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文本内容:
亲去了，带着我对他的愧疚……化悲痛为力量，我把所有的热情都放在了工作上，由于两个学校的时间点不一致，接送孩子成了最大的难题，为了便于工作，我把在实验学校上学的孩子接到了军民路小学，在这里,再次感谢两个学校给于我的便利条件没有了生活的羁绊，工作起来也得心应手，我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项工作任务每天7:00到校，管理学生的晨间活动，直到完成当天的作业批改或班主任工作才下班无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法，我积极参加本校老师的公开课的听课评课，不管是语文或数学学科，都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习在课题论证活动中，为课题组老师提出了合理化的建议在这三年中，我所执教的《桂林山水》、《花边饺子里的爱》，《黄河大合唱》、作文课《我最喜爱的美食》等均获得全校师生的一致好评在军民路小学关校长的信任和鼓励下，我先后五次参加优质课评选，均获得一等奖；2015年6月在辉县市首届班主任基本功大赛中荣获小学组特等奖；被推荐参加新乡市班主任基本功大赛，并取得优异成绩;同时被评为“辉县市模范班主任”；2015年8月所主持研究的课题《培养小学生语文课堂倾听能力的策略研究》获奖；2015年12月，主持研究的课题《小学生语文课外作业内容和形式的改革研究》荣获“辉县市2015年优秀教育科研成果一等奖”；先后十多次辅导学生演讲比赛、书法竞赛、作文竞赛、微星计划等均荣获优异成绩由于领导的信任和个人的努力，我连续三年年度考核为优秀等次这三年是检验我自身基本素养和职业修养的良好机遇，也是我教学生涯乃至人生经历中的一笔宝贵财富！在这里，我衷心感谢实验学校对我的信任，给了我这次锻炼的机会，感谢军民路小学的所有的领导和老师对我的帮助、鼓励和支持这三年来，工作上的磨练，生活的洗礼，让我变得更加成熟今后，我将继续发扬这种不怕困难的精神，一如既往，一路前行！人生因此而更加精彩！谢谢大家！参考范文教师教学交流发言稿尊敬的各位领导、各位老师大家好！我是一初教师隋王莉，能作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十分的‘荣幸，也觉得非常紧张因为深知由于自身能力和经验认识所限，这些感想体会可能会很肤浅甚至幼稚，还希望领导、老师们能对不当之处批评指正上学的时候常常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”等闪光的词句来形容和赞誉教师，我时常被这些美喻深深吸引，怀着对教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的深情向往，20xx年9月，我走上了梦寐以求的讲台从一名大学生到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折从踏上教育这条路起，我便无时无刻不被身边的一些老教师身上的精神感召着，它促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平因为我生怕自己的经验不足、知识有限，对不起那一双双渴望的眼神机会总是留给有准备的人在颍东区任教的两年，对我来说是人生历练学校一有培训学习的机会，我总是积极争取，因为我知道我必须不断的学习，才能取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色记得2013年4月份，学校派骨干教师到河南洛阳学习高效课堂教学法，我虽然不是骨干教师，但是心里痒痒的我见到校长就诉说我的愿望，校长没办法，他不能扼杀一个爱学习的年轻人的心吧？他问我“那你的课调了吗？”“调好了！”校长笑了“看来你早就准备好了啊，学习回来得上一节课给我看看！我心中早已乐开了花，很珍惜这次学习的机会学习回来之后，他果然要检阅我的学习成果听了1节课后，他决定区督导室去学校视导时，派我上一节全区公开课我当然不能负众望尽管平时的工作比较辛苦和忙碌，我们青年教师都要把读书学习，参加各种培训学习、教学比赛并努力取得好成绩当作是锤炼自己的内功，丰厚自己的底蕴，增强自身力量的一个重要途径相信学生也会看在眼里，既会为自己的老师自豪，更重要的是，他们又会以自己的老师为榜样，刻苦学习，不断进取以前执教的学校是寄宿制，每天晚上上2节晚自习学校安排第一节可以上课，第二节课留给学生写作业每天，孩子们埋头写看书作业,我也看书写东西班长说“老班，你是我见过最用功的老师，你那么认真，我们都不敢说话，生怕打扰到您”那一刻，我深深地感到了身教重于言教的分量如果说去参加比赛不想获得名次这是虚伪，但是我认为比赛中最让人心动的不是比赛的名次而是让人体会到了另一种成长不参加比赛就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭；不知道什么叫全神贯注、寝食难安;也就没有机会认识更多的教学一线骨干，就没有机会和优秀同行沟通和较量，就没有机会体验来自同事同行们的热情无私的帮助！就没有机会聆听领导们一针见血的点评，没有机会开阔教学思路、提升教育理论20xx年9月，我考到了开发区第一初中，全新的学校，为我们年轻人提供了更多的发展平台就像马局说的“只要你有能力，我们就争取给你提供多大的舞台”！就连这个暑假，马局还亲自带着我们去北京、又派我们千里迢迢去城都学习种种原因吧，在学校领导的信任下，我这只“菜鸟”被安排政教处工作，这里的一切都充满了挑战刚开始，天真的我以为政教工作无外乎上传下达，哪知道，政教处工作如此繁杂组建学生会；承担各种活动；主持班主任例会；每周升旗仪式；做不完的方案我常常把工作带回家加班，家人说“自从你上班，天天回来就趴在电脑前啪啪啪的打字,你在学校都干啥去了？我干啥去了？我是三班班主任，我在班里与学生谈心啊，我在办公室改作文，改周记啊这就是我刚接任政教工作的写照我累，我委屈，我哭，我跑到校长室稀里哗啦倒了一肚子苦水好在我坚持了下来学生会成立了，学生自主管理有条不紊的进行着；国学经典诵读比赛、美德少年评选等一系列活动的成功举办；班主任例会的按时召开；升旗仪式的得心应手这一切都说明我成长了，我很感谢学校给我这样的机会磨练自己当然，我与老教师之间还存在很大的差距，无论是班主任工作，还是政教处工作，我都还是“菜鸟”，但是我知道，年轻就是资本，压力就是动力，知难而上，方是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时,也给予了我们自己锻炼的机会说了一大堆，简言之就是积极争取，善于学习；身教重于言教;加强锻炼，勤于反思；勇于担当！以上是我一点肤浅的见解，不当之处还请各位谅解！最后，祝开发区的教育事业兴旺发达！祝大家工作顺利，身体健康!谢谢大家！开发区第一初中隋王莉20xx年8月30日参考范文教师交流的发言稿尊敬的各位领导、各位专家、老师们大家下午好！今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点做法班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，除了做好班级的常规管理外，我着重做了以下两方面的工作，建设良好的班风，促进紧张的学习风气抓思想工作建设，思想是一个人的灵魂，直接指导着一个学生的行为规范，思想端正了，学生就基本不会犯错，班级管理也就轻松了许多我是从以下几个方面着手做好中学生思想教育工作的通过制度的约束，使学生知道什么行为是正确的，什么行为是错误的，做出错误的行为就会付出相应的代价，而高尚的品德却受到大家的尊敬和班级的奖励如昨天一位同学在座位下拾到100元，就奖励她量化考核10分，并在班上公开表扬，可以看出哪位同学十分的高兴1学习中学生日常行为规范，中学生守则，逐条分析讲解，明辨是非2通过班会上对错误行为的事例分析，认清错误行为的本质和危害如有个别班级学生发生打架事件，我就抓住机会，在班会上分析事件的起因，经过，结果，特别是赔款较大的，通过分析，学生知道以后自己遇到此类事件的处理办法，也知道了打架给自己家庭带来的沉重经济后果，自己面临退学的后果通过教育，到目前为止，学生没有发生恶性的打架事件刚接班一个月就遇到班上两个学生谈恋爱，通过与他们的谈话，和家长的沟通，家长和学生的谈话，成功的拆散了这一对初恋的有情人班上也没有在出现谈恋爱的现象学生问题的出现虽然是个别，但却带有普遍性，观察自己班级，别的班级出现的偶然问题，防患于未然，及时在班上进行思想教育，把问题扼杀在萌芽状态参考范文教师交流会发言稿下午好，我很荣幸能够作为教师代表在此发言看到各位新同事朝气蓬勃的面孔，听到你们热情洋溢的话语，心情非常高兴为此对大家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的’问候！接下来是我在工作上一些体会，与大家一起交流
1.了解学生不够对学生的学习现状不是太清楚，课堂上不知道对学生应该讲到什么程度讲浅了，怕别人认为自己没本事;讲深了，学生又容易不知所云这就是学习目标的确定问题，需要经历一个过程
2.教学准备不足课堂安排容量过大或过小，每一个教学环节容易像走过场一样其实，课堂上多一点师生互动，多一点自主学习是个好办法，既避免了满堂讲，又利于灵活把握时间有的老师上课语速过快,学生听不过来，对所讲的内容就无法理解掌握这样一个问题
3.管理学生或过于宽松，或过于严厉发脾气是教师的大忌，还会做出让你后悔的事，比如把学生赶出教室等一些有损教师形象的行为;而宽松了，学生很兴奋，听课不认真了，不能静下心来，那么你以后再想严起来就会比较困难上述问题，家长、学生意见会很大，直接的反应就是课堂纪律不会太好，学习成绩提高不大，教师的威信也会大大降低为此，我结合自己的工作经历，给各位新教师一些建议
1.永远爱教育爱校爱学生最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成俯下身子，安心教书吧，要有一种“不干出个样子誓不罢休”的决心，让我们的人生有一点点价值和快乐
2.如果你心高气傲，请不忘虚心求教用严谨的态度开展教学，用宽容的胸怀对待同事大家都是大学毕业，有的还是研究生，到了工作岗位，恨不能把自己的聪明才智立即全部施展出来但是，理论是需要和实践相结合的，它的结合点就是实际操作方法，各位新教师一定自觉地多听老教师们的课，多看老教师们教育学生的办法，从中产生顿悟，最终形成自己的教育风格参考范文交流教师发言稿教师经验交流会有助于进一步深化教育改革，全面推进素质教育，建设高素质、专业化的教师队伍，本文是小编为大家整理的教师经验交流发言稿范文，仅供参考教师经验交流发言稿范文各位领导、老师大家好！今天在座的都是青年教师，是学校的骨干，你们的身上充满了青春的活力我喜欢与青年人交往，给自己补充新鲜的血液，使自己不断地跟上时代，不断地进取，这有利于让自己保持身心健康，时时充满青春的活力今天，我很荣幸作为老教师代表来参加此次会议，更加乐意与青年教师们分享我在备课和教学中的心得体会下面我就简单地谈谈自己的看法
一、备课
1、备课前的准备了解整本教材的内容，教材编排的特点，章节之间的联系（了解人家为什么这么编排）多看有关教材的资料，弄清楚每个知识点，怎样围绕知识点出习题这样在备课时就有材料了同时要了解学生的基础,为讲课时的讲解深度，出例题时的难度做准备还要多看一些小故事、幽默、笑话，为讲课时课堂能充满活跃气氛做准备
2、备课列出所讲内容的提纲，选择准备好的材料，不能多多益善，一堂课时间容量是有限的，学生的接受能力也是有限的突出重点，突破难点,这句话好说，但不好做，采用什么措施，用什么样的教学方法才能突出重点，设置什么样的平台使难点分化，就像上楼一样，让学生一级一级地上，不能跳跃把握基础，照顾到大多数同学，怎样看得出来照顾到大多数同学呢？期中期末等大型考试的成绩就可以看出来两头小，中间大是原则，比如此次期中考试二
（5）班的化学成绩70—80分的有46人中间大的好处是在高考备考中中间档次的学生经过系统复习，强化训练都会如雨后春笋一样喷涌而出的并且这样做还会在学生的评调中自然会获得好评
3、备课完成后用蓝或黑笔备课，用红笔修改，仔细斟酌，慢慢修改，或增补内容,或调整顺序，直到自己满意为止上课前还要温习一下备课内容课讲完后，如果教案还需要改进，课后及时修改，否则时间长了就忘了（好记性不如烂笔头）备课本要妥善保存，以备后用
二、讲课
1、首先心情要好心无旁鹫，不能有杂念，不把课外的情绪带到课堂，不能随便发怒，性格开朗语言要风趣幽默，1—2分钟的短故事要结合课堂环境随时拿得出来
2、语言要充满吸引力语言的磁性，语气的抑扬顿挫，节奏感明显注意语言的惊奇性设置以刺激学生的求知欲
3、肢体语言、面部表情均可有助于学生对问题的理解，教师就是要善于课堂表演注意观察学生的表情和眼神来确定学生对知识的掌握程度
4、板书要规范板书规范有助于学生做笔记和减轻学生的上课疲劳感我们青年教师中如李鹏举、伍坚、程时景等一批老师的板书就很规范
5、培养学生的学科语言帮助学生记忆学科内容，尤其重点内容要经常帮助学生回忆，让学生学出学科的特点
6、培养学生的思维能力，开发学生的智力，不仅受益一科，对学习任何知识都有帮助
7、讲出学科的解题方法选择题要典型，讲解分析一定要仔细，注意知识点的覆盖面，多角度剖析，但学生能够做到的一定让他们自己做，不要代劳以上是我的几点体会，仅供参考希望老师们把每一堂课都上成公开课和示范课，这样，你的业务能力就会很快提高各位领导、同事们下午好！“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”一堂课不会十全十美我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结找出有《数学课程标准》要求学生学有价值的知识有实用性的知识促使学生的发展提高课堂教学的有效性高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益”有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求通过一些学习我对课堂教学的有效性展开了思索在此谈谈自己的体会
一、高效课堂重视课前的备课1认真确定课堂教学目标教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行到班级管理工作的点点滴滴、方方面面用微笑迎接每一位学生，用爱心滋润每一位学生，用方法引领每一位学生，用智慧成就每一位学生对班级工作倾注真心，真正用心，努力做一位让学生终身难忘的魅力班主任
3、充分发挥团队优势，做好补缺补差工作如利用每天下午晚自习之前的半小时时间，学生自主辅导每周一下午第三节课自主考试一一综合选择题，班级综合科科代表统计学生普遍存在的问题，并安排学生讲评通过自主班会介绍学习经验继续做好小组内一帮一工作
4、加强与家长和任课老师的沟通与合作
5、服务学生，帮助学生坚定信心、制定计划、明确目标、疏导心理、指导学法尽可能多陪陪学生，做“板凳班主任”初三
（1）班有三个特点第一，有一个爱岗敬业、对工作认真负责、团结协作的任课教师队伍一个团结、友善、协作的班级教师队伍一定能够能够形成巨大的合力，一个团结、友善、协作的班级教师群体是战无不胜的要提升班级本科上线人数，最终完成中考任务，光靠班主任是不行的，毫无疑问，肯定要靠大家共同努力三年来，我们班任课教师精诚团结，主动沟通，通力合作给我感触最深的就是老师们的主动沟通意识与互助协作精神，当然还有强烈的责任意识和忘我的奉献精神多年跟宋之强老师、袁飞老师搭档，我们之间已形成一种默契这种默契对提升学生成绩起到至关重要的作用有幸与熊荣俊老师第一次合作，他丰富的教学经验和扎实的专业素养给我留下深刻的印象与刘小宇和江栋梁老师两位年轻教师也是第一次合作，非常愉快相比较来说，跟他们俩交流更多一些，他们虚心、严谨、的课堂教学目标所拟定的教学目标要具体、可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生的“最近发展区”，即“跳一跳能摘到果子”2教学设计要关注学生学习过程备课是上好课的前提，那么备课“备”什么？教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”，而是备学生怎样“学教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程要充分预设学生对哪部分内容学习困难大，应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应对等3创造性地使用教材课程改革实施以来，教师们都认识到应该“用”教材教，而不是“教”教材教师要创造性地使用教材，变“死教”教材为“活用”教材，使课堂教学生动而有效而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一教师要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上,能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务其次是教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性
二、高效课堂重视课中教学行为的有效性课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师转自组织、指导等“教”的行为下发生的要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教”的行为的有效性因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计如何提高教师高效课堂教学行为的有效性呢？我认为1教师要着力打造平等、和谐的师生关系教师要放下传统观念中“师道尊严”的架子，要“俯下身子”与学生交流只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神采飞扬，学者兴致高涨这就需要教师树立以发展学生为本的观点，坚持教学为学生服务的思想教师更要明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者止匕外，教师还要时刻铭记学生是有血有肉、活生生的人，而不是知识的容器，他们不是被动地接受知识，而是主动、积极地建构知识2教师要创设学习情境，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师教学中教师要尽可能地联系学生的实际，从生活或具体情境中引入数学新知，让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣教师要善于了解学生的学情，结合教学内容，努力创设各种生动形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积极、主动参与到学习中去教师通过创设情境使学生产生学习新知的动机，积极投入到探索新知的活动中3高效课堂来自贴近学生生活的问题设置力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习
三、高效课堂重视课后的教学反思“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”一堂课不会十全十美我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好今天，我在这里首先要感谢各位领导和老师给我这次与大家交流的机会是你们的帮助和宽容扶我走过我工作生涯的第一个年头在这里我要向你们，我的师长、朋友说一声谢谢让我说经验，我愧不敢当，我能做的只是学习和积累下面我就向大家汇报一下学习成果
一、关爱学生，收人收心饥饿时的一碗面，寒冷中的一杯酒最能暖人心窝抓住时机的教育和发自内心的关爱同等重要我们班有个武林高手，经常欺负弱小一次高手发烧了，他是打通的，家长不在我不喜欢他，实在不想亲自送他到医院但我在他的眼里看到了害怕和无助，这让我想起自己生病时独自去医院输水的凄凉，何况他还是孩子我扶着他去了医院，跑上跑下交钱开单子，又给他买了一碗米线，我跟他说输液之前要吃点东西他没说什么，只是一边吃一边流眼泪打针时他疼的往后缩了一下，我故意问他疼不？他不回答，我又说你打人时，被打的大概就是这个感觉我临走时他问我，老师你晚上还没吃饭呢，我说没事，我是大人，强者就要照顾弱者现在这孩子还是有点混，但已经不打人了，班上的体力活基本都被他包了体尖成绩差，是不讨人喜欢的品种一次夏俊的腿抽筋了，在楼梯□动不了我帮他把鞋脱下来扳脚，还帮他揉腿杨老师跟我说体尖训练苦、成绩差不招老师待见心里苦看着夏俊疼的变形的脸我感受到了他的苦区里开运动会我去给他加油，还请他吃了饭那小子连个谢都没说，但后来他就再也不跟我顶嘴了班里一个女孩母亲去世了，我去问林馨老师怎么办，林老师教我多抚摸她帮她放松她总带素色的夹子我就把自己的压发给了她她手总是冰冷，我时常抱抱她帮她搓搓手现在这个女孩是我的班长我吃不上饭她给我买，我生病了，她急的直哭小孩子的心比大人的更柔软，爱的付出不一定是深沉的，让他知道让他看到没有谁会伤害自己的母亲，如果能让学生依靠、信任，把自己当姐姐甚至是母亲，教育就真的成功了
二、好助手让班级管理更轻松九班最让我骄傲的是有一群尽职尽责的好干部以前总嫌我班小孩笨，一次听到周老师说班干部是培养出来的，我才知道得先教后用板报画的幼稚上网找图案；大扫除要落实到每个人，在黑板上写好谁负责什么后来跟皮方学的班委细化，把班里分成了灯神、门神、花神等几个小组，各司其职七时我们班一个学期都没锁门，现在放学连电脑主机他们都锁上窗台上的绿色植物也赏心悦目我经常跟他们讲，将来他们也要当爸爸妈妈，现在看好班，将来才能守好家
三、人人爱表扬，付出才珍惜喜欢跟周老师在一起，很轻松很温暖我一沮丧她就表扬我，我心里美滋滋的，坚信自己像她说的是个好同志成年人都如此，学生当然更是听过这样一个故事，美国军中抽烟酗酒现象严重，有人想到让士兵给家里写信说自己在军队里多么勇猛上进，渐渐的这些士兵真的像他们写的那样发生了变化可怕的不是和老师举嘴的，是无欲无求的如果一个学生已经到了什么都不在乎的地步，教育可能也不管用了所以我试着保护那些没剩多少自尊的人，帮他们重拾骄傲感跟赵琴老师学了用a4纸打喜报，成绩喜报一张、运动会喜报一张，人人榜上有名看着八班漂亮的教室我们班我都不愿意进了我开始发动他们做班级布置，没人理我我想到了他们争着上喜报的事，就跟他们说布置教室的可以在作品上留名，这下班里沸腾了，黑板报、招贴画一抢而空一个高个子什么都没抢上急了，我就让他把门口初二9班的牌子擦干净，美其名日擦亮金字招牌每个人都在班里留了名，是一种持久的赞扬，那一段时间我都觉得他们乖了我妈收拾屋子我从来不爱惜，自己做的清洁我爸不换拖鞋我都要叫只有付出了才会珍惜
四、多元发展，树立榜样校长说过，要是学校能出个韩寒也不错我就开始在班里寻找“韩寒”现在社会的价值取向也来越多元化了，有的孩子就是学不懂为什么电话费要用函数关系式表示强迫他还是不会还会适得其反我发现徐一帆能跑就推荐他进了体育队，据说现在长跑成绩不错张艺桥打篮球好就让他家长找个打篮球的班这些暂困生的多余热情得到了释放，放慢了他们自暴自弃的脚步，兴许还能给自己多寻一条出路我永远忘不了初中时去上海旅游带来的震撼外面的世界真大啊从那时起我就决定要出去看看现在我也经常给学生看我旅游的照片给他们讲旅行中的见闻成都遇到的苦旅者、背包客、草原，看着他们听得如痴如醉，我相信每个人都想出去看看了都说不知道学习为了什么，我告诉他们学习是为了出去看看贪玩懒惰是人的本性，学生犯了也是正常，帮他们树立信念，叫醒心里的狮子才是关键周老师说多引导少批评，骂作业做得差的学生他还是不知道怎么做，不如把好的作业大家传阅一下，树立模范这是我的一点体会，还请大家指正阳光之家是我工作后的第一个家，你们都是孤身在外的我的亲人我忘不了全体班主任给我唱的生日歌，我忘不了备课组哥哥姐姐们手把手的教我，我忘不了我的科任老师一直支持着我，谢谢你们参考范文教师交流的发言稿同志们这次再就业工作经验交流会，是市委、市政府决定召开的.一次重要会议，目的就是认真贯彻落实国家和省再就业工作会议精神，总结我市再就业工作，推广典型经验，进一步拓宽就业渠道，推动再就业工作的开展这次会议筹备工作很充分，在国学同志担任市委书记期间就准备召开这个会，后来由于防治非典，推迟了一段时间晓华同志到任后，对再就业工作也非常重视，对开好这次会议做了重要指示，因为他出差在外，未能参加为了开好这个会，会前，市劳动和社会保障局、市就业局等部门对我市下岗职工再就业情况进行了深入调查，掌握了第一手资料会议期间，大家参观了4个就业基地典型，会上发言的3个单位和书面交流的10个单位介绍了经验和做法，从不同侧面反映了我市下岗职工再就业工作情况，具有较强的指导性和借鉴性几年来，再就业工作得到了全市上下的高度重视，无论是在国学同志担任市委书记期间，还是晓华同志到任之后，都一以贯之的把再就业工作作为一件大事来抓，在劳动和社会保障、工商、民政、宣传、工青妇及县（市）区等单位的共同努力下，尽管这方面工作的压力很大，但是全市上下克服了许多困难，使我市再就业的压力得到了初步的缓解今年1—8月份，全市共安置下岗失业人员27111人，完成年计划的829%组建劳动o保障基层组织机构375个，配备专（兼）职工作人员716人再就业培训7178人，劳动预备制培训2460人发放小额贷款担保基金1200万元、社保补贴1000万元、公益性岗位补贴120万元、再就业培训补贴315万元、职业介绍补贴143万元再就业工作取得了明显的成效，成绩大家有目共睹但按照省、市委的要求，面对再就业工作的严峻形势，我们还要进一步加大力度，把这项工作做好下面，我讲两点意见要充分认识到再就业工作面对的是一个特殊的群体，一个较困难的群体，也是一个最需要人关心、帮助的群体我们再就业工作要面对的就是这样一个比较特殊的群体，所以我们做好再就业工作就必须提高认识，无论怎么样认识都不为过省委书记宋法棠同志在全省再就业工作电视电话会议上强调“要把扩大就业与促进再就业作为各级党委、政府发展的第一要务，坚持经济发展与扩大就业并举的方针，用发展和改革的办法促进就业和再就业”我们各级领导一定要按照省委书记宋法棠同志的要求，站在实践“三个代表”重要思想的高度，正确处理改革、发展、稳定的关系，把再就业工作作为第一要务真正的重视起来第一，解决好再就业问题，是我们各级领导干部义不容辞的责任为官一任，造福一方坚持执政为民是实践“三个代表”重要思想的本质体现，要把实现、维护和发展好大多数群众的利益作为一切工作的根本出发点和归宿，就要从下岗职工再就业等关系群众根本利益的实事、难事抓起，这是为官一任的基本要求，是实现努力快发展，全面建小康的基础做好再就业工作，就是要解决特殊群体能够吃上饭、能够维持家庭的正常生活、能够保证其子女上学、能够保证基本生活条件等问题这是我们一级政府的责任，也是对我们每个领导干部最基本的要求从我们下岗职工的家庭实际来看，家庭真正有一定积累的很少，一但下岗,生活没有来源，利益没有保证，所以解决好下岗职工再就业问题就成了落实“三个代表”重要思想最现实、最迫切的需要，搞好再就业工作就成了各级领导干部实践“三个代表”重要思想最实际的行动第二，解决好再就业问题，是衡量领导干部对群众感情深与不深的具体体现群众观点是我们党最基本的政治观点，从根本上说，主要是对人民群众的态度问题，同人民群众的关系问题解决再就业问题的过程是倾听群众呼声，关心群众疾苦，千方百计为群众排忧解难的过程，是领导干部能不能切实做到想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，把群众的安危冷暖时刻挂在心上的具体体现我们做干部的就得为群众出力，就必须有浓厚的群众感情不是当领导干部后对群众的感情自然就深了，绝大多数领导干部对群众的感情确实很深，但确有个别领导同志对群众的感情不深，甚至极个别的领导同志对群众基本上体现不出什么感情来对群众的感情深与不深就是要看领导干部对群众的困难是不是当作自己的困难那样来解决，是不是当作自己家庭的问题去对待，真正做群众的贴心人在去年底召开的全市再就业工作会上，国学同志要求各级领导干部，要象给自己子女找对象、找工作那样，来关心下岗职工的工作问题，这个要求我非常赞成如果解决再就业问题都能这样热心、细致周到，都能这样出实招，讲实效，动真情，那么这项工作就能抓好，反之，这项工作的效果就会大打折扣第三，解决再就业问题，是对每位领导干部思想境界的检验，更是对每个领导干部工作能力和水平的检验就业是民生之本，就业问题不仅是经济问题，而且是重要的社会问题和政治问题，它直接关系广大人民群众的切身利益，关系改革的成败，关系经济和社会的持续发展再就业是一项综合性的指标，涉及到经济和社会的方方面面，是一项难度很大的系统工程再就业工作的好坏，充分反映出一个地区、一个单位和部门的工作好坏，在很大程度上体现出工作水平的高低今后，我们在考核领导干部政绩上，除了要考核经济指标，还要看再就业工作的进展情况各地各部门要集中力量，齐抓共管，加强组织领导，实行整体推进，确保取得实效总之，抓好再就业工作必须按照省委书记宋法棠同志的要求，作为第一要务来抓要认识认识再认识，重视重视再重视，真正把这项工作抓在手上，采取切实可行的措施认真抓好我市的再就业工作虽然取得了很大成绩，形成了良好的局面，但我们必须清醒地看到，由于这项工作量大、面广，需要做的工作还很多，还有许多问题亟待解决目前，全市有下岗职工
8.3万人，加之我们的国企改革、产权制度改革正在加速推进，劳动力结构调整的力度也将随之加大，企业下岗职工和社会失业人员将继续增加，就业和再就业的矛盾将愈加突出所以，再就业工作不是简简单单就能做好的事情，是压力很大的一项工作各级党委、政府要牢固树立抓就业就是抓发展，抓发展必须首先抓就业的思想观念，把再就业工作摆在各项工作之首，千方百计开辟就业之路，拓宽下岗职工再就业渠道
1、进一步形成和完善市场导向的再就业机制当前及今后一个时期，要把建立健全国家政策指导下的劳动者的自主择业，市场调节就业,政府促进就业的市场就业机制作为各级党委、政府的工作重点这个机制在我们国家正在逐渐的形成，从大局来看还不够完善，功能上也不配套所以我们要依据国家的政策，结合我市的实际情况，按照劳动力市场建设科学化、规范化、现代化的要求，建立起机制健全、运行规范、服务周到、指导监督有力的劳动力市场体系不断完善社会保障、职业介绍、职业指导、职业培训等服务体系，为下岗职工的合理流动创造便利条件，促进下岗职工自由地在地区之间、同一地区不同部门或行业之间、城乡之间、此企业与彼企业之间畅快地流动尽快把功能和机制完善，尽快组织和实施到位，只有这样，我们才能更好的鼓励和支持下岗职工再就业
2、进一步做好宣传教育工作，积极营造良好的再就业环境要充分利用报纸、电视等新闻媒体加强舆论宣传，教育下岗职工进一步明确和全面理解再就业工作的，转变对再就业的依赖性，增强自主择业、自谋职业的能力，更好地推动全市再就业工作的开展各级政府要积极对下岗职工进行安置，帮助推荐用人单位同时，随着市场经济的不断发展，就业和再就业对每个人来讲，不是和过去一样，端上铁饭碗就一辈子不下岗，成为一劳永逸的事在市场经济条件下就业与再就业是一个反复多次的过程所以要想真正搞好这项工作，就要教育和帮助我们的下岗职工，转变就业观念，通过自谋职业、自主创业实现再就业，引导下岗职工不等不靠，走向市场，增强自我择业能力刚才会议上介绍的几个典型很有说服力，像桦南世纪商厦总经理王淑琴，下岗后，从一个小商店起步，经过十几年的努力，20xx年以来投资6300万元建成了现代化的综合性商厦，取得了良好的经济效益和社会效益还有下岗女工刘志宏搞的配餐，东风区于杰三姐妹创办的老年公寓等都是在市场经济条件下，积极转变就业观念，通过个人努力奋斗实现再就业的典型所以我说这三个典型很好，这样的典型还有很多，各地各部门都要善于发任劳任怨，兢兢业业，亲和力十足，深得学生敬爱在次，请允许我向班级这些科任教师辛勤的付出表示崇高的敬意和由衷的感谢第二，班风正，学风纯，无蛀牙从高二文理分科之后，我就开始狠抓班级班风建设进入初三之后，我们班基本上不需要抓班级常规管理，班级工作重心明确而集中，那就是如何提升学习成绩目前，我们班仍然有几个基础差、成绩不理想的学生，但是没有一个不拼命学习的学生，更没有严重违反班规校纪、影响他人学习的学生第三，分到22班的是6人，人数相对偏少基于以上三个特点，初三
（1）班在初三的几次考试中貌似取得了一点点成绩认真批阅试卷是上好试卷讲评课的前提在初三集体备课时，我对我们语文老师提出的一点建议是进入二轮复习之后，每周考一次，改一次语文组一直是统一试卷，统一制作答题卷，自行安排考试时间三个班级的语文课，我每周考一次，每次都是全批全改知识的巩固和能力的提高都需要通过考试或练习来检验，在考试或练习中暴露了问题，就必须通过讲评来纠正错误讲评要注重实效，针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型错误形成一种规律性认识，要让学生印象深刻且能在下次自觉避免犯错同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行梳理和归纳，比较其共性和差异，以便全面地认识错误，纠正错误“授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课因此，在讲评时我们更注重对试题进行题型化的拓展性讲解,既讲清学生解题错误的原因，又讲清正确解题的思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生记住并灵活套用上好试卷讲评课，加强学法指导，现、培养这些具有代表性和示范性的先进典型，号召全市人民向他们学习要在全市的下岗职工中大力弘扬这些先进典型吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神这些精神同我市在防治非典过程中创造的防治非典精神一道形成了我们佳木斯人的精神集中体现就是不管多么困难，不管难度多大,只要我们想办的事，想干的事，就一定能把它办好，一定把它干成这种精神非常可贵，我们一定要发扬这种精神，把再就业工作做得更好总之，希望我们在现有的基础上，进一步加大工作力度，采取切实可行的措施，推动我市再就业工作进入良性循环的轨道，为努力快发展,全面建小康，实现富民兴佳新跨越做出积极的贡献参考范文学校教师交流经验发言稿下面是小编为大家整理的,供大家参考教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说，教师是促进学生成长的人如果认为教师只是一个知识传递者的角色，那么教师的职业角色任务就是将知识传递给学生这里给大家分享一些关于学校教师交流经验的发言稿怎么写，供大家参考能够和大家一起探讨、交流班主任工作，我感到非常荣幸和高兴说到班主任的工作经验，在座的老师都非常丰富，也给我提供了一个学习提高的机会下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好,还要建立健全班级体制就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，需要做好这样几点
一、责任心每一份职业都有其所担负的责任与义务责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为作为班主任，责任无处不在,如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功社会赋予我们教师的责任无疑是重大的我个人的简单理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的，特别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课不能按时完成作业的情况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息这样长期坚持下来，给学生这样一个定式不要想着不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业
二、爱心一位教育家说过“没有爱的教育就不是教育”爱，是教育的前提,洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱，我一直坚信“星星再小，也会发光”，不歧视每一个学生，这也无疑成为我管理班级的教育理念老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动他说“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的从这一角度讲,美好人生的开始掌握在我们教师手中我班学生赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到原因是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法给他读题，所以就不会写作业于是，我每天下午放学后都帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下宋德铭同学，家庭特殊，跟着奶奶生活，经济条件不好别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特殊的家庭影响了他的心理，不服管，做事不能善终，课堂上经常是没有笔，没有作业本,这个时候我没有去批评他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了，不想听了经常打学生，发脾气，做错事情从不道歉，型的很课下我经常和他说说话，关心他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满足一部分他对爱的渴望利用一次同学赠送他礼品时说教他，鼓励他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说“谢谢”！这两天,宋德铭有了明显的进步像这种情况，父母没在他们身边，学生的自控能力又差，对她们的关心不能只表现在某一个时间段，而是需要我们长期不懈地关心他们，爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是教师最高境界付出我们的爱让他们像正常的小朋友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从而达到教育的真正目的
三、耐心、恒心班主任教育学生要有耐心和恒心我们不能指望一种简单的方法解决所有的问题，学生的成长过程，能力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能决定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的思想教育、行为习惯的养成过程常常是不断重复、不断推进的过程不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更不能期望用一遍就能纠正他们的很多缺点和不足比如，一年级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往往是老师刚刚落下话音，好多学生马上就会重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的使劲喊着，按下这个，那个又开始说话，弄的老师心力交瘁,苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播知识，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课胜过一个月的感觉这样的场景在一年级新生入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯每当这种时刻我都会先平静自己的心情，付出耐心和恒心来反复训练、培养学生的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习教会他们安静、有秩序的做事林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话,上课不做题，不记作业，不经允许就随便大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提醒她不要说话，提醒她该做题了，提醒她注意听课，但是效果不好针对这种情况，我与家长交流，要求家长配合老师教育她，经过长时间的努力，转变了很多
四、平常心我在班主任教育工作中，力求做到做实事、埋头苦干；“但问耕耘，不问收获”；不急功近利，而要默默进取;不是看破红尘，而要一种“也无风雨，也无晴”的洒脱和坚韧抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”做班主任虽然辛苦，但教师节一束束鲜花送到你的面前、走在马路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去以上是我个人的一点体会，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做的更好由于我的写作水平不高，有说的不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批评指正谢谢大家倾听！尊敬的各位领导、各位老师大家好！我是来—学校的六年级数学教师，今天很荣幸地能够在这里学习各位老师的教学经验，我教学经验谈不上，只说一说在工作中的一点感受,也就是数学总复习的策略，希望能够与大家共勉小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，总复习不同于单元复习，对学生来说，知识容量多，跨度大，时间长，所学的知识遗忘率高，对老师来说则感到时间紧，内容多知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的知识进行系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学知识条理化，系统化，从而掌握各部分知识的重点和关健，使学生学以致用，根据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果
1、充分了解学生、培养学生的兴趣六年级学生到了总复习时，很多学生会发现思想混乱，厌学情绪，出现这种情况原因很多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的知识，不必再听，也有学生认为自己学习基础差，怎么学也赶不上别人,所以得过且过，无心学习针对这些情况，我们老师必须要做好学生的思想工作，明确学习目的，培养学生的兴趣，让学生在宽松、愉快的学习环境中乐意学，引导学生主动参与到讨论，动手操作，实验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以肯定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地达到主动学习的目的
2、注重指导学生复习方法，提高复习效率复习前，教师认真钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据学生的实际情况，确定复习进度，让学生心中有谱，克服盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注重解疑和检查，然后再用四分之一的时间进行阶段复习，比如数的复习，几何知识的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于知识的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序发展，提高复习效果，最后用四分之一的时间进行综合复习各种题型等等全面开展训练
3、注重教法，让复习省时、高效老师要准备好每一堂课，不管是复习基础知识还是复习重点、难点及要点，也不管是专题训练还是试卷讲评，老师对所授内容认其分析，精心准备，把握教材内容，提炼归纳教材的知识要点和训练重点，把握知识的广度和深度，重视对教材的使用，一般的复习课我采用以下一些教学课型1回忆式复习课前，布置给学生具体的复习要求，一是复习回忆基础知识进行归纳整理二是记录与此相关的问题和提问，如在复习《倍数与周数》时,教材只呈现“关于倍数和周数，我们学习了哪些内容，请你整理一下？”由于课前已布置了学生回忆《倍数与周数》相关的基础知识，学生结合自己喜欢的方式进行归类整理，教学过程中，教师抽查部分学生对知识的整理情况，同时让学生口述重点、难点，教师予以指导补充接下来就要要求学生对这部分知识在小学阶段是怎样运用的，以前在学习的过程中遇到什么问题如分数的约分通分等都需运用《倍数与周数》的知识2“帮扶式”复习课教学活动中，学生是学习的主体，教师则起到引导的作用，是学生学习的引导者、合作者，在老师的引导下梳理知识和巩固练习，即以归纳整理带练习，即先整理再练习我边整理知识边练习，也可练习为主，整理为辅，就是先练习，在练习册中整理知识3“融通式”复习课这一类复习课学习素材都是从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想围绕一个主题，以问题解决为中心贯穿全课，模式是创设问题情景一探索解决问题方法一再现和整理所学知识一提高发展创新如在复习圆柱体的相关知识时，可以先出示，要挖一个直径为10米深5米的蓄水池，然后让学生自己根据信息提出数学问题，并且提取一些有关系的问题加以分析、解决，如
（1）这个水池占地多少平方米？（圆面积知识）
（2）要挖这样一个水池，需要挖多少立方米的土？（我往这个水池注满水，水的体积是多少方）（圆柱的体积与容积知识）
（3）如果要在这个水池的四周及池底抹水泥，抹水泥的面积是多少平方米？（圆柱表面积知识）等，这样的情况，既可以起到梳理知识，又可以把所学的知识与解决实际问题联系起来
4、精心编排练习题我认为精心编排练习题是实施教学论断和反馈的好方法，每天布置适量的习题作业，从作业中发现问题，引导学生集体讨论，并且利用课余时间针对问题个别纠正使复习行之有效因此，编排练习注重以下几点，一是对学生进行专题复习训练，融合知识的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量二是加强一题多解的训练，寻找多种解题途径，择其精要解题方法，逐步提高创新能力三是对常考易错题多讲多练，提高学生的鉴别和分析能力，加深知识的理解，提高学生的答题正确性总之，小学六年级数学总复习教学是一个艰辛的过程，学生通过系统的整理复习，综合复习，查漏补缺后，他们的数学综合素质会得到提高，想念会有好的收效各位领导大家好站在这里我感觉很惭愧，因为我没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验我要说的是抓好新授课的教学设计相比，看一看这节课的知识学生能否自己解决，如果能行我不会再讲，指名让学生讲，或者同桌交流，也可以让学生独立完成，我只负责走到学生中间去搜集那些错误的思想或解答方法，拿出来集体讨论纠正，以此来加深学生对新知识的理解比如在讲《小数四则混合运算》一课中，虽然四则运算混合在一起进行计算是新知识，也是这节课的重点，但在此之前学生们已经接触过很多含有两级运算的两步计算，对于先算乘法或除法，再算加或减这一基本运算顺序很清楚就凭这一点知识基础，四则混合运算完全可以让他们自己解决，所以课一开始，没有任何讲解，我也把例1一例5五道题全部写在黑板上，首先请同学们找五道题的不同之处即有的只含一级运算，有的含两级运算有的带，还有的既带小，又带了口，找完后教师说“这些题都是计算题，每道题都有自己的特点，你们会吗？教师可有点担心你们会做错……在激发了学生们的求胜的心理后，让他们独立完成，再集体订正结果，然后请出错的同学说出自己的运算顺序，让同学们在讨论他出错的原因中，归纳出小学四则混合运算的运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的，先算括号里的像这样学生能自己解决的完全放给学生们自己去解决其效果比我们一个例题接一个例题的讲解效果更好可在我们新授课中有些新知识是相当抽象的，学生理解起来很难每当这时我同样不去就例教例，就题讲题为什么呢数学老师们可能都曾有过这样的体会，每到教学重难点的地方，我们怕学生听不懂，于是把教材中的例题讲了再讲，教师讲的很清楚，学生当时听的也很明白,可等到让他们独立解答练习题的时候，正确率却很低，出错的现象非常严重，于是我们就会纳闷怎么讲的那么明白学生就是不会呢他们真是奔死了其实这并不能简单的归结到学生的奔上，原因很可能就是在于学生只知表面而不明白其中蕴含的数学道理那怎样才能帮学生克服新授知识中的学习困难呢在教学中我特别注重利用学生身边的教学资源，把难点问题形象化我在上课的时候，除了板书的时候站在讲台上,其余时间都是走到学生中间去，这样便于我随时以我们师生49人为素材编创恰当的小事例来承载本堂课的教学重难点比如《相遇应用题》一向是学生学习的难点所以在教学这一课时我沿江牛农对泣教材中的安排，先教例1用速度和相遇时间来求总路程，再教学例2一用路程速度和来求相遇时间再教例3……而是我们师生表演相向而行，相背而行先行再行，同向而行等种种情况，让学生首先了解相遇问题中有哪些行程方式然后再在表演中分析基本式的产生，也就是为什么路程速度相遇时间，速度和相遇时间为什么等于总路程，等学生真正理解了这些基本关系式，老师再以表演者为素材开始编各种类型的相遇问题，让学生在解答，这样不但完成了教学目的，也为以后学习更复杂的行程问题打下了坚实的基础又如在讲《简单统计》这节课之前，我搞了班里四个大组的选数学组长的活动，并要求学生在收集整理后完成组长选票统计表，然后请同学们说一说在选组长的过程中你们先干了什么？再干了什么？最后干什么？统计表有什么作用？它的优点何在这样使学生在实际活动中更好的体验了整个统计的过程，真正明白了什么是简单统计，并真正了解了统计表的意义所在再如为了给“求长方体，正方体表面积做铺垫，我以教室讲台桌面文具盒等学生周围熟知的物体为教具，说出它们的长、宽、高，并比赛说出各用长宽高中的哪两个量相乘能求出上下决后左右六个面中的培养答题技巧，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力，解题应试能力，这是我们许多老师一直在努力做的,在今后的复习备考中，我们还要进行更多的思考与尝试，以求更好为了巩固讲评课的效果，切实提高学生解题和举一反三的能力，我们通常要在讲评后及时跟进同类题型的强化训练与巩固错题集则是学生专门用来收集自己的错题的，要充分利用错题集，做好错题的归因分析和说明订正答案的理由等工作必要时，将学生错题集整合成检测题进行强化训练针对存在的问题，反复训练，务求彻底解决问题各位领导，各位老师“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，这应该成为我们坚定的信念！“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这应该成为我们奋斗的历程，“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，这应该成为我们终极的目标；“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”，这应该成为我们中考后的喜悦五十三天后，我们将去参加一场华丽的晚宴，我们都将是晚宴上最耀眼的明星那时我们将邂逅如花般绚烂的梦想我们相信，现在的每一滴汗水和每一份付出，都会交织成那绚丽的双翼，在六月破茧而出，在梦想的舞台上，绽放异彩那时，所有的辛苦和劳累都将被胜利的光芒所掩盖，我们的笑脸将比六月的骄阳更灿烂参考范文交流教师发言稿今天，我站在这个舞台上，觉得很激动，因为可以借此机会和大家交流心得体会我不想谈我的成绩，不仅仅因为那属于过去，更因为我的成绩不是哪个方面的面积为求表面积，打下了很好的基础，当再去教学长方体正方体表面积的时候，我只向学生说明长方体或正方体六个面的总面积，就叫它们的表面积，然后再把所有的例题互相关的练习题共六道大题请同学直接在课堂作业本上解答，全班只有5名同学出错，正确率比较高我还经常以校园家庭社会社会为素材，编一些学生喜闻乐见的生活小例子，一来是结合学生的生活经给验，把数学问题生活化形象化，并降低了难度，同时不能给学生提供广阔数学空间，让学生感觉到我们身边处处有数学，以此来培养学生学习数学的兴趣，一举两得，老师们不妨试试尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们大家好！前些天，来—校区看望老师和老朋友的时候，偶遇—同学，得知—荣任学习部部长，心里很替她高兴随后在聊天中得知学习部准备举办学习经验交流会，她邀请我和同学们见见面，聊聊天，但怕我工作忙没时间我随即表示不管工作再忙，也要抽空回来，因为我始终无法忘记的是，安庆师范学院是我的母校，我的根在安师院，同学们就是我的亲人！首先，我要祝贺一级的同学们进入安庆师范学院学习，在这里你们即将开启新的人生，并快乐地渡过四年同时，我也提出两点希望，一是希望同学们迅速转变角色，从高中生转变成大学生，性格上变得更为成熟，想问题变得更为周全，做事情变得更为细致二是希望同学们寻找到前进的目标，在高中阶段的学习目标很明确，就是高考，到了大学,同学们需要确立新的目标，主动地学习和实践，求索和应用既然来了，就有必要说些有意义的事，不然总觉得对不起同学们书本上的条条框框留给同学们自己研究，今天我要说的是发自肺腑的个人感想，对同学们来说有意义的事就是解决同学们实际生活中的困扰，因此现在我和同学们交流的就是如何在学习中实践，如何在实际中学习谈到这个问题，我们首先要问，在大学里究竟要学会什么？我认为大家要掌握三项本领，学会做人，学会做事以及学会思考做人就要做干干净净、抬头挺胸、不卑不亢、乐于助人的人，我始终认为人是感情动物，你以真诚的心对待他人，他人也会对你真诚，反之，别人有难时你落井下石，有朝一日他也会对你乘火打劫，因此我劝同学们要做心胸宽广、热情待人的人;做事就要考虑周全，认真细致，遇到困难决不退缩，勇敢地面对挫折，古人说吃得苦中苦，方为人上人，往往成功的人都是经过了众多磨难的洗礼，佛像和台阶都是大理石所做，有一天台阶对佛像埋怨说，为什么材质一样，你受世人敬仰，我却受世人践踏，佛像说，那是因为你横竖左右四刀完成，我却经过了千刀万别！所以请同学们切记，做事不要怕难！除了做人做事以外，同学们还应该学会思考，带着怀疑和好奇心去独立思考，在大学里希望同学们开动脑经，处理问题的时候，多从几个角度思考，总会有解决的办法知道了学会什么，那么怎么去学习与实践呢我送给同学们5句话,一是要读万卷书，二是要行万里路，三是要阅人无数，四是要—指路，五是要自己领悟，这五句话是有层次的，而且一层比一层重要读万卷书就是要求同学们多读书，读好书，因为书本知识是前人经验的总结，广泛深入的读书才能丰富自己的知识;行万里路就是要求同学们多多参与实践活动，我在这里强调一点，实践需要从小事做起，从周围的活动入手，所以希望同学们多多参加校园活动，此外实践还需要勇气，不能因为有难度就畏惧，如果你不吃葡萄，就永远不知道是酸是甜阅人无数就是要求同学们搞好在校的人际关系，与人交流也是一种本领—指路就是指别人的成功之处你要学习，在安师院里不乏各行各业的高人，如果得到他们的指点，你将事半功倍自己领悟就是不断总结，积累心得，今天有没有比昨天更有进步，套用人人网的口号，希望同学们每天都在快乐的进步着以上便是我的一些看法，我愿拿出来和大家一起分享临来的时候,写了一副对联，上联是学习快乐交友快乐运动快乐安师院内无不快乐，下联是山也精彩水也精彩人也精彩大—下处处精彩，横批是将快乐精彩到底，送给同学们，衷心地祝愿同学们在大学的四年里学有所成，学有所感，学有所悟!谢谢！各位领导、各位老师时光如梭、秋风渐凉，一转眼我戴上“教师”这个光环已有两个多月了这短短的七十多天里，在领导的关怀、其他老师的帮助和自己努力下，我成功的实现了从学生到教师的角色转变、比较平稳的接手了
八、二班的班主任工作和两个班的数学教学第四，其身不正，虽令不从;其身正，不令亦行作为教师，对学生提出的要求，自己也必须做到，如若违反应按规定接受与学生一样的惩罚（例丢粉笔事件）第五，向学生家长反映情况时，应该先扬后抑，这样可以避免家长对老师的抵触情绪;在与学生家长发生误会时，要敢于承认错误，但当我们正确时更要勇于据理力争，牢牢抓住一个“理”字，用得体的语言与家长解除误会在平行班教学上，我最大的感觉就是一一稳扎稳打不求将知识教得多深或是发散到多广，重要的是教一个知识点学生就真真正正的掌握一个知识点，并且经常帮助学生复习再者就是极个别特殊学生的教育问题，而且对这些极个别学生的教育不当，会影响班主任对整个班的威信，甚至带动更多的学生下滑在教学上，我感到的最大问题就是因为对初一教材的不熟悉，所以有时在初
一、初二知识点的衔接上出现失误;并且在考点的把握上没有经验“路漫漫，其修远兮”我们现在只是走出了自己教师生涯的第一步,虽然感到了巨大的压力、遇到了许多的困难，可我们的信心没有下降、我们的决心没有动摇在后面的日子里，我们会继续为“破瓶颈，兴人和”而不懈奋斗参考范文学校交流发言稿尊敬的各位领导、各位校长下午好！石板房小学位于阿猛北部，地处砚山、广南、丘北三县交界处，石板房小学多数学生都来自贫困山区的少数民族目前，石板房小学共有19名教师，10个教学班，全校共有学生407人，其中寄宿制学生241人今天面对在坐各位，我压力很大，我虽通过几年的磨练，但是对学校管理仍然没有什么好的经验和做法，在此，我仅能谈谈几年管理中有着强烈感触的几点做法
一、精细寄宿管理见成效石板房小学寄宿制学生小到学前班5岁，他们来自偏远贫困村寨，他们基本无法自理日常生活，学校没有校医，他们远离父母，周日离家周五回家，在这种情况下要留住他们、让他们在上学和回家路途中解除安全隐患实属不易为此，我们必须管理好他们的一些日常小事
（一）、周日周五两兼顾长接送制，为保障顺利实施
1、学校向家长发一份“致寄宿制学生家长一封信”
2、学校分配教师到各村小组动员家长轮流接送，并安排好接送日程
3、学校安排教师负责周日和周五家长接送孩子签到手续（周日学生2:00—5:00到校,周五2:30到校清点接走孩子）o
（二）、保安全严缴管制危险品和严格出校请假制
1、严缴管制危险品
（1）、我校分管教师实行定时或不定时，对各宿舍全体学生收缴严禁入校的管制刀具和危险品
（2）、实行学生发现管制危险品报告制
2、严格出校请假制我校规定住校生周日归校后一律不准外出，若有特事需外出，必须经班主任批准方可离校，班主任在审批时必须遵循
（1）、非生病有事外出者要限时
（2）、学生生病由班主任带到石板房卫生诊所医治，病情严重者及时向校领导汇报
（三）、日用品摆放成规律说实话，宿舍里最让人赏心悦目的就是物品整齐摆放了针对这点,我校宿舍主管教师戴高颐用课余时间带着各宿舍分管教师，对各宿舍学生进行培训
1、学习规章制度及注意事项
2、对床铺整理和物品的摆放严格成直线（教师逐一教学生折叠摆放相关日用品）
3、在平时生活中巩固提高宿舍内日用品摆放（每天值日教师督促完成），以便让学生养成良好的行为和卫生习惯
（四）、增设施保稳定为了进一步改善学生住宿条件，虽然暂未住进新宿舍，但是我校几年来逐一为各宿舍添设了防尘、存放日用品、灭蚊器等设施
（五）、大手牵小手犹如父母亲儿童虽离开了父母，但是他们仍然感受到父母般细致的关怀，我校由宿舍分管教师调节并指定，由高年级学生一对一带领年龄较小的学生，要求
1、课余带玩
2、带寝（高年级学生时常提醒小龄学生及时入厕和盖好被子等，学校还适当准备了几套不同型号的衣服，为学生特殊原因及时更换）
3、带领与食堂人员配合有序打饭、端菜、就餐、洗碗、清扫就餐场地等
二、抓实教学工作，深化有效管理，提高教学质量
（一）、我校牢固树立了“质量立校”的思想，切实解决了素质教育与教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、学校成绩有所提高
（二）、严格教学管理严格执行规范的课程表和作息时间表认真上好体育课和大课间活动课，保证了学生每天的体育活动时间
（三）、抓好教学常规管理工作
1、学校对每天的教学活动实行了全天候管理，如发现不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课，未按规定时间放学等现象，都要作为教学事故根据学校规章制度进行处理
2、切实加强课堂教学管理明确政策实施营养计划
1、学校成立营养计划领导小组
2、营养计划餐每天食用情况作好实名记录，每天必须公布菜谱，让学生吃上可口的营养计划餐
3、学校每天由主管教师认真落实营养计划餐的营养、卫生、安全等工作
4、每天的食品必须留样检查，留样100克至少保存48小时
5、主管教师做好一切台账，以便检查
6、报账员做好账务工作，进行日清月结，期末总结我校通过以上举措确保了营养计划餐的顺利开展
四、统筹兼顾，积极做好安全工作为加强我校安全管理工作，我们健全各项安全规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书进一步加强学校师生的安全教育尤其是学校在建工程期间，我们更绷紧了安全生产这根弦，每天值日教师在课余期间按章认真落实了自己的责任，有力保证了在建工程期间师生的安全
五、成绩及展望我校通过大胆的管理和实践，学生由担心变为了放心，从依赖过度到学会自理，这一切得到了学生、家长、社会的信任，虽然全体教师参与管理工作增加了许多负担，但是我们已得到了学校整体成绩提高的回报总之，管理是一门艺术，管理者应顺势求成，因地制宜，以人为本，不断努力工作喜迎党中央十八大的召开参考范文学校交流发言稿但10年后，哈佛大学又把当初的毕业生全部召回来做一次新的调查,结果发现那些3%的把明确人生目标的人,他们的年收入是其他97%的人收入相加后的十倍对，是十倍知道了这个调查之后的若干日子，我都很骄傲，一不小心就比哈佛商学院97%的学生都有前途了就是在那段日子的那个夜里，我跟海南哥们言之凿凿地阐述了考研是何等何等无用，还有考研的人百分之90都是逃避现实的就业压力言下之意就是，哥坚决不考研，哥要抓紧干事业赚钱结果，我后来考了研，海南的哥们毕业回了海南干了他的事业，他现在中国银行三亚分行里面进行培训，每天充实而快乐所以，我想说就是，其实生活是蛮讽刺的，而未来这东西就是么回事，你越是自我感觉良好，自以为知晓它会怎么样的时候，它就越会冲上来给你两几耳光，郑重地告诉你，“哥不是未来，是现实”现实是什么？现实就是社会总是在变，我们也在变，但我们的人生不可以随波逐流，要改变，也只能改变我们实现人生理想的路径总结一下，我想说的是，在我们读大学的这样一个阶段，
18、
19、20来岁的时候，其实不适合想太多问题因为想多了可能就做少了，想多了可能就畏惧多了走进大学，大家都很迷茫，再怎么样好也总会有“糟糕透了”的错觉...我们都是这么过来的，借用苹果公司创始人乔布斯那句名言，“要相信你的直觉，听从内心的指引”，不放弃，去寻找那个属于自己的方向，抓住身边的机会，全力以赴去做好，无论结果怎么样，你都会有所成长最后，谢谢大家也祝福大家在这最黄金的岁月里，找到最真实的自己谢谢参考范文学校交流发言稿各位老师、同学们大家好！我的线上教学是学习通和微信群相结合每周的教学内容分解录成10分钟左右的小视频，提前上传到学习通上开始上课时，首先通过学习通进行签到，没有及时签到的.同学需要在群里解释原因，以便大家互相监督接下来，我先提出若干问题，让同学带着这些问题在学习通上观看小视频10分钟后，通过学习通的选人功能任意挑同学回答问题（语音和文字均可），之后全班同学可以自愿作答或者提出自己的问题，大家参与讨论，我再逐一点评、讲解，直到此知识点同学理解掌握，然后进入下一个知识点线上教学没有了教室内面对面的拘束，同学更加踊跃地发言，互动环节更多，参与积极性更大课下，教师所上传的文字资料、语音资料、视频资料、ppt等教学内容学生可以反复收听收看总之，线上教学内容丰富有趣教学方法多样灵活，课堂氛围更活跃热烈！此致敬礼！参考范文教师节交流发言稿尊敬的各位领导、各位老师们大家好！在第一个教师节来临之际，作为一名普通的教师，能参加今天的庆祝大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，已经十分荣幸,又能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动请允许我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的妹冢镇党委政府的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！向给我们提供发展平台和机会的校领导表示最诚挚的敬意，向我朝夕相处的同事们说一声节日快乐！今天在这热情与尊重、关注与期待的目光中，我们可以自豪的说我是一个老师！我无悔于自己的选择，无怨于自己的奉献，我更无愧于自己的称号！近年来，我园教育事业蒸蒸日上，教学成绩步步辉煌这是因为有了镇领导在教育的沃野上翻动犁锦，挥洒汗水，妹冢的教育事业才繁荣富强；也是因为有了各位教师在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的光靠我个人努力就能得来，而是离不开在座所有领导和老师们对我的帮助和勉励，是你们见证了我的成长所以，我今天愿意回头看看我走过的路程，谈谈这一路的风景与感受
12、3岁到和工作量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂你面对不只是学生本人，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神生活学生敬佩你,因为你严谨治学，为他们树立了榜样；学生拥戴你，因为你既是他们的良师，又是他们的益友当我听到学生说“老师，我们希望你一直教我们”的时候，所有的苦和累都不算什么，心里感到莫大的欣慰从这些小事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富现在他们中有的人无论考没考上大学，总记得在节假日给我送来一句问候，顿时让我心头一暖“总算没白白教他们一场”学生们有时在网上用闪动qq头像调皮地和我谈笑，谈在我手下被我修理的趣事，谈请家长的恐慌、谈毕业后工作的烦恼、谈大学里的竞争、甚至谈他们的感情世界呵呵，才多大的孩子们啊，他们是早熟的，但又是急需人关爱的，也是懂得感恩和回报的依稀记得，曾经的我不喜欢当老师，总觉得学生一批批地离去，留下自己一次次地伤感，他们会很快忘记自己，但现在总算明白只要你真正付出爱与关怀，就会得到更多的爱“十年修的同船渡”，我们多少年才修得师生缘呢！工作原来也可以如此快乐！晃眼，我们的小小校园变成了大大校园，所有的东西都焕然一新，不变地依然是一颗颗爱校、爱生的心校园无闲人，人人都育人，学校无小事，事事都育人在新的校园里，我又多了一项工作，成为了一名孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的步伐我们都知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，就让我们今天放飞梦想，不要辜负镇领导、校领导的殷切期望，把热情与梦想、创新与开拓奉献给学校和家长，相信我们辛勤耕耘，必将收获桃李芬芳！作为一名教师，我爱我的学生爱孩子，是教师的天职哪位孩子有了困难，我都想方设法解决；哪位孩子思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与孩子推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲惫赶着家访作为一名教师，我更爱我的事业时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师热爱教育事业，我将做孩子的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务孩子参考范文教师经验交流发言稿尊敬的各位评委、各位老师大家早上好!今天，我演讲的题目是反思，我成长的阶梯〃思之不缜，行而失当〃反思意识，人类早就有之，见贤思齐焉，见不贤而内自省也〃、〃吾日三省吾身〃等至理名言就是佐证而作为一名教师则更应该学会反思著名教育心理学家波斯纳指出没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识为此，他提出了一个教师成长的公式经验+反思二成长由此可见，教师只有经常不断地进行科学的反思，才能提升教学合理性，为新的教学实践计划和行动提供依据，从而促进自身的专业成长众所周知，一个医术高超的医生，必定是从积累许多病例和治疗方案的过程中成长起来的同样，一个优秀的教师，也必然是在大量成功或失败的教学实践中成长起来的教育是一项复杂的工程，有着不同的教育对象，不同的教育环境、不同的教育时机……正如有位著名学者所述课堂每天都是新的面对这些情况，我们不能固步自封，得过且过我们边学、边做、边研究、边反思，从而改变教与学的方式，促进教师和学生的共同发展转眼间，我已经在教育这块土地上辛勤耕耘了近十个春秋在最初的五年里，我有着火一样的热情、也有着充足的时间和精力，更有着年轻教师的朝气与蓬勃，但是面对教育理念却显得懵懂而茫然那时的我,只知道埋头工作，行动代替思考，模仿更多于创新对自己偶尔露出的一点小小教学创意，也颇为得意由于自己在教学方面展露的一点灵气,我也积极参加了各级教学论文评比、教学课件评比、教学公开课评比等等总觉得只有公开课才能使自己取得成绩，只有公开课才能显示自己的才华对教育教学的认识也有失偏颇，学生成了我获取成功的工具、手段在那段时间里，我也因此而获得了一些荣誉正是这次的失败，我陷入沉思了之中，我开始思索这样的问题我的课难道真的不错吗？到底是我在做秀还是学生在上课呢？到底怎样的老师才是一个合格的、或者是优秀的教师呢也由此，我领悟到教学不应是老师获取功利的手段，教育教学的最终价值，应该体现在最大限度的满足孩子发展的需求，教学工作，光埋头默默工作是不够的，还要学会思考，善于创新从那以后，我意识到了危机感和压力感我的脚步再没停留，我利用一切可能的机会开始学习在每学完一本教学理论著作之后，我总是把自己从书本上学到的知识运用到自己的实际教学实践中，在不断的调整和反思中，我慢慢地成长起来我开始写随笔，开始把我与学生之间的感动的故事、教学中的点滴体会诉诸笔端，开始审视、梳理自己的教育教学行为，并通过反思,调整自己的教育策略，优化教育效果因为有了写的欲望，这就促使我每天去做一些新的尝试，需要在平时更深入了解学生，理解学生，对每一个学生给予关注我也因此慢慢走向成熟，慢慢走向成功在之后的五年内，我陆陆续续（成绩略）我想，这一切应该都归功于反思的力量吧，是反思给我的教学生涯不断的注入新的生命和活力，是反思让我不断的成长，也是反思让我在教学的道路上越走越长谢谢大家！参考范文教师经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师们大家好!在过了一个忙碌而又充实的暑假后，今天在这里再次见到这么多熟悉而又亲切的面孔，我感到非常高兴！能够代表班主任站在这里发言，我感到十分荣幸而又有点激动本人天分不足，而又生性懒惰上学时没有认真学习，工作后又没有好好总结今天的讲话实在是有辱各位耳目，因此首先在这里向大家道歉，说一声sorry!在座的都是专家，行家里手我不敢班门弄斧因为12班的老师平常都说在12班上课很舒心，在12班感到很有威信，我就讲讲这里的缘故吧首先是各位老师的个人魅力和能力征服了学生请允许我在这里报一声他们的名字语文石书琴老师，数学王芳老师，物理王启彬老师，化学何涛老师，政治黄来之老师，历史王杰老师，地理熊振兴老师，生物宁本杰老师体育邓发庭老师大家对各位老师是相当熟悉的，而且无论我用任何言语都无法描述他们的魅力，因此我无需赘言，再次感谢他们，没有他们的通力合作，我就不会有机会站在这里各位老师，你们辛苦啦!谢谢你们！下面我就谈谈我的一点做法，和大家来讨论几个案例，请各位批评指正1树立科任教师的威信2模糊概念，让敏感话题不敏感班主任每天既要教学，又要处理班级事务如果在处理班级事务上花太多精力，势必影响教学尤其是一些敏感而又棘手的问题时，可以不要太敏感初一下学期期中考试，一名尖子生大幅下降，在科任老师提醒下，我注意到是他精力分散的缘故我没有找他谈话，我写了一张纸条夹在试卷中给他，我写的是凡是立志远行的人，绝不会因为路边的风景而驻足片刻过了两天，他找我要求调座位我问为啥啊他回答说我晓得你的纸条的意思啦，您放心，我以后会集中精力搞学习果然，他最终录取一中实验班拿通知书那天，我鼓励他不要分散精力，拼搏三年，冲刺清华他说汪老师放心，那张条我还记得同样的事情也发生在一个女生身上，这一次简直是在班上掀起轩然大波有一天中午，我照例是在吃过午饭后去教室，还没到门口就听见里面热热闹闹的，我一在门口，他们又顿时平息下来，个个装模作样地做起作业来我不知道事情详情，啥也没有说，就去了我的办公桌，刚刚坐下来，一个女生就走过来，全班的目光也都过来啦我就想看样子这件事还不小哦我就故意没理会那个女生，有一搭没一搭地整理我的桌子她开口啦，十分委屈地喊我一声老师“嗯”，我就嗯了一声“陈棠他……”她没有说完，就递给我一张纸条我一看，上面写的是:我喜欢你……我一下子就明白是咋回事啦全班都在看我咋办呢可是这一次我没有把他们两个叫到教室外面去我干脆一本正经地把内容大声念出来某某某，我喜欢你接着就一串连珠炮似地说好啊，这很好啊!没啥不对呀喜欢你你还告状啊，你是要他说恨你你才高兴啊要是有人说喜欢我，我高兴都来不及哦你看你长得漂漂亮亮，文文静静,学习也不错，别说他喜欢你，我估计大家都喜欢你哟，我，还有老师们也都喜欢你哟我又故意问几个男生，易海民，胡翰文，你们喜不喜欢啊他们都回答喜欢我又问几个女生，陈炜，江楠，你们喜不喜欢啊当然她们都会对喜欢我又问全班，喜欢的请举手一下子，全举手啦我于是对那个女生说你看你看，没人不喜欢你哦好事，好事啊不委屈啦啊，你呀要好好努力啊，要对得起全班同学对你的厚爱，还要让更多的人喜欢你才对哟“嗯”，那个女生高高兴兴的上了座位我又把那个男生叫过来，还是当众说，喜欢人，是好事，喜欢大家都喜欢的人说明你有眼光不过，看样子，你还要好好学习，提高成绩，好好做人,让别人也喜欢你呀男生很干脆，就一声我一定好好干出乎我的意料，全班都给予热烈掌声于是纸条风波平息，而且三年中再也没有男生女生事件纠葛3因势利导，及时调控网上一个你呀，网上一个我上网不知害了多少你和我如今不知多少学生迷上了网络一度因为学生迷恋上网，我也是举手无措我知道堵是堵不住的，只有正确引导才是上策于是，我在班上选出两个在班上影响力较大的网络高手，张恒和杨航分别和他们谈话叫他们各自建立一个群张恒负责将学习、品德较好的同学加入他的群;杨航负责将玩性较大的同学加入他的群而我化名为他们的表哥加入他们的群在张恒的群里面，我是大四的学生，辅导他们的作业，教一些学习方法;和他们讲面对就业的压力，鼓励他们努力学习；倾听他们的困惑，解决他们的烦恼在杨航的群里面，我是一个本来学业优秀因迷恋网络游戏而高考落榜的社会青年和他们谈我的失意，在外打工的艰苦，告诫他们不要迷恋网游就这样，班上玩网游的少了，而且我还可以及时了解他们的动态王建，易海明等同学经常对我说汪老师，你太神啦!我就是这么想的老师们，以上是我的几个不成熟的案例总结，虽然在我班上，在那几次，效果还不错，但是缺乏理论指导和依据，不知是否正确如若哪位老师有意见，还请多多指教最后再次感谢各位领导、老师给我这次机会在此发言!祝大家身体健康、工作顺利;祝兰台中学2012年中考再攀高峰！身兼教学的行政人员无论从事专业技术教学工作还是从事行政管理工作，我都一如继往、尽心尽力很久前读过这样一个小故事，曾让我受了不少的启发一位本领高超的木匠，因为年事已高就要退休了他告诉他的老板他想离开建筑业，然后和妻子儿女享受一下轻松自在的生活老板实在是有点舍不得这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前再盖一栋具有个人品位的房子来木匠欣然答应了，不过令人遗憾的是，这一次他并没有很用心他草草地用劣质的材料就把这间屋子盖好了其实，用这种方式来结束他的事业生涯，实在是有点不妥房子建成时，老板来了，顺便看了看,然后把大门的钥匙交给这个木匠说“这就是你的房子了，是我送给你的一个礼物！”木匠实在是太惊讶了！当然也非常后悔因为如果他知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的木材，用最精致的工艺来把它盖好其实我们每个人自己正在做的活儿，归根结底都是在准备为自己建造一间房子如果我们不肯努力地去做，那么我们只能住进自己为自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里女一一志华，幼年不慎被电打掉了双臂，但她硬是用双脚学会了写字，学会了吃饭，学会了简单的家务劳动，学会了游泳当她拿不到大学入学通知书扑在教练怀里痛哭、当她扑在母亲坟头痛哭、当她奋力越过对手率先到达终点时，我和其他师生一样都攥紧拳头、挥舞手臂、呼喊加油、热烈鼓掌，终而热泪盈眶可见我们都是有志之人，都敬佩真正的勇敢之人、都渴望成功！所以最后送给大家2008新概念:
一、一个中心一切以健康为中心
二、两个基本点遇事潇洒一点，看世糊涂一点~
二、三个忘记忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨
四、四个拥有无论你有多弱或多强，一定要拥有真正爱你的人，拥有知心朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的住所
五、五个要要唱，要跳，要俏，要笑，要苗条
六、六个不能不能饿了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔！谢谢大家！参考范文教师交流会发言稿我是XX镇教研室的刘XX,是XXXX年评为特级教师的，是特级教师中的新人，在此首先向在座的各位前辈致敬和学习，并感谢区教育局和教育发展中心为我们特级教师带给了一次很好的交流学习机会下面我向大家简单汇报的近年来做的工作和对我区名师队伍建设的意见近年来，我依托刘XX工作室平台，与工作室成员一齐做了一些工作，取得了一点成绩我曾获全国电子白板课例比赛二等奖和全国名师赛课指导老师一等奖等区级以上荣誉成功立项“十二五”全国教育技术研究课题，出版20多万字专著一部，公开发表论文4篇，在“刘XX工作室博客”发表原创文章300多篇，约50多万字在区内外做报告和讲座三十多场,培训教师3000多人次，其中，区级以上公开课或讲库十多场，应邀在第二届全球华人教育会议上发表论文报告，应邀到福建厦门市、南平、广州从化等地做专题报告刘XX教师作室主持人XXXX年被评为广东省特级教师和广东省“特支计划”教学名师指导青年教师成长效果显著,有三名成员被评为省级骨干教师培训对象，有6人次获国家级一等奖荣誉，一人评为区骨干教师
1.特级教师是国家为表彰个性优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性又有专业性的称号顺德的特级教师只有二十来人（含退休）,是区中小学教师队伍中宝贵的高层次人才资源，期望主管部门充分重视，在政治上关心，在生活上给予关怀推荐区政府向江浙上海等地学习，给特级教师发放地方生活补贴在校园给特级教师与校级领导同样的办公和工作条件，给特级教师带给良好的工作条件，充分体现对特级教师的尊重，激发他们的自豪感和工作热情可喜的是最近区教育局已经给每位特级教师工作室下发了五万元的工作经费，这说明教育局已经高度支持特级教师的工作和学习条件的改善，是个很好的开始
2.推荐区教育局把区教师队伍中的教坛新秀一一骨干教师一一名师一一首席教师一一特级教师培养对象等评比遴选周期性、系列化、规范化，逐级上升，让各层次的教师都能看到自己的努力目标和追赶的对象
3.加强特级教师工作室与区教师工作室的联系，把特级教师聘请为各个区教师工作室顾问
4.及时给还没有挂牌的特级教师工作室挂牌，给各工作室选拔徒弟，给徒弟颂发证书
5.各特级教师工作室间加强交流联系，相互学习，互为专家指导首先要在特级教师间构成相互尊重的良好氛围
6.特级教师也要与时俱进，不断学习和进步参考范文交流教师发言稿刘素云尊敬的各位领导、老师大家好！我叫刘素云，是实验学校的一名普通教师今天，作为交流教师代表在这里发言，感到十分荣幸，也有些许不安下面，我就2014—2017年参加教师交流工作的一些情况向大家作一汇报实行教师轮岗交流是破解择校难题，办好人民满意的教育的一项重要举措，是实现教育均衡的必要途径，我觉得作为一名光荣的人民教师,有责任、有义务积极响应市局号召带头参加教师交流，为促进我市的均衡发展贡献自己的绵薄之力同时，也是一次向兄弟学校同行学习，提升和发展自己千载难逢的机会，我理应抓住，为此，我积极主动报名，经组织批准于2014年8月份来到辉县市军民路小学参加教师交流工作参加教师交流，这对我们来说，是一种全新的生活模式，全新的教育体验，充满艰辛的的同时也充满挑战与创新，承蒙兄弟学校领导的信任，初到学校便委以四年级班主任兼语文老师的重任当时，我父亲身患重病，生命垂危，我的孩子当时还在实验学校上学，无暇照看为了不耽误给孩子们上课，我拜托朋友帮忙接送照顾孩子放学后，直到完成所有的工作任务，还需行三十多公里，回家服侍生病的父亲，回到家中往往已是夜里八点多，尽管如此我没有耽误孩子们一节课，没有让他们的成绩受到一点影响不仅如此，学校布置的每一项任务，我也都没有缺席由于过度劳累，心力交瘁，我也变得骨瘦如柴，一个多月后父。
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