ332110225HH M程学前儿童艺术教育TJ322110424H HTJ3221105幼儿园班级管理24L HH M幼儿园环境创设TJ332110325HM HTJ3221201儿童文学23M HM专学前教育研究方法业TJ332120125M LH拓展TJ3221202家庭与社区教育24M HH课TJ3321202幼儿园课程25HM L程TJ3321203学前儿童行为观察25M HM H幼儿园课程资源开发与利专TJ332120445MHM用业教师礼仪与人际沟通选TJ322120323M MH修学前儿童TJ322120424HM融合教育TJ3321205奥尔夫音乐疗法25M HTJ3321206儿童戏剧疗法25MLTJ3321207蒙台梭利教育25L M幼儿园玩教具制作TJ322120524MLTJ322120624ML中外美术作品欣赏TJ3321208信息化教学设计25HL幼儿韵律操与体育游戏TJ322120724MM专TJ322120823HM业0-3岁儿童保育与教育任幼儿1园营养配餐与膳食TJ322120923HM选管理课儿童音乐欣赏与创编TJ322121023ML程003033101军事技能训练21M003033102大学生创新实践11MML综合素0030331031MHL质与综合性讲座与读书活动能力拓社会实践（社会调查、社0030331041MLM集展实践会服务、劳动教育）中素质拓展（大学生竞赛、实践003033105演讲比赛、艺术实践、社1MLM教团活动等）育平专业见习1-2HML周4台业4专业实习3-5HMHML践周专业实践专14岗位实习6HMHMMM实周4毕业论文（设计）6MHMM周注H表示课程对目标实现的强支撑，M表示课程对目标实现的中等支撑，L表示课程对目标实现的低支撑

2.目标内涵本专业学生在毕业后五年左右目标预期

（1）能够贯彻落实党的教育方针和政策，具有良好的教师职业道德修养，有坚定的职业理想与信念，有成为优秀教师的强烈意愿，立志做幼儿健康成长的引路人

（2）能够利用系统扎实的学前教育理论和技能，科学实施保教工作，成为幼儿全面发展的支持者

（3）能够与家长进行有效沟通合作，协助幼儿园与社区建立合作关系，普及科学育儿知识，成为幼儿健康成长的合作者

（4）能够在教育教学工作中发现、反思、解决学前教育现实问题，成为有终身学习和可持续发展能力的幼教工作者

（二）毕业要求本专业学生在修读年限3年内，修满教学计划规定的学分，并达到以下基本要求后，方可毕业毕业具体要求维度要求

1.1认同中国特色社会主义，践行社会主义核心价值观

1.2贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为己任，遵守

1.师德教师职业道德规范规范

1.3熟悉学前特殊教育法律法规，具有依法施教的意识，维践行护儿童权益

十四、培养方案修订工作信息

1.制定人苏忠、王琳

2.审核人刘曲

3.批准人王清风

4.修订日期2023年6月21日

十五、修订记录修订信息修订日期修订人批准人主要修订内容信息化教学设计从原来的第4学期调整到

2013.

6.21王琳王清风第5学期思想道德与法治的理论学时从原来的36调

2013.

6.21王琳王清风整为45,实践学时从18调整为9毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

2013.

6.21王琳王清风概论，从4学分改为2学分，总学时改为36,周学时改为2学时，无实践只有理论学时增设习近平新时代中国特色社会主义思想

2013.

6.21王琳王清风概论课程，学分为3学分，总学时为54,理论，为45,实践为9“0-3岁婴幼儿保育与教育”调整为“0-3岁儿童保育与教育”，“学前特殊儿童融合教育”调整为“学前儿童融合教育”，

2013.

6.21王琳王清风“幼儿园教育环境创设”调整为“幼儿园环境创设”，“毕业设计”调整为“毕业论文（设计）”大学英语由“第一学期周课时

4、第二学

2013.

6.21王琳王清风期周课时4”调整为“第一学期周课时

4、第二学期周课时2,第三学期周课时2”师德

2.1具有良好的人文底蕴、科学素养、人道主义精神、积极的情感、正确的价值观和残疾人观、特殊儿童发展观和教育观

2.教育

2.2理解学前特殊教育的价值，认同学前特殊教育工作的情怀意义和专业性、独特性、复杂性

2.33尊重儿童人格与权益，富有爱心、责任心、事业心，做儿童健康成长、适应社会、融入社会的指导者和引路人

3.1具备儿童发展知识掌握儿童身心发展特点及规律；了解儿童身心发展的差异性；掌握促进儿童全面发展的策略与方法

3.2具备儿童保育与教育知识熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；掌握幼儿园环境创设、一日

3.保教生活安排、游戏活动、各领域教育活动、保育和班级管理、知识幼小衔接等的知识与方法

3.3具备学前特殊教育基础知识常见的障碍类型，特殊儿童病理知识

3.4具备通识性知识具有一定的自然科学和人文社会科学知识；掌握一定的现代信息技术知识

4.1具备幼儿园环境创设与利用能力能够合理利用资源，

4.保教为不同障碍类别的儿童创设事宜的环境能力学会

4.2具备一日生活的组织与保育能力熟悉班级常规保育教学和卫生工作，能够科学规划、组织和照料儿童的一日生活

4.3具备游戏活动的支持与引导能力能够设计与指导儿童游戏活动，为儿童提供充足的游戏条件，创造适宜的游戏环境，促进儿童游戏活动的发展

4.4具备教育活动的计划与实施能力能够依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，根据儿童身心发展规律和学习特点，整合各领域学习内容，制定合理幼儿园教育活动计划和实施方案，科学组织和实施教育活动；能够根据障碍类别的不同，设计差异化教学方案并实施

4.5激励与评价能力能够运用各种科学方法对儿童行为进行观察、分析与评价，并能够对幼儿园教育活动的过程和效果进行合理评价

5.1能胜任各类班级活动的组织与指导工作掌握班级建设、班级教育活动组织等班级常规工作的方法与要点，能按照班级工作规律，建立良好的班级规则和秩序，正确开

5.班级展班级管理管理

5.2具有幼儿园班级环境创设能力创设安全舒适的班级学会环境；营造良好的师幼关系和同伴关系，形成尊重、平等、育人积极向上的班级氛围

6.1具有综合育人的基本素养树立德育为先理念，掌握儿童情绪情感和社会性发展的特点和规律，注重培育儿童良好意志品质和行为习惯；能综合利用幼儿园、家庭和社

6.综合区各种资源全面育人育人

6.2具有融合教育的能力能根据儿童身心发展个体差异特殊需要，制定个别学习计划，实施融合教育

7.1能主动收集和分析相关信息，能够对自身的教学行为进行反思并改进，具有一定的创新意识和教育教学研究能力

7.学会

7.2掌握研究儿童行为和教育教学的方法，能够分析与解反思决保教工作中存在的问题学会

7.3了解国内外特殊教育改革发展动态，能够适应时代和发展教育发展需求，进行学习和职业生涯规划

8.1具有良好沟通能力善于倾听，和蔼可亲，能够与二进行有效沟通；能与家长有效沟通，实现家园共育；能够

8.沟通与社区建立良好的合作关系合作

8.2具有团队精神和合作能力具有团队合作精神，能够与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展

（三）转段升学要求

1.三年专科阶段过程性考核要求学生在三年专科阶段应达到南京特殊教育师范学院过程性考核方案的要求，参加课程考核和综合评价南京特殊教育师范学院每学期依据人才培养方案确定若干门教考分离课程，并于考前一个月公布课程考核成绩不合格者，可申请一次补考综合评价主要考察学生在三年段学习期间的专业综合能力和综合素养学生在三年段学习期间应获得相应的职业资格证书、英语及计算机能力等级证书，参加专业实习和社会实践活动考核经课程考核且综合评价合格的学生方可转入南京特殊教育师范学院学习

2.三年专科阶段终结性考核要求学生三年专科学习结束后取得幼儿园教师资格证方可转入两年本科阶段的学习；不具备幼儿园教师资格证者，应取得大学英语四级证书或江苏省高校计算机等级考试（不低于一级，其他考试不可替代）证书并通过专业综合考试，方可转入两年本科阶段的学习

七、学分要求学生在规定时间内，修完本专业课程计划规定的全部内容，获得141学分，其中必修课97学分，选修课20学分，集中实践课程24学分

八、课程设置与教学安排

（一）课程设置课学时分配学期安排及周学时课课考试程程程课程课程代码课程名称备注性类模学分总计理论实践方式123456质别块理论学时

2.5*18,实003123101思想道德与法治354459考试2践学时

0.5*18毛泽东思想和中国特思003113101色社会主义理论体系236360考试2想概论政理论学时治习近平新时代中国特

2.5*18,实教003223101354459考试3践学时色社会主义思想概论通育

0.5*18识8学8学教8学8学8学时/时/1-5学期，每育003013101形势与政策140400考查时/时/时/学学学期8课时公共平学期学期学期必修期期基础台课程课程工003113102大学语文354540考试21具003023101大学英语814411628考试422性学科003123102信息技术3542727考查21基础劳体育俱乐部003023102大学体育81081296考查222动2学分与体2*9育003123103劳动教育2361818考查1实践活动1教学分育心理2*9健003123104大学生心理健康教育2361818考查1实践活动1康学分教育国2*9防003123105军事理论2361818考查1实践活动1教学分育职003123106大学生职业发展规划118108考查1业发展与就大学生就业与创业指创003323101118810考查1导业指导课公共基础课程合计396884472411787016003123301中华文化与历史传承

1.524195考查

1.5003223301哲学伦理与人文情怀

1.524195考查

1.5003223302科技发展与科学精神

1.524195考查

1.5选修公共003223303政治法律与公民意识

1.524195考查

1.5课程选修003323301艺术鉴赏与审美体验

1.524195考查

1.5模块003323302社会人生与生存智慧

1.524195考查

1.5公共选修课程从第二学期开设，每生每学期各选1门或者2门校内公选课程，共4门计6学分公共选修课程合计

69676201.

51.

51.

51.5通识教育课程合计

45784523261179.

58.

51.

52.56TJ3122101普通心理学2362412考试2专TJ3122102学前儿童发展心理学2361818考试2业教TJ3122103教育概论2362412考试2育TJ3222101特殊教育概论2361818考试2平TJ3222I02学前教育学2362412考试2台TJ3222103现代教育技术2361224考查2TJ3222104教师口语2361224考查2TJ3122104乐理与视唱2361818考查11TJ3022101钢琴基础与儿歌弹唱61082682考查11211舞蹈基础与幼儿舞蹈TJ302210261082682考查222创编美术基础与幼儿美术TJ302210361082682考查222创作TJ3222105现代汉语3543816考试3TJ3322113文学概论2362412考试2专业基础课程合计397022904126101283TJ3121101人体解剖生理学2362412考试2TJ3121102特殊教育医学基础2362412考试2TJ3221101学前儿童游戏2361818考试2TJ3221102学前儿童语言教育2361818考试2TJ3221103学前儿童健康教育2361818考试2专业核心TJ3321101学前儿童社会教育11899考试1课程TJ3321102学前儿童科学教育2361818考试2TJ3221104学前儿童艺术教育2361818考试2TJ3221105幼儿园班级管理2361818考查2TJ3321103幼儿园环境创设2361818考查2专业核心课程合计1934218315922285专业必修课程合计58104447357181214168TJ3221201儿童文学2361818考查2TJ3321201学前教育研究方法2361818考查2TJ3221202家庭与社区教育2361818考查2TJ3321202幼儿园课程2361818考试2专业TJ3321203学前儿童行为观察2361818考查2选修幼儿园课程资源开发TJ33212042361818考查2与利用专业TJ3221203教师礼仪与人际沟通2361818考查2拓展TJ3221204学前儿童融合教育2361818考查2课程专业拓展课程从第三学期开设，第3学期限选1门，第4学期限选1门，第5学期限选2门，共选4门课程，共计8学分。