2025支教实习自我鉴定报告（模板16篇）word模板范文

支教实习自我鉴定报告（模板篇）16实习鉴定书面材料的撰写是对实习生表现和能力的一种客观评价，具有一定的权威性和参考价值以下是一篇实习鉴定的示范文本，希望能够为大家在写实习鉴定时提供一些参考意见参考范文支教实习自我鉴定自我鉴定是自我总结自我反省的过程，如何写好自我鉴定呢？本站为您提供以下文章作为参考，希望对您有所帮助支教实习自我鉴定时间过得真快，不知不觉中四个月的实习支教生活已接近尾声四个月里，有收获，有进步，也有不足现将我本学期支教情况小结如下:

一、教学工作上从刚上第一节课时的紧张到现在上课时的得心应手，感觉自己基本可以胜任教师这一角色了在指导老师的四个月的耐心指导下，我渐渐地领会了如何把握教学的每一环节，如何更好的上好一节课

二、行政工作上在昌吉州实验小学上完课的课余时间，我还在旁边的州教育局师训科学习干一些行政工作在与师训科张红主任、艾克然木老师共事的过程中，发现他们工作认真扎实，能力强，而且平易近人，很好相处，无论在生活还是工作中，只要遇到问题，他们都会热情的给予帮助、解决在张主任与艾老师的悉心指导下，我了解了教育系统内的一些基本业务

7、牵头编写《清溪河的希望一一保康县职业教育第二课堂理论与实践》，为华中科技大学研究生支教团服务地保康县中职学校乃至其他中职学校开展第二课堂育人工作提供参考

8、参与策划华中科技大学研究生支教团“求索讲堂”工作，并提出了求索讲堂的举办理念“导航人生梦想，铸就时代栋梁，托起清溪希望，起步求索讲堂”我主讲了《中职生的自我培养》

二、服务单位工作

1、利用专业优势积极认真开展教学工作2-x年9月至2xx年11月，按照用人单位安排，任08级振华班、机电班《机械制图》课程，数控1班、数控2班《计算机应用基捶课程,以及学校计算机制图兴趣班任课老师，每周24节课2-x年11月至今,由于计算机

1、

2、3班原任英语教师高老师身患癌症，由于英语老师短缺，学校安排我接手计算机专业英语课程，每周18节课在教学过程中，结合自身优势，基于人才培养需要，我采用形式活泼的教学方法，创造性地开展教学工作在教学过程中，为了提高学生的积极性，我通过“小组比拼”提高课堂效果;为了引导学生在团队中学习，在每个班级建立了学习小组，同学们互相监督、彼此勉励、共同进步在考核过程中，采用多元化的考核方式，最终评定成绩的60%依据期末考试成绩,40%依据平时对作业、测验、笔记、课堂表现、主动学习意识等方面评定而定，使得对学生的考核更全面合理另外，为一些班级讲授“智慧课”和“头脑风暴课”引导学生去思考人生，思考发展，从而使人生方向更加明确，思想维度更加开阔由于与学生没有年龄和思想上的代沟，所以师生距离非常近，同学们喜欢上我的课程，也很喜欢与我谈心在课余，我经常性地与学生交流，帮助学生解除学习、生活上的疑惑，尤其在梦想、视野、信心、主动意识等方面引导学生

2、利用经历优势创造性地开展特色工作针对保康教育的实际以及保康职业高中的育人现状，利用丰富的经历优势，利用担任学生会指导老师的机会，提出了“构建职业高中第二课堂教育体系”，围绕这个思路做了大量的探索和实践工作现总结如下1创造性地开展学生会工作从实际出发，科学推进学生会改革在职业高中学生会建设方面，做了大量的改革在部门设置方面，按照“模块化”思路，将相关工作分为四大模块，由相应的主席团成员分管;在职能划分方面，一改学生会各部门成员共同以“检查卫生与纪律”为主要职能，明确各部门职能,各司其职;在发展目标上，努力促进学生会发展成为真正意义上“培养人才的有效课堂”，“铸就学生精英的阵地和熔炉”从基础出发，努力探索学生会发展理念我先后提出，学生会秉承“团结、进娶务实、创新”的工作理念，倡导“服务他人、成长自我”的工作动机，把“培养敢想、能说、会做’的具有较高综合能力和较强社会适应性的职高人”作为学生会人才目标，把“建设一支结构合理、运行可靠、办事高效且富有创新精神的学生会干部队伍”作为学生会团队目标并且通过多次培训将这些观念融入学生干部的思想、工作与实践之中通过“两个课堂”相关思想的讲述引导学生结合自身情况正确处理“第一课堂”学习与“第二课堂”锻炼的关系；通过“寻道、知道、悟道、化道”思想的讲述引导学生去独立思维，主动去学习、理解、领悟、内化学习、工作、生活中的“道”；通过“四个主动”主动学习、主动领悟、主动实践、主动创造思想的讲述提高学生干部的主动精神;通过基于学生会有待改进的问题出发，引导学生干部认识交流的重要性，并且引导学生干部结合实际在学习、工作、生活中思考交流的主动性、广泛性、目的性，从而做到主动交流、有效交流;通过个人发展的方面引导学生去思考视野的重要性，促使学生在学习、工作、生活中努力拓宽自身视野，以更高远的规划、更开阔的视角、更开放的思维去思考和处理问题从持续性考虑，积极思考学生会文化建设把职业高中学生会的精神文化总结为“家文化family、精英品质excellence、主动精神initiative＞理性思维reason、智者心态wisdom性将学生会精神文化的主要作用总结为“熏陶作用、辐射作用、传承作用”结合保康有吃泡菜和熏肉的习惯，引导学生干部将学生会的文化理解“熏肉文化”或“泡菜文化”，通过各种营造氛围的措施、相关实践活动以及身边的案例去引导学生干部去积极定位学生会与自身，促进个人成长成才从育人出发，创办了首届学生干部骨干培训班通过选拔具有远大理想、进取精神的学生干部，进行集中培训和跟踪培养，旨在探索并实践培养人才的新思路、新模式，让学生干部骨干培训班不仅成为“培养人才的有效课堂”，而且成为“铸就学生精英的阵地和熔炉”培训班成员主要为学生会干部和各班级主要干部通过讲座、报告会、交流会、论坛、辩论赛、素质拓展等形式，对学生干部进行管理能力、领导能力、心理素质、团队精神等方面的培养和锻炼同时制定有相应的管理办法其中第二期课程“班长论坛”影响甚好，得到了保康电视台等媒体的报道目前已经开展了十余期，我主讲了《在“两个课堂”的学习中成长成才》、《学生会文化建设的思考》、《交流》、《视野》等2创办并主编《求索》期刊杂志《求索》定位于“学生工作阵地、思想交流平台”，以“服务人才培养、服务学生工作”为宗旨，以“探索人才培养新模式、实践学生工作新理念、造就创业时代新英才”为使命，努力为职业教育发展做贡献《求索》期刊作为华中科技大学研究生支教团实践项目“保康县职业教育第二课堂’理论与实践”的调研与实践平台，《求索》为月刊，已经出版9期，作为探索职业教育人才培养模式的试验田和培养人才的重要阵地而不断发展、成熟《求索》开辟了阵地前沿、秣马厉兵、班长论坛、班级风采、心泉叮咚、书画长廊、梦工尝巾帼苑、爱无言、职高人、求索路、凡人凡言、百问学生会、生活贴士等栏目，为广大学生提供了广阔的展示与锻炼舞台《求索》期刊得到了华中科技大学党委组织部李部长的肯定与鼓励，得到了职业高中校领导的表扬与支持，得到支教团同志的响应，也得到了广大职高学子的积极参与3系统地开展了心理健康教育在职业高级中学政教处支持下，在原有心理咨询室虚设的基础上成立了心理咨询中心，初步构建了心理健康教育体系;制定了《保康县职业高中心理咨询中心章程》；负责组织了“新青年心健康”保康县职业高中首届心理健康文化节;组织了数期心理健康教育讲座、心理委员培训作为心理咨询老师，为若干前途渺茫、心理困惑的学子提供了咨询，受到了广泛的欢迎，收到了良好的效果现在保康县职业高中学生心理健康活动已经蔚然成风4开辟“宋老师在线”栏目面向职业高中学生，通过qq、博客等方式开辟了“宋老师在线”栏目，与学生进行了广泛交流，采用“非面对面”的形式进行心理咨询和辅导，收效较好“面对面”咨询解决的往往并不是最严重的心理问题，来咨询的也不是心理最需要引导的同学，而“非面对面”可以通过匿名的方式进行交流，学生不再有顾虑，把藏在心底深处的话都说出来了5参与女生教育工作参加了保康县职业高中女生教育活动，并在对高二所有女生进行调查分析的基础上主讲了《真实面对生活一一保康县职业高中高二年级女生普遍心理困惑及干预措施》，影响较好，文章拟录入学校《校兴科研一一德育论文集》6创办校园主持人队作为拓展职业高中第二课堂教育平台，培养多样性的人才，同时也有助于改善校园活动主持人短缺或主持人素质较低的现状所选拔的学生通过培训与锻炼，取得了很大的进步，彰显了90后新一代的风采与活力，给学生自己以及给老师带来很多惊喜、信心与希望参考范文实习支教自我鉴定本人XX,是人文学院XX中文3班的应届毕业生，所读专业为汉语言文学我于xx年8月30日至次年1月16日，很荣幸来到从化市桃园中学进行实习支教，期间让我收获匪浅在支教期间，我听课节数为四十八课时，上的专业课有九十一课时,支教简报共十四篇作为一名实习教师，在班主任工作上，我能关爱学牛.，主动向班主任指导老师利劲宾请教，做到多与学生、家长沟通了解情况，开展过有意义的主题班会，最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴，还管理学生获得月量化评比二等奖、三等奖，所指导的班级节目《和你一样》在元旦文艺汇演中获得了全校第二名在教学上，我能做到认真备课，用心上课，课后及时反思总结我所上专业课的班级是初一

（2）班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习氛围浓厚，在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导老师的点评与建议，并不断完善、提高自己的教学方法，自觉及时进行教学反思，在教学经验方面有极大的帮助，同时也提高了学生的学习兴趣与成绩，在本学期的第二次段考成绩里面，初一

（2）班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了老师与学生的认同，做到切实得教学相长在这四个多月里面，我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排，对指导老师提出的评价与建议虚心接受，并且能做到勤思好问，与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情；我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，互爱互助，相互勉励；能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度，不迟到不早退，做到尽心尽责,严谨尽职我相信支教的结束并不是实习的句号，而是我们坚定教育事业的新起点，我愿乘风以破万里浪，让热情持续，放飞支教梦参考范文支教实习自我鉴定报告时光如流水转眼即逝，实习在忙碌的生活中悄然而逝最新支教实习自我鉴定为期半年的实习的内容包括两方面班主任工作和课堂教学在指导老师的指导和帮助下，我积极认真地参加了班级工作的管理，同时也认真备课，进行英语课堂教学，提高了自己的实际教学能力在实习期间，我可以认真独立地完成备课和教学设计工作，虚心听取了实习学校，教研组和指导老师的意见，不断完善和改进自己的课堂教学并且认真做好了听评课记录，观摩了原班主任的课堂和班级管理工作我认真地设计每一个教学步骤和环节，我会在课下认真批改作业,并且要求每一个学生都要做最后的订正三个班级的英语教学都要经过备课，上课，指导教师反馈，上课，学生反馈，上课，课后反思和总结这样的步骤，争取在不断改进中提高自己的教学水平但是在这期间自己也存在许多问题，比如操控课堂和临场应变能力较差，课堂中与学生的交流不自然不自信，板书缺乏条理性我向各个年级组的英语教师请教教学经验，虚心听取意见和建议，弥补自己在教学工作中的不足作为小学班主任首先要确保每个学生的人身安全，其次是课堂纪律，学生矛盾处理，做学生的思想工作，班级日常事务管理，这些班主任工作都要给予高度的责任，认真对待，保证各项工作都做到位最新支教实习自我鉴定自我鉴定在做实习班主任期间第一次组织开展了与诚信有关的主题班会，让学生们都要做一个言而有信的人，让学生们明白诚信是人生中一块重要的基石四个月的相处让我觉得我的这些小孩子们更加可爱与懂事，我会热心并且真诚地对待他们每一个人，让他们在我的关爱下拥有快乐的学校生活实习期间我还多次参与了我校组织的教育调研和听评课活动，从中我学到了很多老师的优点和经验，同时也在别人的课堂中得到启发和帮助除此之外，我做了有关如何上好一节小学英语课的教育调研，得到了学校各个年级英语组教师的帮助，获得了许多宝贵的经验和建议，对我的教学工作和班级管理有很大的帮助这次实习是我人生中的最珍贵的回忆之一，不仅学到了很多宝贵的经验，同时自己也在各个方面得到了很多锻炼，也深刻体会到了作为一名教师的光荣与责任.参考范文实习支教自我鉴定依旧是一个夏日炎炎的暑假我大二的暑假过得挺有意义，因为很荣幸并且很高兴地参加了学校的暑期社会实践，成为20xx年青海大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践服务团的一员今年暑期社会实践活动的主题是“永远跟党走-青春献青海”，我所在的团队所属是青海师范大学青年志愿者协会政法分会我们一行9人于期末考完的第二天即7月17号的上午八点多就上车出发前往涅源日月藏族自治乡哈城学校进行计划为期十天的爱心义务支教活动累并快乐的支教很快结束了，28号上午搞完文艺汇演就把已经收拾好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的学生艰难地告别后返回学校支教时日比原计划多了2天短短十二天的支教让我获益匪浅，颇有感触我学到了很多，认识了很多，也懂得了很多新的工作，新的挑战，第一次担任校学生的历史教师，感觉难度有点大，由于小学没有开设历史课（只有社会课），加上教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的基本历史常识一无所知，到最后不得以给他们讲一些历史故事，希望以此来促进他们对于历史学习的热情经过几天接触，我发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增添求知的快乐支教很辛苦，却很快乐每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到点之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有5节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉;一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的交流，支教队员之间的和睦融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和快乐青海农村的学生十分朴实可爱，但有时候我对他们也是又爱又恨我们到的那天，好多附近的学生闻声过来主动帮我们从车上搬行李、整理厨房和住的房间，我们离开的那天，黑板上写着“老师们别走，我们舍不得”，有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，赶紧逃上车关上车门十几天中，有的学生邀请我们去他们家做客吃饭，有的学生给我们送来牛奶送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住在他们写给我的心里话中有的这样写道“林老师，虽然您看着有时候很严肃，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很有趣，谢谢您教我们，带给我们快乐！”有的写说我晒得很黑，像碳，让我下次再去的时候带上防晒油，有的写问我要电话号码和qq号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得、“明年再来”之类的话嘀，这群可爱的孩子！当老师很难，当小学的老师，更难以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小学一年级，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手铜，只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来！”保管有效支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给几个班改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会如果教的学生年龄比较大那还稍微省心一些，要是教的是小学生，课堂除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事，出件小事苦口婆心罗嗦一大堆，想想这些就头大当老师难，当小学老师，真的，狠难,狠辛苦对团队、对团结有了进一步的认识整了一个乒乓球比赛，活动并不是很流畅，活动中总觉得只有自己一个人在战斗，搞的我自己也生了自己一天的闷气，我的沉闷影响了团队的团结，后来经过反思，主要原因出在自己身上，活动前与队友沟通不够，以致做活动时队友不是很明白我的意思，活动过程中自己的一些说话言语欠考虑，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友能力的绝对信任等等活动之后我反思了很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和信任这是这次支教给我的切身体会此外，作为队里唯一的大二学生，一口一个“学长”地被叫着，我时常感觉到的不是骄傲和得意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和果断，挂有副队长之名就要敢担当，对于因为自己一天的沉闷而影响其他队员的心情，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚和抱歉这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身观察了青海农村的生活，进一步了解青海暑期支教让我明白，作为师范生的我还有很多东西需要学习，工作，如教师资格认定程序、教师继续教育培训等，我想这是其他一同支教的同学没有机会学习的，同时也是令我欣慰的一点其次，掌握了干行政业务的一些基本的能力最后，我还从他们身上学到了一些行政人员须具备的素质高度的事业心和责任感，优良的纪律作风，突出的工作能力，高尚的道德修养

15、16岁的孩子，正处在青春期，有点叛逆，既可爱活泼，又好动调皮开始与他们接触时我还有些紧张，常常不知道应该如何教导这些孩子我与孩子有着不同点，那就是我是他们的老师但是慢慢地通过与他们的交往与了解，我发现，我们有着共同点，那就是我还是像个学生上课的时候我是老师，下课的时候我们是朋友然而，做到这一点却是很难，因此这对我也是一个挑战时间过得很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友谊有些学生自我约束能力很差，特别是个别学生十分调皮，上课时搞点小动作这时就需要老师多给予他们关注，告诉他们应该怎样做在这里，我从有经验的老师身上学到了很多东西有个老师平时很严肃，言语很少，可是对管理他们很有一套通过日常的观察和学习，我体会到做一名老师的不容易，对于学生要该奖的奖，该罚的罚，该严则严，千万不能宽恕放纵他们的错误虽然支教只有半年的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道我们共同建立了友谊，收获了感情我们的支教给孩子们带去的不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望课后之余，我会主动地去了解学生，和学生像朋友一样沟通，参加他们的集体活动，比如学校举行的纪念“五四青年节”演讲和歌唱比赛等在与学生的共同参与中,我们一起出谋划策，共同努力想办法去解决一个又一个难题操场上留下了我们自信、激情的歌声，还有一张张可爱淘气的笑脸我们一起笑过，也曾一起哭过学生们通过参加演讲比赛，增强了自信心，展示了个人风采；通过参加歌唱比赛，增进了同学之间的友谊，增强了班级的凝聚力，培养了学生之间团结和合作的意识；同时还丰富了他们的课外活动，陶冶了情操，使他们充分发挥了自己的优势与特长，使他们迸射出了青春的活力！一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学半年的支教，现在回想起来，说长不长说短不短的实习生活，成为了我生命中永恒的记忆每天当我走在义井中学的校园里，听到孩子们真挚地一声声地问候“老师好”，“王老师”，面对着他们活泼和可爱的小脸，仿佛自己也回到了童年那时就感觉有股暖流慢慢流入心底，我被学生们一次次地感动着，让我对他们的付出更是无怨无悔半年的支教生活是短暂的，与孩子们即将分别，我的内心很是不舍总之，在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中XX在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着；我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志,提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳,学会了苦中作乐，收获了教育经验，提高了教书技巧在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备参考范文支教实习生自我鉴定作为一名教师同样要有扎实的专业知识这一点我是深有体会的，因为第一次讲错知识的经历让我既羞愧又自责记得那是在讲动词变现在分词的规则时，有一条规则是在重读闭音节中，动词以一个元音字母加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母加ingo在举例子时，我随口说了listen这个词，看似符合这个规则，但实际不符由于我的一时疏忽，导致全班35名学生学到了错误的知识，那种自责惭愧的心情是难以形容的可以说直到自己真正当上了老师，才发现自己当学生时对已有知识掌握得仍有不足由此我更深刻体会到扎实的专业知识是一名合格教师的基本要求第一次发火做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题可刚开始我却忽视了这一点有时一个简单的知识点我反复强调了多次，但仍有学生出错一次在批改学生听写时，看到学生出错的地方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评于是在第二天上课时，我就当众严厉批评了那些犯错误的学生，连我自己都惊讶自己哪来的这么大的火气因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的，是属于淑女类型的事后细想起来，光批评他们是没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识后来通过旁听其他老师的课，我从中学到了很多经验但教无定法，好的方法可以借鉴，但决不可以照搬只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的第一次体会当老师的快乐一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要记得有一次学生们朗读课文，个个都像蕉了的白菜，有气无力这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，比如三最口腔肌肉练习法最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教学方法，比如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的满足与自豪第一次流泪随着与学生的不断接触，我越来越发现每个学生都是那么地纯真可爱与城里的孩子相比，他们没有优越的学习条件，但他们却有城里孩子所没有的朴实善良和不怕吃苦的品质他们就象一朵朵迎风招展的小花，虽然没有生长在沃土，但个个都散发出沁人心脾的芳香转眼间，离别的日子就要到了，真是舍不得和他们说再见记得最后一天，所有的学生都是含着泪上完了最后一节课，包括我自己当学生们哭着问我什么时候再回来，我强打着笑容说毕业后，我会再回来在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学要最大限度地发扬课堂民-主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃,使灵气得到解放按照学校的安排，我荣幸地来到XX中学度过了为期4个多月的实习支教生活在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了一定的经验和教训在工作上，我积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的一切工作在教学工作上，我认真认真备课，用心上课，课后及时反思总结，虚心向语文指导教师一一李老师，及经验丰富的老师请教经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高协助指导老师开展语文生本课堂教学，制定生本教学评价方案在学校进行的段考中，我所教的班级语文成绩均名列前茅，进步明显在班主任工作上，与班主任指导老师一一潘老师积极沟通，探讨班在实习支教过程中，学校对我们这两个支教老师极为关心，无论在生活上还是工作上都主动帮助我们，这让我们两个很感动这一学期记载了我人生中的许多第一次第一次真正站在讲台上、第一次面对学生向他们传授我所学知识、第一次有人叫我老师、第一次批改自己学生的作业我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中不灭的记忆将是我今后走上工作岗位后的一笔财富实习支教期间我感慨颇多，下面总结归纳如下支教后，我就把自己的身份从一个学生转变为一个传授知识的老师，说实话，挺具有挑战性的！永远不会忘记第一次走进他们的教室时,我的到来，引起孩子们的一阵骚动，一双双明眸齐刷刷地射向我，孩子们眼中闪出的那熠熠之光，是好奇？是喜欢？还是怀疑？他们嘴里“新老师”的窃窃私语，他们求知，渴望的眼睛，都让我的心沉甸甸的，一种要当好老师的责任感猛然升起，我要对他们负责也对我自己负责！于是，我心里暗暗发誓我要时刻努力去做一名受人爱戴的教师，用一颗真诚的心去关心和爱护每一个学生；我要时刻用先进的科学理论和知识来武装自己的头脑，从而带他们在知识的海洋里遨游，让他们懂得人生的意义和价值，帮助他们健康快乐地成长在短短的半年时间里，我对“教学”这两个字有了深刻的体会教学一方面是在传授知识，另一方面还包括管理学生我真实体会到了当老师的不容易要备课、要说课、要听课、要讲课、要总结、要组织纪律、要管理学生，会与学生沟通等首先说上课在支教之前，我们在学校也曾经试讲过，但那只是模拟的课堂教学，底下听课的是我们自己的老师和同学，那时自我感觉讲课水平还不错然而，当正式进入教学课堂时，才发现，上课并不是一级管理方式，全面了解每一位学生的学习情况及特点主动与家长联系,与家长共同做好学生思想工作并适时开展有意义的主题班会所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，守望相助实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打创造出一片精彩共2页，当前第2页12参考范文支教实习自我鉴定3月3号上午，带着学校领导、老师们的殷殷期待和舍友们的声声叮咛，我终于踏上了去往xx县教育幼儿园的汽车，开始我们兴奋而激动的支教生活，支教实习自我鉴定四个月来，我们工作着，学习着，感动着，收获着，就像支教前,告诉朋友的一句那样的话“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事”初踏上XX,我被眼前的景象所感动这是一所欣欣向荣的县城，人们的脸上写满喜悦初来乍到的我们，一切都要从头学习，但是，XX老师的好客，善意，学校领导对支教学生的关心，爱护和支持，让我感动为了不负校领导的重托，为了不让家长失望，我立志在最短的时间内融合到XX教育园的一员做着准备，因为我只有融入他们中间，才能更好的学习他们身上的长处，才能与他们进行教学的研讨和互动我的指导教师是XX老师，她十分亲切把我当妹妹一样的呵护着，而不是她的实习生因此我与她的距离更近了，在很多问题上也敢于讨教我拿到了所教年纪的教科书与教案，主动向这里的老师学习经验，与指导教师互相交流自己研究教材的感受，交流各自的心得这样，使我很快的得到了成长，丰富自己的知识的同时，增长了师范技能，学习了处理教案的方法“思考，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成部分！我仔细学阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水平有长足的进步；通过实践反思，我的教学水平有了很大的提高在实习期间，我不仅要进行教学工作实习，同时，还要进行班主任工作实习虽然，XX教育幼儿园是一座欣欣向荣的城市，但是，教育仍然是该县的一个薄弱环节我发现，有些家长回家不辅导孩子，现在才明白为什么说“师傅领进门修行在个人”现在对这句话深有体会有的孩子就看着你，刚说完的再问她她什么都不知道，也不知道脑袋里在想什么？经过一段时间经常的督促孩子只会有一点点小的进步班级孩子太多老师不能总关注一个孩子啊？有些家长没有做到好的榜样，老师在教育孩子一些问题做爷爷奶奶的心疼孙子就纵容他们，他们快进入小学了，这个阶段幼儿的记忆力是最好的现在不学让他什么时候学呢？我认为我的工作重点是学以致用，认真钻研，钻研教学，提高教学并准备为之努力在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学基于这些考虑，我认识到作为一名实习生，我对于教学工作血药学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作区抓事实证明，我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这四个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的教师扎实的学科知识，丰富的课外知识，灵活的教学方式现在的学生思维愈趋多元化发展，他们的问题常常出乎人的意料，所以教师一定要对自己的教学内容谙熟于心，能举一反三另外，学生知识面的拓广也要求老师需要具备丰富的课外知识，以满足学生的好奇心和求知欲，这也是老师了解学生、增加交流的途径之一不管是学生需要还是时代发展,灵活的教学方式都是对教师不折不扣的要求只有巧妙有趣地讲课，学生的注意力才会集中于课堂，否则，即便是很重要的‘知识，学生也不会驻耳倾听的公平公正，富有爱心做一名教师，必须公平地对待每一个学生，不要因为他是班里的佼佼者而围着他转，也不要因为他是班里的“刺头”而对他频频关注，每一个学生都需要老师的关怀下宿舍走访时特别要注意，不要每一次都去同一个宿舍，每个宿舍都应走访如果某个学生出现状况需要老师多加关心时，请记得发动集体来关爱他这样，即便你对他有所倾斜，学生也会觉得理所当然做到公平公正，就是不管你带几个班，让每个班都觉得你很重视他们；不管班里有几个学生，让每个学生都觉得你最重视他这是对教师较高的一个要求，也是我做教师的追求爱心是教师应有的事业心只有对学生倾注了你的爱，你才会体会到学生失落时的痛苦，学生进步时的喜悦在我顶岗实习的两个月中，每次我看到140班综合评测被扣分了，心里总是很着急，一到教室就忍不住又对他们说教；一看到他们别的科目测验考得不错，就急于找机会表扬他们我在指导138班文艺节目时，他们一偷懒我就教训他们，当节目进入决赛时，我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦只有对学生、集体有了爱心，你才会时刻关注它，才有与学生共进退同荣辱的体会，才会觉得作为老师的幸福与充实党的教育事业是光辉的事业，正因为党的政策让我有顶岗实习这个机会；因为学院领导老师的教诲、指导让我顺利走上顶岗实习的道路；因为水口中学领导老师的关怀、帮助让我顺利完成实习工作，特别是蒙杰老师的指导，让我完成了从一个学生到老师的转变，让我迈出了教师道路的第一步，在此，我表示非常地感谢！如果说，当初只是对支教生活的憧憬，假设那么这4个月的执教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会期中的滋味回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷人生几何，岁月匆匆！感谢领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！xx县教育幼儿园是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗实习是我宝贵的财富，教师是我的梦想，自信是我的动力，带上财富，去实现梦想，我有信心！参考范文支教实习自我鉴定按照学校的安排，我荣幸地来到文雅中学度过了为期4个多月的实习支教生活在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了一定的经验和教训在工作上，我积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的一切工作在教学工作上，我认真认真备课，用心上课，课后及时反思总结，虚心向语文指导教师一一李老师，及经验丰富的老师请教经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高协助指导老师开展语文生本课堂教学，制定生本教学评价方案在学校进行的段考中，我所教的班级语文成绩均名列前茅，进步明显在班主任工作上，与班主任指导老师一一潘老师积极沟通，探讨班级管理方式，全面了解每一位学生的学习情况及特点主动与家长联系,与家长共同做好学生思想工作并适时开展有意义的主题班会所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，守望相助实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打创造出一片精彩我们9月2日来到河北省凯茵中学，我被分到初三五班进行实习我在指导老师王老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了实习任务实习的基本内容包括听课，课堂教学，带自习，早操监考，阅卷基本情况如下

1、听课:听学校其他三位化学老师的课10节

2、课堂教学完成教案数为七份、课件20个，上课节数为每周三节；

3、带自习实习期间，带学生自习课（包含晚自习）每周五节课

4、早操每周早上陪同学生跑操两次

5、监考监考第一次月考、第二次月考

6、阅卷参与初二数学第一次、第二次月考阅卷工作这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是当好一名老师真不容易啊！通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚这让我感到很欣慰参考范文支教实习自我鉴定本人XXX,是人文学院XX中文3班的应届毕业生，所读专业为汉语言文学我于20xx年8月30日至次年1月16日，很荣幸来到从化市桃园中学进行实习支教，期间让我收获匪浅在支教期间，我听课节数为四十八课时，上的专业课有九十一课时,支教简报共十四篇作为一名实习教师，在班主任工作上，我能关爱学生，主动向班主任指导老师利劲宾请教，做到多与学生、家长沟通了解情况，开展过有意义的主题班会，最后收获的不仅仅是学生对我的尊敬爱戴，还管理学生获得月量化评比二等奖、三等奖，所指导的班级节目《和你一样》在元旦文艺汇演中获得了全校第二名在教学上，我能做到认真备课，用心上课，课后及时反思总结我所上专业课的班级是初一⑵班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习氛围浓厚，在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导老师的点评与建议，并不断完善、提高自己的教学方法，自觉及时进行教学反思，在教学经验方面有极大的帮助，同时也提高了学生的学习兴趣与成绩，在本学期的第二次段考成绩里面，初一⑵班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了老师与学生的‘认同，做到切实得教学相长在这四个多月里面，我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排，对指导老师提出的评价与建议虚心接受，并且能做到勤思好问,与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情;我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，互爱互助，相互勉励；能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度，不迟到不早退，做到尽心尽责,严谨尽职我相信支教的结束并不是实习的句号，而是我们坚定教育事业的新起点，我愿乘风以破万里浪，让热情持续，放飞支教梦参考范文支教实习生自我鉴定作为一名教师同样要有扎实的专业知识这一点我是深有体会的，因为第一次讲错知识的经历让我既羞愧又自责记得那是在讲动词变现在分词的规则时，有一条规则是在重读闭音节中，动词以一个元音字母加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母加ing在举例子时，我随口说了listeno这个词，看似符合这个规则，但实际不符由于我的一时疏忽，导致全班35名学生学到了错误的知识，那种自责惭愧的心情是难以形容的可以说直到自己真正当上了老师，才发现自己当学生时对已有知识掌握得仍有不足由此我更深刻体会到扎实的专业知识是一名合格教师的基本要求第一次发火做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题可刚开始我却忽视了这一点有时一个简单的知识点我反复强调了多次，但仍有学生出错一次在批改学生听写时，看到学生出错的地方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评于是在第二天上课时，我就当众严厉批评了那些犯错误的学生，连我自己都惊讶自己哪来的这么大的火气因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的，是属于淑女类型的事后细想起来，光批评他们是没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识后来通过旁听其他老师的课，我从中学到了很多经验但教无定法，好的方法可以借鉴，但决不可以照搬只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的第一次体会当老师的快乐一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要记得有一次学生们朗读课文，个个都像蕉了的白菜，有气无力这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，比如三最口腔肌肉练习法最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了一堂课下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的满足与快乐在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教学方法，比如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到老师的满足与自豪第一次流泪随着与学生的不断接触，我越来越发现每个学生都是那么地纯真可爱与城里的孩子相比，他们没有优越的学习条件，但他们却有城里孩子所没有的朴实善良和不怕吃苦的品质他们就象一朵朵迎风招展的小花，虽然没有生长在沃土，但个个都散发出沁人心脾的芳香转眼间，离别的日子就要到了，真是舍不得和他们说再见记得最后一天，所有的学生都是含着泪上完了最后一节课，包括我自己当学生们哭着问我什么时候再回来，我强打着笑容说毕业后，我会再回来在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学要最大限度地发扬课堂民-主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃,使灵气得到解放参考范文支教实习自我鉴定我胡淑娟，毕业于3级3级三类人文学院，专业是中国语文文学我很荣幸能在1月30日来到桃园中学，我很荣幸能够在实践中，我得到了我在教育时期，倾听的课程数量是四十八课，专业课程共有四个或四个课程作为一个实习生，我可以关心学生，我可以主动指导老师李瑾斌问老师，做更多和学生，父母要了解情况，进行有意义的主题课，终于收获更多而不是喜欢我尊重的学牛.，并管理学生获得每月定量评估的二等件简单的事此时，我真正地面对着一群学生，在这完完整整的四十五分钟里，我该如何做才能调动起他们的积极性，如何做才能让他们在快乐、轻松、自由的氛围中自然地掌握知识，如何做才能让他们体会到学习语文的乐趣，怎样做才能让他们爱上语文等等一连串的难题摆在我眼前在实际教学中，我发现了自己的不足，教学经验不丰富，有些知识掌握得不够扎实等确实是教学相长啊！于是，我开始用大量的时间钻研教材，看各种教辅资料，询问有经验的教师，向他们诉说自己在教学中遇到的困难，请他们指点迷津每次指导老师都会给予指正，在老师的指导下，我有了很大的进步在此，非常感谢各位曾经帮助和鼓励过我的老师再说管理学生我实习的班级是初二的学生他们都是一些

15、16岁的孩子，正处在青春期，有点叛逆，既可爱活泼，又好动调皮开始与他们接触时我还有些紧张，常常不知道应该如何教导这些孩子我与孩子有着不同点，那就是我是他们的老师但是慢慢地通过与他们的交往与了解，我发现，我们有着共同点，那就是我还是像个学生上课的时候我是老师，下课的时候我们是朋友然而，做到这一点却是很难，因此这对我也是一个挑战时间过得很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友谊有些学生自我约束能力很差，特别是个别学生十分调皮，上课时搞点小动作这时就需要老师多给予他们关注，告诉他们应该怎样做在这里，我从有经验的老师身上学到了很多东西有个老师平时很严肃，言语很少，可是对管理他们很有一套通过日常的观察和学习，我体会到做一名老师的不容易，对于学生要该奖的奖，该罚的罚，该严则严，千万不能宽恕放纵他们的错误虽然支教只有半年的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知奖，三等奖，指导课程计划“，你已经在新的一年的文学表现中获得了第二个地方在教学中，我可以仔细准备，注意课程，并按时反思专业课程的班级是第一个

（2）级班级是一群小组朋友，一个积极的课堂，课堂学习氛围，在课堂上的80多个专业课程中，我可以倾听教练审查和建议，持续改进，提高您的教学方法，有意识地进行教学反思，对教学经验有很大的帮助，还提高了学生的兴趣和成就，在本学期的第二段内部测试结果中，中国成绩第一

（2）班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习氛围浓厚，在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导老师的点评与建议，并不断完善、提高自己的教学方法,自觉及时进行教学反思，在教学经验方面有极大的帮助，同时也提高了学生的学习兴趣与成绩，在本学期的第二次段考成绩里面，初一

（2）班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了老师与学生的认同，做到切实得教学相长在这四个多月里面，我能听从支教学校即桃园中学的领导老师们的安排，对指导老师提出的评价与建议虚心接受，并且能做到勤思好问，与支教学校的老师和带队指导老师建立了深厚的感情；我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，互爱互助，相互勉励；能按照广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度，不迟到不早退，做到尽心尽责,严谨尽职我相信支教的结束并不是实习的句号，而是我们坚定教育事业的新起点，我愿乘风以破万里浪，让热情持续，放飞支教梦道我们共同建立了友谊，收获了感情我们的支教给孩子们带去的不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望课后之余，我会主动地去了解学生，和学生像朋友一样沟通，参加他们的集体活动，比如学校举行的纪念“五四青年节”演讲和歌唱比赛等在与学生的共同参与中,我们一起出谋划策，共同努力想办法去解决一个又一个难题操场上留下了我们自信、激情的歌声，还有一张张可爱淘气的笑脸我们一起笑过，也曾一起哭过学生们通过参加演讲比赛，增强了自信心，展示了个人风采；通过参加歌唱比赛，增进了同学之间的友谊，增强了班级的凝聚力，培养了学生之间团结和合作的意识；同时还丰富了他们的课外活动，陶冶了情操，使他们充分发挥了自己的优势与特长，使他们迸射出了青春的活力！一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学半年的支教，现在回想起来，说长不长说短不短的实习生活，成为了我生命中永恒的记忆每天当我走在义井中学的校园里，听到孩子们真挚地一声声地问候“老师好”，“王老师”，面对着他们活泼和可爱的小脸，仿佛自己也回到了童年那时就感觉有股暖流慢慢流入心底，我被学生们一次次地感动着，让我对他们的付出更是无怨无悔半年的支教生活是短暂的，与孩子们即将分别，我的内心很是不舍总之，在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益匪浅在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了，学会了吃苦耐劳，学会了苦中作乐，收获了教育经验，提高了教书技巧在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备参考范文实习支教自我鉴定按照学校的安排，我荣幸地来到从化吕田中学度过了为期4个月的实习支教生活在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的锻炼,不仅掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训在工作上，我谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论联系实际，将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作中，灵活地解决工作中遇到的困难

1.在教学工作方面，我认真钻研教材、教法，虚心向指导教师及经验丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动，还利用空余时间对学生进行培优辅差工作经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高在公开课上表现优秀，获得科组老师的好评所以在学校进行的两次月考中，我所教的班级一一初一⑴班的英语成绩均名列前茅，进步明显

2.在班主任工作方面，我能虚心向指导老师一一李老师，及其他老师请教班级管理方法，积极主动地协助李老师工作，管理班级的能力迅速提高我能认真负责地做好班主任常规管理工作，根据班内的实际情况召开主题班会；主动与家长联系，进行了多次家访，与家长共同做好学生思想工作所以我所负责的班级一直以来表现优秀，在-十一月份更是同时获得校级的文明课室，班级管理，文明宿舍等多项奖在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度与一起前往支教前线的同学们守望相助，同舟共济，注重团队合作实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，与支教学校的老师建立了深厚的情感我，以一颗真诚的心和朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切可爱的学生面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打拼出一片精彩

2.作为一名偏远农村贫困家庭出生的大学生，我一直在寻找着回到基层、回到农村接受再教育的机会，寻找着与农村孩子分享自己关于人生认识的机会，寻找着尽自己绵薄之力回馈曾经孕育自己并依然滋养自己的农村的机会2-x年10月，我非常荣幸地入选中国青年志愿者扶贫接力计划第十届研究生支教团那时，我就在心里默默地对自己说，接下来的一年对于我的人生将产生至关重要的影响，因为我一直在准备着今天，支教生涯即将结束，我也确实感受到了自己的成长与进步，或许，这是对自己一直努力的回报吧下面，我将自己在一学年里的工作及思想状况作以总结、支教团常务工作

1、为了更好地开展工作，按照华中科技大学团委的要求以及支教团队员的多次提议，团队进行了选举，我荣幸当选为支部书记，主持临时党支部工作主要负责团队建设、制度建设方面的工作具体负责党组织生活会、集体学习、支教团党支部深入学习实践科学发展观活动等相关工作

2、主持起草了《华中科技大学第六届研究生支教团制度》以及《华中科技大学第六届研究生支教团工作计划》，开启了支教团工作规范化、制度化的新局面

3、参加保康一中“我的未来不是梦”联合主题班会，结合自身成长历程，做了题为《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主题发言，为刚跨进高中校门的学子导航

4、参加保康县职业高中2-x年元旦文艺汇演的策划与组织，并担任男主持

5、负责研究生支教团党支部深入学习实践科学发展观活动的组织协调工作研究生支教团党支部结合团队以及服务地实际，先后开展了以下活动1深入学习实践科学发展观活动动员，我提出个人角色、团队使命、团队发展三个方面应认真思考的“十个关系”在个人角色方面，重点思考“如何兼顾学生与教师双重身份的关系”、“如何兼顾志愿者与学校员工双重身份的关系”，“如何兼顾志愿服务与学习锻炼的关系”；在团队使命方面，重点思考“如何兼顾教学科目与教育现状的关系”，“如何兼顾教育教学与调研实践的关系”；在团队发展方面，重点思考“如何兼顾制度建设与工作实务的关系”、“如何兼顾工作‘隐绩与‘显绩的关系”、“如何兼顾工作实务与工作宣传的关系”，“如何兼顾做好当前工作与工作延续性的关系”、“如何兼顾队员单方面工作与团队整体工作的关系”2集体学习科学发展观理论、党和国家领导人五四讲话等，努力将理论学习与志愿实践结合起来3到全国先进基层党支部尧治河村参观学习，深入学习尧治河村的艰苦创业精神以及科学发展理念，并在党员教育基地重温入党誓词4到保康县店娅镇、马桥镇、马良镇、歇马镇、过渡湾镇开展新农村建设、农民精神家园等方面的调研活动5先后在保康一中、保康县职业高级中学、保康县教师进修学校、店娅中学、马桥中学等学校开展心理健康教育讲座20余场，为学生开阔视野、增强自信、排解困惑起到了很好的作用，受到了广泛的好评6在保康大型返乡农民工招聘会现场，为广大农民工做政策咨询,制作并发放《农民工常用知识手册》我个人负责金融危机常识及应对方面的材料编写7与上一届老队员共同联系，搭建了华中科技大学同济医学院的援助平台，开展了“传递爱心、种植希望”活动，向保康县职业高级中学捐赠衣物、药品、钱等本届支教团队员也拿出自己的部分生活补助对店垃镇两名贫困学生进行了资助

6、牵头编写《华中科技大学研究生支教团工作指南》，内容涉及青春使命篇、政策指引篇、团队建设篇、媒体关注篇，一方面记载华中科技大学研究生支教团发展历程，另一方面为华中科技大学研究生支教团开展工作提供指导。