2025精彩的海底世界（21篇）word模板范文

精彩的海底世界（精选篇）21优秀作文常常通过生动的描写和细腻的情感表达，引起读者对作品所描述情景的身临其境感受以下是小编为大家整理的几篇优秀作文范文，供大家参考参考范文海底世界真的很精彩如果你到海底世界，你一定会大吃一惊的，想象一下，有成千上万的鱼和海龟围着你，那种感觉有多美妙呀！我长大了要去探索海底！它们看到我，都纷纷围过来，争着对我说“海水被工厂的黑水污染得一天比一天严重了，最后我们都得死呀!你是新世纪的小主人，你快帮帮我们吧……”我说“我一定想办法保护你们!保护大海！……”大海龟高兴地和我握手，这时我醒了，原来是妈妈摇着我的手说“宝贝，该起床了”我一定要好好学习，把这个梦变成真的！参考范文海底世界作文梦游在海底世界里的我，觉得无比幸福，无比兴奋走在那大海的羊肠小道上，我和迎面而来的鱼儿们打招呼，鱼儿有五颜六色、各种各样的，让我看的眼花缭乱C海底是神秘的，海底是诱人的，这节课上我们所了解的只是海底的一部分要想完全认识它，只有用智慧的钥匙，只有用渊博的知识，才能真正揭开它神秘的面纱、学了这篇课文，你受到了什么启发？2

四、作业延伸阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品《少年百科全书》《十万个为什么》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备板书海底世界景色奇异物产丰富参考范文海底世界作文海底小精灵们有动静吗？是的，它们每天都在开着海底运动会在光亮温暖的海水中，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波浪涌动下翩翩起舞这些海底小精灵们各有各的运动方式那些软体类的小家伙们在柔软的沙滩上缓缓地爬行着，似乎正在悠闲地散着步美丽多姿的水母小姐和海草先生正跳着生动有趣的海草舞海底世界在阳光画家的妙笔生辉下，被点缀得多姿多彩！瞧，岩石、草木、贝壳在七彩阳光的渲染下变得五彩缤纷，赤橙黄绿交织在一起，美不胜收桃红珊瑚、粉红珊瑚、白珊瑚，像赶集似的聚拢来，形成了一幅五光十色的海底水墨画参考范文南京海底世界作文精彩如果你去大海游览，你会发现许多的鱼比目鱼，是海洋中样子比较奇特的一种鱼看它的洋子你就会发现，它的两只眼睛长在了一面刺河豚是生活在印度洋和地中海的一种鱼类它之所以叫刺河豚，是因它身上有硬刺，而这些硬刺是由鳞片演变成的大黄鱼和小黄鱼、带鱼、乌贼并称为“四大海产”既然叫大黄鱼，体型当然不小，它们中最大的可达毫750米长，千克重3o8海马是大海中神奇的小动物它虽然叫“海马”，但它可不是真正的马，它是生活在浅海的小型鱼类，因为它的头长得像马，所以它才有了这个名字因为海葵长得肥肥壮壮，还有许多鲜艳的手臂，远看就像盛开的葵花，因此得名“海葵”在它的触手里有很多毒液，但它从来不乱用它的触手，只是遇到危险时才用你看，海洋里的动物是不是很多，很有趣？只要你仔细去观察它们,就会有很多新的发现参考范文海底世界寒假里，爸爸妈妈带我去海南三亚的亚龙湾潜水基地潜水我真兴奋啊，我们在教练的指导下穿上了潜水服，带上了潜水镜，样子真神气！我跟随着教练跳下水，在海里呼吸是要用氧气瓶的，我学了好久才学会我随着教练来潜入海中哇！海底的珊瑚好美啊！有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像一个个仙人掌但是海葵也不甘示弱，一片片海葵尤如一朵朵菊花，盛开在海底这时从海葵里游出了一群小鱼，吓了我一大跳，它们有蓝的，有银色的，有黄的，还有黑红、黄绿相间的我赶紧把手里的馒头拿出来，小鱼们争先恐后地来抢，它们用小嘴啄我的手，感觉痒痒的，好像在给我按摩我学着小鱼的样子游动着，就像小鸟在空中翱翔多么美丽、多么神奇啊！参考范文海底世界

一、激发兴趣大海你看见过吗？请你谈谈你也来谈谈

二、从课文中得到的知识、自学课文五分钟要求熟读课文，想想你有什么不懂之处

1、检查学生朗读情况2开火车读，注意学生的读音情况，及时纠正自由读在读中初步理解波涛澎湃、窃窃私语、景色奇异、蕴藏、储藏、让学生借助课件理解课文

4、复习导入新课通过上节课的学习你知道了什么或还想知1道什么？、背你感兴趣的小节（五分钟）检查

2、课后作业（）、小语作业本做好（）、组合好的介绍412参考范文海底世界晚上，我唾着了，进入了梦乡我的梦乡是游乐场，那里精妙绝伦,颐养千年我们一到那里，就看见了有翻天覆地的变化海底深处出现几座庞然大物学校、工厂、医院、房屋、游乐场等其中，我最喜欢的是游乐场，因为那里不仅是小孩子的天地，还是带给你快乐的地方在游乐场的门口，我看见非常多的游乐器材一我用那闪电般的速度跑进了游乐场，我先玩水草摩天轮，再玩旋转木马，最后玩金枪鱼射击战我的对手是射击王一一小丑鱼当时，我好像有一股取之不尽用之不竭的力量小丑鱼自大地说“哈！哈！你不会是我的对手我行走江湖这么多年，都没人打败过我，就凭你还想打败我，做梦我一声不吭“啜”的一声，激烈的战争开始了小丑鱼竟然不冲锋我若有所思的想“它为什么不冲锋呢？这只鱼的内心真是深不可测啊！然后,我向它开枪，我的金枪鱼子弹把它打得晕头转向，它只能一摇一摆的走出金枪鱼射击厂我欣然怒放地说“我有上天入地的本事，怎么不穿越到海龟国王的洞口呢？我对着宝葫芦说“宝葫芦，带我去海龟国王的洞口吧！”到那里，我就看见那个洞口黑髅髅的我有了一丝丝的恐惧我鼓足了勇气，一进去就看到了栩栩如生、精妙绝伦、神态各异的壁画还看见了颐养千年、永垂不朽的海龟国王看见它我已经心满意足了我就用宝葫芦回来了未来的多姿多彩，你想来看看吗参考范文海底世界

一、引入新课，明确目标其实课文给介绍得更全面，更神奇，如果你仔仔细细的读书，一定能感受到海底世界的神奇和伟大这节课我们就结合课文内容继续来谈论关于海底世界的话题，（板书），请同学们回忆一下，通过上节课学习，你知道了海底是个什么样的世界？板书（景色奇异，特产丰富）这节课我们就要通过仔细的读书，了解海底的景色怎么奇异，物产怎么丰富

二、学习新课理解什么是奇异你认为什么样的景色可以称为奇异的景色？

1.自读课文，合作学习

2.现在就请同学们仔细的读课文，看看从哪些地方写出了海底的景色奇异，想一想海底的景色怎么奇异，一边读可以把有关的段落或句子勾画出来，自己读完了可以把你的发现说给你们小组的同学听，看看哪个组同学的发现最多全班交流

3.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动反复读这句话，根据这句话想象一下，深海里的景象是什么样子的？像什么？出示图你能用一个词来说说你看这张图的感受吗？（宁静，星星,黑暗，光点，闪烁）你觉得这样的画面美吗？怎么美？你觉得这样的画面奇吗？怎么奇？谁愿意来美美的读一读这句话反复读这句话什么是宁静？海底一点声音都没有吗？海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听，就能听见各种声音有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的像小鸟一样啾啾，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报海底都有什么声音？扩展有的像……一样……你们学得好吗？理解窃窃私语什么叫窃窃私语，再学这里说海底有各种各样的声音，前边又说海底宁静，这样说矛盾吗？不矛盾，静中有声，这正是海底的奇异之处你们学得真像，你们想听听这些小动物的叫声吗？老师看有的同学脸上笑眯眯的，能说说你的感受吗？谁能把你的感受读出来呀？指读第段评议3你从这一段中感受到了海底的什么特点？奇异在哪？海底为什么会有这么奇异的景色？物产丰富从这一段感受到了海底的景色奇异（活动方式有趣）怎么有趣？（海参，慢，数字，一小时四米；像梭子的鱼，快，每小时能游几十公里，数字，比较，火车贝类，长途旅行）你还知道海底有哪些动物？它们是怎么活动的？真是八仙过海，各显神通啊指名读海底的植物通过读这句话，想象海底有什么？什么样？.再读课文，理解物产丰富4指名说动物多，植物多，矿物多

三、总结全文，你们能用“因为……所以……”说一说为什么说海底景色奇异，物产丰富吗？谁来做一下总结，通过这节课的学习，你知道了什么？你还想知道更多的关于海底世界的知识吗？那课下请同学们继续搜集关于海底世界的资料，有机会的话我们来一个海底知识大比拼，老师相信，你们一定会让我看到更美丽，更神奇的世界

四、朗读.通过这节课的学习，你有没有觉得哪些句子写得特别美？有没有哪些句1子给你留下了深刻的印象？谁愿意把你喜欢的句子美美的读给同学们听配乐朗读

3.参考范文海底世界海底有各式各样的鱼，也有千奇百怪的事儿今天，我来带同学们一探究竟的生活也是丰富多彩的我们经过这些鱼儿的身旁，会发现这些鱼儿有的在求婚，有的在交朋友，有的在嬉戏……突然，一阵大吼吓得我和小伙伴赶紧用纸塞住耳朵可是，塞了五斤重的纸却仍是可以听见吼叫声不断传来，吵得人心烦……直到后来，有一条鱼和对方说了一句很过分的话，连脾气最好的鱼都火冒三丈，它们大眼瞪小眼，互不相让,于是它们打起架来鱼嘴咬鱼尾，个个龊牙咧嘴……只要鱼能使出的劲都使了还有不少热闹事，下次有时间，我就带你一起去参考范文海底世界星期天，我很无聊，突然一声门铃响了，原来爸爸回来了爸爸对我说“儿子，你看三张门票”当时我们在上海，很快就能到，我高兴地直跳一会儿我和爸爸妈妈就来到了，刚进门就看到蓝色的一片，我们先去看了看那只大章鱼，它有八个大脚，好像要把我抓住，好吓人接着我们又去看了像个球一样的鱼，我给它起了个名字叫“球鱼”接着就看了大鲨鱼，它的样子真的吓人，突然它冲破玻璃就向我们冲来，突然我眼睛一睁醒来了，原来是一个恶梦参考范文海底世界“卖金鱼啰！卖金鱼啰！……”我听见卖鱼的老师傅又在吆喝，就想起了前几天我在泰国芭提雅的游玩的情景那天下午，我换好泳裤和两个小朋友一起乘坐快艇来到了一个小岛上要下海了，因为水里是听不见说话声的，为了方便在水里沟通，有个泰国教练教了我们打简单的手势然后我们三人戴上大大的透明氧气罩，顺着铁梯走到了海底刚下海时我感到浑身有点冷，耳朵有点难受，不过没一会我就适应在海底，教练分了我们一些面包，让我们喂鱼，我激动极了当我撕下一小To块面包并松开手，顿时一群可爱的小鱼向我游了过来这群鱼身体是淡黄和乌黑相间的，尾鳍是乳白色的，边缘还镶着一条黑边，摆动起来就像薄薄的纱被风吹动一样，飘荡在水中我赶紧伸手去抓，可小鱼闪着灵活的身体，咬住面包，飞快得从我手边游过，瞬间游到了远方，我已找不到它的踪影还有我小手指一半大到巴掌大的鱼在我身边游来游去，好像在互相追逐嬉戏，自由自在非常快乐既可爱又可怕的还是浑身长满刺的黑色海胆，它的外形长得像红毛丹，也像小刺猬教练把它放在我的手中，我感觉痒痒的，想把它取下来，可又怕它用身体上毒刺来扎我，正当我忍无可忍时，教练把它拿了下来，我总算松了口气我还看见了沉在海底休息的海星，在缓缓蠕动的红珊瑚像一朵朵怒放的菊花，还有很多墨绿色的海带三十五分钟的时间很快过去了，我们也依依不舍地离开了大海再见，芭提雅的大海！我以后一定会回来看您的！参考范文海底世界

一、导入课题我们一进入教室，就置身于汪洋大海之中，谁能就这幅图画面（黑板上的海底世界图）说说

二、借助重点句，指导分段、听课文录音，思海底世界怎样？划出你认为最重要的一句话、幻12灯出示海底不但景色奇异，而且特产丰富、课文是从几方面来写海底世界的？

3、结合”按事物的几个方面分段”的方法尝试分段4

三、学习第一段、学习第一自然段1（）指名读，划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词1（）创设情境2学生当潜水员（）在深海里发现什么？3出示句子朗读“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动”、学习第二自然段2（）幻灯出示2海底的（动物）常常在（窃窃私语）有的像（）一样Oo有的像（）一样（）有的像（）一样（）有的还好像在（）（）这些句子中用上许多叠词，好好地读一读3（）创设情境4听海底动物的声音（录音）（）延伸说话（尽量用上叠词）5有的像一样有的像一样当我走到小丑鱼的宫殿时，活泼可爱的小丑鱼迎面游来，冲我扮起了鬼脸，滑稽的动作逗得我哈哈大笑和小丑鱼们告别后，我便来到了寄居蟹得皇宫，热情好客的寄居蟹端来了它们的拿手好菜，整整齐齐地摆满一桌，热情地招待着我，还一边不停地向我介绍着它们的美食我品尝了各种美味佳肴，全部都非常好吃，“为了感谢你们，我邀请你们有空到玉林玩，带你们去吃好吃的,玩好玩的！”“好哦！可以去玉林玩喽！”“可以吃牛巴喽！”它们高兴极了，在那儿欢呼、呐喊！填饱肚子后，我继续往前走我又来到了一个皇宫，这个皇宫神神秘秘的，里面黑乎乎的我靠着墙壁一步一步往前走忽然，我听见了说话的声音“别怕，我是魔鬼鱼，我现在就给你开灯”我听了吓了一跳“魔鬼鱼？你……你你会吃……吃人吗？”我断断续续的说着，好奇地问“不，我不会吃人，我们这里的动物是很友善的”魔鬼鱼和谒可亲地说道说着，便拉开了灯过了一会儿，鳄鱼叔叔就带我去参观海底里的宝贝一一到“海底世界宝藏博物馆”去参观不一会儿就到了“海底世界宝藏博物馆”大门敞开着，门口上挂着一个牌子，写着几个大大的字海底世界宝藏博物馆我慢慢地走进去，参观着各种各样形状奇异的“宝贝”一一千年珊瑚、千年贝壳、玉兔螺、珍珠、海胆、海苹果、龙角、龙鳞……各种各样的“宝贝”让我看得眼花缭乱参观完后，时间也差不多了，我也该走了，鲨鱼伯伯把我送到“海洋城”城门口后，海洋世界的长者一一几千岁的海龟爷爷便把我驮出海面，驮到海岸，语重心长地对我说“孩子啊，虽然我们这儿的动物都有的像一样（）引读6它们吃东西的时候……，行进的时候……遇到危险……师海底静中有（声音）有（动）（）指导背诵（出示重点词）7

四、学习第二段、快速阅读、、自然段，想想写什么？1456海底特产丰富不但有，有，而且还有、再读课文，准备说话（抓住特点）2海底特产丰富不但有的动物，有的植物，而且还有的矿藏、读好第自然段34（）扶“海参*肌肉收缩爬行，每小时只能前进米”14师写海参什么特点？人哪几个词看出来？这几个词，我们可以读得突出一点（）放“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物2的时候，比普通火车还快”（学生自己练读）（）练习读写“乌贼和章鱼”的句子

3、训练4（）这一段在写法上有什么特点？1（）练习2校园里的花朵真多，有（），有（），也有（）（花朵的色彩多种多样），有（），有（），还有（）最（）的，最（）的Oo

五、总结课文参考范文海底世界今天是星期五，阴，天空雾蒙蒙的学校组织秋游，地方是座落在中山陵的我是起了一个大大的早床匆匆吃过早餐，怀着愉悦的心情赶向学校集合车在路上行驶了大约半个小时就到了目的地一一首先映入眼帘的是海豚表演馆只见两只可爱的海豚与一只海狮上场了海豚带来了欢迎我们的空中跳跃，然后一位训养员叔叔带着一只只有六岁大的海狮，这只海狮还有一项绝技一一“唱歌”，令我们感到非常惊讶，而且这位叔叔还让海狮向人们打招呼接下来又是海豚的表演两只海豚往正上方跳起来并敲响了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的头上，海豚像冲锋舟冲刺一般快，周围掀起一层白浪，翻滚的浪花，好像银花盛开真是太厉害了继续向纵深前进，游客逐渐稀少注意，这时你已经走到了很多鱼经常出没的地区也许，就在不远处，有一只体态粗壮的海龟，正停留在原地也许，会有一群刀疤鱼突然游过来，还没等你把它们拍下来，便又消失在我们的目光中中午，时间到了，老师集合我们意犹未尽、恋恋不舍地走出这次秋游真是太有趣了！参考范文海底世界水下世界是什么样的？我以前只在书上看到过，但是今天我终于看到了，因为我们要去参观海洋世界，它在美丽的海滨城市大连我来到水族馆，一进去就被许多海洋生物吸引住了，包括鲨鱼和海龟它晃得我睁不开眼睛在这些海洋生物中，最美丽的是水母和鱼“哇！”我睁大了眼睛在满是海水的陈列柜里，水母在这里游泳，它们在这里“奔跑”，在“奔跑”的背后是色彩斑斓的“蘑菇珊瑚”，它们的形状非常奇妙，蘑菇的形状真的让我大开眼界在“鱼疗”区，可爱美丽的鱼儿自由自在地游来游去我把我的手放进鱼缸，鱼冲上来拼命地抓着我手里的鱼食“多么舒服！”我被深深地陶醉了我还看了海豚表演，还去了海狮馆海豚表演非常精彩工作人员把球扔给小海豚海豚在水中盘旋，他的“手”握着球小海豚是一位算术大师这很有趣海狮更有趣我把手放在玻璃上，一只海狮调皮地在我面前翻滚着,好像在欢迎我通过这次参观，我不仅了解了海底的美丽世界，看到了许多我从未见过的鱼，而且增加了很多知识多么美妙的啊!我有点留恋，忘了回来！参考范文海底世界今天，我们学校组织秋游，大家一同来到了我们走啊走啊，来到了海洋剧场，我们坐在那里等了很久，急得汗水都要流出来了！看了小海豚精彩的表演，有算算术、顶皮球等等，得到我们热烈的掌声表演完了，我们接着来到了海底隧道，看到了好多各种各样漂亮的鱼儿在自由自在的游来游去，比如有中华鲍，大白鲨它们都是国家保护动物，我心中又是激动又是兴奋，因为真是太美了！出来之后，我们还到了游乐场，看到了许许多多、五颜六色的玩具我们连忙跑过去玩那些好玩的玩具李老师急忙喊到“你们要慢点跑啊!慢点跑！我们在游乐场尽情的玩着，时间在不知不觉中过去了你也可以投稿，真快啊！突然，听见老师喊到“集合!我们要回去了！我们马上收拾好书包，说道“怎么就回家了啊时间过得真快啊！”李老师带着队离开了，在车上，还跟我们照了相，留做纪念今天，我们玩得真开心，我盼望着下一次的春游！很友善，可是其它地方的动物都不一定会像我们这样友好、善良，所以,你一定要加倍小心，小心它们的攻击，但你不要误会魔鬼鱼，它虽然外表丑陋，可它的内心是十分善良的”“嗯，我知道了！你们多保重，再见！”“你也要多保重，有空欢迎你再来这儿玩，再见！”小刺豚和海豚都在向我告别我依依不舍地与它们告别，与它们分离，但海龟爷爷的话却久久回荡在我的耳边……参考范文海底世界作文精彩今天下午，爸爸妈妈带我去扬州海底世界玩我看到了许多海洋生物，有鱼、鲨鱼、企鹅宝宝、海豹、海狮表演还有小海豚表演呢！在海狮表演中有小丑送气球，我的爸爸被小丑叫到表演台上了小丑给爸爸带上了面具和假发套，然后他拿了两个铁盘，让爸爸把两只手的食指举起来，小丑把铁盘放在爸爸的食指上，惊奇地事情发生了，爸爸既然把铁盘子稳稳的立住了，接下来就是热烈的掌声，小丑帮爸爸把面具和假发套摘下来，送给爸爸一个用气球做的帽子，爸爸拿着帽子回到座位后,我开心的不得了！爸爸说我们还要去对面看美人鱼公主表演，说着，爸爸就拉起我和妈妈去了到了美人鱼馆之后，爸爸妈妈带着我去找座位，座位找到了,美人鱼表演开始啦！哇，美人鱼姐姐好漂亮哦！看，爸爸妈妈，美人鱼游在许多鱼中，她显得格外美丽我真希望我也能穿美人鱼公主的衣服呀！在我的幻想世界中，美人鱼姐姐的表演结束了爸爸妈妈拉着我走了，我对爸爸说“我好希望下一次在来呀爸爸答应我下一次如果他还有时间就再带我去玩我高兴极了!参考范文南京海底世界作文精彩在浩瀚的海底，住着一条人见人爱、花见花开、车见车爆胎的可爱的小鱼，那就是大名鼎鼎的本人我一石鱼大哥我是一个“冷血无情”的小杀手，隐居在密密麻麻、五彩斑斓的珊瑚里在裂缝中，我会一动不动地注视着泛着微波的水面，本大哥长的象一块坚硬无比的“大石头”“嘿，老寄，快来和我打声招呼，咦？怎么不出来？哦！我忘了他象一个娇气的小姑娘”来见见我可爱的朋友，“它”它肯出来了，它和我一样，是一个“单身”喽，而它的天敌也是和我一模一样，是可怕的大白鲨，它惊天动地的吼声，分贝超高铺天盖地向我袭来，再呆一会想逃都非常困难，不过我如果不喷毒液，它也不是那么好受的我忘介绍了，还有一位“绅士”，小海龟小朋友，看它可爱的外表,想不被迷住都难，但它天敌可是与众不同，那当然是风度翩翩的本少爷我慢慢吞吞地说它几句，它就会放声大哭神秘的大海还正想等我去探寻它呢，我下次再向你们介绍吧！参考范文海底世界的作文星期天，我们坐船到了蓬莱，到了蓬莱我们去了海底世界、观音寺和海滨浴场海底世界里有某个地区稀少的鱼类，我看见了大鲨鱼、企鹅、海刺猬、北极熊、白鲸、中华婚，我们还看了美人鱼表演和海狮、海豚表演,表演中的美人鱼和王子是由六个阿姨和一个叔叔来扮演的海狮表演的是音乐演奏和唱歌，海豚表演的是高空顶球和唱歌，它们在驯养员指挥下表演的精彩极了观音寺内有许多保佑我们的观音菩萨，在寺内导游的引领下我和爸爸、妈妈参拜了寺内的圣观音、白衣观音、送子观音海滨浴场有蓝蓝的大海和金色的沙滩，我在海里游泳时还发现了一群一群的小鱼，我想抓小鱼，可它们很聪明，没等我下手它们就很快的游到了别的地方，总和我作对游泳游累了，我就和爸爸、妈妈还有任芳阿姨一起打水仗，还在沙滩上玩起了沙埋活人时间过的很快，不知不觉中就到了去找旅游车集合的时候了，我上车时还真有点不想走，我希望下次还来这里旅游参考范文游青岛海底世界作文精彩刚到海底世界门口的时候就看到有许多小鱼的模型了，再往里走，里面是用很厚很厚的大玻璃隔起来的，玻璃的夹层里面全是海水，各种各样的鱼类在水里面自由自在的遨游鱼的种类可真多呀，有许多我都叫不出名字来，我们一边走一半不停地拍照留念，走到中间的时候有美人鱼表演，许多漂亮的大姐姐穿着美人鱼的服装在水里游来游去，姿态优美极了，还不时地向观众们摆手呢在海底世界的标本展览大厅里我看到了许多珍贵鱼类的标本，有大鲸鱼的骨架，还有大鲨鱼，有漂亮的银欧，白天鹅还有大乌龟等等……让我好开眼界啊！到了水母宫的时候，我看到那些漂亮的水母在水里飘荡着，像一朵朵的云彩又像一朵朵的花儿，有白色透明的还有红色的美丽极了，我禁不住拍手叫好，还跟他们一起拍了照片，最后我还看到了海豚，在水里跳来跳去像个跳水冠军我们一边走一边赞叹，多么奇妙的海底世界啊！真是让我大开眼界收获好多啊，这一次的海底世界一日游，让我见识了以前没有见过的各种鱼类，也学到了不少的海洋知识，知道了不少海底的奥妙，我好开心!参考范文海底世界作文今天目的地是海底世界，天气真好听说本来天气预报报送的是下雨天，可是不但没有下雨还是大太阳呢，真好！新加坡的海底世界是一个大的海洋类百科全书我见到了之前从没见到过的鱼类各种各样的海洋生物，会发光的水母、会变身的刺鱼等等真让我大开眼界！晚上，我们还欣赏了新加坡美丽、迷人的夜景还去了圣淘沙游泳不过没有去新加坡最有名的摩天大楼楼顶的露天游泳池，真的是有些遗憾！参考范文海底世界的精彩教案学习目标、默读课文第自然段，注意句与句之间的联系，能找出这段的中心句；

23、能有感情地朗读课文3学习重点如何通过语言文字的理解，来感知海底世界的景色奇异怀物产丰富，从而激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣教学准备、设计多媒体课件

1、学生课收集有关海底的资料2教学过程

一、复习导入、听，这是什么声音？（浪花拍打的声音）

二、研读课文第二自然段、过渡那么，海底是否一点儿声音也没有呢？（也不是）1你从哪儿知道的？、读读课文第二自然段，一边读一边想，你仿佛听到了什么？

2、学生自读第二自然段3指名说（除了书上的也可以说）出示句子多么美妙的声音呀，你能把它读好吗？指名读，齐读引读它们吃东西的时候……行进的时候……遇到危险的时候……

三、研读课文自然段3-

5、多么奇异的海底世界呀，同学们再去读读课文自然段，相信你一13-5定会有新的发现、选取自己最喜欢的段落反复读一读，想一想，你读明白了什么把你读2明白的说给同学听、你最想先了解什么？（动物）3（）你看到的有趣的动物先说给同学听听，它们有趣在哪儿？1（）集体交流说说你喜爱的海底动物，想想怎么说，也让大家喜爱2*我喜欢海参“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进米”4从同学的读中你知道了什么？假如你的手做海参，想想看海参会怎样爬行？做做动作多么奇怪的活动方式呀，我们一起来试试靠肌肉伸缩爬行的，你还见过什么小动物？能把海参有趣的活动特点读出来吗？*我对梭子鱼感兴趣（学生读句子，说理由）听了他的读你明白了什么？出示多媒体梭子鱼这句话该怎样读？试读，指名读喜欢梭子鱼的同学来试试看*我对乌贼和章鱼感受兴趣（读句子，说理由）什么叫“反推力”？假如你是乌贼或章鱼，想一想应该怎么活动？（学生做动作）这么有趣的动物，谁想读？*我喜欢贝类（说说理由）你看，它们多么聪明呀，你也做只聪明的贝类吧*深水鱼也很有趣（读句子）真的有这样的鱼吗？想不想亲眼看看？（多媒体）学生边看画面边有感情地朗读海底就这几种动物在活动吗？你还发现了什么动物的活动方式？3快看，这些动物你认识吗？多媒体海底动物小结海底有这么多有趣的动物，而且——引读第一句

4、刚才我们了解了可爱的海底动物，你还想了解什么？4出示图海底植物这是摄影师在海底拍摄的照片，它们可是来之不易1呀，请你仔细观察它给你留下了什么印象？2植物色彩多种多样，有，有，有，有；植物形态各不相同，大的,小的，有的像，有的像，有的像你喜欢这些海底植物吗？读给你的同桌听听，让同桌也与你分享2让我们一起去感受这奇异的海底植物吧！、了解海底蕴藏的矿产资源5多媒体演示海底的山峰引读“海底有……稀有金属”读了这一段你想说什么？用你的读来表达你的感情吧女生读，男生读、厚厚的海水挡住了我们的视线，因而使人们长期以来不能更清楚地了解6它的面貌自回声测深仪发明以后，人们像长了一双能看透海水的眼睛，透过厚厚的水幕，看到了海底世界的真正面貌原来，海底是个景色奇异、物产丰富的世界

三、总结升华、1。