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最新九年级第二学期历史教学工作计划（实用篇）10人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧什么样的计划才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习最新九年级第二学期历史教学工作计划（实用10篇）九年级第二学期历史教学工作计划篇
一一、联系教材，研究课标《课程标准》规定语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的考查又涉及到学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的发展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊重学生在发展过程中的个体差异题目不会难，但会很灵活，会有多层次的考查如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，也有测试学生的理解水平，还有测试其运用能力等另外通过研究《课程标准》就明确了复习的范围如70篇古诗文以及10部课外读物，例如（《水浒传》《三国演义》）等,而这些都在课文中出现过，联系教材，只需作好重点内容的巩固就行备好课，努力提高驾驭课堂的能力九年级第二学期历史教学工作计划篇四
1.你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼,能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高继续努力吧，我深深地为你祝福！
2.你为人诚实，与同学关系相处不错在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，就如同你的名字学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，不过上课你还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!希望你能再接再厉，不负老师和家长的重望，你可要争气啊！
3.你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和,从你的笑容中可以看出你心灵的善良你那婀娜的舞姿，成了同学们心中一道美丽的风景线儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师,但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你没有取得太大的进步其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力
4.你思想纯朴，待人随和诚恳，同学关系好，热爱集体，黑板报中有你倾注的心血，能认真完成老师布置的作业平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动你本是一个聪明的孩子，只是平时过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，学习缺乏计划性，一学期来，成绩正慢慢下降虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的
5.你是个懂礼貌明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解你能积极参加班的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步基础知识掌握得不够牢固学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法愿你在新学期里敢于质疑解难大胆发言，做一个全面发展的好学生！
6.你是一个聪明活泼的孩子，尊敬老师，团结同学，喜欢课外活动,有个人思想，识字能力强，课外知识面广，口头和书面表达能力都很强,朗读课文很有感情，学习接受能力强，学习成绩优秀学习上也比较主动，课堂效率较高，期末的作业书写工整美观，能自己管理自己小品表演的成功有你很大的一份功劳呀!老师希望你以后写字能保持一贯的认真仔细，争取更好的成绩！
7.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮而你的心灵手巧更是给老师与同学留下了深刻的印象!看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着！
8.你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔奉，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心
9.你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样上课专心听讲认真完成作业你团结同学，待人有礼貌，诚恳老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处希望寒假里能多看些课外书，过得充实而有意义，相信你在年将赢得更多的掌声！
10.你文文静静踏踏实实的作风令老师畅然似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新隽永之感细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格你是我的学生，更似我的朋友，对你有别样的关怀!只是由于你精神压力大，遇到数学考试就紧张，所以未能语数英三门功课并驾齐驱老师希望在新的学期中，克服弱项，勇往直前!相信在你的努力之下，历史的昨天终将与你挥手告别，你灿烂的笑脸会明媚如春!
11.老师真的很喜爱你!你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕在你的带领下，我班的黑板报一直在年级评比中名列前茅!希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，这将使你更加出色!老师期待着!
12.你像匹腾飞的小马，大眼睛里盛着的是聪明机灵乖巧……老师是那么的喜欢你讲台旁，你是位小老师，领着大家整齐有序的进行朗读;你还是位小指挥官，分配同学们值日工作时，那样子，可真神气!谁说你个子小，你的心灵像海洋一样宽阔，笔，本子，橡皮……你借给同学多少次，谁也记不清，怪不得同学们都喜欢围在你身旁你那工整漂亮的字也给老师留下了深深得印象你就是这样一位聪颖可人的小天使老师希望你继续努力的学习工作，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，在知识海洋中的自由地驰骋！
13.你活泼开朗;你又调皮贪玩相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的老师想告诉你的是滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够你一定听过爱迪生的故事吧他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家老师相信，你只要努力，一定会成功！
14.撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗希望年的你更出色！
15.你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步另外，交友要有选择希望你在学习上多下点功夫我相信你定能取得好成绩，你说对吗老师与父母期待着你的进步！九年级第二学期历史教学工作计划篇五
1.钟晓强顽皮机灵好动的你充满了阳光般的朝气与热情“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了，吕老师真诚希望你一定要充分利用自己的聪明天资，把握自己的青春好时光，明确学习目标，初中最关键的一年马上就要到来了，希望你这一年中能发挥自己的聪明天赋，撇开一切杂念，全身心地投入到学习中去，争取一个理想的中考成绩回报父母
2.你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生你尊师爱师，平时乐意为老师办事但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了希望能正视自己的不足，勤奋学习表现较好、成绩一般
3.你是一个可爱的小女孩，有时候活泼好动，像只小兔，有时候又懒洋洋的，你尊敬老师，也能在课间和小朋友一起做有意义的活动，待人热情有礼，喜欢帮助同学，拾金不昧，上课比较认真，书写认真时特别漂亮，老师希望你以后在学习上多下一点功夫，做事情要认真，要有始有终，生活上能够自己照顾自己，不挑食，健康快乐地成长!你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力,再上一层楼！
4.通过看xxx的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才
5.xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！
6.你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！
7.谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒
9.你是一位诚实守纪的学生虽个性沉静、不爱言辞，但热爱班级能接受老师善意的批评对人诚实，不说谎话，与同学友好相处能按时完成作业，但有时不够认真愿保持良好的学习心态，激发学习热情学习是艰辛的，前途也是美好的，希望你永远不放弃追求扬起风帆，勇往直前！
10.梁有豪作为4的宿舍长，你一直把宿舍管理得井井有条，说明你有能力，有方法，老师希望你能充分发掘自己的潜能，在学习上也能迈进一步生活中要注意控制自己的懒散心理，做事情要有一种认真的态度，否则这种坏习惯会影响你的前程，影响你的人生九年级第二学期历史教学工作计划篇六本期我担当九年级三个班的化学传授工作经过议定一期来的脚结壮地、注意鼓励门生的进修化学的乐趣和进修自动性，珍视夯实门生根本，进步了门生的进修成绩，收到了较好的传授结果现将本学期的工作总结以下
1、珍视进步门生进修化学的乐趣，变动门生的进修自动性俗语说，“乐趣是最好的教授”门生之所以化学这一科的进修成绩不佳，此中一个很紧张的因为便是对化学这一科的进修乐趣不浓，进修自动性不高“亲其师而信其道”我在传授进程中，注意采取多种传授式样、各种传授方法和传授伎俩，以吸引门生在传授上做个故意人，多思虑多动脑筋，多留心多多做好筹办课前的工作，细致备课，不但要备知识备讲义，更要备门生的学情，以颓废的热忱走上讲台，以豪情的演讲吸引门生，以高雅的表演打动门生，让门生出神如许，门生巴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，门生进修化学的自动性就被变动起来了，进修化学的乐趣浓厚了，进修成绩也就进步了
2、珍视“双基”传授，夯实门生的进修根本，同时培养门生的化学本质珍视“双基”传授，夯实门生根本，“大处着想，小处脱手”，让门生从根本脱手，一步一个脚迹，一步一个台阶地进步门生分析题目和解决题目的本领经过议定本学期的化学课传授，使门生能把握本学期化学讲义的知识内容，并能应用所学知识，办理详细的实际题目，使知识转化为技巧技巧，以进步门生分析题目和解决题目的本领与此同时，在传授进程中还注意培养门生的化学本质化学知识靠穷年累月，化学本质的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠连续的渗入渗出与陶冶在传授进程中，教师要连续地、凡是地贯注化学的进修方法、分析方法、渗入渗出化学知识、化学技巧和技巧化学传授中，要与平常糊口生涯和社会热点题目关联起来，以加强门生的社会责任感和任务感经过议定化学课的进修，门生所把握的化学知识愈来愈多，在知识的陶冶和感化下，在连续进行的教诲和传授中，门生在不知不觉地自发应用化学知识和化学进修和分析方法，去明白知识，分析很多实际题目如有关环保题目、生态题目、资本的开辟利用等等，同学们都能应用所学的化学知识进行分析和明白
3、细致筹办好每一堂课以当真当真的立场，猛烈的责任心、任务感和敬业精神，细致筹办好每一堂课，在课前当真钻研讲义和教法，根据本校门生的实际环境，细致选题，上课时注意凸起重点、冲破难点，使知识层次化、系统化、收集化，使门生能经过议定化学课的进修，不但能系统周全地把握知识点，更能应用知识办理进修、糊口生涯和出产中碰到的实际题目，进步技巧、技巧，进步分析、概括及综合应用本领如许使传授相长，不但进步了门生的进修程度，并且进步了教师的传授法水温和本领
4、救助门生改进进修立场，改革进修方法，进步进修效果，进步进修成绩化学课的进修具有与别的学科的差别的地方，在于它固然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，很多的化学知识点必要机器性记忆和明白记忆；同时化学又是一门以实行动根本的天然科学，必定要以科学的立场来当真做好化学实行，以培养门生的动抄本领和实行操纵的技巧、技巧在传授进程中，注意向门生教授进修方法,救助门生改进进修立场，改革进修方法，进步进修效果，以进步进修成绩，收到了很好的传授结果别的，珍视功课的安排、查抄、批改和讲评，注意门生的学情和信息反馈，及时讲评，以加强功课结果同时，对门生多鼓励、少责怪；多耐烦、少抱怨，放下教师架子，与门生互助参议进修化学的好方法、好点子、好主张、好设法，再把它们保举介绍给门生九年级第二学期历史教学工作计划篇七第二学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务本学期完成了第六单元至第八单元以及实验部分，中考复习工作也顺利进行做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用化学是一门以实验为基础的学科实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中尽量上好每一节化学实验课本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论九年级第二学期历史教学工作计划篇八本学期我担任_班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下、端正思想，师生互赏
二、备好课，努力提高驾驭课堂的能力根据九年级11班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况，我在备教法的同时也备学生备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好掌控课堂节奏，留意学生反映学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心课堂内容丰富，翔实教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，天天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果
三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文,对语文产生爱好否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美,更喜欢学习语文因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处在当前形势下，后进生的不良思想、习惯以及不良学习态度，对想学好的同学的负面影响总是难以战胜，致使老师用了大量的精力的时认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面出现了较为突出的分化端正学生的学科学习态度必要而艰巨开辟“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚交流，营造了健康而积极的师生取悦氛围，在教学民主中赢得了更多的教育话语权
二、深入钻研，认真备课连续四年的初三语文教学，容易形成吃老本的思想，教学倦怠情绪更易滋生，教学途径更易走老路怎样才能常教常新？只有增加理论补养课前认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课，追求科学解读教材提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做准备，认真整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进行多维度的系统分析，对知识点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带领学生扎实系统的做好复习埋下伏笔认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况,制定教学重难点
三、讲究方法，提高效率采用灵活有效的教学方法初三阶段学生往往会出现浮躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量
四、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导坚信只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量
五、针对考点重点，各个击破
1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写
2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力
3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢
4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境,重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、结构、立意的训练目标本学期我的工作还存在许多不足，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决在下学期的工作中我会极力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜九年级第二学期历史教学工作计划篇九
1.老师一直以为你是一块未经雕琢的璞玉单纯善良而又聪明可是不知是老师看错了还是老师是个不合格的雕刻匠，你的单纯善良仍在，但加了一些很不应该的执拗;你依旧聪明机灵，却过多的用在了对学习无益的事情上未来的路还很长，老师希望你能珍惜青春年华，多为自己投点资，早日成为一块无暇的美玉！
2.后半期的课堂上经常能看到你高举的小手，老师非常高兴你能正确评价自己、找出自己的不足，着又是你的一大优点老师相信你一定能改正自己的缺点，取得更优异的成绩！
3.你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川愿你策马前行，快马加鞭！
4.你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，在同学中有很高的威信，爱劳动,讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立迅速完成，思维开阔，老师很喜欢你相信你一定会成才的！
5.老师一直认为你是个很聪明的孩子思维活跃、学习能力强;你也一直是个讨人喜欢的孩子机灵可爱，善良真诚，有责任心但老师一直都很担心“玩”占据了你太多的时间和精力，马上进入生、地会考的关键时刻，希望你能拿出你的天赋、发挥你的优势勇敢地攀上学习的顶峰
6.你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人老师特别喜欢你，把事情交给你老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，书写工整，语言表达能力强希望你继续努力,早日成才
7.你文静温和，为人和善作业字迹清晰，让人赏心悦目但是纪律方面需要加强，尽量不要讲话学习不够刻苦如果你能在学习上再多放一些时间，成绩定会上一个台阶
8.你是个文静，秀气的姑娘，踏实自信是你的特点在学习上，你能积极思考，开动脑筋，书写工整，语言表达能力强但再聪明的人也需要适当的练习，就像一把好刀要时时磨老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步
9.眼睁睁地看着你离既定的轨道越走越远，老师、家长、亲人们心急如焚却又无可奈何的感觉你能体会吗聪明如你、敏感如你，难道真的打算一错到底吗丝毫不顾所有关心你的人的心痛未来的路还很长，前途会很美好，只是希望你能做一株经历一番寒彻骨后展现自己独特香味与魅力的梅花！
10.你是一个多才多艺，兴趣广泛的女孩乐于助人，关心同学，所以与同学的关系很融洽，是个人见人爱的女孩只是有一阶段对学习投入不够，成绩不够理想，很难过吧没关系啊，这下不就有了奋斗目标了吗努力还不晚！n.你热情大方，聪明活泼，热爱劳动，关心集体，课堂上也能看到你高举的小手但你要知道说得多不如做得多老师希望你少说闲话，多做实事，热爱学习，争取更大进步！
13.老师心目中的你一直是能干而懂事的，作为班长兼英语学习委员，你工作认真，主动，是老师的得力助手，班级的活动你都能带头积极参与老师在这里要道一声辛苦了，谢谢你！只是老师遗憾你学习还有很大的升值空间没有得到充分的发挥，以你的天资成绩应该拉开他们更大的距离努力吧，成功是属于勤奋者的你的未来定是阳光灿烂,鲜花盛开！看过九年级学生评语的人还看了
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5.九年级学生期末评语荟萃九年级第二学期历史教学工作计划篇十201x年中考已经结束回顾一年来的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方先说几点成功的经验一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的大事年表更被不少学生视为“法宝”在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法我们在复习中努力把握习题的各个环节选编、练习、批阅、讲评、改正每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法在工作中还学习的地方
1、11张复习提纲当然包罗万象，但学生却往往无从下手，我们设想要根据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用
2、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习
3、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力
4、在这一年的学科教学中，在学科教学中渗透法制教育还做不到位，力度不够，有待加强201x年7月3日间，收效却甚微，许多问题是老师讲过训练过的，到了考场上却做不出来，留下了不必要的遗憾，这也是我今后的努力方向
四、研究中招试题，提炼解题规律加强个人学习，研究武汉市最近三年来中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，运用到自己的语文教学工作中来
五、大刀阔斧，对各知识块进行定性、定量一份试题一般是由“积累与运用”“阅读”“写作”三大板块构成的,而对于每块知识就要大刀阔斧的定量，以便精讲精练“积累与运用”这一知识块中，只需抓好优秀诗文的默写，其它的音、字名著以及口语交际，是靠平时的积累，无需多练在“阅读”块中，侧重于课外文章的分析训练在古文的阅读中，课内古文侧重于“四记一讽一表一战一序”（《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《送东阳马生序》）的复习训练现代文阅读中则要着重在对文章的整体感悟能力、对信息的筛选能力、对文章内容的深入探究能力以及读书方法和语文学习习惯的培养上阅读的文章要选取那些思想性、人文性、时代性并且密切联系学生生活实际的材料来训练在“写作”块中，今年命题指导明确指出材料作文是必考题型,因此审题的训练是最重:要的但也要明确“淡化文体”的要求，并不是可写“四不像”的文章，因而训练中要先分文体，明确各种文体的要求后，在固定时间内灵活运用各种文体，集中训练几次
六、善于取舍，精选精练进入复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲倦的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后，及时训练，强化知识点在此基础上，再把各知识块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中,一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查，像这样地进行有目标的精练在各知识块的定量后，要列出考查的明细表，依据明细表，师生共同设计题目进行训练，这是通过师生的交流合作，帮助学生从更高更理性的角度去把握所学知识复习中每次小的测试后，都要分析学生试卷，称量学生对哪些知识掌握牢了，哪些知识未掌握，尚需训练、强化在不增加学生负担的情况下，再次及时精练，因为我们的记忆有先快后慢的特点特别是对理解性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训练针对后进生则要个别指导，帮助他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与不足，在各知识块上的掌握情况，之后的课堂训练中，多注重这部分学生在这块知识上的训练，促其在反复训练中，牢固掌握
八、考试方法、技巧以及考试心理的指导虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课，如阅读方法「一步初读，二步纲要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析题，四步删（删出与题目要求无关的信息，精思相关信息）又如答题技巧“抓关键，细明辨，分点展现简又明”再如考场上的作文技巧把已有的一些经历体验与读过的优秀文章，依据题目的要求巧妙变通，灵活运用对于考试心理的指导，则是考前的适当休息放松与适度紧张结合;考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定仔细检查;每场考试结束后,要尽快对下一科做准备，别把思维滞留在上一堂一个学期很快就过去了，教学效果和成绩都在中考中得到检验在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步将是我以后努力的目标九年级第二学期历史教学工作计划篇二本学期初三新课将在3月中下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为两个多月，现制定如下教学计划
一、研究教材和化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想
1、立足教材，不超出课程标准，注意紧扣课本对课本内容引申、扩展加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合性，以求深化和提高
2、立足双基重视基本概念、基本技能的复习对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解
3、提高做题能力复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力
4.分类教学和指导学生存在智力发展和解题能力上差异对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺
5、边授新课边回顾上学期学过的知识要点，做到温故而知新
二、复习的具体做法
1、循序渐进第一阶段的全面复习必不可少初三化学知识的一个特点是内容广泛，且分散渗透总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西
2、讲练结合，专题讲解，加强训练全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性
3、进行题型分析，掌握解题规律整理出适量题目给学生练教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次
三、加强信息反馈，及时调整教学计划在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解课后听取学生的反馈信息同时鼓励学生提供教学反馈信息的积极性，及时解决学生学习中的困难
四、做好备考工作，提高应变能力
1、加强审题训练不在审题上下功夫，就难以做到既快又准我们提出审题要慢，解题适当加快通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力
2、提高表达能力不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起要求做到字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风
3、注意心理训练在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平
4、在最后阶段（约考前1周），主要安排学生自我复习，自我完善由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生九年级第二学期历史教学工作计划篇三对于这一个学期的历史教学工作，作为九年级历史老师的你们一定有很多的感触，一定有很多东西需要进行工作的总结下面为大家提供九年级上学期历史教学工作总结，供大家参考今年我担任九年级的历史教学，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的制度的产生与发展”，教学难度比较大如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这专题，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动,难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史因为历史的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此，绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好止匕外，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此,在上课时，我坚持课后了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再励，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想邻近中考，学生压力比较大，为缓解压力，我在传授知识的同时还给学生讲一些历史名人奋发图强，不畏艰难的故事激发学生的斗志和抗挫能力经过这一学期的教学，我也发现自己的教学存在的不足，像最后的模拟试题中出现的热点问题在平时的教学中没涉及，平时授课往外延伸的比较少老师的知识面狭窄这都是以后要努力克服的。
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