2025我的房间（专业17篇）word模板范文

新整理我的房间（专业篇）I17优秀作文可以帮助我们更好地理解和掌握作者的观点和思想小编为大家准备了一些优秀作文范文，供大家参考和学习参考范文整理房间作文一放学回家后，妈妈就走过来对我说“我要送给你一个神秘礼物”我一听3是礼物，我就大叫起来问“是吸、玩具车、变形金钢，还是机器人？”可妈妈却给了我一张纸条，只见上面写着“请自己整理房间”我疑惑了，妈妈每次都会帮我整理房间的呀，但这次妈妈为什么要让我自己整理？我的心里像有个小兔子一样“砰、砰”乱跳，生怕自己干不好妈妈说“你就把它当做是一种游戏吧，30记时三十分钟分钟后整理好了，你就是‘小王子了，超时可不能睡觉哦！”我走进房间看到我的房间乱七八糟的，只见床上被子没有叠，衣服乱七八糟，玩具摆满了一床，书桌更是摆地摊似的，乱成了一堆，如果要找一件你要找的‘东西，肯定是难以上青天喽！首先是整理床铺吧，我把一大堆东西归位后，就开始叠被子了，我把被子两边一对折叠，叠成了长方形，再来个二折，叠成了正方形，最后来个三叠，成了小正方，第一关顺利通过第二关是整理书橱了，我心里刚说声“准备，开始！”顿时我就手忙脚乱起来了我左手一本书,右手一本书，身上还背着一大堆书书啊，书啊，都快把我变成夹心饼干了，忙了半天，这关还是勉强通过，看看书桌上的书，全有了自己的好好累呀！我在床铺上滚了几滚，伸展了四肢，又紧接着接到更严峻的任务洗笔袋于是我拿着笔袋，走到阳台，把笔袋放进脸盆里，装满水，把笔袋浸湿后拿起旁边的小刷子，沾一点肥皂，用力地刷了起来，“刷刷”一下子就冒出了许多白泡泡，然后我把笔袋放进水盆里一边洗掉泡沫，一边用刷子刷，这样重复两次后，笔袋的表面就变得很干净了现在要洗内部了，我把它翻一面，又用刚才的办法洗可这一面就不那么好洗了,上面有许多的’铅笔留下的痕迹，总也洗不掉，没办法，只好留下那些实在洗不掉的不去管它了最后又经妈妈那么粗鲁地一拧，笔袋就洗好了看着我们的成果，看着焕然一新的卧室，我的心里有一种说不出的高兴参考范文《整理房间》说课稿（课标）指出，教学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，教学中教师应把学生当作一个个研究者、发现者，给学生搭建研究平台，让学生自由思考、探究、操作、发现，使学生亲身经历数学知识的形成过程，并从中体验到数学思想和方法，培养学生的实践能力和创新意识本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容这是新教材增加的一个新体系，这部分内容与实际生活联系紧密它是本册教材第四单元“分类”中第二部分的内容这节课的教学是学生在学习了“整理房间”的基础上学习的又一种分类活动学生在通过“整理房间”的活动后，已经感知和体验了分类的含义及方法，学生能按指定的分类标准对物体进行分类，并初步感受到分类在生活中的用途这一内容的学习，是让学生通过实际的分类活动，使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类由于这部分教材与学生的实际学习和生活联系紧密，学生的学习兴趣比较高课本是以数学活动的形式呈现教材，体现数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念因此,我拟定了以下教学目标

3、情感目标让学生感受分类在实际生活中的作用，体会生活中处处有数学本课教学的重点就在于初步感知分类的意义，难点在于学生能选择不同的标准对物体进行分类一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，因此本节课在教、学法上突出了以下特点

1、联系实际，从生活中学在我们的生活中，到处充满着数学本节课我注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们学习的兴趣，为实施创新教育打下良好的基础

2、参与合作，在交流中学交流与合作是知识经济时代社会发展的需要本节课我注重让学生通过小组的合作、操作与讨论交流起来，发现问题及时解决问题，培养他们团结协作的优良品质本节课我主要设计了三个教学程序情境导入一一探索新知一一实践应用

（一）情境导入，激发兴趣从学生熟悉的卡通人物淘气身上入手,创设情境，激发学生的学习兴趣

（二）、创设情境，探索新知

152、我出示页的主题图（一个房间里到处凌乱不齐的物品，有衣服、文具、玩具等）我简单介绍画面内容，让学生认识到房间的物品需要进行分类整理，从而激发他们主动学习的兴趣

2、让学生在小组内交流后，派代表上展示台和老师一起操作课件,进行分类整理随着共同操作，房间里各类凌乱的物品都回到了各自的位置