校园安全在我心班会课件

校园安全在我心主题班会课件第一章安全意识的觉醒校园安全关系你我他,校园安全不仅关乎每个学生的生命健康,更影响着家庭的幸福和社会的和谐据统计,我国每年发生的校园安全事故数量不容忽视,这些事故给学生、家庭和学校都带来了巨大的伤痛安全事故的主要影响•造成学生身体伤害甚至生命危险•给家庭带来沉重的经济和精神负担•影响学校正常教学秩序和社会稳定•留下难以愈合的心理创伤真实案例某校火灾逃生成功与失败对比:✓成功逃生案例某中学发生火灾时初三班学生在老师指挥下保持冷静用湿毛巾捂住,2,口鼻按照预先演练的路线有序撤离全班名学生在分钟内安全疏散,423到操场无一人受伤,成功关键平时重视安全演练关键时刻冷静应对团队协作有序撤离:,,✗失败案例教训同一栋楼的另一个班级因学生慌乱奔跑、相互推挤导致楼梯口发生踩,,踏事故造成名学生不同程度受伤其中人重伤这起事故本可避免,5,2惨痛教训缺乏安全意识和应急训练慌乱无序的逃生反而增加了危险教:,,训极其深刻校园安全的五大核心领域校园安全是一个系统工程涵盖学习生活的方方面面了解这五大核心领域能够帮助我们全面提升安全防范能力构建立体化的安全防护网,,,交通安全火灾与自然灾害防范校园欺凌与心理健康遵守交通规则安全上下学避免交通事掌握火灾逃生技能了解地震、台风等识别和防范校园欺凌关注心理健康建,,,,,故伤害包括步行、骑车、乘车等各自然灾害的应对方法提高自救互救能立友善互助的校园氛围保护身心安,,方面的安全知识力全网络安全食品与用电安全提高网络安全意识防范网络诈骗和信注意饮食卫生正确使用电器设备预防,,,息泄露养成健康文明的上网习惯食物中毒和触电事故的发生,安全从演练开始,每一次认真的演练都是为了关键时刻能够从容应对让我们把安全意识融入日常把应,,急技能练到熟练用行动守护生命安全,第二章交通安全知识普及交通安全是校园安全的重要组成部分每天上下学的路上我们都要面对各种交通环境,掌握交通安全知识养成良好的交通习惯是保障出行安全的关键,,遵守交通规则安全上下学,步行安全要点01走人行道在人行道内行走,没有人行道时靠路边行走,不在车行道上行走或奔跑02过马路看信号灯通过路口或横过道路时,走斑马线或过街设施,遵守交通信号灯指示,做到红灯停、绿灯行03注意观察车辆过马路前要左右观察,确认安全后才通过,不突然横穿马路或翻越护栏乘车安全规范选择正规车辆车内文明行为系好安全带不乘坐无证、超载、报废等不安全车辆,乘坐校车或公交车时上车后坐稳扶好,不在车内打闹、嬉戏,不将头手伸出窗外,下乘坐私家车时,无论坐前排还是后排,都要正确系好安全带,这有序上下车车后等车辆驶离再过马路是最基本的安全保护交通事故案例分析典型案例回顾年月某市一名初二学生小明在放学回家途中为了赶时间闯红灯横穿马路被一辆正常行驶的轿车撞倒造成左腿骨折和多处软组织挫伤住院治疗两个多月不仅耽20235,,,,,,误了学业还给家庭带来了沉重的经济负担和精神压力,事故背后的安全盲点侥幸心理时间压力观察不足认为车会让我不会那么倒霉忽视交通规则的严肃性为了节省几分钟时间而冒险不愿等待红绿灯结果付出过马路时低头看手机或与同伴聊天没有仔细观察路况,,,,和事故的突发性惨痛代价和来往车辆预防措施树立规则意识牢记宁等三分不抢一秒任何时候都不闯红灯:,,合理安排时间提前出门预留充足时间避免因赶时间而冒险:,,保持专注过马路时收起手机集中注意力观察路况:,相互提醒同学之间互相监督提醒共同遵守交通规则:,互动环节交通安全知识问答:让我们通过趣味问答来检验和巩固交通安全知识看看你能答对几题,!123红绿灯的含义正确骑自行车安全距离判断问题红灯、黄灯、绿灯分别代表什么问题如何安全骑自行车上下学问题为什么要与车辆保持安全距离:::答案红灯停止黄灯警示已过线可继续通行答案在非机动车道内靠右行驶转弯前要减答案车辆有制动距离和盲区保持安全距离:,,:,:,未过线应停止绿灯通行人行横道信号灯速并伸手示意不骑快车不双手离把不攀扶可以给司机反应时间避免被车辆刮蹭或卷,,,,,为红色小人时禁止通行绿色小人时可以通其他车辆不载人岁以下儿童不能骑车上入车底特别要远离大型车辆的内轮差区,,12,行路域第三章火灾与自然灾害防范火灾和地震等自然灾害虽然发生概率不高但一旦发生后果严重掌握正确的应对方法和,逃生技能能够在关键时刻挽救生命,火灾逃生三要点火灾发生时时间就是生命掌握正确的逃生方法保持冷静有序才能最大限度地保障安全记住这三个关键要点并在平时的演练中反复练习,,,,熟悉逃生路线和紧急集合点用湿毛巾捂住口鼻,低姿态撤沿着疏散指示标志和安全出口指示牌撤离不发现火情,立即报警离,要贪恋财物不要返回火场到达安全地带后,发现火灾后立即拨打火警电话讲清详细119,火灾中大多数伤亡是由有毒烟雾造成的用在指定集合点集合,便于清点人数如无法逃地址、起火部位、火势大小等信息同时大湿毛巾折叠3-4层捂住口鼻,弯腰或匍匐前进,离,到窗口或阳台等待救援声呼喊提醒他人按下手动报警按钮但不要,,因为离地面厘米处烟雾较少如果衣30-60平时熟记教室到操场的逃生路线•盲目扑救服着火就地打滚灭火,了解每层楼的安全出口位置•记住是火警专用电话•119烟雾毒性大务必做好防护•,到达集合点后按班级列队•说清地址和火情保持冷静•,保持低姿态快速前进•,通知老师和其他同学•不要乘坐电梯逃生•地震避险技巧地震来临时的黄金12秒地震发生时从感觉晃动到房屋倒塌通常只有十几秒时间这短暂的时间决定了生死必须迅速做出正确,,反应室内避险:躲避坚固家具下方远离危险区域震后有序撤离迅速躲到课桌、实验台等坚固家具下方用书包等保护头远离窗户、玻璃门、外墙、阳台等区域避开吊灯、电扇等主震结束后在老师指挥下用书包护头有序快速撤离到操,,,,部采取蹲下或坐下姿势,抓牢桌腿,保护身体重要部位悬挂物,不要靠近高大的货架、书柜等可能倾倒的物体教场等开阔地带撤离时注意避开建筑物、电线杆、广告牌切记不要跳楼或乘电梯室里最危险的位置是靠窗和靠墙的地方等,避免余震造成的次生伤害特别提示如果地震时在室外应迅速跑到开阔地蹲下远离建筑物、大树、电线等如果在操场上原地蹲下护住头部即可不要乱跑:,,,,火灾逃生演练视频回顾演练要点总结通过观看我们学校的火灾演练实况,我们可以看到正确的逃生动作和流程让我们回顾关键环节,将这些动作牢记于心10:00-0:30警报响起听到警报后,学生们立即停止活动,在老师指挥下准备撤离,没有慌乱喊叫20:30-1:30有序疏散用湿毛巾捂住口鼻,弯腰前行,按照预定路线迅速撤离,没有推挤拥堵现象31:30-3:00安全集结到达操场后按班级列队,班长清点人数并向老师报告,全程用时不到3分钟43:00-结束总结讲评消防员点评演练情况,指出优点和需要改进的地方,强化安全意识每一次演练都不是形式,而是在为生命安全做准备只有平时反复练习,关键时刻才能从容应对——学校安全主任第四章防范校园欺凌与心理健康校园欺凌不仅伤害身体更会造成严重的心理创伤了解欺凌的表现形式掌握应对策略,,,关注自己和同学的心理健康共同营造友善互助的校园环境,校园欺凌的表现与危害什么是校园欺凌校园欺凌是指在校园内外学生之间一方个体或群体单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成另一方个体或群体身体伤,,害、财产损失或精神损害等的事件言语欺凌身体欺凌网络欺凌起侮辱性绰号、恶意嘲讽、辱骂、散布谣言、推搡、殴打、抢夺或损坏财物等直接的身体攻通过社交媒体、即时通讯工具等网络平台发布孤立排挤等言语和心理上的伤害行为击和财物侵害行为侮辱信息、传播隐私、恶意照片等新型欺PS凌方式欺凌对受害者的严重影响身心健康方面学习与社交方面产生焦虑、抑郁、恐惧等负面情绪学习成绩下降注意力难以集中••,出现失眠、食欲不振等身体症状不愿上学甚至出现厌学、逃学••,自尊心和自信心严重受损社交能力受损害怕与人交往••,严重者可能出现自伤或自杀倾向可能形成长期的心理阴影••应对校园欺凌的有效策略01勇敢说不遇到欺凌时,要明确而坚定地表示拒绝用坚定的语气和眼神告诉对方我不喜欢你这样做,请停止!不要表现出软弱和害怕,这会让欺凌者更加嚣张02及时求助第一时间向老师、家长报告情况,不要独自承受老师和家长是你最坚强的后盾,他们会采取措施保护你如果一位老师没有重视,要继续向其他老师或校领导反映03保留证据保存相关证据,如聊天记录、照片、视频、证人证言等,这些对于学校和有关部门处理欺凌事件非常重要04寻求专业帮助必要时可以寻求心理咨询师的帮助,疏导负面情绪,重建心理健康也可以拨打青少年维权热线12355寻求帮助建立友善互助的班级氛围互相尊重主动关爱尊重每个同学的个性和差异,不嘲笑他人的外貌、家庭背景、学习关注身边同学的情绪变化,主动帮助有困难的同学,当发现有人被欺成绩等,学会换位思考和包容负时,不做旁观者,要勇于制止或报告积极沟通有矛盾和误会要通过沟通解决,不使用暴力或语言攻击,培养良好的人际交往能力案例分享成功化解校园欺凌经历:小雨的故事初一学生小雨因为性格内向、成绩优异,经常被班上几个同学孤立和嘲笑他们给她起难听的绰号,在群里发她的丑照,还故意在她座位上放脏东西小雨起初选择忍耐,但情况越来越严重,她开始害怕上学,成绩也下降了转折点:勇敢求助在家长的鼓励下,小雨终于鼓起勇气向班主任老师详细说明了情况,并提供了聊天记录等证据班主任高度重视,立即联系了几位欺凌者的家长,召开了家长会,同时请学校心理老师介入辅导学校介入处理1学校对欺凌者进行了严肃批评教育,要求他们向小雨道歉,并记入学生档案同时加强了全班的反欺凌教育2心理辅导支持心理老师为小雨提供了数次个别辅导,帮助她疏导情绪,重建自信也为欺凌者进行了心理教育,让他们认识到行为的危害性班级氛围改善3班主任组织了班会活动,倡导友善互助的班级文化,建立了关爱互助小组,大家互相支持鼓励4重建自信与安全感在老师、家长和同学们的关心支持下,小雨逐渐走出阴影她加入了学校的文学社,结识了志同道合的朋友,成绩也恢复了如今她变得更加自信开朗,还主动帮助其他有困难的同学感谢老师和同学们的帮助,让我明白遇到欺凌一定要勇敢说出来现在我每天都很开心地来上学,也交到了很多好朋友——小雨第五章网络安全与自我保护互联网给我们带来便利的同时也潜藏着许多风险提高网络安全意识学会识别和防范,,网络风险养成健康文明的上网习惯是当代学生的必修课,,网络安全风险知多少网络世界并非完全安全各种风险和陷阱无处不在了解常见的网络安全风险才能有效防范保护自己的信息安全和财产安全,,,网络诈骗隐私泄露不良信息冒充熟人借钱、虚假中奖信息、刷单兼职诈骗、不当的信息分享、点击不明链接、下载来历不明网络上充斥着暴力、色情、赌博等不良信息过度,游戏装备交易诈骗等各种网络诈骗手段层出不穷的软件、连接公共等行为都可能导致个人信沉迷网络游戏、直播打赏等也会影响学习和身心,WiFi,稍不留神就可能上当受骗息泄露被不法分子利用健康,网络风险的主要危害经济损失信息安全身心健康网络诈骗可能造成财产损失有些学生甚至被个人信息泄露可能被用于诈骗、骚扰甚至人身接触不良信息和网络成瘾会严重影响学习和身,骗走家长的积蓄安全威胁心健康发展网络安全守则遵守网络安全守则养成良好的上网习惯是保护自己在网络世界安全的基本要求这些规则看似简单但需要我们时刻牢记并认真执行,,,1保护个人信息不在网上随意透露真实姓名、家庭住址、学校名称、家长工作单位、电话号码等个人信息不随意发布自己的照片和行踪动态2警惕陌生人不轻信陌生人的信息特别是涉及金钱的内容不随意添加陌生人为好友不与网友单独见面如确需见面要告知家长并有人陪同,,,3谨慎点击链接不点击来历不明的链接和二维码不下载不明来源的软件和文件不在不正规网站输入账号密码,,4文明上网不传播谣言不发表不当言论不参与网络暴力不浏览和传播不良信息做一个负责任的网络公民,,,,5及时求助遇到网络诈骗、网络欺凌或其他网络问题时第一时间告诉家长和老师寻求成年人的帮助和指导,,重要提示家长的手机、银行卡密码千万不能告诉任何人包括同学和网友任何要求转账、充值、提供验证码的行为都要警惕务必先与家长沟通确认:,,互动环节:网络安全情景模拟通过真实情景模拟,学习识别网络诈骗和风险,提高防范意识和应对能力让我们一起来看看这些常见的诈骗套路,学会保护自己情景一:中奖信息收到信息:恭喜你获得某知名品牌手机一部,请点击链接填写收货地址,需支付199元邮费1风险分析:这是典型的中奖诈骗,要求支付费用的中奖都是骗局正规抽奖不会要求支付任何费用正确做法:不点击链接,不转账,直接删除信息情景二:游戏交易收到信息:网友说:我这里有你想要的游戏装备,很便宜,先转钱给我我再给你2风险分析:网络游戏交易风险极高,很多都是骗取钱财后就消失而且中小学生网络交易也不合法正确做法:不参与网络交易,专注学习,理性游戏情景三:验证码索取收到信息:我是你同学,手机丢了,能把刚才发给你的验证码告诉我吗3风险分析:验证码是账户安全的钥匙,提供验证码可能导致账户被盗、钱财损失这是常见的诈骗话术正确做法:任何索要验证码的都是诈骗,直接拒绝打电话确认对方身份情景四:刷单兼职收到信息:轻松兼职,每天动动手指就能赚钱,刷单返利,日赚百元4风险分析:刷单本身就是违法行为,所谓的刷单兼职都是诈骗,会先让你垫付资金,然后就消失不见正确做法:不参与任何网络兼职,学生的任务是学习,不要被轻松赚钱诱惑第六章食品安全与用电安全食品安全和用电安全是日常生活中最容易被忽视的安全问题但它们与我们的健康和生命,安全息息相关养成良好的饮食卫生习惯和安全用电意识是对自己负责的表现,食品安全注意事项健康饮食,安全第一食品安全关系到我们的身体健康和生命安全不安全的食品可能含有细菌、病毒、寄生虫或有毒有害物质,会引起食物中毒、传染病甚至危及生命购买食品要选择正规渠道不购买无证摊贩、流动摊点的食品,这些食品往往来源不明、卫生条件差,容易导致食物中毒注意查看食品标签信息购买包装食品时,要查看生产日期、保质期、生产厂家等信息,不购买三无产品无生产日期、无质量合格证、无生产厂家观察食品外观和气味注意食品的外观、颜色、气味等,不吃变质、发霉、有异味的食品熟食要注意是否新鲜,是否加热充分少吃油炸和高糖食品常见食物中毒的症状油炸食品、烧烤、辛辣食品等不宜多吃,高糖饮料也要限制多吃新鲜蔬菜水果,保持营养均衡•恶心、呕吐、腹痛、腹泻注意饮食卫生习惯•发热、头晕、乏力饭前便后要洗手,不用手直接接触食物生熟食品要分开,避免交叉污染餐具要清洁,定期消毒•严重时可能出现脱水、休克发生食物中毒怎么办立即停止食用可疑食物,大量饮水稀释毒素,严重时立即就医保留食物样本,便于医生诊断和追溯源头用电安全基本常识电给我们的生活带来光明和便利,但如果使用不当,也会带来火灾和触电等严重事故掌握安全用电知识,养成良好的用电习惯,是每个人的必修课不私拉乱接电线不触摸带电设备私自拉接电线或改装电路极其危险,容易造成短路、漏电甚至引发火不用湿手触摸电器开关和插座,不用湿布擦拭电器不要在电线附近灾宿舍内不使用大功率电器如电吹风、电热毯、热得快等,这些放风筝或爬高压电线杆发现电线断落,不要靠近,应立即报告电器功率大,容易造成电路过载正确使用插座和电器不要在一个插座上同时使用多个大功率电器,防止插座过载发热手机充电器不用时要及时拔下,不要长时间充电发现电器冒烟、发出焦味,立即切断电源触电急救知识切断电源发现有人触电,首先要切断电源开关如无法切断,用干燥的木棍、竹竿等绝缘体将电线挑开,绝不能直接用手拉触电者检查呼吸将触电者移到安全地方,检查呼吸和心跳如果呼吸心跳停止,立即进行心肺复苏紧急呼救立即拨打120急救电话,同时通知老师和家长在专业人员到达前,继续进行急救安全行为规范总结安全不是一时一事的行为而是需要长期坚持的良好习惯让我们把这些安全行为规范牢记于心落实到日常学习生活的每个细节中真正做到安全伴我行,,,提高安全意识遵守校园安全规则时刻保持警惕识别身边的安全隐患及时报告和,,避免危险严格遵守学校的各项安全规定不做危险动作不,,去危险场所掌握安全技能认真参加安全演练学习自救互救技能关键时,,刻能够正确应对养成良好习惯互相提醒监督将安全意识内化于心、外化于行让安全成为生,活中的自觉习惯同学之间互相关心、互相提醒发现不安全行为,及时制止和报告安全无小事责任大于天每一个安全规范的背后都是无数血泪教训换来的经验让我们珍惜生命重视安全保护自己和他人,,,,第七章应急处理与自救技能意外伤害随时可能发生掌握基本的急救知识和自救技能能够在关键时刻挽救生命这,,一章节我们将学习实用的应急处理方法让每个人都成为生命的守护者,,基本急救知识心肺复苏CPR基础知识心肺复苏是抢救心跳呼吸骤停患者的重要技术虽然作为学生我们不需要完全掌握专业技能,但了解基本步骤,在紧急情况下也能为专业救援争取宝贵时间呼叫帮助评估现场安全立即拨打120急救电话,大声呼喊求助如果身边有自动体外除颤器AED,应立即取来使用确保现场环境安全,避免救援者也受到伤害轻拍患者肩膀并大声呼唤,判断是否有意识胸外按压开放气道双手重叠放在胸骨中下1/3处两乳头连线中点,垂直用力快速按压,深度5-6厘米,频率100-120次/分钟作为学生,重点是了解步骤,实际操作需要在老师指导下进将患者平放在坚实的平面上,仰头抬颏,清除口腔异物,保持呼吸道畅通行简单止血包扎方法直接压迫止血法简易包扎固定适用于一般的外伤出血用干净的纱布或毛巾直接压在伤口上,保持压力5-15分钟如果血液渗透,不要移除原有敷料,在上面再加一层继续按压止血后用绷带或干净布条包扎伤口,松紧适度,既要固定敷料,又不能影响血液循环四肢受伤可以适当抬高患肢,减少出血如有骨折,不要移动伤者,等待专业救援紧急情况下的求助流程紧急情况发生时正确、迅速地求助至关重要冷静应对准确表达能够帮助救援人员快速找到你并提供帮助,,,牢记紧急联系电话拨打紧急电话要点报警电话遇到危险、受到侵害保持冷静尽量控制情绪说话清晰110::,火警电话火灾说明地点准确说出所在位置包括街道名、门牌号、明显标志物119::,急救电话需要医疗救助描述情况简要说明发生了什么事有多少人受伤伤情如何120::,,交通事故报警电话留下联系方式告知自己的姓名和电话便于救援人员联系122::,家长电话至少记住父母一方的手机号按指示行动听从接线员的指导不要擅自挂断电话::,学校电话记住班主任和学校值班室电话:遇险时的自救原则冷静判断及时呼救不要慌张先观察周围环境判断危险程度和逃生方向做出正确选择大声呼喊引起他人注意拨打报警电话使用手机、哨子等工具发出求救信号,,,,,就近求助保护自己向周围的成年人、警察、保安、老师、店铺工作人员等寻求帮助在等待救援时,尽量保护好自己,避免二次伤害如果受伤,尽量不要移动,保存体力安全伴我成长平安你我他校园安全人人有责安全是生命的基石,是幸福的前提通过今天的学习,我们深入了解了校园安全的各个方面,掌握了基本的安全知识和应急技能但安全教育不是一次班会就能完成的,它需要我们在日常生活中时刻警醒,将安全意识内化于心、外化于行处处留心时刻关注身边的安全隐患,及时报告和消除危险人人参与安全不是某个人的事,而是我们每个人的责任事事谨慎做任何事情都要考虑安全因素,不冒险不侥幸互相关爱关心同学的安全,发现问题及时提醒和帮助时时警惕安全无小事,任何时候都不能放松警惕生命至上,安全第一让我们携手共建和谐安全的校园环境,让每一天都充满阳光和欢笑愿安全的种子在每个人心中生根发芽,守护我们美好的校园时光!。