2025离园安全大班安全教案（22篇）word模板范文

离园安全大班安全教案（优秀篇）22大班教案应该包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等方面的内容参考范文:大班离I安全教育教案以下是一些典型的大班教案范文，希望能够激发教师们的创新思维和教学能力活动准备材料纸，笔活动过程

1、以谈话导入“昨天刘老师回家的时候，路过小花园，看到咱们班有的小朋友在小花园里玩儿，你们晚上除了去小花园玩，还做了什么呢？（引导幼儿充分讨论）“小朋友晚上有许多的活动-------------------------------------------------今天我们来为自己的晚间活动做一个合理的计划，把我们晚上的生活安排的更丰富”

2、幼儿分组讨论

（1）引导幼儿自由选伴分成三组

3、引导幼儿自己设计晚间活动的计划（用自己能懂的方式来设计自己的晚间活动计划）

4、幼儿小组交流自己设计的计划

5、听了别人的计划，请幼儿说说自己认为谁的计划好，好在哪？

6、通过交流幼儿推选出自己组内设计最好的计划，在全班与幼儿哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”

5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；教师指导语“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上”教师指导语“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”

7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；教师指导语“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰”

（三）、结束部分教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；教师指导语“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”活动反思这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！参考范文大班安全教案

1、掌握正确的洗手方法

2、养成良好的生活卫生习惯

3、有为他人服务的意识，有责任感

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯

5、加强幼儿的安全意识

1、洗手程序图卡

2、视频短片“洗手的正确程序”

3、轻快的音乐

4、清洁宝宝贴画

1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好

32、其他幼儿做出在活动设计的动作，感谢小组长

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手

5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导

6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励

1、懂得洗手的正确方法分享活动自评幼儿晚间活动是幼儿生活中所熟悉的，但又是容易忽视的一部分，通过这次活动设计，使孩子们发现原来晚间的活动是这样丰富在引导幼儿展开深入与全面的.讨论并初步进行自我计划过程中，使幼儿获得一些有助成长的生活经验幼儿的计划书运用了图画、文字、数字、语言等多种方式共同进行表达幼儿制作计划书的过程不但是交流个体经验完成任务的过程，更重要的是计划书是幼儿对自己活动的安排，幼儿在制定计划过程中表达表现能力得到了充分的展现和提高，其中不仅是口语的表达，更有用符号表达自己想法的能力，在介绍计划时，幼儿充分表现出了自信心和规则意识，并能对他人的活动做出评价参考范文安全大班安全教案

1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识

2、培养幼儿的语言表达能力

3、幼儿认识“安”、“全”，理解安全的含义彩色字卡“安”、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”

一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题

1、出示“女”字宝宝（师今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧）

2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字（师字宝宝变成了一个新字，是什么？安）

3、请幼儿为字宝宝“安”组词（安全、安玻璃、安门、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等）

二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全

1、引出字宝宝“人”、“王（师教师到黑板前作听的动作“小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”和“王”，他们等不及了,也想和我们做变魔）o术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？

2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全二（师原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了，那现在变成了什么字呢？全）

3、请幼儿为字宝宝“全”组词（安全、全部、全家、全都、全神贯注、全心全意、完全等）

三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实际在日常生活中注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤）o（师小朋友在幼儿园应该怎么注意安全，保护自己不受伤？请幼儿结合教室内和户外活动时的‘实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结教室内

1、电源不能触摸电源，防止发生生命危险

2、窗户不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外

3、课桌椅幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰出示字卡“爬”“跳”，并请幼儿表演

4、小医院、黑板、钢琴不能钻到下面，不能爬，做游戏室和上课活动时使用

5、卫生间地滑，注意不摔倒，洗手时排好队，不推不挤，防止碰伤出示字卡“推”“挤”，请幼儿表演

6、尖锐物品不能玩铅笔、剪刀等尖锐物品户外活动

1、站队不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行

2、游戏时遵守游戏规则，不乱跑

3、玩滑梯不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳复习儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急上去好像爬大山，爬了一级又一级下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地

4、转椅系好安全带，慢慢转

5、跳跳床轻轻跳，不撞、不推、不踩别人，不爬围栏

四、活动延伸请幼儿注意在家里和路上的安全幼儿知道交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方画出来，带到幼儿园讲给小朋友听，达到互相教育的目的参考范文大班安全教案

1、感受充气玩具充气中的音乐形象，并尝试用肢体动作予以表现

2、随音乐的变化再现玩具充气的过程，体验游戏的快乐

1、幼儿对充气玩具有一定的了解2（a.b.c.d.、音乐软绵绵的音乐；充足气的音乐；充气前音乐；漏e气的音乐；离场音乐）

3、充气玩具一个

4、纸和笔

1、观察没有气的充气玩具，谈论这是什么玩具，发现其充气的特点2a,、听赏音乐感知没有气的玩具软绵绵的样子

3、讨论让玩具充气的方法b播放音乐第一遍教师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气，让幼儿感知充气玩具充足气时的形象第二遍教师当场画图谱，幼儿听赏音乐，进一步感知充气时音乐的节奏引导幼儿观察吹气的节奏是不同的，有长有短，越是接近成功的时候，越是吹得快重点练习最后一句第三遍教师指图谱，幼儿随着音乐一起模仿思考其他充气的方法（如手动式打气筒、用脚踏式打气筒）第四遍教师和个别幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气第五遍一个幼儿指图谱，幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气重点节奏准确、有力

1、教师模拟长颈鹿充气玩具，幼儿模拟为长颈鹿充气的工人

2、幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气，教师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿逐渐充足气的样子3c、播放音乐1幼儿按自己的想象扮作各种充气玩具2表现充气玩具没有充气时的情景3教师当充气工人，引导幼儿按音乐的节奏打气，充气玩具一点点地变大、变结实4音乐结束，个个表现出充足气的模样供“充气工人”检查

4、播放音乐c-------漏气的声音1幼儿随音乐表现为逐渐放气2进一步进行经验迁移，表现各种充气玩具在充气时的音乐形象,体验游戏带来的快乐参考范文大班安全教案

1、请幼儿说一说自己和爸爸妈妈一起收集的电话号码110119协助幼儿记录家庭电话、父母手机、报警电话、火警电话、急救电120话等等

2、师幼共同讨论那些电话号码对自己很重要请幼儿说一说那些电话号码很重要，为什么？平时在什么时候会用到这些电话号码？教师请幼儿试着背一下自己家或爸爸妈妈的电话号码

3、小游戏猜猜我家的电话号码幼儿两个一组，玩一玩猜号码的游戏玩法幼儿甲用身体、手势、拍手、点头等方式表示电话号码；幼儿乙猜一猜幼儿甲表示的数字，然后记录在记录纸上；幼儿甲检查对错41,、请幼儿将自己家的电话号码以加减算式、点子等形式出现表幼儿通过计算和数数算出电话号码，记录在表格里1:表这是谁家的电话号码

83432601....1+2=2+2=9-7=7-1=5-5=87xx一二这是的电话号码参考范文安全大班安全教案

1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它

2、积累安全生活的经验，增过自我保护的意识

3、发展身体协调性

4、锻炼平衡能力及快速反应能力

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好活动准备活动过程

1、讨论导入师什么是运动安全？2flash,、播放安全并讨论在户外时，我们要注意哪些运动安全？1户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险活动中,如发现鞋带散了，应有时系好2户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生3所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，2带班教师距幼儿不得超过米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的.举动4户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生

3、请幼儿表演正确的户外运动作法

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法参考范文大班安全教案设计意图在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片2X、图的注释如打火机图片、一幼儿被火烧手指图片

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔

（一）、开始部分幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律教师指导语“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听”（教师唱，引导幼儿回答也可以幼儿同幼儿打招呼）

2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

（二）、基本部分幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听教师指导语“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义；教师指导语“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱”

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律；

4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有。