还剩44页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
湘教版二年级美术教学计划（汇总篇）15通过教学计划，教师可以提前预判学生可能遇到的困难，制定有针对性的教学策略以下是一些经典的教学计划范文，供大家阅读学习，希望能对大家有所帮助参考范文二年级美术教学计划人教版
一、学情分析我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散,自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力
二、教材简析二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性而且该教材课程量仅为课针，极大的减少了课时量,便于教师对教材的深14入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革利于学生兴趣的培养教师还可根据学情、教学进度自编教材生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力
二、教学目的要求、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅，力求通过本学期的学习对1美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.、了解美术的基本知识,认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术2活动；
0、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；3
三、教材分析、教材简析1二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性该教材课程由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养、重点、难点分析
2、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣,培养1良好的学习习惯、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱2绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感、提高学生自主欣赏的意识和能力
3、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感
4、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作
5、由简单的平面折纸逐步转为立体造型6共2页，当前第1页12参考范文人教版小学二年级美术教学计划二年级美术课程教学的宗旨是通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展下面是本站小编整理的人教版小学二年级美术教学计划，希望对大家有所帮助！
一、指导思想根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力
二、学情分析本年级共五个班，我任教二
（一）班、二
（二）班和二
（三）班学生的美术基础知识较差，学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，思考问题积极，反映快对于想象画与手工制作有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆地创作本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展
三、全册教材分析本册教材共课，从知识内容上分大约以下几大块
14、作品欣赏1摄影作品儿童画静物、绘画2色彩、水彩、手工3剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、、仓作4ij设计、想象、记忆
四、全期教学总目标、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利1用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象、学习初步的观察形象，描绘形象的能力
2、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力
3、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法
4、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力
5、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力
6、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力
7、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力8
五、教学重点、难点重点、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维
1、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创2造力和表现力、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力
3、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣4难点、想象能力的培养和动手操作能力的提高
1、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一2步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展
六、教学进度安排周次教学内容课时常规教学1〜23影子大王2〜32洒水成画3〜42o自画像4〜53美丽的昆虫62神鸟变树72听听画画820小蝌蚪92神奇的小画册102大嘴巴112童话屋122o摇滚小精灵132红灯停绿灯行142捏泥动物152请你告诉我162复习、考试17〜184
七、教学措施、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育,能力1培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度,培养2学生大胆作画的信心和决心、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，3确立学生的主体地位、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，4与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以5及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、6故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生7动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流、改革评价制度，重视学生的8自我评价重视对学生美术活动表现的评价采用多种评价方式评价学生美术作业建立促进美术教师不断提高的评价体系、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学
9、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性
10、尽量注意学科间的联系
11、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学12生素质的全面发展、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性13
八、评价工作安排评价方法合作学习评价法坚持多元评价的原则坚持而向全体的原则
九、个人业务学习安排、阅读专科教育杂志和教育报刊
1、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记2
十、教研专题及研究措施教研专题、让学生学会欣赏；
1、怎样培养学生的创新思维2研究措施、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、1对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学
2、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力3与想象能力，激发学生学习美术的兴趣、重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与想4象能力，激发学生学习美术的兴趣、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，5与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，一起搞好学校的美术工6作
十一、学科实践活动安排、开展学校美术特长班的训练活动
1、组织学生书画展2共页，当前第1页12参考范文学年人教版小学二年级美术教学计划二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高
二、教学内容本册共设有课，分别为神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树,顶天32立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃
三、教学目的任务、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣
1、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力3
四、教材重点难点、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作
1、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力2
五、个人教研专题组合作学习中学习习惯意识的培养
六、主要措施、做好课前准备，精心制作教具
1、运用教学手段，培养学生绘画兴趣
2、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范3参考范文二年级人教版美术教学计划教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例下面是关于人教版二年级英语教学计划，希望对您有所帮助
一、教材分析本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务即话题-功能-结构-任务
二、教学目标、能听懂、会说组会话，并能进行简单的交流
112、能听、说、认读个单词和词组并能听、说、读、写个字母，26026并简单运用、能听、做个活动36tpr、能学会个小制作
43、能唱首歌曲
58、能听、说、唱首歌谣
67、能完成个自我评价活动
76、能听懂个幽默小故事
86、能了解项简单的中西方文化知识96
三、教学措施、融会话教学与情景表演之中
1、巧用实物、头饰、卡片、等来帮助进行单词教学2chant、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
3、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言,形成4一——文章来源网络，仅供参考定的英语思维、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去
5、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中6
四、课时安排周次教材内容总课时2unitl:welcomebacktoschool6o2unit2:myfamily6o2unit3:howmany6olrecyclel3o2unit4:doyoulikepears6o2unit5:whereismyruler6o
三、单元重点难点分析欣赏重点、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养1良好的学习习惯、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺2术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感难点提高学生自主欣赏的意识和能力绘画重点、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧
1、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣2难点、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感
1、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出2来手工重点、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作
1、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作2难点、由简单的平面折纸逐步转为立体造型
1、如何细腻、立体表现泥塑造型2
四、教学措施针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措2unit6:atthezoo6o lrecycle20
一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点,以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶
三、英语教学工作在本学期我担任二年级的英语教学教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学，我从以下几个方面做起——文章来源网络，仅供参考
（一）教学目的任务、能按四会、三会的要求掌握所学单词
1、能按四会要求掌握所学句型
2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开3口，发音正确、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和4录音、进一步养成良好的书写习惯
5、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
6、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务
7、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣8
（二）教材重点难点、能按四会、三会的要求掌握所学单词
1、能按四会要求掌握所学句型
2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆3开口，发音正确、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和4录音
（三）主要措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生1在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语2言操练和练习、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、4规范、正确地书写
一、学生现状分析文章来源网络，仅供参考的说英语，我尽可能多的注意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语知识，提高英语学习兴趣针对本学期新转来的同学，由于没有经过严格的英语培训学习，部分学生的英语基础较差,对于班级学生学习程度有差异，分组进行有针对性的英语教学，使较差的学生有足够的信心张嘴说英语,对于好学生能积极培养.
二、教学内容新起点英语（）第三册是提供小学二年级上学期使
1.newstandardenglish用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达天气，时间，家庭，活动（包括校园内和校园外的两部分活动）.打电话，做游戏,儿童节，以及简单的方位表达和问路等等的日常活动表达方法分类如下:weather,family,activities,telephone,games,配合外教老师进行口语课的教学活动，利用childrensday,direction,places.
2.可以利用的机会创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语,表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱
三、教材分析全书共分个模块，内含个复习模块每个模块分两个单元一般111情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗的学习课时分配本册共个模块（其中一个11复习模块），每个模块用个课时一周完成课时，其中包括复习课和测66试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.测试.
四、教具准备录I音机、多媒体、生字词、挂图情景创设中的道具等等
五、教学目的.培养学生的语感和节奏感、增强学习兴趣
1.提高发音的正确性、学习应用日常用语2通过学习了解西方文化、风土人情3
六、教学重难点重点强化对知识的应用，在日常生活中更多的应用1重点强化对知识掌握的准确性、多听多练2——文章来源网络，仅供参考
七、教学措施首先，要求学生能运用语言、学会组织和创造英语环境突破训练口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的正确灌输其次，口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，多了解西方文化培养学生说英语的自信心要掌握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境再次是进行学生的培优转差先对基础较差的同学进行特别辅导，针对英语基础进行补充灌输，争取全班共同进步然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓知识准确性，扩展知识面提高英语水平为各项英语活动做准备
一、注重学生学习习惯二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，但对于他们来说，更重要的是，要注重学生良好学习习惯的养成为此，我在教学过程中特别注重培养学生诵读英语的好习惯，引导学生流利读出单词；要求学生回家及时复习、听磁带，要求每天听读，听时，用手指读但由于家长重视不同，部分学生却没有跟着要求去做，有时也很难跟进
二、鼓励学生大胆开口“说”由于学生刚刚接触英语，它作为低年级的一门兴趣课，目的在于激励学生的学习兴趣，鼓励学生大胆地开口说英语为目标，因此，我绝不会否认任何一位学生，在教学过程中，我充分肯定了每一位学生，实行赏识教学
三、优化课堂教学，努力提高课堂效率在课堂上，我认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用
四、加强自学，不断积累经验——文章来源网络，仅供参考由于本人对低年级英语教学的经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，我很有意识地进行反思，探索适合低年级的教学方法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调另外，本学期我还承担了学校年度复评中二年级英语的教学任务，我展示的课例得到了听课老师的高度评价，也给他们留下了深刻印whattimeisit象，教学效果良好这给了我很大的鼓舞，也对低年级的口语教学增强了信心总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增以后，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获！一.学生学习情况分析二年级二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣进入二年级学生已经有了一定的学习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的重点二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果教材分析年级新课标22本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用——文章来源网络，仅供参考二.教学方法.加强字母的认读，书写的规范，简单单词的拼读并根据书中出现的知1识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用教授新课的过程中不断加强学生的课堂行为规范，强化课堂常规训练
2.做到每一堂英语课有效，落实不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的.传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理3解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识.采用多种教学手段，制作运用多媒体进行教学，让学生在视觉、4ppt,听觉等各个方面都接受到刺激，开展有趣有益的活动使学生能集中注意力，更好地掌握知识采用分层教学法，针对不同程度的学生在课堂上制定不同的学习任务，
5.完成不同要求的课堂练习，课后作业达到不同的学习目标.课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如6“iamsuperstar，英语乐园等课堂，课后评价方式并记录在案实行单元测验，whoisthenol”考试的加分奖励制度学生间开展互帮互助活动，定期安排成绩较好的学生带领其它学生朗
7.读课文、表演等，动员全体学生争做小老师，主动帮助学习上有一定困难的学生，共同进步针对年级学生情况，应采用更有效的教学方法，在保持他们学习热情2的前提下，加强他们运用英语的能力，并落实每一个知识重难点，提高他们学习的层次，关注在学习上有一定困难的学生，了解他们的内心世界，帮助他们树立学习的自信心，让每一个孩子都不享有自信与成功——文章来源网络，仅供参考参考范文人教版二年级美术教学计划二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高
二、教学目的任务、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣
1、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等潜力3
三、教材重点难点、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作
1、发展学生空间知觉，形象记忆，创造潜力2
四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
五、主要措施、做好课前准备，精心制作教具
1、运用教学手段，培养学生绘画兴趣
2、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范3
六、教学进度安排第一周各种族朋友（Do第二周各民族朋友（）看新闻，画新闻2第三周拉根线条去散步即兴添加，练笔成图第四周新奇的帽子（、）12o第五周美丽的手提袋画味觉，画嗅觉第六周装饰瓶（、）12o第七周车第八周我设计的车我造的车第九周乘车印象吹气投篮第十周感觉肌理（、）12第十一周纸版画国庆第十二周贺卡（、）12o第十三周会说话的手（、）12o第十四周第十五周邮票亮眼睛（Do第十六周亮眼睛（）机器人伙伴2第十七周自添资料第十八周学生创作第十九周复习考查励志天下参考范文二年级美术教学计划主要资料本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时锻炼动手动脑本事，丰富美术生活，提高审美本事本册的主要资料有、绘画包括色彩知识、线条的游戏等
1、趣味制作包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等
2、应用包括实用设计、电脑美术等
3、欣赏等4教材重点在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用引导学生学习美术教育的审美要求，同时发展学生的个性追求，鼓励自身兴趣和特长的发展教材难点美术课本身是十分趣味味性的一门课程，可是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到最好学习的资料要从生活出发，生活是最好的教师，加强孩子对美术的兴趣;在做中学，在学中进一步学会生活作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时研究学生比研究教材还要重要，二年级的孩子经过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，可是他们仍然只是
八、九岁的小孩子，在与他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上每一个孩子都是一本通话故事，纯净而完美，要多多从他们身上学习和提高、态度决定一切，首先培养学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课1堂秩序、经过欣赏儿童感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓励他们能表达出2自我的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣帮忙孩子们了解美术的构成，常用的美术要素（点线面）理解美术的表达方式和艺术语言培养孩子表达本事，发展孩子对空间的认识力和创造本事施:、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性
1、培养学生良好的美术学习的习惯
2、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、3体验渠道，丰富教学形式培养学生表达自己感受和意愿的能力、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性以激发学生的学习兴趣4为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力教学进度课题周次节次第课影子大王第、周课时1122第课洒水成画第周课时221第课自画像第、、周课时33456第课美丽的昆虫第、、周课时46785第课神鸟变树第、周课时5892第课听听画画第、周课时69102第课乌龟滚下山第、周课时710112第课神奇的小画册第、周课时811122第课大嘴巴第、周课时912132第课童话屋第、周课时1013142第课摇滚小精灵第、周课时1114153第课红灯停绿灯走第、周课时1216174第课捏泥动物第周课时13181第课请你告诉我第周课时
14181、引导学生积极参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各3类题材的美术所使用的工具和材料，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美术世界在这一过程中要将教学资料和活动方式恰当分配好，以培养创新精神和美术素养、在学习美术知识和活动的过程中积极参与，享受美术带来的愉悦感4和持久的兴趣，体验美术的内涵和美妙，能够表达自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法；
1、以游戏方式进行的课业必须要以小组为单位组织，经过团体活动获3得丰富的知识与情感体验参考范文湘教版二年级美术教学计划
一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划
二、学情分析我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散,自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力教材简析二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性而且该教材课程量仅为课针，极大的减少了课时量,便于教师对教材的深入14挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革利于学生兴趣的培养教师还可根据学情、教学进度自编教材
四、教学目标、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感、12尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所3感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受4l/3o、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活5动，发展学生综合解决问题的能力
五、教学重点难点重点、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维、在课堂教学中（特12别是绘画练习活动中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力、进行折纸、捏泥等手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和3概括力、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣难点
4、想象能力的培养和动手操作能力的提高
1、在工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，2动手能力，折纸、捏泥造型，空间想象力也有所发展
六、教学措施、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性、12培养学生良好的美术学习的习惯、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、3体验渠道，丰富教学形式培养学生表达自己感受和意愿的能力、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性以激发学生的学习兴4趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力
七、教学进度第一周、准备课第二周、神奇的小画册112/3o3/3o参考范文二年级美术教学计划
一、学情分析本学期的教学对象是二⑹班名学生，因为有过对本班一年级一年的44美术教学经历，比较了解本班学生学习美术的基本情况，归纳起来本班学生学习美术有以下特点学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标
二、教材分析各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学全册共课，活动设计遵循由易22到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化、更加重视学生活动的设计
1、加强了美术学科与其它学科的综合
2、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合3
三、教学目标、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感
1、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法2大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所3感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受
4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体5验活动，发展学生综合解决问题的能力
四、教学措施、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优1秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成2长发展创新思维和能力要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望、创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训3练，而应视为一种文化的学习要在美术教学中创设一定的文化情境、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与4他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人5类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依6据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如影像、范画、7参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教8育活动、设置各种奖励措施除各种教学手段激发学生学习美术兴趣之外，9奖励是最直接、最有效的方法，设置各种奖项，让不同层次的学生都有获奖的机会
五、教学进度参考范文湘教版二年级美术教学计划本册教材共课，内容丰富多彩，包罗万象，较以往教材有所变动，13立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣，在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色学生基本情况本年级共有人其中男人，女人本年级学生一般在岁左55253010右，已经充分具备观察、感知、表达的能力，并具有一定的创新意识，自主性较强，能够熟知并洞悉事物的表象针对这方面的特点，教师可充分引导学生的自主探究能力和自主创新能力让学生自主学、自主画、自主说、自主做，让学生真正做学习的主人教师在传授基本知识和基本技能的同时，还应注重学生的健康品德及良好行为习惯，做到既教书又育人，发展学生的美术素养及创造能力学目标、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和1基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力、培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度
2、运用已学过的美术知识进行综合练习，逐步培养学生各方面能力
3、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动，提高动手、动脑能力4教学重点学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品学习习近平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品教学难点了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情教学措施、在传授双基、培养能力的美术教学过程中，加强思想品德教育要1充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高审美能力、要贯彻启发式原则，采取多种教学方式，充分调动学生的积极性，2使他们生动活泼地学习，大胆的进行艺术表现和创造、在面向全体学生全面发展的同时，加强个别辅导，抓好课堂巡回辅3导的环节，纠正学生存在的不足，提出改进方法教学进度第九课打扮文章第十课拼泥板第十一课雪花飘飘141516教学时间分配周次课时课题周次课时课题第一课教室一角第二课花手帕1-3342国庆节放假一周第三课纸品乐陶陶56-72第四课时间告诉我第五课蔬果的联想8191第八课剪纸的故事第九课打扮文章131141第十课拼泥板第十一课雪花飘飘151161参考范文二年级美术教学计划为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下
一、情况分析
（一）学生情况分析本校共有二年级学生三百六十人左右，分为六个班二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神根据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占差生约占其余学生均为一般水平因此,教师要充分认识5%,3%,到教授本册教材所面临的困难性和重要性虽然二年级学生己经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有、带学具仍然是老师最为头痛的一件事
1、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性2问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨
（二）教材情况分析本册教材共有二十课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和2观察能力、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活3切近的设计与制作、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术4表现和美术创造的欲望
二、教学总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力要求实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣教学内容主要涉及四大领域造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏・评述领域，综合•探索领域四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，・约占总教学量的三分之
二三、教学重难点通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力造型•表现课通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣设计-应用课通过尝试各种不同工具,用身边容易找到的各种媒材，通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验文档为格式doc参考范文年小学二年级美术教学计划人教版【精选】二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造
二、教学目的任务、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣
1、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等3
三、教材重点难点、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作
1、发展学生空间知觉，形象记忆，创造2
四、主要措施、做好课前准备，精心制作教具
1、运用教学手段，培养学生绘画兴趣
2、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范3
五、教学进度安排（略）参考范文人教版二年级美术教学计划经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，设计制作活动的乐趣欣赏•评述课通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受综合-探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示
四、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展
一、教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品、做好课前准备，精心制作教具
1、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与2大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以3人为本、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛
4、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系
5、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效6果
（二）、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作,并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验
五、业务学习及其它方面作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究一一让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练（具体内容另见课外活动小组活动计划）参考范文二年级美术教学计划本校共有二年级学生共三个班二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有、带学具仍然是老师最为头痛的一件事
1、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性2问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括:点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备,如上网查阅有关资料，采访有经验的家长等橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养、注意课堂秩序，防止意外的发生
1、要求学生做好美术材料的准备工作做到课前布置，课时检查,课后2整理、按时参加区里的优质课听课活动安排，并积极参与交流
1、按时参加学校里的美术教研活动
2、积极学习研究先进的教学理论
3、加强听课的学习，包括同学校美术老师的课和网络的优质课4通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操，完善人格本学期一共安排次美术作业，每次都进行认真的评价本学期的小10课题研究将主要围绕如何提高学生的美术学习兴趣，并在课堂教学中进行实践研究，拿出可行的美术作品参考范文二年级美术教学计划二年级（）班、（）班共有名学生，经过上一学期的训练，已掌握45117了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整
（一）主要内容及教材重点、难点:主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行主要内容包括点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的而聚教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向
（二）教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高
二、教学目的任务透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣运用多种材1,2,料和工具，进行绘画和简单工具制作培养学生空间知觉，形象记忆，创3,造等潜力
三、教材分析本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望
四、教学重点想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维在1,2,课堂教学中（个性是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力进行工艺制作，培养动手潜力，立体造型，想象力和概括力提高3,4,学生欣赏水平，培养美术兴趣
五、教学难点想象潜力的培养和动手操作潜力的提高在绘画、1,2,工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手潜力，立体造型，空间想象力也有所发展
六、提高教学效率的主要措施、加强对学生美术基础知识和技能的1整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法、要求在构图时饱满，2画满，画大，画得有生气，有意趣、透过课堂讲评作业，教绘画技3能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现
七、本学期教学的总要求、知识教育要点（）对各种自然平面形进行11认识和感受（）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物（）用记忆23画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象（）运用各种平面4材料，帮忙学生认识对称形和不对称形（）学习撕、剪、拼、贴等手工5制作方法（）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光
6、潜力培养要点2（）激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力（）12在绘画中能超多描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面（）熟练使用3各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业）培4养学生透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏、审美教育要点（）透过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国31优秀的文化艺术（）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河2山和自然风光
八、教学资料及进度安排周次教学资料课时影子大王12洒水成画22o自画像32美丽的昆虫42神鸟变树52听听画画62o小蝌蚪720神奇的画册82o大嘴巴92童话屋1020摇滚小精灵112红灯停绿灯行122捏泥动物132请你告诉我考试14参考范文人教版二年级美术教学计划如何使学生的生活方式顺利的由以玩为主转为以学为主呢？来看看二年级美术教师的工作计划
一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高
二、教学目的任务通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣运用多种材1,2,料和工具，进行绘画和简单工具制作培养学生空间知觉，形象记忆，创3,造等能力
三、教材分析本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望
四、教学重点想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维在1,2,课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力提高3,4,学生欣赏水平，培养美术兴趣
五、教学难点想象能力的培养和动手操作能力的提高在绘画、1,2,工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展
六、提高教学效率的主要措施、加强对学生美术基础知识和技能的1整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法、要求在构图时饱满，画2满，画大，画得有生气，有意趣、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工3艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现
七、本学期教学的总要求、知识教育要点（）对各种自然平面形进行11认识和感受（）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物（）用记忆23画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象（）运用各种4平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形（）学习撕、剪、拼、贴5等手工制作方法（）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光
6、能力培养要点2（）激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力⑵1在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面（）熟练使3用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业）4培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏、审美教育要点（）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国31优秀的文化艺术（）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河2山和自然风光
八、教学内容及进度安排（略）本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格各阶段目标都从“造型-表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综・・合•探索”四个学习领域加以描述以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析
一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年多的培养，不少学。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
