2025七年级我心中的和平（实用18篇）word模板范文

最新七年级我心中的和平（实用篇）18作文中的观点要有深度，可以从不同的角度思考问题，给读者带来新的思考和启示小编为大家整理了一些优秀作文的片段，希望能够激发你的写作灵感参考范文我心中的语文七年级单元作文“黄河”，这条中国第二大河，她拥有了五千年的悠久历史，也是她，哺育了我们中华民族这个大家庭，她对于我们中华民族来说，是一个从小伴着我们长大的摇篮人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我是的，黄河给历代诗人灵感，使诗人为黄河题下了千古名句刘禹锡览过黄河，便有了“九曲黄河万里沙，风淘浪簸自天涯”的名篇；李白赏过黄河，便有了“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”的佳言；王之涣观过黄河，便有了“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的绝句黄河，同时为人类做出贡献，带来的灾难，我不知道多少次，带来了洪水的黄河流域居民的产生人类对生态环境的破坏，黄河将成为什么像？它给人类带来什么灾难？这让我担心让我们用满怀的爱心和幸福的缨络，为母亲河编织绿衣，让我心中四.作业

1.抄写，积累字词

2.背诵课文第二段

3.在上学途中，也许会有你喜欢的自然景物请你抓住其特点，进行描学训练300字左右第二课时教学内容教学第二部分体会作者对三味书屋的感受；理解对比和过渡的作用教学设计检查作业（教师可以从听、说、读、写不同角度检查上一节课的教学重点）一.导入上节课，我们整体把握了全文内容，领略了作者在百草园的一段生活经历，这节课让我们同作者一同走进三味书屋二.整体感知

1.默读理解a.课文两部分内容是怎样衔接的？表达了作者怎样的思想感情？b.第二部分是从哪些方面写三味书屋的？c.三味书屋与百草园在内容上有哪些联系？

2.讨论明确

3.两段内容是通过第9段巧妙过度的，这一段有承上启下的作用既表达了作者对百草园生活的眷恋之情，同时也巧妙暗示对三味书屋读书的不情愿b.介绍三味书屋的环境和入学的礼仪，着墨不多却令人生畏；写教书先生他知识渊博，教学认真，但拒绝回答“怪哉”一类的“旁门左道”的问题态度严厉，也不乏和蔼，基本不体罚学生；写教学内容，都是一些似懂非懂的文言文，使人感到枯燥；写学生，敬慕先生，好奇多问，又寻机玩耍取乐C.这部分与第一部分百草园的自由快乐形成对比三.问题探究

1.质疑学生对这一部分内容可能感到陌生，甚至产生疑惑例如教学的内容和方式、学生的贪玩逃学等解决这些问题可能不是重点，但却是难点教师要正确地加以引导，要从儿童的视角，理解作者的本意，可先让同学们提出质疑，然后大家一起讨论解决a.怎样理解学生的提问和先生的态度？b.作者为什么要写学生贪玩逃学的情节？c.作者对三味书屋的感受是什么？d.本文对比的作用是什么？

2.合作探究四人小组讨论、明确a.学生提问说明学生好奇，有求知欲望，应予以肯定而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严这在一定的程度上反映了封建制度的弊端，应予否定b.游戏是孩子的本性，总是要表现出来的，但在课堂上贪玩甚至逃学，一般的说来是不允许的但课文旨在从侧面表现教学内容和教学方式的陈旧，学生对此不感兴趣参考范文我心中的语文七年级单元作文语文是一门艺术，懂得语文的’人，将会是一个很好的艺术家我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人对语文，我有一种说不清道不明的向往语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼这，就是我心目中的语文参考范文七年级作文我心中的少年什么是魅力？魅力就是特别吸引的一种力量，魅力少年也就是特别引人注目的少年在大家的眼里，要怎样才算是魅力少年呢有的人认为要品德优秀;有的人认为要个性鲜明；有的人认为要有一技之长；还有的人认为要学习优异而我眼中的魅力少年，既要德智体美劳全部优秀，还要许多的一技之长魅力少年，在我眼里就是完美少年当然，人无完人，不可能有这样的全才，所以在我心中最有魅力的人，就是学习优异的少年我一直知道“人外有人，天外有天”的道理，但从未了解到这层“天”到底有多高，直到今年暑假的一天，我才知道了别人的优秀经主持人介绍，大家才了解到，他巨然是一个比神童还神童的神神童，虽然只有九岁，正在上三年级，却可以越级挑战初一的奥数是福建省最有天赋的孩子全场一听，都震惊不已，我更是瞪圆了眼睛，嘴里情不自禁赞叹着，这已不是一般的天才了！后来，他讲述了自己亲身经历的事情，当我听到他在旅游乘坐飞机时，仍带着奥数书去看，用很短的时间学会了书中的内容，并将知识运用到生活当中，他的妈妈随意让他计算彩票的中奖概率，没想到他真能计算出来我再次动容，我往常去旅游，从未像他那样，所有空闲的时候都充分利用起来连旅游都抓得这么紧，可见他平时是多么努力，别人休息的时候，他全部用来学习，所以，他才有今天的成就他，就是我眼中的魅力少年，因为他非常聪明，又异常努力，是我学习的好榜样今后我一定要像他一样努力，争当魅力少年参考范文初一我心中的温暖七年级作文母爱如绵绵细雨，如滴滴甘露你把青丝换作白发，只为了看到我们茁壮成长你用无边无垠的爱，为我们撑起一片湛蓝的天空母亲，你在我情绪低落时，轻轻的安慰我，只是一句话却让我记忆犹新让我心中慢慢温暖起来，融化了心中的冰记得那次的期末考试没考好，爸爸在接我回家的路上不停地数落我，我心里很难过我心想“为什么我的家庭就和别的家庭不一样，别的孩子考差了，有父母的鼓励和安慰，为什么我的父母除了批评我就是数落我”想到这里便落下了泪回到家里我不言不语去做我的事去了，心情极差时不时在爸爸面前出错，爸爸便说“你看你连这点儿小事都做不好，干脆去捡垃圾去算了”爸爸只说了一句话，但这句话让我刻骨铭心到了吃晚饭的时间，我假装没胃口，便躲进了房间，开始痛哭，边哭边想“为什么爸爸妈妈都不体谅我呢？我也很想努力学好，可是”想到这里时，门外传来敲门声，我便打开了门，原来是妈妈妈妈走到我旁边，对我说“过来”我便走了过去，妈妈示意我坐下，妈妈说:“燕儿，爸爸说你也是为你好啊，你不要去恨他或者其他的以后要好好学习，上课不要走神”听到妈妈的话我便又流下了眼泪，妈妈抱住了我，为我擦干了泪花便起身走了，我心里顿时不难过了，心里有一丝丝温暖涌上心头后来我仔细想想，我不应该抱怨这个家，也不应该恨爸爸参考范文七年级我心中的太阳作文“我心中有个太阳，我心中有个月亮……”看着这些歌词，我嘴上喃喃着“心中的太阳……”对，就是那个极其渺小，不引人注目的动作，打动了我而那个人,就是我的太阳，我心中的太阳能有这种行为的人，在这世上，“绝无仅有”了吧她，是我的朋友一一善“妈呀，热死我了，这是什么天啊，还跑这么多操”一粒粒汗珠从我的脸上落了下来，我牵着善有汗水的手，走在回教室的路上忽然，我发觉我被善拉着向相反的方向跑，“喂，善，你干吗去呀教室……”还没说完，她就停下了，捡起地上的一张纸，不用说，我也知道了可是，那并不是一张废纸，而是讲学稿，还是我们年级a班的，只见善对我说“我们送过去吧”唉，原本以为是张废纸扔到垃圾桶里就行了，谁知老天要我们好事做到底，那只能“听天由命”了“呃……好吧”我无奈的答应了“yes!”善又高兴起来，做一件好事真的会这么开心吗我疑惑地想就这样，因为一张地上的‘讲学稿，让我大大的减肥了刚跑完操,又跑到a班去“做好事”就在打上课铃前的那一秒，我和善闯进了教室“呼一一”还好，没有罚站，我们呼了口气，相视一笑坐到了位上心跳还为平定下来的我们，却感到无比甜蜜，今天，我深刻的体会到做好事是多么的快乐，有一种说不出的欢快那天，善的跑、弯、捡、看、说……深深的打动了我和这么善良的人在一起学习、玩耍是多么快乐啊，是不是我也会变得善良呢我心想参考范文七年级我心中的偶像作文大家都知道“感动中国年度人物”一一洪战辉吧？他勇敢、勤劳、乐观、顽强，13岁就挑起了照顾家人的重担今天我阅读了《知荣明耻》这本书，其中，洪战辉的事迹使我深受感动洪战辉13岁就要照顾患有精神病的爸爸、年幼的弟弟和捡来的妹妹每天放学之后，就要准备全家人的饭菜，晚上还要红妹妹睡觉，给她换洗尿布，还把湿透了的棉裤在自己的被窝里暖干，第二天给妹妹换上，他考上了省重点中学，但是它需要更多的钱来供养家庭他利用课余时间卖圆珠笔、英语磁带和复习资料，再一次推销中，来时认为他满脑子是赚钱思想，逼迫他退学，他考上了大学，每天带着妹妹住宿舍，在自己的努力和同学的帮助下，他挣了4100元俗话说“一方有难，八方支援”社会上许多好心认为他捐款，可他一一谢绝洪战辉以他艰苦奋斗的光荣事迹，登上了“2005感动中国年度人物”的颁奖舞台以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻洪战辉勇敢坚强，在贫困中求学，在艰辛中自强；周恩来总理尊重劳动人民，珍惜劳动果实，哪怕一粒粮食也不浪费；中国石油工人有着王进喜的“铁人”精神，不辞辛苦,建成了我国最大的油田一一大庆油田；“千手观音”的演员们，虽然身体上有障碍，但是他们不自抱自弃，刻苦训练，在春晚舞台上创造辉煌同学们，让我们学习洪战辉的不畏艰险、勇于奋斗的精神，勤俭节约、艰苦奋斗，来继承、发扬老一辈革命者的光荣传统！参考范文初一我心中的温暖七年级作文在小学二年级时，我转学到了二实小，我刚走进这个大家庭中，不熟悉同学们由于我刚刚转来，还没有彻底习惯，学习上追不上，下课,老师们叫我去办公室补课，同学们都帮助我学习，我的成绩很快就提上去了，让我感觉到了这个大家庭是无比温暖的记得有一次，我参加了田径运动会比赛开始了，我们班的同学拼命地喊着口号，让我的心得到了温暖，因此，开跑的时候，我拼了命地向前跑，不想让大家的喊声白费，跑着跑着，由于我用力过猛，一不小心摔倒了我本来丧失了自信，但是同学们让我感到了温暖，让我又找回了自信，向前跑去，尽管只得了第四名，但是同学们鼓励我说“这次没赢，不要紧，下次运动会再努力”听了这句话，我感动得哭了，我刚来，但是同学们把我看作好朋友，给了我温暖温暖是什么？温暖是一种精神，让我们充满自信和勇气参考范文初一我心中的温暖七年级作文终于到了我最期待的夏天，不过，在这个夏天，我非常容易流鼻血,即使这样，也不会让我失去对游泳的喜爱就在那天，我去游泳，在回家时，鼻血像小溪一样流了出来鼻血越流越多，越流越快，妈妈心急如焚，要带我去医院也许是时间太晚了，附近的出租车司机都回家了在马路边等了大约半个小时，这时才有一位不认识的人开着车经过，让我和妈妈上车我非常怕，不过看到了“滴滴打车”这几个字，我便放心地上了车上车后，鼻血还是停不下来，然后，司机把他刚刚买来的冰可乐给了我，让我放在头上，说这样也许鼻血就能止住晚上的街道车辆不多，不久我们就到了医院我和妈妈下了车，妈妈要给那位司机一百元，但是他没有收，还说“这是举手之劳”说完就开车走了我连他的车牌号也没来及记下来在医院，医生检查完说“流鼻血也很危险，亏得你们来医院及时,要是一直止不住那就真的危险了我一边庆幸着，一边回味着陌生司机刚才送我们来医院的经过炎炎的夏日里，心里竟荡漾着一阵温润舒适的感觉一直到现在，在我心中，那杯温暖的冰可乐始终占据着重要的位置在生活中，爱，有时只是一句话，有时只是一个问候，有时只是一个小小的动作和一个关切的眼神，但正是这许许多多的爱的点滴，让我们感受到人与人之间的温暖，让我们体会到世界的美将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文七年级作文我心中的太阳我的母亲是一名光荣的人民教师，她不仅滋润着学生们干涸的心田，还用母爱哺育着我母亲有一双大大的眼睛，乌黑程亮，看透了人间的善与恶，她的相貌极其平凡然而就在这如此平凡的相貌上，却有一颗伟大的心，一份真挚的爱我从小身体弱，不能跟着野蛮孩子一起玩，整天呆在家里很无聊母亲似乎看透了我的心思，给我买了许多布娃娃，又带我到北京、青岛等著名城市去游玩，太爽了！回来以后，我不再寂寞因为母亲带我去上班，那天，母亲忽然想起一件事情要做，就带我到了学校天气冷季了,母亲说她要给学生看试卷，夜深人静，不知不觉中我睡着了，等我醒来时，已是11点多了，但母亲仍然在为学生看试卷，试卷上画了圈圈点点，尤为认真唉，母亲，您让我怎么说您呢！不久前，我生了一场大病住在医院里，医生说必须动手术，穆青把家里的大部分积蓄拿出来为我治病尔后，母亲又果断地在手术单子上签了字，母亲的毅然令我钦佩手术很成功，在以后的日子里，我看到的是自己病情的好转和母亲头上的白发穆青对我要求非常严格，做作业是容不得半点马虎，必须字迹清晰有一次，我的语文测试只得了72分，自己感觉良好，便高兴得像母亲汇报分数听完后，母亲抬起手就给了我一巴掌，说我多么丢人,多么不争气，现在长大想想母亲的话也对当时我坐在地上哇哇大哭，可么亲却不让我哭出声来，说她打孩子不是给别人看的，我也不是哭给别人听的唉，母亲，您让我怎么说您呢！母亲，您是我心中的太阳！照亮了我心中黑暗的一角；炽热的火焰燃烧了我心中的激情；阳光的温度融化了我冰冷的心母亲，您是我心中的太阳！一切的一切都激起我对您最纯洁的爱！文档为doc格式的黄河成为现实啊，母亲河，我心中的黄河，我期待着你重现昔日的光彩参考范文我心中的语文七年级单元作文教材分析本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课其中包括5个现代文单元，每单元4课第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类两个文言诗文单元,每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录

（一）单元设置意图介绍本单元是学生升入中学后学习的第一个单元，为了与小学阶段的学习相衔接，内容安排以叙事性记叙文为主，以便于学生在原有的基础上进一步理解和掌握这类文章.本单元阅读、口语交际和写作的要求，都依据课程标准的阶段目标而设定，注重学生的思维训练、语感培养，强调语文学习习惯和语文实践活动

（二）单元选文意图介绍本单元的四篇课文都是叙事性记叙文，从内容上看，都很切合学生的思想、学习和生活实际如《忆读书》生动地回忆了作者幼儿时、少年时读书的经历、感受以及几十年来的读书经验，总结出了“读书好，多读书，读好书”九字真言，把它作为第一篇课文，可以唤起学生对生参考范文七年级我心中的太阳作文自从见到你时，我就想让你当我心中的的太阳天涯的芳草，比不过我对你思念的长久，流水涟涟，比不过我对你的友谊的长流，心中的太阳散发出的光芒，表达着你对我深深的爱意!您的阳光照耀着我，让我时刻感受到温暖微微的光芒，开始凝聚力量时光悄悄地在灿烂的日子中流逝了，找不到往事走过的脚印，日月星辰，记忆破碎的静躺在我与您看星星的地方如今，我以挤在了初二生活的轨道上了，依然有您的陪伴在时间的推磨下，您的脸上刻满了皱纹母亲，您是我心中的太阳，何曾老过我要让你知道，您永远是我心中的太阳远方有着我的梦想与希望，硕果的芳香让我心驰神往，其中也少不了汗水和您的陪伴我努力学习，想让自己成功，而这过程中，您付出的总比我多在放学时等待着我的归来，在厨房中忙碌的身影，我依旧记得这些，不曾忘记就是因为我记得太多了，才知道了你对我的好我总想让您知道，您是我次年中的太阳，永远散发着温暖的光芒缝在雨中走，爱在心底流无数个雨天，您在强烈的风暴中穿梭着,为我送上那宝贵的雨伞那是一股爱意，流淌在我的心海里总想让您知道，您是我心中的太阳，时刻保护着我生命因希望而精彩，岁月因希望而葱茏无数次的失败之后，您会鼓励着我，让我不要失去希望，让我生活在希望的世界里因此，我想让您知道，您是我心中的太阳让我拥有灿烂的生命，都拥有精彩的时光，都拥有葱茏的岁月带着您的温暖阳光，在生活的道路上前进着，即使失败了，我还有您一母亲！参考范文我心中的太阳七年级作文幼小时，我对党的形象有了朦胧的感觉一次上课，我便举起手问:“老师，什么是党，党究竟是什么？”老师说；“党是我们的母亲，她能为我们提供保护，为我们谋福利，提供成长的环境于是在朦胧中我觉得党就是一位巨大的母亲，她像我们每一个人的母亲一样，时刻呵护着我们，关心着我们只要党在，我们的健康成长就有保证，在这样的似懂非懂中，党的身影已不知不觉在我的心中生根、发芽……小学时，我对党的辉煌有了初步的了解我知道了党的成立、南昌起义、土地革命、抗日战争、解放战争，新中国成立、抗美援朝、两弹一星、改革开放、香港和澳门回归、奥运成功举办、世博成功举行……这一切的一切，使我心中的那份自豪之情油然而生，我真的为我的党感到骄傲我坚信，在您的领导下，我们将开创出更加不朽的新业绩，使我们中华民族昂首屹立于世界民族之林恍惚中我已看到您这棵大树长得更加地繁茂参考范文初一我心中的温暖七年级作文温暖就像一粒种子，种在我们“心”灵的土壤上，尽管它很小，却可以生根开花，假如这个世界上没有了温暖，我们就像生活在荒凉的戈壁里，冷冷清清，没有色彩，没有动力……但如果这个世界上有了温暖的存在，那么这个人类的大家庭就不会显的那么枯燥无味了回忆从前，记得那还是我刚刚步入小学六年级的时候，我独自一人来到了我们的新班级，我刚踏入班级里就有一位老师带着微笑对我说:“同学你好！欢迎加入六九班这个大家庭里，我是你们的班主任，希望我们在这个新学期里能成为要好的朋友！”我和班主任又简单的聊了几句，我便找了个位置坐了下来随着夕阳的落下，我们也放学了，晚上我躺在床子上，不知为什么，我的脑海里总是不停地浮现出老师那如同小孩子般的笑容，那天真的笑，乃灿烂的笑，那和蔼的笑……随着天越来越黑，夜越来越深，我也不知不觉的进入了甜蜜的梦乡第二天，我像往常一样，背着沉重的书包，独自一个人去学校上课,进入了教室做到了自己的位置上，刚开始教室里还没有几个同学，渐渐地人开始多了起来，读书声，说笑声……混在一起，十分嘈杂“吟吟吟……”随着上课铃的落下，教师一瞬间没有了一点声音，静的出奇，甚至连同学们的呼吸声都可以听到！就仿佛一个人一下子从集市上到了图书馆一样，好不神奇！很快我们的老师就带着微笑走了进来，同学们似乎都被她和蔼的笑所吸引住了，她的笑就好比春天田野里盛开的花朵一样，非常的美丽，吸引人下午放学后，我独自一人在学校操场上打着篮球，我在做一个上篮的动作时，不小心狠狠地摔在了地上，腿部一瞬间流出了鲜红的血，这时我的.老师正好看见了，她以“迅雷不及掩耳之势”冲了过来，焦急的问道“你怎么这么不小心啊？来老师送你去医院！我本还想拒绝，但是话还没到嘴边，老师已经把我背在了她的身上，我趴在老师的背上,觉得非常的温暖，我送来也不知道老师的背竟然是这样的宽大，这样的温暖，我看着老师那汗如雨下的脸庞，我非常的想哭，但是硬忍着没有哭出来，我对老师说了一声老师，谢谢你！到了医院后，医生为我包扎了伤口，然后老师过来扶着我坐在休息室里，因为当时爸爸妈妈不在身边，自己没有钱来交医药费，然而，我的老师却毫不犹豫的掏出了医药费这时我的心中觉得非常的温暖，一股暖流在我心中来回荡漾，我强忍住了我的眼泪，没有让它流出来第二天，我拿着钱含着感恩之情找到了我的老师，要把她帮我付的钱还给她，但老师却生气的说“你的摔伤本来就和老师有责任，老师怎么还要你的钱，这些钱就算是对老师的惩罚吧！”这时，我含着眼眶中的眼泪终于流了下来我觉得，老师像妈妈时时刻刻的关心着我们，老师像爸爸每时每刻的教导着我们“十年树木百年树人”老师的教诲之恩我终身难忘！参考范文老师我心中的大树七年级作文我是一颗几十年前种下的树，我住在一条小河边还记得我是一颗树苗的时候，是一个小孩子和他的家人把我带来这里在这片土地上，我渐渐长大我喜欢让叶子看向天空，再问问他们能看见什么？他们有时回答“晴空万里”又有时告诉我“不好，乌云密布，可能要下雨”说真的，不管在什么季节，我都很喜欢有雨的日子在这种日子里，我可以喝到好喝的水，而且雨后会让我感觉浑身很舒服在这时，我就会把眼睛转向小河，和她一起谈话，那道道涟漪就是她的笑，溅出的水珠就是她的歌唱，而透明的、泛青的水就是她的淡妆是她，在我儿时，哺育我成长，告诉我海的壮美，大世界的精彩那时,我多么向往，向往可以去旅行，去体会但是，渐渐地，我长大了，河水姐姐还是很年轻，但是她的脸上却失去了淡妆，没有了笑颜我问“阿姐，你的笑声为何没了？”“又为何把妆给抹了？这样的阿姐不好看”小河姐姐没有回答，即便再问，我也还是没有得到回答没有了她，我只好用双眼观察这个世界，用叶片感受世界但是明白了世界的模样，我痛苦不堪几十年前的风景没了，空气中的难闻的味道更是让我难受我不明白，不过几十年，世界为何会变成这样？昔日的清新空气，甘甜溪水，绿草成茵，儿童，诗人们在我周围踏青，吟诗的情景都去哪了？我多么想看见过去的世界，体会过去的新鲜!一切的一切让我无法不感到不悲伤参考范文初一我心中的温暖七年级作文我心中的温暖清明小长假，天气终于放晴了，春天显现出她独特的风采一朵朵迎春花向着太阳露出了灿烂的笑容，在这阳光明媚的日子里，柳枝上出现了星星点点的绿，绿得嫩嫩的，很是可爱晚上，我就要参加书人的英语考试，希望拿出好成绩时间像飞箭,转眼间黄昏时刻来临了妈妈拍拍我的肩，把我送上了楼大家在聚精会神地考试，突然呼的一声窗帘飞出窗外，被风吹得鼓鼓的，紧接着，嘿里啪啦的雨点敲打着屋檐的声音，还有阵阵雷声“妈呀！好大的雨！”大家被这突如其来的动作吓了一大跳，胆小的同学脸色惨白，眼里充满了惊慌这时，老师走了过来，把窗户关上，严肃的说“这是考场，不要大惊小怪，要遵守考场纪律，请同学们继续答题”听了老师的话,我乖乖埋头写试卷心想上午还是艳阳高照，晚上却是狂风暴雨，这老天爷的脾气可真怪一边又隐隐担忧起来妈妈一直在门口等候，雨又这么大，妈妈可没带伞，这可怎么回去啊？好不容易熬到放学，雨好大，全无春雨的温柔门口人山人海，黑压压一片，到处是家长，层层叠叠的雨伞挡住我的视线，这怎么找妈妈有的同学一路在人群中搏杀,好不容易挤出一条路来有的同学人小势弱又被人群挡了回来怎么办,一阵大风吹过，我不由向后退了一步，看着自己单薄的身体，我决定走到人较少又避雨的地方，抬头一看，是书人的学生食堂我赶紧拿出手机，拨通妈妈的电话，大声说“老妈！我在学生食堂！”话音刚落，妈妈急匆匆地向这跑来，只见她浑身湿透了，头发还在滴着水可她全然不顾，笑眯眯地说“你真聪明，跑到学生食堂来了，你爸生怕找不到你，布置了两道防线，一道是喊我跑到前面接你，一道是他在老据点一松树下等候”听了妈妈的话，我赶忙向树底下张望，模糊中看到松树下一个人影妈妈脱下外衣，顶在我的头上，和老爸汇合只见老爸头顶着他的外套，外套湿透了，我说“你怎么不到屋檐下躲躲？”“人多,怕找不着你”爸爸把外套拧了拧水，又披在我身上，笑着说“再加一道防线”只见爸爸头发无精打采地悬在在头上，没了往日的神气，像个大西瓜要是平时我总会取笑老爸，可今天我却笑不出来雨还在淅淅沥沥地下着，又冰又凉，可我的心却不知不觉间觉得温暖起来参考范文初一我心中的温暖七年级作文温暖，能吹散心头的乌云；温暖，能溶化坚硬的寒冰；温暖，能架起彼此心中的桥梁；温暖，能弹奏一曲动人心弦的旋律我依然记得六年级时发生的那件事以前我写了一篇作文，题目是《美丽的射阳》，稿子发出后，很久才有音讯，我获奖了！分别是县二等奖，省三等奖，我高兴极了，一蹦三尺高可是送信的阿姨说了一句话，让我不安起来她说后天我要在大会堂演讲，县长要亲自颁奖县长亲自颁奖，这是多大荣誉呀！可是面对这么多人演讲，对于从小就内向、胆小、不爱说话的我，这是多大的挑战呀！需要多大的勇气呀！我既担心又紧张老师听到了这个消息后，特地抽出几节课来训练我刚开始，我读得并不好，别的老师听了都说我胆小，声音不够大，贾校长甚至要求老师换人我听了，心里很不是滋味，泪水在眼眶里打转而您却坚定的对贾校长说“这是她自己写的作文，是她的荣誉，应该让她去领奖，这是对她的尊重”听到这里，我心里顿时涌起一股暖流，让我很重新找回了自信贾校长也点了点头，表示认同下午，老师仔细的一字一句的纠正我的发音，告诉我哪里要读得欢快，语气强烈；哪里要读得慢些，语言舒缓、温柔经过老师的辛苦努力，我有了很大的进步演讲的那天终于到了，我怀着忐忑的心情走进了人民大会堂，里面人山人海，我找到了自己的位置坐了下来演讲开始了，主持人开始点名，我看着身边的人一个接着一个上台演讲，心里像十五个吊桶打水一七上八下终于轮到我了，我深呼一口气，走上了讲台刚开始，我很害怕，心里像怀揣着几只小兔子，砰砰直跳我不时抬头，寻找着什么终于，我在人海中找到了老师，老师的脸上充满了微笑，那种自信的微笑，好像是对我的鼓励和支持顿时，心中涌起了一股暖流，我仿佛充满了力量我用我最大的努力读出好的文章结束时台下响起热烈的掌声我很激动，是老师的支持和鼓励，给了我温暖，给了我永远的自信温暖，不是惊天动地的大事，也不是可歌可泣的壮举她只是平时身边的一个普通的眼神，一句话，却能给人莫大的鼓励和安慰，只要你善于发现就一定会感动的温暖，无处不在活的感受，可以激发他们对语文课的学习兴趣，还可以指导他们的课外阅读《我的.第一次文学尝试》展示了文学少年热爱生活、敢想敢做、勇于实践的特性，语言诙谐，笔调轻松幽默，可读本单元的四篇课文，虽然都是记叙文，但内容和写作手法各异有的详细记叙了一件事的经过及人物感受，如《山中避雨》；有的在记叙相隔二十多年却又相关的两件事中，展现了人物思想变化的历程，如《风筝》；《我的第一次文学尝试》饶有情趣地记叙了几件事，有详有略，相得益彰；《忆读书》看似漫谈，实则紧紧围绕九字真言做文章这些内容丰富、笔法多样的课文，为学生自主、合作、探究学习提供了有利条件至于四篇课文的顺序，为了方便学生学习，我们没有严格依据逻辑关系，而是按照先易后难的原则编排

（三）单元教学的重点和难点本单元的教学重点是叙事性记叙文的阅读和写作教学中要指导学生在小学学习的基础上，进一步掌握记叙文的六要素与小学阶段的学习相比，本单元的课文蕴涵了更加丰富的人文思想，难度和深度有所加强教学中更强调情感体验，阅读时要体味作者充溢在字里行间的真情实感，写作时要在叙事中写出自己的真情实感无疑，这也正是本单元的教学难点教师要做好引导工作，循循善诱，激励学生充分发挥自主学习的潜能参考范文七年级作文我心中的少年鹰的爸爸妈妈，教小鹰学习飞行，可不像老师那样谆谆教导，而是一场置之死地而后生的考验幼鹰被逼着从巢穴里坠落下去，当快坠落到谷底，差一点摔得粉身碎骨时，幼鹰的潜能发挥了出来，它学会了飞翔！正是这样成长起来的鹰，在它的眼里，没有懦弱、没有屈服、没有胆怯，更没有放弃10岁时，因一场事故被截去双臂，但是坚强和执着让他学会了游泳,并且在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；学习钢琴，达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹残疾打不垮，贫困磨不坏，灾难撞不倒，坚强和他的生命一起成长双手虽被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌羊羔跪乳,乌鸦反哺，做人之本,孝敬父母少年是祖国的花朵，未来的.希望，我心中的阳光少年就像羊羔，乌鸦一样尽守孝道她是一位恪守孝道的平凡女孩孟佩杰母企图自杀，但被孟佩杰发现“妈，您别死，妈妈不死就是我的天，您活着就是我的心劲，有妈就有家”从此，孟佩杰给养母做饭、喂饭；给她洗手、擦身；为养母做康复运动，还推着养母去室外活动；晚上，为照顾养母忙了一天的孟佩杰开始复习功课一直坚持了四千多个日子孝顺，是中国人的传统美德孟佩杰，付出的是孝心，赢得的是尊重我们是祖国的未来，是早晨八九点钟的太阳当我们正视困难与失败时，我们的斗志是阳光的；当我们尽孝道时，我们的道德是阳光的；当我们拥有诚信时，我们的人格是阳光的；当我们拾金不昧，争做好事,互相帮助时，不偏激、不狭隘、不嫉妒、不暴躁、不孤僻、不自卑时……那么，我们的心灵更是阳光的！参考范文我心中的语文七年级单元作文单杜伟单元分析与提示本单元以成长为主题组元，有的回顾以游戏为伴读书求知的往事；有的讲述在父辈的教养下长大成人的故事；有的写命运乖舛而勇于抗争，丑小鸭变成了白天鹅；有的写天资聪慧却无所进取，神童沦落为俗子……总之，这些课文都在成长道路的重大课题上，给人以莫大的鼓舞、激励、鞭策和警示这些课文包括散文、小说、童话、诗歌等有中国的，也有外国的;有现代的，也有古代的，形式多样，丰富多彩认真阅读这些课文，可以受到多方面的文学熏陶一.教学目标

1.引导学生了解他人的成长足迹，促成自己的成长意识正确对待成长过程中的苦于乐、得与失、成与败，勇于面对生活，面对挑战

2.引导学生结合自己的生活经历，深刻理解课文的主要内容，体会作者的思想感情

3.重点研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句，了解作者表情达意的方法，提高语言的感受能力

4.注重语言的积累、感悟和运用必要的常识，也应作适当的介绍，全面提高学生文学素养

5.着重培养学生自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生进行体验性阅读和多角度理解二.教学设想

1.《百草园到三味书屋》是一篇传统课文教师应从成长的角度，引导学生发现少年鲁迅在游戏和学习中所具有的童真和童趣，客观地把握课文的主题其中的精彩片段要让学生仔细揣摩和品味结合自己的生活经历，感悟课文的思想内容

2.《爸爸的花儿落了》是小说节选，再现了作者童年生活的轨迹，其感人的情节，极易引起学生的共鸣教师要引导学生深刻体会语带双关的标题，充分解读父女之间的深切关爱，了解课文巧妙的情节结构引导学生正确地对待师长的教养

3.《丑小鸭》是一篇美丽的童话要了解丑小鸭对美好生活的强烈渴望和执著追求，认识“有志者事竟成”的深刻寓意，掌握通过故事情节展示人物性格的写法教学本文，可以介绍作者安徒生以及童话的.写作特点

4.《诗两首》是外国诗歌，内容比较含蓄，主题是写人生的，与成长有关但教师不必刻意从成长的角度去引导学生，还应依照诗歌本身的内容和形式，让学生理解诗歌的象征意义，联系自己的生活实际，思考一下人生道路的大问题

5.《伤仲永》是一篇文言文，从独特的视角，表现了教育对儿童成长的重大意义，读来令人深思教学本文，除了理解其思想内容以外，主要还是要让学生读一读，背一背，疏通文意，积累文言知识，打好学习文言文的基础一.从百草园到三味书屋教学目标

1.了解作者儿时游戏与学习生活的一段经历

2.学习写景状物的方法

3.理解对比与过渡的作用教学重点

1.引导学生结合自身经历，体会课文表现出的童真与童趣

2.学习写景状物的方法课前准备学生:阅读课文，扫除字词障碍，了解课文大意，提出疑难问题教师准备录音磁带，制作教学投影第一课时教学内容掌握全文内容,把握结构，了解大意,重点研读第一部分教学设计一.整体感悟

1.导入提起鲁迅,人们常常会想到他的严肃和庄重，但我们也知道,他曾经因为儿时阻止弟弟游戏，自认为犯下不可饶恕的过失,并为此抱恨终生那么，鲁迅先生的童年时代是怎样度过的呢？让我们在《从百草园到三味书屋》这篇课文里，追踪一下他的成长足迹吧

2.板书课题感知课文内容选取重点章节，由教师范读教师不必急于提出问题,重点引导学生认真听读,注意朗读的节奏、速度与情感,从而提高听受能力,感知内容

3.检查预习识记字词攒拗确凿桑甚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸斑螫敛枇谷无从宿儒同窗字词比较多，教师可在预习的基础上,有重点的进行指导，不要耗时太多

4.默读思考自主学习出示思考题a.从题目中，你获得了哪些信息？b.依题目所示，将课文划分为两部分c.对百草园的描写,重点突出了哪些内容？d.作者在百草园的生活感受是怎样的？在这一个环节中，教师要引导学生独立阅读思考,注意圈点、标记，养成良好的阅读习惯，培养自读能力

5.课堂讨论培养说话能力和合作意识采用自由发言的形式，知道什么说什么，知道多少说多少互相补充指正，使答案完善教师要引导学生不单单能说出结论，要尽量说出是怎样得出结论的明确a.题目提示文章内容表现一段经历（从……至……）,两个过程（百草园、三味书屋）；结构大致可以分为两个部分b.第一部分1-8段，第二部分9-篇末c.景物描写、美女蛇的故事、冬天捕鸟d.在百草园的生活感受是自由快乐的（乐园）二.研读与赏析

1.教师导学通过阅读与讨论，我们大致了解了全文内容对百草园，作者的感受也许会引起我们的.共鸣请大家进一步讨论思考，体会一下作者是怎样表现百草园生活的出示思考题a.第一段重点写了什么？作用是什么？b.你认为描写的最精彩的部分在哪里？有什么特点？c.美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节，你更喜欢哪一个？为什么呢？

2.四人小组讨论，课堂发言合作、探究教师鼓励学生各抒己见，引导学生依据课文内容，揣摩作者的思想情感，了解作者的表现手法学生的讨论可能众说纷纭，教师要给予恰当的指导，逐渐集中、归纳、明确a.第一部分突出了“乐园”，是百草园生活的总起b.最精彩的部分当属景物描写其特点是层次分明、详略得当、动静交替、各具特色、虚实结合、趣味横生、多角度观察、感受c.美女蛇的故事为百草园平添了一份神奇的色彩；冬天捕鸟则抓住动物描写，引人入神，使平白无味的百草园也显得生机盎然，令人欢快!三.教师小结同学们，我们共同了解了鲁迅儿时在百草园的一段生活经历，它表现了儿童热爱大自然、喜欢自由欢快生活的美好愿望同时我们还领略了作者独具特色的景物描写同学们也热爱大自然，热爱大自然的熏陶,以成就自己健全的人格在描写方面要观察仔细，描写具体、形象、生动。