幼儿园安全教育 课件

幼儿园安全教育课件第一章安全教育的重要性为什么要重视幼儿安全自我保护能力弱岁的幼儿处于身心发展的关键期他们对危险的认知和判断能力有限缺乏必要的3-6,,自我保护技能这个年龄段的孩子好奇心强探索欲旺盛但对潜在危险的识别能力,,不足容易发生各类意外伤害事故,健康成长的第一步幼儿安全事故的典型案例案例一:滑倒受伤事件案例二:交通事故伤害某幼儿园在雨天后室内地板因潮湿变得某地一名岁幼儿在放学时因家长疏忽而,5,湿滑一名岁幼儿在走廊奔跑时不慎滑独自穿越马路被一辆转弯车辆撞伤孩4,倒导致手臂骨折这起事件暴露了幼儿子对交通规则认知不足家长安全意识淡,,园地面防滑措施不到位、安全巡查不及薄是造成悲剧的主要原因这提醒我们,,时、幼儿行为规范教育不足等多重问交通安全教育必须从幼儿抓起题事故启示家园共育是安全教育的关键:事故启示日常安全检查和行为规范教环节:育同样重要安全是快乐成长的保障每个孩子都应该在安全、温暖、充满爱的环境中快乐成长老师和家长的用心守护为孩,子们撑起了一片安全的天空第二章幼儿园常见安全隐患识别和消除安全隐患是预防事故发生的首要任务幼儿园环境中存在多种潜在危险需要我们时刻保持警惕全面排查及时整改为孩子们创造一个真正安,,,,全的成长空间室内安全隐患12玩具小零件易吞咽地面湿滑导致跌倒许多玩具含有小零件、纽扣、珠子等教室、卫生间、走廊等区域的地面如,幼儿可能出于好奇将其放入口中导致果湿滑极易造成幼儿跌倒受伤应选,,窒息风险教师应定期检查玩具完整用防滑地板材料及时清理积水在湿,,性及时清理损坏玩具选择适合年龄滑区域设置警示标识雨雪天气加强巡,,,段的大颗粒玩具并教育幼儿不将物品查引导幼儿慢行不奔跑,,放入口鼻3电源插座无保护暴露的电源插座对好奇的幼儿来说充满吸引力可能导致触电事故所有低位插座,必须安装安全保护盖电器线路要定期检查维护教育幼儿不触摸电源设备在教室明,,,显位置张贴用电安全提示室外安全隐患游乐设施老化门禁管理不严交通安全隐患滑梯、秋千、攀爬架等游乐设施如果年久失修螺幼儿园应实施严格的门禁制度防止无关人员进接送高峰期家长车辆乱停乱放造成交通混乱增,,,,丝松动、表面锈蚀、结构不稳都可能导致严重伤入安装监控系统配备专职保安建立访客登记加事故风险应规划专用接送区域设置明确的停,,,,害应建立设施定期检查制度每日巡查每月维制度家长接送使用接送卡教育幼儿不随陌生人车位和行车路线安排教师协助疏导交通在园门,,,,,,护及时更新老化设备确保所有设施符合国家安离开安全防范体系要做到无死角、全覆盖口设置减速带和安全警示标识保持接送秩序井,,,全标准然食品与卫生安全食品安全管理卫生安全保障食物过敏预防建立幼儿过敏源档案标注饮水安全使用符合标准的净水设备定期:,:,特殊体质儿童制定个性化饮食方案检测水质保证饮用水清洁卫生,,餐具消毒每日高温消毒餐具专人负责建:,,食材采购溯源选择正规供应商索取检验立消毒记录台账:,合格证明确保食材新鲜安全,环境卫生教室、厨房、卫生间每日清洁:食品加工规范严格执行烹饪流程生熟分消毒保持通风良好:,,开充分加热防止食物中毒,,健康监测晨检午检制度发现异常及时隔:,留样制度每餐食品留样小时以备必要离就医:48,时追溯检查第三章幼儿安全意识培养培养幼儿的安全意识是一个循序渐进的过程通过生动有趣的教学方式让孩子们在游戏,中学习在体验中成长将安全知识内化为自觉行为这是安全教育的最终目标,,,安全第一的意识培养故事教学法动画视频教育通过《小红帽》《三只小猪》等经典利用色彩鲜艳、情节生动的安全教育童话故事让幼儿理解安全第一的重动画片如《安全小卫士》系列让抽象,,,要性创编贴近生活的安全小故事如的安全概念变得具体可感每周播放,《不乱跑的小明》《会过马路的小次每次分钟内容涵盖交通2-3,10-15,兔》用孩子们喜欢的方式传递安全理安全、防火防电、防拐骗等主题观,念每周开展一次安全故事会让孩子看后组织讨论加深理解和记忆,,们在轻松愉快的氛围中接受教育行为规范训练教育幼儿在幼儿园内不随便离开老师视线范围户外活动时跟随队伍不独自行动,,通过小手拉大手游戏培养集体活动意识设立安全小标兵奖励机制表扬遵守规,,则的幼儿形成良好的行为习惯,认识危险与安全标志交通信号认知禁止标志识别紧急设施认知通过实物模型和图片教学让幼儿认识认识常见的禁止标志如禁止触摸、禁带领幼儿认识火灾报警器的外观和位,,红绿灯的含义红灯停、绿灯行、黄灯止攀爬、禁止奔跑等通过卡片游戏置了解警报声的含义参观消防设施:,,,等一等在园内设置模拟交通场景让让幼儿匹配标志与对应的行为在幼儿认识灭火器、消防栓重点学习紧急出,孩子们在游戏中练习遵守交通规则学园内设置实际标识强化认知教会孩口标识知道绿色小人指示的方向就是,,习人行横道标志理解斑马线的作用子看到禁止标志要停下来不做危险动逃生通道定期进行应急演练熟悉疏,,,作散路线不跟陌生人走防拐骗教育策略0102角色扮演游戏识别陌生人教师扮演陌生人,用糖果、玩具诱惑幼儿,观察孩子的反应并及时纠正演练场景包括:陌生人说帮助幼儿理解陌生人的概念:除了爸爸妈妈、老师和家里的亲人,其他不认识的人都是陌生人即你妈妈让我来接你、叔叔带你去找妈妈等常见骗术教会孩子坚定说不,并立即告诉老师使对方说认识父母,也不能轻信教会孩子不收陌生人的东西,不吃陌生人给的食物,不跟陌生人走03安全联系人机制建立安全联系人名单,包括父母、祖父母、指定的接送人员只有名单上的人才能接走孩子教会幼儿记住父母的姓名、电话号码,在紧急情况下能够寻求帮助制作安全联系卡,放在书包里备用第四章交通安全教育交通安全关系到每个孩子的生命安全从认识红绿灯开始到学会安全过马路再到养成良好的乘车习惯交通安全教育贯穿幼儿日常生活的方方面面,,,交通规则基础知识红灯停看到红灯必须停下来等待在人行道上不能踏入马路即使没有车辆通过也要遵守规则培,,,,养良好习惯黄灯等黄灯亮起时要减速等待如果已经在路中间要快速通过教育孩子不要抢黄灯安全第一,,,绿灯行绿灯亮起后先左右观察确认安全然后快速通过人行横道过马路时不奔跑、不玩耍专心,,,走路走人行道,不闯红灯教育幼儿出行必须走人行道没有人行道时靠路边通过儿歌帮助记忆红灯停绿灯行黄灯亮了等一,:,,行走过马路一定要走斑马线不能随意横穿马等过马路左右看走在斑马线上最安全在幼,,,路即使赶时间也绝不能闯红灯要等绿灯亮起儿园内设置模拟道路让孩子们在游戏中练习交通,,,后再通行规则安全乘车常识12正确使用安全座椅上下车排队不推搡6岁以下儿童乘车必须使用儿童安全座椅,不能坐在副驾驶位置安全座椅应根据儿童年龄和体重选择合适型号,正确安装并系好安全带教上下车时要排好队,按顺序进行,不推搡、不拥挤等车辆停稳后再上下,不在车门附近玩耍下车后站在安全位置,等待家长或老师带领,不独育家长重视儿童乘车安全,不因路程短而忽视安全措施自走动养成良好的乘车秩序和安全习惯乘车安全提醒校车安全注意事项上下车秩序管理远离马路危险区域校车是幼儿集体出行的主要工具安全管教育幼儿下车后不在马路边停留或玩耍,,理至关重要上车时幼儿应在老师的组要立即走到安全区域特别要注意校车,织下排队等候依次上车找到座位后立即周围的盲区司机可能看不到车辆附近的,,,坐好并系上安全带下车时同样要有序小朋友容易发生危险,进行等车辆完全停稳、老师打开车门后,不在停车场、马路上追逐打闹不蹲在车,才能起身在老师的引导下依次下车,辆周围玩耍不从车辆前后穿行等待家,跟车老师要清点人数确保每个孩子都安长接送时要站在指定的安全区域不随意,,,全上下车教育幼儿不在车内走动、不走动这些安全规则需要反复强调直到,大声喧哗、不打闹嬉戏培养良好的集成为孩子们的自觉行为体纪律观念和安全意识第五章消防安全教育火灾是威胁幼儿安全的重大隐患通过消防安全教育让孩子们认识火的危险性学会预防火灾掌握基本的逃生自救技能这是每个幼儿必须具备的生存能,,,,力火灾的危害与预防不玩火、不玩打火机通过图片和视频展示火灾造成的严重后果让幼儿直观感受火的危险教育孩子打火,机、火柴不是玩具绝对不能触碰发现打火机等火源要立即告诉大人不能自己尝,,试使用在家中家长要将火源放在儿童触及不到的地方,不随意燃放烟花爆竹烟花爆竹虽然美丽但存在极大的安全隐患幼儿自我保护能力弱不能独自燃放烟,,花爆竹观看他人燃放时要保持安全距离站在上风向避免被火星烫伤遵守当地,,,烟花爆竹燃放规定在成人监护下进行,日常生活中还要注意不玩电器和插座不靠近明火不在火源附近玩耍发现火情立即告:,,诉大人不要试图自己扑救预防火灾从小事做起从自己做起,,,火灾逃生自救常识低姿势快速撤离火灾发生时烟雾和有毒气体会向上聚集靠近地面的空气相对清洁教会幼儿,,用湿毛巾捂住口鼻身体贴近地面弯腰或爬行快速向安全出口移动不要站立,,行走避免吸入过多烟雾通过实际演练让孩子掌握正确的逃生姿势,,认识安全出口标志带领幼儿认识绿色的安全出口标志了解逃生通道的位置在幼儿园内让孩,,子熟悉从教室到出口的路线记住至少两条逃生路径教育孩子火灾时不要,乘坐电梯必须走楼梯逃生逃生时跟随老师不要独自行动或返回火场,,等待救援的方法如果被困在房间无法逃生要用湿毛巾堵住门缝防止烟雾进入在窗口,,呼救或挥舞鲜艳的衣物吸引注意不要跳楼要耐心等待消防员救援教,会孩子保持冷静不要慌乱哭闹这样才能得到有效的救助,,消防器材认识灭火器的简单介绍带领幼儿认识灭火器的外观特征:红色的瓶身、黑色的喷嘴、压力表等虽然幼儿不会操作灭火器,但了解其作用和位置很重要告诉孩子灭火器是灭火工具,不能玩耍,发现火情可以告诉大人使用灭火器火警电话119的正确拨打教会幼儿记住火警电话119,这是遇到火灾时的生命热线通过模拟拨打训练,让孩子学会清楚说出:哪里着火了、火势大小、有没有人被困、自己的姓名和地址要保持冷静,不要挂断电话,按照接线员的指示行动强调119是紧急电话,不能随意拨打,谎报火警是违法行为只有真正发生火灾时才能拨打第六章食品卫生与健康安全病从口入是古老而智慧的警示食品卫生和健康安全直接关系到幼儿的身体健康和生长发育培养良好的饮食习惯和卫生习惯是保障幼儿健康成长的重要基础,食品安全知识不吃腐烂变质食物不随便吃陌生人给的零食通过图片对比让幼儿学会识别新鲜食物和变质食物的区别新鲜水果教育幼儿不接受陌生人给的任何食物包括糖果、饼干、饮料等即使,,色泽鲜艳、没有黑斑变质食物会发霉、变色、有异味教育孩子不吃对方看起来很友善也要坚决拒绝这既是防拐骗的重要措施也是食,,,过期食品检查食品包装上的生产日期和保质期品安全的基本原则,在家中如果发现食物有异常要及时告诉家长不能因为好奇或不想浪在幼儿园内只吃老师提供的食物和自己从家带来的食物不与其他小,,,,,费而食用幼儿园的食物都经过严格检查但也要教会孩子自己判断食朋友交换食物如果对某种食物过敏要及时告诉老师培养孩子的自,,物是否安全我保护意识对来历不明的食物保持警惕,预防传染病勤洗手的重要性咳嗽礼仪晨检制度手是传播细菌和病毒的主要途径教会幼儿六教育幼儿咳嗽或打喷嚏时要用纸巾或手肘遮掩口每天入园进行健康检查包括测体温、看喉咙、检,步洗手法湿手、打肥皂、搓手心手背、清洗指鼻不能对着他人或食物用过的纸巾要立即扔进查皮肤等如有发热、咳嗽、皮疹等症状要及时:,,缝和指甲、冲洗干净、擦干或晾干强调在饭前垃圾桶然后洗手这样可以避免飞沫传播疾病就医不能带病入园这是保护全体幼儿健康的重,,,便后、玩耍后、接触动物后都要洗手保护自己也保护他人要措施饮水卫生与个人卫生习惯饮用安全水源良好如厕习惯教育幼儿只喝幼儿园和家中提供的白开水或矿教会幼儿正确使用马桶便后冲水保持卫生间,,泉水不喝生水和来历不明的饮料每个孩子应清洁女孩要学会从前往后擦拭男孩要学会瞄,,该有自己的水杯不与他人共用避免交叉感准便器便后必须洗手这是预防肠道疾病的关,,,染键养成主动喝水的习惯每天保证充足的饮水量不憋尿有便意时及时告诉老师培养定时排便,,,特别是在运动后、天气炎热时要及时补充水的习惯保持肠道健康在公共卫生间要注意卫,分不用饮料代替白开水减少糖分摄入生不触摸不洁物品,,其他卫生习惯不揉眼睛不咬指甲不吮手指,,个人物品管理毛巾、牙刷等个人用品专人专用定期更换,保持整洁勤换衣服勤洗澡勤剪指甲保持个人卫生,,,第七章自然灾害与应急安全自然灾害虽然发生概率较低但一旦遇到后果严重让幼儿了解基本的防灾知识掌握简,,,单的自救技能在危急时刻能够做出正确反应这是生命安全教育的重要组成部分,,地震安全知识1地震发生前的准备了解地震的基本知识认识地震警报的声音知道家中和幼儿园的安全避难位置如坚,,固的桌子下、承重墙角等不在高处放置重物避免地震时掉落伤人,2地震时的正确反应室内迅速蹲下躲在坚固的桌子或床下用书包或枕头保护头部远离窗户和悬挂物室:,,,外跑到空旷地带远离建筑物、树木、电线杆蹲下保护头部不要使用电梯不要跳:,,,楼3地震后的避险措施有序撤离到安全地带不要返回建筑物内如被困要保持冷静用物品敲击墙壁或管道,,发出求救信号保存体力等待救援跟随老师指挥不慌乱奔跑,,地震避险口诀地震来了不要慌桌下床下把身藏保护头部最重要远离窗户和吊灯等到晃动停下来听,,,从老师快撤离空旷地方最安全保持冷静等救援,暴雨、雷电等天气安全雷雨天气安全规则雷雨天气时不要在户外玩耍要尽快回到室内如果在室外来不及躲避不要站在空旷地带不要,,,,在大树下避雨不要使用雨伞等金属物品远离水面和潮湿地面蹲下身体降低高度,,在室内要关好门窗不要使用电器拔掉电源插头不要打电话或使用手机不要接触金属物品如,,,水龙头、暖气管等雷电过后才能恢复正常活动远离危险区域暴风雨天气要避开高大树木和老旧建筑防止树木倒塌或物品掉落砸伤不要靠近电线杆、变压,器、广告牌等设施这些在大风中可能倒塌或坠落,积水路段不要通行水深难以判断可能存在井盖丢失等危险等天气好转、积水退去后再出,,行教育幼儿在极端天气时待在室内最安全不要好奇外出观看,家长和老师要及时关注天气预报在恶劣天气来临前做好准备调整户外活动安排确保幼儿的安全,,,第八章安全教育的家园共育安全教育不仅是幼儿园的责任更需要家庭的配合只有家园携手形成教育合力才能真,,,正为孩子撑起安全的保护伞让每个孩子在安全、健康、快乐的环境中茁壮成长,家长如何配合安全教育强化安全规则教育•以身作则,遵守交通规则•反复强调不跟陌生人走•教会孩子记住家庭住址和电话•培养良好的生活卫生习惯•通过亲子游戏进行安全演练营造安全家庭环境•及时纠正孩子的危险行为•安装窗户防护栏,防止坠落•药品、清洁剂放在高处或上锁•电源插座安装保护盖•刀具、火源妥善保管•家具固定防止倾倒•地面保持干燥防滑保持家园密切沟通•及时告知孩子的特殊情况•配合幼儿园的安全教育活动•参加家长安全培训讲座•反馈孩子在家的安全表现•对幼儿园安全工作提出建议•共同应对突发安全事件安全教育是一项长期的、系统的工程,需要幼儿园、家庭和社会的共同努力让我们携手同行,为孩子们创造一个安全、健康、快乐的成长环境。