幼儿园健康安全课课件

幼儿园健康安全课第一章为什么幼儿园健康安全至关重要保障幼儿身体健康幼儿期是孩子生长发育的关键阶段他们的免疫系统尚未完全发育更容易,,受到疾病侵袭幼儿园作为集体生活场所人员密集疾病传播风险较高,,因此建立完善的健康安全体系至关重要,创造安全快乐的成长环境幼儿园安全事故的典型案例某地幼儿园火灾逃生成功经验食物中毒事件的教训与反思年某市幼儿园发生火情由于园所定期开展消防演练全体师生在某幼儿园因食材储存不当导致多名幼儿出现肠胃不适事件暴露出食2022,,分钟内安全疏散无一人受伤这个案例说明了日常安全教育和应急品安全管理的薄弱环节包括采购把关不严、储存条件不达标、操作3,,演练的重要性流程不规范等问题每月定期消防演练严格食材采购验收制度••教师熟悉逃生路线规范食品储存温度••幼儿掌握基本逃生技能加强厨房卫生管理••应急预案完善有效•第二章环境卫生的三个区域概念科学的区域划分是保障幼儿园卫生安全的基础通过明确的区域管理可以有效防止交叉污染培养,,幼儿良好的卫生习惯干净区脏区包括教室、图书角、午睡室等幼儿主要活主要指卫生间、垃圾处理区等场所这些动空间这些区域要求保持高度清洁定时区域需要特别加强清洁管理配备专用清洁,,消毒严格控制污染源进入工具防止细菌滋生,,每日清洁消毒专人负责清洁••脱鞋进入使用消毒液••定期通风换气保持通风干燥••半脏区包括走廊、户外活动场地、洗手池等过渡区域这些区域连接干净区和脏区需要合理管理以,避免交叉污染设置清洁提示•配备洗手设施•垃圾分类与环保意识培养园内设置分类垃圾桶在幼儿园的各个区域设置颜色鲜明、标识清晰的分类垃圾桶,帮助幼儿建立垃圾分类的初步认知可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分类标准要简单易懂,适合幼儿理解通过游戏引导幼儿参与设计趣味性的垃圾分类游戏,如垃圾找家、分类小能手等活动,让幼儿在游戏中学习分类知识通过角色扮演、情景模拟等方式,培养幼儿的环保意识和责任感•制作卡通分类指南•开展分类竞赛活动•设立环保小卫士教室与活动场所的卫生管理0102定期通风消毒教师卫生习惯养成每日开窗通风不少于次每次不少于分教师要以身作则保持个人卫生勤洗手、勤3,30,,钟使用紫外线灯、消毒液等对教室进行换衣进行保育活动前后要彻底洗手消消毒特别是流感高发季节要加强频次玩毒定期参加卫生知识培训掌握最新的消,,具、教具每周消毒一次毒方法和卫生标准幼儿卫生习惯培养第三章食品安全教育食品安全的基本知识食品安全是幼儿健康的重要保障从食品的来源到餐桌,每一个环节都可能存在安全隐患,需要全面了解和严格把控食品来源加工过程储存管理选择有资质的供应商,确保食材来源可追溯查验供应商的营业执照、食品经营许可证等证严格遵循食品加工规范,生熟分开,彻底加热厨房人员持健康证上岗,穿戴工作服帽按照食品特性分类储存,控制温度和湿度定期检查食品保质期,及时清理过期食品件绿色食品标志代表产品安全、优质、营养有机食品标志无化学农药和化肥污染培养幼儿良好的饮食习惯定时定量用餐不挑食不偏食建立规律的用餐时间帮助幼儿形成良好的生物钟每餐定量供应避免过饱通过多样化的菜品搭配让幼儿接触各类食物用趣味故事讲解食物营养价,,,或过饿培养幼儿对饥饱的正确感知值鼓励幼儿尝试新食物逐步克服挑食习惯,,,用餐礼仪培养餐前卫生习惯教导幼儿安静用餐、不浪费食物、餐后收拾餐具等礼仪培养感恩意识让强调饭前洗手的重要性养成餐前用流动水和洗手液彻底清洁双手的习惯预,,,幼儿理解珍惜粮食的重要性防病从口入食物中毒预防与应急处理常见中毒症状识别教师和保育员要掌握食物中毒的典型症状,做到早发现、早处理恶心呕吐:进食后短时间内出现腹痛腹泻:可能伴随发热症状头晕乏力:精神状态明显变差面色苍白:出现脱水迹象紧急措施与报告流程

1.立即停止食用可疑食物

2.保留剩余食物和呕吐物样本

3.及时通知家长和医疗机构

4.向上级部门和卫生监督部门报告

5.配合调查,查明中毒原因第四章自然安全教育认识自然现象与自然规律引导幼儿观察和探索自然世界培养科学素养和安全意识通过趣味化的方式帮助幼儿理解自然现象既满足好奇心又建立安全认知,,,彩虹的形成云的变化四季轮替雨后阳光照射水滴形成七彩光谱教导幼儿雨后云朵形状和颜色的变化预示天气变化让幼儿学春夏秋冬的自然规律和特征引导幼儿感受季节可以观察彩虹但不要在雷雨天外出会观察云层了解基本天气规律变化适应不同季节的穿衣和活动,,,应对自然灾害的安全知识地震逃生火灾逃生暴风雨防护教导幼儿躲护等三步骤掌握基本的火灾逃生技能雷雨天气的安全注意事项--:::迅速躲到桌子下或墙角用湿毛巾捂住口鼻不在大树下躲雨•••保护头部和颈部低姿势快速前进远离金属物体和水域•••等待震动停止后有序撤离沿着安全出口标识撤离室内关闭门窗和电器•••记住不要乘坐电梯不要返回火场拿物品等待天气好转再外出•••定期组织应急演练让幼儿在实践中掌握逃生技能演练要注重实效性模拟真实场景帮助幼儿形成肌肉记忆和应急反应能力,,,自然安全小故事与互动通过故事强化安全意识运用生动的故事和卡通形象,将安全知识融入趣味情节中例如《小兔子遇到雷雨》、《勇敢的小熊逃生记》等故事,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识故事是幼儿最好的老师通过角色代入,孩子们能更深刻地理解安全的重要性互动问答提升记忆效果在讲述故事后开展互动问答环节:•小朋友们,地震来了应该怎么做•如果看到闪电打雷,我们能在大树下躲雨吗•火灾发生时,为什么要用湿毛巾捂住口鼻通过重复提问和实景模拟,加深幼儿对安全知识的记忆和理解第五章日常健康习惯养成正确洗手方法与重要性洗手是预防疾病传播最简单有效的方法教导幼儿掌握正确的洗手步骤,养成勤洗手的好习惯010203湿润双手涂抹洗手液充分搓洗用流动的清水充分湿润双手,为后续清洁做准备水温以温水为宜,避免烫伤取适量洗手液或肥皂,均匀涂抹在手掌、手背、指缝各个部位采用七步洗手法:掌心相对、手背相叠、十指交叉、弯曲关节、清洁拇指、指尖摩擦、清洗手腕每个步骤至少搓洗5秒0405冲洗干净擦干双手用流动清水彻底冲洗双手,确保洗手液完全冲净,整个过程不少于20秒用干净的毛巾或纸巾擦干双手,或使用烘手机烘干保持双手干燥可防止细菌滋生洗手的重要时机•饭前便后•户外活动后•接触动物后•咳嗽或打喷嚏后•接触公共物品后口鼻卫生与咳嗽礼仪咳嗽遮掩口鼻的正确做法教导幼儿在咳嗽或打喷嚏时使用正确的方法遮掩:首选纸巾用纸巾遮住口鼻用后立即丢弃:,肘部遮挡没有纸巾时用手肘内侧遮挡:,避免用手不直接用手掌遮挡防止病菌传播到接触物:,及时洗手咳嗽打喷嚏后要立即洗手:防止飞沫传播疾病通过动画和游戏帮助幼儿理解飞沫传播的原理:咳嗽和打喷嚏会产生大量飞沫•飞沫中可能含有病毒和细菌•飞沫可以传播到米的距离•1-2正确的咳嗽礼仪能保护自己和他人•温馨提示在流感高发季节引导幼儿佩戴口罩保持适当社交距离如有感冒症状及时居家休:,,,息避免传染给其他小朋友,个人卫生与自理能力培养从小培养幼儿的自理能力和卫生习惯为独立生活打下良好基础,洗脸刷牙早晚用温水洗脸清洁眼角、鼻翼等部位教会幼儿正确使用毛巾每天早晚刷牙每次不少于分钟使用儿童牙刷和牙膏掌握正确,,,2,保持面部清洁的刷牙方法保护牙齿健康,剪指甲梳头定期修剪指甲保持指甲清洁教导幼儿不咬指甲、不抓挠皮肤预每天梳理头发保持头发整洁养成使用自己的梳子和毛巾的习惯,,,,防感染和疾病传播避免交叉使用换衣服整理物品学会自己穿脱衣服根据天气变化增减衣物保持衣物清洁勤换洗学会整理自己的书包、玩具和个人物品培养物归原处的习惯锻,,,贴身衣物炼组织能力第六章校园安全风险预防校园安全管理制度介绍安全责任分工与领导小组建立完善的安全管理体系明确各级人员的安全职责,:园长安全工作第一责任人全面负责园所安全管理:,安全主任具体负责安全制度落实和日常安全检查:班级教师负责班级幼儿的日常安全教育和看护:保育员负责环境卫生和生活环节的安全保障:保安人员负责门禁管理和校园巡查:安全检查与隐患排查机制建立定期检查和随机抽查相结合的机制:安全隐患报告每日晨检检查幼儿健康状况和携带物品

1.:每周巡查全面检查园所设施设备安全

2.:发现安全隐患要立即报告建立安全隐患台账做到发现,,

3.每月会议:总结安全工作,部署重点任务一处、记录一处、整改一处、验收一处每季度演练开展消防、地震等应急演练

4.:校园消防安全知识认识灭火器教师要熟练掌握灭火器的使用方法,向幼儿介绍灭火器的外观和作用•红色圆筒状物体•配备压力表和喷嘴•定期检查有效期灭火器使用步骤掌握提、拔、握、压四步法:

1.提起灭火器

2.拔掉保险销

3.握住喷嘴对准火焰根部

4.压下手柄进行喷射火灾逃生路线每个教室和活动区域都要设置明显的逃生路线图•熟悉最近的安全出口•了解备用逃生通道•记住集合点位置定期消防演练每学期至少组织2次消防演练,提高师生应急反应能力•模拟真实火灾场景•记录疏散时间•总结改进措施校外活动与交通安全组织校外活动要把安全放在首位,做好充分的准备和防护措施方案制定与审批活动前安全勘察制定包含活动目的、时间、地点、人员配置、安全措施等内容的完整方案报上级部门审批,获得家长书面同意提前到活动地点进行实地考察,评估安全风险,制定详细的活动方案和应急预案确认场地设施安全,了解周边医疗资源活动中安全监护车辆接送安全规范保持合理的师生比例,确保每个幼儿都在教师视线范围内携带急救药品和通讯设备,随时应对突发情况选择有资质的车辆和司机,确保车况良好幼儿上下车时要有教师在车门处协助,清点人数行驶过程中教师全程陪同交通安全教育要点•过马路要走斑马线•遵守红绿灯信号•上下车要排队有序•车辆行驶时坐稳扶好•不在马路上追逐打闹第七章传染病防控与健康监测常见传染病防护知识手足口病症状特征:手、足、口腔等部位出现疱疹,可能伴有发热防控措施:•加强手部卫生,饭前便后洗手•玩具、用品定期消毒•保持室内通风,减少人群聚集•发现疑似病例立即隔离就医•患儿康复后方可返园流行性感冒症状特征:高热、咳嗽、咽痛、全身酸痛,传染性强防控措施:•接种流感疫苗提高免疫力•加强晨午检,及时发现患儿•教室每日通风消毒•引导幼儿咳嗽打喷嚏时遮掩口鼻•高发期建议佩戴口罩疫情期间的健康监测与晨检制度建立严格的晨检和午检制度,是及时发现和控制传染病的重要措施:晨检流程异常情况处理一摸:摸额头是否发热•发现发热≥

37.3℃立即通知家长二看:看精神状态、皮肤、咽部•出现皮疹、呕吐等症状暂缓入园三问:问饮食、睡眠、大小便情况•详细记录异常情况四查:查是否携带不安全物品•跟踪了解就医和恢复情况疾病报告与应急响应流程1发现异常症状教师或保育员在晨检、日常观察中发现幼儿出现发热、皮疹、呕吐、腹泻等异常症状立即将幼儿带离集体安置在临时隔离室,2通知家长和园领导第一时间电话通知家长告知幼儿症状建议及时就医同时向园领导报告情况启动应急响应机制,,,3就医诊断家长带幼儿到正规医疗机构就诊获取诊断证明如确诊为传染病医疗机构会按规定向疾控中心报告,,4园所应急处置对患儿接触过的区域进行全面消毒密切观察同班其他幼儿健康状况根据疾控部门指导采取相应防控措施必要时停课,,5信息报告与公开按规定向教育主管部门报告疫情同时通过家长群等渠道发布疫情通报告知防控措施消除家长顾虑,,,6康复返园审核幼儿康复后家长需提供医疗机构开具的复课证明保健医生审核通过后幼儿方可返园,,家校沟通原则及时、透明、科学既要保护患儿隐私又要让家长了解真实情况配合做好防控工作建立畅通的沟通渠道及时回应家长关切:,,,第八章家园共育与健康促进家长在幼儿健康安全中的角色家长是幼儿健康成长的第一责任人,家园配合才能形成完整的健康安全保障体系配合学校做好健康监测家长要密切关注孩子的健康状况,发现异常及时就医并如实告知学校按时完成各项健康检查,配合晨检和疫苗接种工作•每日观察孩子精神和食欲•测量体温,发现发热及时处理•如实填写健康状况调查表•患病期间遵医嘱居家休息家庭卫生与饮食习惯指导营造清洁卫生的家庭环境,培养孩子良好的生活习惯家长要以身作则,在日常生活中强化健康理念•保持居室清洁,定期通风消毒•提供营养均衡的家庭饮食•督促孩子按时作息,保证睡眠•限制电子产品使用时间•培养运动习惯,增强体质家园沟通的有效途径•家长会:定期召开,交流育儿经验•家园联系册:记录孩子在园在家表现•微信群:及时发布通知和健康提醒•家长开放日:让家长了解园所管理•个别约谈:针对特殊情况深入沟通共同守护孩子健康成长持续教育活动建立沟通桥梁定期开展健康安全主题活动,让安全教育融入日常生活,成为常态家园之间保持密切联系及时交流孩子的健康和发展情况形成,,教育合力共同育人目标以孩子的健康快乐成长为共同目标家园携手为孩子创造最,好的成长环境筑牢安全防线将安全理念贯穿于教育的每个环节,为孩子的健康成长保驾护用心关爱呵护航用爱心、耐心、细心对待每一个孩子关注他们的身心健康和个,性发展孩子的健康安全是家庭和幼儿园共同的责任和使命让我们携手努力用爱与专业为孩子们创造一个安全、健康、快乐的成长环境,,100%365∞安全覆盖全年守护无限关爱让每个孩子都在安全的环境中成长每一天都是健康安全教育日给予孩子无尽的关心和呵护。