2025窗边的小豆豆读后感精（13篇）word模板范文

窗边的小豆豆读后感精（通用篇）13读后感还可以启发读者的思考，激发他们对现实生活的反思和自我提升的渴望欢迎大家一起来品味以下这些读后感，希望可以激发大家对于阅读和写作的热情和兴趣参考范文窗边小豆豆读后感一本书能把我带入梦幻世界；一本书能把我带到游戏乐园；一本书嫩把我带入悲伤中；而窗边的小豆豆却把我带到了欢笑和纯真的世界里我读完后，非常喜欢健康树皮树皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的这是一种多么天真的想法啊！这种想法充分的体现出了小豆豆的天真和幼稚写的也很有趣，给我带了笑声这本书把小豆豆塑造的傻的可爱，我想我小时候是不是也像他一样呢？她总因为调皮而惹祸或吃亏，心里总有一些奇怪的想法，我也是吗？我还觉得小林校长很伟大，他能用心去教育小豆豆，听小豆豆讲一上午的话小林校长让我敬佩！我非常喜欢《窗边的小豆豆》，这本书，完全以我们的心里写的，写得太好了!他还果真在礼堂后面的交警扣瓦罗玩起来，把里面的什么大便小便斗挖了出来可是还是没有挖到她那只钱包这是，校长走了过来，他忘了我往，就走了没多久，校长又走过来了，他对小豆豆说“你等会儿要把你捞出来的东西全部放回去的偶！”小豆豆就全部放回去了小豆豆用我们的话来说，就是有多动真，小豆豆没写一个字母，就要把所有的文具从桌子里拿回去再放回去，可也不能上了参考范文《窗边的小豆豆》读后感静谧的夜晚，我沉醉于书的芳香合上《窗边的小豆豆》，生动真实的故事情节总让我浮想联翩作者的每一笔每一画，都流露出深深的情意和童年的美，给读者一种心灵的震撼或许，最让人猜不透的东西，就是孩子们想做的事情吧他们有天真的想法，自然会做他们自己想做的事文中的小豆豆就是这样一个喜欢做最好自己的孩子“妈妈，我想当个检票员！”“我本来是想当间谍的，可现在想当检票员了，行吗？”“妈妈，我什么都不干了，还是当个广告宣传员吧！”小豆豆总是将自己心里想的向妈妈倾诉，这不正是孩子的优点吗？小孩子都有自己的梦想，可能他们的梦想会常常变化，那是因为孩子在长大,内心深处的想法也会随之而改变在大人眼里，就会觉得是错的，可他们并不明白孩子当时想要的是什么父母是孩子们永远的人牛导师，小豆豆的妈妈从不去阻碍她做自己喜欢做的事小豆豆从小调皮，经常被老师叫家长来学校老师向妈妈反映小豆豆在学校里站到窗边喊“化装广告员一一”与燕子搭话，还乱画太阳旗听到这些的妈妈，虽有些惊吓，但妈妈认为，在这个成长阶段，孩子们对每一件事物都会充满好奇，做出一些大人们认为不对的事,并没有什么不好如果去干扰孩子发挥，只会让孩子觉得什么事都不能做，只会跟着大人的思路走，就会失去自己的想法，做不了自己喜欢做的事，不能做最好的自己当小豆豆来到了巴学院后，遇到了宽容的老校长，他也帮助小豆豆找到了最好的自己一次，小豆豆的钱包不小心掉进了粪坑，天真的她,想要把钱包找回来，她什么都不管，一直将粪便往外掏突然，上课了,但小豆豆还是继续掏，越干越有劲这时，老校长走过来，却没有阻止她，“干完了要把它们都送回原处去哟！最后，小豆豆还是没有找到自己喜爱的钱包，她按照老校长的要求，把粪便又全部掏了回去当时的小豆豆，可能不明白为什么老校长不像其他老师一样，去狠狠地责骂她，甚至开除她作为读这本书的我们，已经体会到了老校长的用意老校长为小豆豆指明方向，他似乎能揣摩出孩子内心的想法，不为了学校的条条框框,而隐藏小豆豆内心最初的想法他引导孩子去做自己认定的事，帮助小豆豆做最好的自己妈妈的慈爱与校长的宽容让小豆豆已经从那个站在窗边，喊着“化装广告宣传员叔叔”的淘气娃娃，变成一个懂事、听话的女孩了小豆豆可以坚持做最好的自己，那么相比之下的我们，也可以做到吗？我们内心深处也应该时刻住着一个小豆豆，提醒失去方向的我们，透过小豆豆稚嫩的想法，去追随我们最初的梦想不要被谎言蒙蔽，不要去迎合掩饰，做最好的自己吧！即使我们的童年已经离去，但我们依旧有选择的权利，去找寻纯真童年的起点吧，它也许会成我们追逐的终点参考范文窗边的小豆豆读后感在暑假里，有一本书我反复看了好几遍，那就是《窗边的小豆豆》这本书自1981年出版后，成为日本历史上销量最大的一本书，现在被译为多种文字，带给全世界几千万读者笑和感动《窗边的小豆豆》主要讲述小女孩儿小豆豆因淘气被原学校退学，后来她来到巴学园，在小林宗作校长的爱护下，这个一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，改掉了许多坏习惯，并奠定了她一生的基础“小豆豆”展现了作者儿童时代，成年后，他曾任联合国的一名教育大使令我感兴趣的是巴学园的一些校园生活与日本和中国的学校不一样，是学生们理想中的学校如学校的围墙是由灌木围成的，每天坐的座位可以根据自己的兴趣而更换……富有情趣的校园环境使学生们心情愉快，学习兴趣增加，学习效率提高最主要的还是学习方法的不同老师将一天学习的各科的知识点都先写在黑板上，接着学生们自己学习，学习的顺序自定，可以从自己喜欢的科目开始，不懂的地方才问老师，有很大的自由如果大家在上午就自学完所有的课程，下午就可以自由活动我觉得这样的上课方式能提高学生的自觉性，效率明显比几十名学生坐在教室里上课好，能用有限的时间学习更多的知识但这种上课方式有利也有弊，由于这样学习完全靠自觉性，所以如果有人本身就不喜欢学习，那他在哪都什么也学不到参考范文窗边的小豆豆读后感十岁生日那天，妈妈送给我一个非常有意义的生日礼物，那礼物是一本书一一《窗边的小豆豆》妈妈希望我懂得里面的道理，我开心地接过这本书，如饥似渴地读了起来这本书写的是作者在自己小学时光里发生的真实故事小豆豆是一个调皮又天真，还对周围事物充满好奇的小女孩有一次，小豆豆发现地上有一张报纸，报纸好像盖着一个洞小豆豆很好奇，她想如果在上面踩上一脚，会怎么样呢？结果她往上一踩,整个人掉进了洞中于是她大声地呼救，得到了好心人的帮忙，最后终于得救了还有一次，小豆豆把最喜欢的钱包掉进了下水道她想下水道里有水流，钱包一定会被冲到另一头的出水口的，她就跑到出水口去找钱包结果，不但没找到丢失的钱包，反而把身上弄脏了，裙子上到处都是烂泥小豆豆还是一个善于动脑筋的小女孩有一天，她突然很想上树，可是怎么也爬不上去这时，小豆豆一拍脑门，想到以前看到过工人师傅们利用梯子于是，她跑进工具仓，拿来了一架梯子，架在树上，顺着梯子爬了上去小豆豆很开心，因为她终于爬上了树就是因为小豆豆遇事爱动脑筋的习惯，班上的同学们都成为了她的好朋友小豆豆也渐渐地把一些缺点都改正了，爸爸妈妈也开心极了读完了这本书，我懂得了小豆豆具有勇敢、独立、探索的精神，另一方面她善于改正缺点、遇事爱动脑筋，是值得大家称赞和学习的！参考范文窗边小豆豆读后感我推荐《窗边的小豆豆》给大家，这本书的作者是日本当代著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》是讲黑柳彻子小时候亲身经历的事，书上的主人公是小豆豆，小豆豆有一条小狗叫洛基，小狗有灵性，很温顺她们是一对好朋友《窗边的小豆豆》讲了小豆豆一年级就被迫退学，因为她上课时总是开关抽屉，老是发出巨大的响声，搞得老师无法上课，同学们也无法听课，一节课重复这样的动作有一百多次；有时又跟教室外面的小燕子说话；有时又跟窗外的宣传艺人打招呼，还把班上的全体同学都叫到窗口去看老师实在拿她没办法，就只好让她退了学退了学的小豆豆来到了新学校一一巴学园那里有一名非常宽容的小林宗作校长，在巴学园小朋友想干什么都行，只要你能把做的事从一而终做好就行了比如有一次，小豆豆怀疑她的钱包掉进了厕所槽里，她就用勺子把屎一勺一勺的挖出来，看能不能找到自己的钱包，结果挖出来的屎堆成了一个小山，钱包还是没找到校长看见了，并没有批评他，只是说“你把挖出来的屎放回去就行了”我觉得小豆豆有无穷无尽的疑问，有无穷无尽的想法；小林宗作校长让我佩服，佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法；巴学园的环境非常适合小朋友的成长，令人非常向往不信，你就买来看一看，相信你一定会爱不释手参考范文《窗边的小豆豆》读后感初读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》就和顽皮的小豆豆一起被不一样的“巴学园”所吸引，仿佛开展了一场奇幻之旅这里有开心的倾听了豆豆的奇思妙想4个小时的温暖的校长；这里有不会动的电车教室，可以任由孩子们自己选择喜欢的座位；这里还有没有固定时间的课程表，孩子们只要能完成老师在黑板上的所有科目和题目就可以了，碰到难题再请老师到座位上指教如果孩子们提前完成了，更加能到田野里去散步，通过生动的教学，学习《生物》，了解《自然》，追溯《历史》然后吃饭的过程也是奇妙的，一首简单的“好好嚼”的饭前歌，就养成了小朋友们良好的饮食习惯，看得书外的我也想“嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊”这里还会让孩子们穿上“最差的衣服”衣服来学校，以免孩子们害怕弄脏衣服，回去挨骂，何尝不是一种释放天性呢？甚至在校园里，光着身子游泳也是允许的，“无论什么样的身体，都是美丽的”，让同学之间坦诚无间，不会相互嘲笑也许奇妙就是“巴学园”的日常，图书室、韵律操、芭蕾舞、寒暑假、江湖骗子、葬礼、家长会……一个个不可思议的小故事又是那么充满温情，像是偷偷的流入心中的甘甜“那背在脊背上的书包结成了朋友”的巴学园，又怎能不让读者期待着，“新学期里每一个必然会充满新奇和欢乐的日子正在等着已经开始二年级的小豆豆”再读它时，已不自觉地哼唱起小林校长那首被擦掉的简单校歌“巴学园，巴学园，巴学园”（配上饱含深情的曲调，尽管全歌9个字，但是却饱含了校长“热爱学校，热爱孩子们”的感情，也蕴含着对孩子们开放式的陪伴），自己也仿佛跟随着小林校长一起播种了小豆豆这样一个小小的而独特的花种，跟着校长一起倾听和欣赏小豆豆的天真浪漫和奇思妙想校长就像是很多园丁一样，精心的为孩子们准备了一个充满着新奇事物的花园，因为他知道孩子们总是偏好新颖刺激的学习形式；给与孩子们理解和尊重的清新空气，因为这样能让孩子们更能自信、勇敢和有安全感；校长也会细心每个不同的小花种，只有尊重孩子个体的能力的差异，才能制定出适合的养育方法；耐心地施加关爱和鼓励的肥料，培养出孩子们健康的人格；还会观察着每朵花之间的距离，让他们自然萌发友情和坦诚的芬芳；同时也让花儿们接触小蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等各种社会上的农夫、士兵、韩国人、美国人，告诉他们“战争中，日本和美国是敌人，而在校园里是朋友”小林校长就是这样一步步教给小花们抵御风暴的能力，让小花都能尽情绽放微风吹来，这满园怒放的小花们，散发着甜蜜而醉人的芬芳这沁人的芬芳是孩子们成长的根基；这芬芳给孩子的家人们带来了希望和幸福；这芬芳飘越了千万里感动了每一个读者，也为现代教育注入了新的活力于教师而言，幸福就是获得成长能在促进孩子们发展的同时让教师个人的专业能力得到不断的提高，那么幸福感就会在教师的内心油然而生职后研修正是努力帮助教师获得幸福感的重要途径之一通过加入教师成长课程队伍我们开展不同的研修活动著名的教育家苏霍姆林斯基曾这样说过“如果你要想让教师的劳动能够给教师一些乐趣〃使天天陪伴学生不至于变成一种单调的义务那你就应当引导每一位教师走上从事一些教育研究的幸福的道路上我们积极探索有效的研究模式我们读不同的专业书籍希望真正促进自己幸福成长的共同愿景巴学园的孩子们上课可以从自感兴趣的学科开始，这样做的好处是“随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式对问题的思考方法等由此，老师能够清楚的了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教,是最有效的上课方法”这本书里的每一个故事都很平常，但是平常并不等于平凡，朴实并不一定无华这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程在学校倡导的读书活动中，我阅读了日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》也是这本书，让我感受到了最质朴的童趣与温暖这本书写的是作者在一年级时就被学校退学，之后来到了一所“神奇”的学校一一巴学园，在这里与同学们和校长小林宗作先生相处的快乐的校园时光其中有些故事都体现出了小豆豆和同学们纯真的童心和校长小林宗作先生的童心未泯和对孩子们的种种关爱，让人们在读的时候，会在心底泛起一丝丝温暖我非常喜欢这本书，因为看着故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，让我觉得这一幕幕格外的亲切这本书适合各个年龄段的人读,每读一遍都会有新的感悟，但是，这本书和这位校长的所过之处，都会让人们的心底泛起久违的温暖而就是这位校长给予了小豆豆一段快乐，烂漫的时光，就是这段时光，奠定了小豆豆辉煌一生的基础我很喜欢这本书，喜欢故事中的点点温暖读窗边的小豆豆有感400字

（三）每个人都有五彩缤纷的童年，它总是让我们依依不舍地悄悄离去，多么让人留恋啊!有时我很想返回到六七岁时过的童年，那时的我无忧无虑，没有烦恼有时我又想快快长大,这是不是自相矛盾呢？巴学园里的小豆豆就在那里拥有了她那美丽而又纯真、快乐的童年在这本书中，有我最喜欢的小豆豆，她是那么的天真烂漫，因为上课调皮，所以不得不让小豆豆退学，又让他来到巴学园，渐渐地也适应了那里的环境，而这所学校的校长小林宗作是那么的和蔼可亲，在小豆豆第一次去学校时，校长先生极其耐心地听了小豆豆四小时的话，从来没有人这样认真的听小豆豆说四小时的话，在这两个人的身上都有同一种感觉，那就是温暖与安心，仿佛被春天的太阳里照耀着，享受着滋润,是不是很幸福呢在小豆豆的心里永远会有抹不掉的快乐回忆当我再次翻开这本书时，让我感到温馨，让我感到这是一首美妙的歌曲，但是让我们伤心的是，巴学园被大火毁灭了，虽然毁灭了，但是小豆豆在这里的美好回忆永远不会被大火消灭，因为她爱巴学园爱小林宗作，在她的成长道路上，留下了永远抹不掉的回忆，她永远不会忘记的，直到生命没有了为止参考范文窗边小豆豆读后感作者黑柳彻子是把自我上小学的经历过的事全写下来了小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比较淘气但性格却很可爱小豆豆第一次去上学时，教师因为她太淘气就退学了之后小豆豆来到了巴学园在新的学园里，因为有小林校长的关怀和照顾以及好多趣味的活动，比喻说露营呀运动会呀等等，她很快就适应了巴学园的生活让一个不被同学理解的小女孩变得可爱了当我合上书本时，我的脑海里就开始浮现小豆豆在巴学园的整个小学生涯她从一个爱调皮捣蛋的怪孩子转变成一个循规蹈矩乖孩子，这和学校的特殊教育是分不开的当小豆豆想到要用废弃的.电车改装成上课的教室时，校长竟然尊重她异想天开的想法等我喜欢这本书，更羡慕小豆豆有这么一个好的学园能让一个学生有一个宽松的学习环境，还能够将自我的梦想变为现实将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印“巴学园”的教育模式一定会被很多人爱好，小豆豆们由于有了小林先生才得以接受正常的教育希望所有的老师都可以发现孩子们身上的优点，改正他们的缺点，让他们成为对社会有用之人《窗边的小豆豆》成为日本有史以来销量最大的一本书，是必定的这绝对不是作者黑柳彻子的文笔怎样优美动人，而是书中描写的那个“巴学园”完善的现代教育倾倒了无数人，一样倾倒了我们书中的主人公小豆豆，就是本书的‘作者黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入事实上，这颗在普通人眼中的“怪味豆”是荣幸的，缘由之一是她具有一个伟大的宽容的母亲面对女儿被校方勒令退学如此大伤脸面的情，仍然疼爱着她的女儿，丝毫没有责怪小豆豆，撒了一个美丽的谎言后，默默地4处寻觅合适自己女儿的学校功夫不负有心人，母亲成功了，她找到了现代教育的理想国度一一巴学园然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……”巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么使人羡慕小豆豆在“巴学园”里自由自在、自由自在没有师生之分，不管老师、学生，乃至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师眼前的拘束也许，有许多人会觉得这样的教育方法是想入非非，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求但我觉得这是许多孩子的心声作者丝绝不采取理性话的语言，由于这样会失去童趣在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更加深入的启发和感触读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师仔细地庇护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大参考范文《窗边小豆豆》读后感在骨干教师培训班的学习中，我拜读了日本着名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》这本书，书里讲述了作者上小学时真实经历的故事文中的“巴学园”是一个与众不同的地方，它所反映的教育理念正是现在我们广大的教育者正在努力追求的无论是别具一格富有创意的学校环境，还是小林校长与众不同的办学理念，以及学校尊重学生的教育行为，都值得我们的教育者进行深入地反思！写到这时不禁想起了女儿总对我说的一句话“妈妈您听我说完”，是呀，我们经常教育孩子要善于倾听，我们为什么就不能认真、专注地倾听孩子呢？成人的事情很重要，孩子那些小事也是他们的全部，也很重要，尊重孩子，首先要学会倾听孩子的讲话，巴学园的小林校长为我们树立了良好的榜样有创意的活动还很多，比如冒险呀、在礼堂里露营呀，运动会的设置呀等等教学安排也体现出了自主性无论是学习内容的选择、学习时间的安排，学习进度的把握，学生都有很大的自主权，加上位置的不固定，学生有更多的机会和别人合作学习这点正和我接触的蒙氏教育不谋而合，在蒙氏教育理念中，孩子们是在一个温馨的环境里自由选择工作的，学习的进度则是由孩子自身的能力决定的，在工作中孩子有很多与同伴合作和像他人学习的机会，在蒙氏教育中教师只是个观察者、引导者在《韵律操》一篇中，小林校长发现孩子们不能接受时，他这样说到“哎！这样教孩子们是不会的”于是他从孩子的角度出发，把《韵律操》的节拍进行了创编，让孩子们听着音乐的节拍做各种夸张的动作,二拍、三拍、四拍的动作都不一样，当孩子们都学会后小林校长还让孩子们学会挑战难度，听快节拍做慢动作等等这样看似难教的韵律操就在轻松地学习氛围中被孩子们学会了我常想在教学活动中我们幼儿老师也难免遇到难教的课，如果我们不按照所写的教学计划去生搬硬套都像小林校长那样站在孩子的角度想想，怎样教才能让孩子们更容易接受些？或者说在备课时就时常站在孩子的角度想问题，还怕打造不出高效课堂吗？小林校长总对幼儿园的老师说“不要把孩子们束缚在老师计划中，而要让他们到大自然中去孩子们的梦想比老师的计划，更要大的多”我觉得这句话直到现在都很适用于每位幼儿教师小林宗作先生的教育理念是教育是自然的教育自然的教育，就要让教育回到自然中孩子的成长，教育的发展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封闭起来，孩子就不可能健康地成长、自然地成长在小林校长的观念中每天的散步是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育总之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长我深深的感到小林校长以爱心、耐心为基础，在平凡中创造了教育奇迹如果我们幼儿教育工作者都立足于平凡，在与幼儿的日常相处中传递我们的爱，用足够的耐心和恒心去面对孩子们，相信我们的幼儿也会如书中的孩子们一样，在快乐中学习成长，成为一个个“优秀的小豆豆”参考范文《窗边小豆豆》读后感“不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去孩子们的梦想，要比老师的计划大得多”这应该是我在这本书中感触最深的一句话吧孩子本来的天真和善良，总是会被所生活的环境、还有大人的想法所慢慢改变，原本那些可爱的奇思妙想，原本那些奇幻的精神世界，都会因为不被理解或在别人的深深的质疑中一点一点地消失不见小豆豆喜欢站在窗边看风景，看路过的宣传艺人，看在树上唱歌的小鸟，喜欢在篱笆中穿来穿去，喜欢一切新鲜美好的事物，这些美好的品质，都是大人所不能理解的美丽，所以我们的生活中才会有这么多的孩子，在一次又一次的被责骂中自我否定，自我悲伤，然后失去最天真的快乐吧孩子回答了与老师的标准答案不一样的话，老师否定了他；孩子对一些事物感到好奇，搬来小板凳站上去看，妈妈看到了，怕孩子摔倒，生气地又骂又打；孩子看到小动物受伤了，哭得稀里哗啦的，爸爸看到了，责骂他有什么好哭的‘；孩子玩游戏又弄脏了衣服，妈妈一边严厉地斥责孩子，一边将衣服脱下去洗……后来孩子再也不敢回答问题，再也不对外界的事物充满好奇，再也没有同情心，再也不敢尽情地玩耍,因为，他们害怕自己会犯错，会被大人责骂小豆豆在一种充满关爱和理解的环境中成长，她的善良与纯真一直被呵护着，直到长大成人，依旧善良、纯真、对生活充满激情又快乐小豆豆们看到有小儿麻痹症的泰明、侏儒症的高桥君，没有一个小豆豆去歧视他们；美国与日本正发生战事，所有学校都取消了英语课，小豆豆们却在齐声念着“美丽的”是“beautiful”，在巴学园，日本和美国变得亲近起来；小豆豆遇见被歧视的朝鲜人，想过去和他做朋友，并且告诉他“大家一样都是小孩子”；小豆豆看到聋哑的孩子用手语讲话，觉得那是全世界最美的动作教会孩子爱与生活，远比教会那些生硬的知识要重要得多，保护孩子的纯真和善良，远比用暴力去强硬扭曲他们要美好得多豆豆的母亲、小林宗作校长先生，都是爱与理解的化身，包容和感染着小豆豆自己也曾带过班，我从不在班里大力表扬成绩排名在最前的孩子，我表扬的都是通过自己的努力，在一次次考试中超越自我，分数或排名在一点一点进步的孩子，或是在学习生活中，不断进步的人，因为我一直坚持的，是在义务教育的过程中培养良好的素质，因为这比虚拟的分数重要太多班里也会出现欺负弱小的现象，班里的小帮派欺负一个低智商的同学，说他是“弱智”，上课时取笑他，调侃他，路过时用手打他，用脚踢他“弱智”同学在一种自卑和自我反抗中成长和生活，因为他的父亲告诉他，被人骂时要骂回去，被人打时要用力打回去，因为他智商有残疾，打伤了人也不用负责任，而且还要告诉老师听，让老师去教训这些欺负他的人于是这个孩子的性格日益古怪，与班里其他孩子的关系也日益恶劣，当我接手这个班时，这种恶劣关系已经很严重了在我读到“泰明死了”这个篇章时，我哭了，一是作者以孩子的眼光描写了心爱的同学离世的那种悲伤触动了我，二是小豆豆的话让我感动孩子不懂生死，只是隐隐约约地懂得了离别，小豆豆对躺在教堂里的泰明说“也许，我们长大以后，有一天会在什么地方碰到那时候,要是你的小儿麻痹症治好了，该有多好啊！是啊，多好啊要是能有多一点像小林宗作这样用心教育的老师，多好啊，要是能有多一点像小豆豆的妈妈这样理解孩子的母亲，多好啊当我们用心去引导和呵护孩子们时，当我们把他们当成大人一样去理解和尊重时，他们，才能更加健康快乐地成长吧参考范文窗边的小豆豆读后感今天，在河边，我又一次翻开《窗边的.小豆豆》，又一次沉浸在喜悦之中我翻开书的第一页时，看到了，《第一次来车站》这篇文章，就饶有兴趣的读了起来读了这篇文章，我不由的大笑起来小豆豆太可爱了，他的理想本来是当一名间谍，可就是因为舍不得吧地铁表给那位大叔，暗下决心，说自己长大以后一定要当卖电车票的了后来，我又读了《放回原处》里面说小豆豆有一个毛病，那就是在每次上完厕所之后都要往下面看一下，因此，她以经掉了好几顶帽子了，可还是死不悔改今天，他的钱包可能是因为没有放好吧，就那么的给掉了下去，，经海关里面连一封牵动没有，可那是他最喜欢的一只钱包呀他就拿了浇花工人的长勺子，助劳他的钱包去了。